小學三年級的作文【匯總8篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學三年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
我有一只小烏龜，別名“清一色”。
它清一色個全身胖嘟嘟的，小小的尾巴，小小的四肢，還有一個小小的頭。一個堅硬無比的殼，那是它的`家，只要它一害怕就全身縮在這個殼里。
“清一色”是我在超市買來的，那是我求爸爸好久他才給我買的。那個賣小烏龜的人，把盒子也送給我了。那天，我非常開心，高興得睡不著覺。我想：“小烏龜吃什么呢？”
第二天早上，我快速地刷完牙，洗完臉，去看小烏龜“清一色”。清一色趴在水底，偶爾劃動兩下后足，一池的水渾濁不清。我連忙把很臟的水換成干凈的水。清一色開心地游來游去。我問媽媽：“小烏龜吃什么呢？”“吃烏龜食啊？”媽媽說。
過了幾天，一小把烏龜食，全部被吃光啦。“媽媽，現在怎么辦呀？”我說。“吃生肉，不能太大哦！要切成肉沫，大一點，烏龜就吃不下去。”媽媽說。“可是我不會用刀切”我說。“我來幫你。”媽媽說。“yes，媽媽萬歲！”說完，媽媽拿起生肉片，放入池水中……這個，咦，一分鐘過后，一塊生魚片，變成一堆肉沫了。
小烏龜“清一色”盡情享受了一頓美餐，吃飽喝足了，它悠閑地懸浮在水面。我愛小烏龜“清一色”。
小學三年級的作文 篇2
叮叮叮，開始上課了，所有人像神槍 手射出的子彈一般飛人教室，雷老師生氣勃勃的走進教室，雷老師大聲的說；“今天期中考試，大家先準備一些2B鉛筆，啊！我沒了，我破口而出，：“開始考試，沒有2B鉛筆的.人作1分”雷老師大叫著。
“完蛋了，完蛋了，這次要考0分了，”考試臨近15分鐘，我還是沒有，這個時候鄭俊杰看到了，“我借你”說著取出一支2B鉛筆，我感謝萬分。
考試結束了，我走出教師，看見了鄭俊杰，“謝謝你，鄭俊杰”我大聲的叫著。“不用了”鄭俊杰笑著說。
從此我們成了好朋友。
這件事真難忘啊。
小學三年級的作文 篇3
“快看，我給你帶什么來了？”“哇，《讀寫算》！”我高興地跳了起來。為了能滿足我的愿望，媽媽年年給我訂《讀寫算》。可惜的是，一月只有一本。所以，每到月初，我都盼望著《讀寫算》早點來到我家。
我可是個地地道道的小書迷。看書還看出了一件有趣的事呢！
一次，我吃過晚餐，就立刻跑到沙發上，拿起一本《愛的教育》就津津有味地看了起來。書中的內容，有時讓我捧腹大笑；有時又讓我和書中的主人公一起悲傷。不知不覺，到了7點半，媽媽叫我去睡覺了。我嘴上答應著，可身子就是不肯挪開沙發一步，眼睛也直盯著書本。大概到了8點多吧，媽媽又來叫我，并且揪著我的耳朵。我痛得不得了，只好依依不舍地放下了書本，準備明天早上再來看。
書，就像一杯香濃的巧克力奶，可以伴隨我進入甜蜜的夢鄉；書，像一杯熱乎乎的果汁，讓我感受到人間真情的`溫暖；書，還像一顆清涼的薄荷糖，使我全身舒暢。因為，書，是我的最愛！
小學三年級的作文 篇4
天空中閃爍著星星點點的繁星，一閃一閃使天空格外美麗。一輪小船似的彎月在星空中隱隱約約的出現一個個小眼睛，仿佛正在俯視著大地，似乎正在聽那個歡快的聲音。咦？那個聲音是不是天使在歌唱？它從一間看起來很簡樸的小屋里慢慢地鉆出來，鉆進每一個人的耳朵里----咪唆發多來西發拉唆咪唆發-------。一個個音符化作了一個個小精靈，迫不及待得想要來到這個變化多端的世界，迫不及待得想要讓每個人歡喜，想要去除宇宙中所有的煩惱。蟋蟀拉起了小提琴，花兒跳起了芭蕾舞，星星漸漸地向那聲音靠攏過去，作家把這聲音寫進了故事里，老師把這聲音編進了教材里，小學生把這聲音當做了“晚自習休息曲”，書法家把這聲音中的音符看成了秀長的橫豎撇捺……。
每當這聲音在人們的耳邊奏起，就好像出現了一幅幅圖畫。有的是一只金色的小鹿跑在遼闊的大地上；有的是幾匹身強力壯的駿馬在碧綠的一望無際的草原上賽跑；有的是幾個男孩在操場上踢足球，無憂無慮，自由自在；還有的是一朵曇花綻放在九點的鐘聲中，是那么的輕松！是啊，待了一整天，終于可以休息了！還有一些表示快樂的圖畫，變成了那個聲音的明信卡，變成了那個聲音的證明信，順著一條彎彎曲曲的小路，穿過金色的島海，越過一座座渺小的山村，走進汽車川流不息的'城市，在燈火通明的高樓中，你會看見一座窗戶里開著白燈的房屋，從它開始尋找，一寸一寸，一點一點。
那個聲音越來越響：多多來咪發多多，唆唆拉西來唆唆……。推開房門，眼前就是一級級黑色的臺階，似乎隨時都會蹦出《千與千尋》中的小煤球，仿佛那位羅鍋爺爺就在不遠處的一個臺子上。一級、兩級、三級……聲音越來越濃，啊！前面有了光亮。這時，那個聲音轉了個彎，用新的旋律歌唱新的未來。把目光向前望去，定睛一看，啊！原來是一個人在彈鋼琴！沒錯，那就是我，我就是那個沉浸在優美旋律中的女孩。在琴聲中，我感受到了無比的快樂；在琴聲中，我體會了世界的美好、陽光的明媚、花朵的艷麗、生活的希望！
小學三年級的作文 篇5
我的課余生活是豐富多彩的，有騎自行車、打排球、踢足球、打籃球等，但是我最喜歡的還是騎自行車。
我很喜歡騎自行車，因為騎自行車就好像可以在天空中飛翔一樣。一開始，媽媽教我要保持平衡，媽媽在后面小心地扶著車子，我就嘗試地練習著，漸漸地我學會了騎自行車。
每天放學一回到家，我放下書包，迫不及待地去騎自行車，我在小區里自由自在地騎，我感覺自己已經要飛起來了，我太開心了！
騎自行車不僅讓我鍛煉身體，還給我帶來了無窮的.樂趣。
小學三年級的作文 篇6
親愛的老師：您好!
雖然我們朝夕相處，但我從未向您表達過我對您的敬意與愛意。
您雖然桃李滿天下，但您對我來說，您卻是我童年生活中非常重要的一個人。遇到了您，我感動很慶幸。
歲月匆匆，點點滴滴的往事沉淀在我心中。當我迷失時，您是燈塔;當我犯錯時，您是嚴師;當我需要關懷時，您是慈母。
您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。您以您言行，引導、教育我們。雖然您是老師，但當您有了失誤時，您也勇于在同學們面前承認失誤并表揚發現了錯誤的同學，讓我懂得了做一個誠實、有擔當的人兒。當同學生病時或者受傷時，您的關愛如慈母一般，讓我覺得我生活在一個溫暖的大家庭里面;當有同學執迷不悟時，您就如嚴厲的父親一樣，不停地給予他正確的引導和教誨。老師，是您組織同學們多讀書，多積累，讓我知道了讀書的美妙之處。一本書，就是一個世界，是您讓我在這一個又一個的世界中穿梭，體驗著不同的人生。在您的.引導下，我從一個不懂事的小毛孩成長為一名優秀的少先隊員了。
老師，在忙碌的生活中，千萬不要忘了抽個時間出來，讓自己輕松一下，永遠保護一顆年輕快樂的心。老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某一個角落。風是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的!
小學三年級的作文 篇7
小魚喜歡大海，因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說；小鳥喜歡天空，因為每一片白云里，都流傳著一個美妙的故事；我，喜歡讀書，因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。在每一個安靜的夜晚，手捧一本書，便是我一次美妙的閱讀旅程。
又一個寧靜的夜晚，我捧起《了不起的魚爸爸》這本書如饑似渴地讀了起來。這本書講的'是小蛙人和波卡一起在海洋中游覽時的見聞,其中最吸引我的就是它們一起去拜訪了不起的海馬爸爸和海蛇爸爸的故事。海馬爸爸有一個育兒袋，海馬媽媽把卵產在育兒袋中就完成了媽媽的任務，之后的事就交給海馬爸爸了，海馬爸爸含辛茹苦地把小海馬撫養大。海蛇爸爸更是好爸爸，它不僅僅會像媽媽一樣生出小海蛇，還會一直陪伴小海蛇，保護小海蛇，直到它長大成魚。
這些爸爸可真偉大啊！就像我們的媽媽一樣，哺育我們，直到長大。它們不僅生出了小寶寶，還無微不至的照顧這些小寶寶。可以這么說，大自然中有許許多多的動物爸爸比動物媽媽更加的負責任。
母親如水，溫柔細膩，那父親是什么？父親如山，堅強穩重，父親如天，廣闊深邃。
讀一本好書,就像嚴冬里遇到了炭火;讀一本好書,就像酷夏里遇到了濃蔭;讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航燈。暢游書的海洋，每次都是我美妙的旅程。
小學三年級的作文 篇8
我們班有許多老師。而我，永遠不會忘記李老師和他的目光。
有一次數學考試，我考了100分。我既高興又驕傲，為自己取得好成績而自豪。用高傲的目光看著那些考得差的同學，并千篇一律地問他們的成績，讓大家知道我考得很好。李老師皺了皺眉頭，盯著我，這略帶責備的目光讓我感到很羞愧“別以為這樣就算好了，虛心使人進步，驕傲使人落后！”
另一次考試，我又考了高分，這次我卻不像上次那樣驕傲自大，而是虛心向別人問問題，并向問我題的同學點明思路。這時，李老師向我送來柔和而又溫暖的目光：“這次考得不錯，表現也不錯，要謙虛，繼續努力。”
又一次數學考試，我沒有考到林我滿意的分數，心灰意冷，垂頭喪氣。我想：“回家老媽一定又要給我大說特說了，弄得我心煩意亂。就在我極度傷心的'時候，李老師投給我鼓勵的目光：“不要傷心，一次沒考好不要緊，關鍵是不要灰心，爭取下一次考出好成績。”
在李老師家學奧數，每次都要完成一張題單。有一次題單有點兒難，有好多題我不會做。正當我煩惱時，李老師投給了我相信的目光：“加油，努力，你一定能行，我相信你。”
李老師我永遠不會忘記你的目光——責備的目光、溫暖的目光、鼓勵的目光、信任的目光……它們將是我成長路上不滅的燈盞，照亮我前行的路！
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