小學五年級作文（實用6篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的小學五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
童年，甜蜜的童年，溫暖的童年，燦爛的童年，火紅的童年。
在充滿陽光的日子里，每一個人都會有一個燦爛的童年，我也不例外。
悲傷，快樂，后悔，很多很多，讓人回味。
在記憶的長河里，已有許多事情已經淡忘，但有一件事使我永遠不能忘記。
我過6歲生日時候，我的好朋友都來幫助我布置房屋，雖然那時還小容易摔倒，但童年的童心卻不得不使我們這樣做，可見那是多么頑皮。
童心已經遠遠的離我們而去。隨著時間的流逝我逐漸長大了從剛上學一年級開始轉眼上了五年級，到了期末了，快考試了每個人都很緊張，都會互相問：“你怎么復習的.。"現在每一個都想超越自我，超越別人，高人一等。自然回回答說“沒復習"。其實哪。。。。。他（她）們都是騙人的，明明是復習卻又不說，每一個人都長著一個“心眼兒”。可是童年時代的那一顆童心，誠實的心都被抹殺了嗎？
小學五年級作文 篇2
今天，我們籃球隊里發生了一件新鮮事。
終于到星期二拉！我們每星期二星期四都要練籃球，可以打籃球啦！
今天我的手感感覺特別好，想打個10比0呢！——自從和體育老師鬧別扭以后，好久都沒投球這么準啦，可是今天我準備試試看，能不能次次投次次中。
剛上課，我就一幅躍躍欲試的樣子。我們體育老師也有點怪。他今天沒讓練基本招式直接開始打比賽啦。我高興得蹦了起來，跑向了籃球場地......
和男生分好人——6個人，正好3人一隊，打起了比賽。
我們一開始互不相讓，打得不可開交，有時趁別人不注意給男生一頓暴打，誰也沒有得分。就在這時，我用迷惑法把郁浩杰迷住了，他把球一扔我正好接住，我興奮起來用飛快的速度來了個三部跨欄球居然進拉緊跟著，他們也不甘示弱，馬上回擊一球。可是打來打去，我們女生總是領先二三分。快下課時，他們投進了一個關鍵三分，反超我們兩分。我知道時間已經不多了，說時遲，那時快，我馬上把球推到前場，可是男生還是死死纏著我不放，我做了一個敏捷的'假動作，晃開了他，我馬上翻身跳投——就在這時，下課鈴響了。可是球卻穩穩的落在了籃筐的正中間。球又進拉是個空心，最后以8比5的分數贏了他們。我們歡呼起來，“贏了！贏了！我們贏了！太好了！”我們立刻告訴了體育老師，我們大家都在鄙視男生！
就這樣，我們贏啦！其實我知道這都是基本招式的功勞，以后還要多多練習呀！
這就是我們校園里的新鮮事！
小學五年級作文 篇3
人生有時候真的就像一個滑稽的戲劇，時間也過得總是那么快，我好像還記得我昨天還歡呼著周末又到了，可今天我又開始傷感了。因為今天是周天了，每天就是星期一了，又要去學校了啊。其實，我不是不喜歡學校。學校嚴格意義來說也是我一個生活最久的地方啊，我到底還是喜歡那個地方的。
我想，如果學校是你最討厭的地方，那我們每天要生活得多苦多累啊，因為學校是除了我們自己家里，待得最久的地方的話。如果學校是我們最討厭的地方，那么我肯定每天就生活在地獄了。我其實是喜歡學校的吧，因為學校還有我最可愛的`同學啊，他們純真的笑容更襯托出了這個世界的烏黑啊這個世界上，進了社會之后，才會發現呢，學校原來是多么一個美好的地方，和社會的骯臟地獄比起來，學校忙碌但充實的生活真的算是天堂了。因為學校里，誰都是對你抱有善意的，善良的笑著對待每一個人。那么，我為什么不想去學校呢？因為真的太忙啦，工作日的時候父母也很少有時間能陪我，我覺得我們最多的交集應該就是在飯桌上吃飯的時候了吧，其實小孩子的心底哪個不希望父母能多陪陪自己呢？小孩子其實他們的心更加脆弱和柔軟，也很敏感，他們渴望父母對他們的愛，渴望父母的關心，哪怕是一個問候，對他們來說就是最大的力量，能給他們無限的動力了。
所以，我其實更喜歡周末吧，因為這個時候，每天都忙忙碌碌的父母也總算有一會兒的時間可以休息一下了，也總算有時間可以陪陪我了啊，看著父母疲憊的眼睛，我就覺得心疼，因為父母是為了我們這些長不大的孩子才再外面一直努力打拼的啊。那一刻，我的心底許了一個美好的愿望，如果我的父母永遠都不會老，我卻能一直成長，長到我可以幫他們遮風擋雨的時候，那一刻我才是真正幸福的吧，希望時間可以善待他們，善待這些為自己的孩子一直操勞的父母們吧……
請時間慢點走，讓他們不要老，讓我們慢慢長大，為他們撐起一片天吧，請在學校好好學習和努力，因為這樣你才能讓你的父母為你而驕傲，為你而喜悅，你才有能力去保護去善待去照顧你的父母……
小學五年級作文 篇4
每個人都有屬于自己的宿命，有的坎坷，有的離奇，有的一帆風順。雖然這都是天定的，我們人單力薄，自然改變不了天，但我們可以通過努力，團結互助，改變自己的宿命，共同創造新生活。
人定勝天，只有愛拼的人才會贏！
?大自然中，每一種有生命的生物，都在積極地抗爭，都在爭取更好的生活與生存。今天，就讓我們一起來看一下浮萍吧。
最初，浮萍沒有根須，只是幾片小綠葉浮在水面上，都是各自為陣，根本不想連成一大片。看到其他大多數植物都生長在陸地上，而它自己生長在水面上，可以無憂無慮獨來獨往地隨風兒四處參觀訪問，浮萍感到高人一等，心中十分地高興。殊不知好景不長，沒過多久，它就厭倦了：整天飄浮不定，沒有固定的一個家；剛剛想睡點午覺，卻又起點風，吹起一池皺紋，不得不又得背井離鄉了……
短暫的`生命，又居無定所，長年在冰涼的水中蕩漾飄泊；有時被人撈起來，心里剛暗暗地高興，以為可以脫離那飄浮不定的生活了，卻要么又被投入另一片水中，要么被晾在岸上自生自滅。那不起眼的生命，那幼小的心靈，怎能承受那沉重的打擊？浮萍的心靈早已裂開了一條生銹的縫，自然對它們，就好比一次又一次地向它頭上澆上一盆冷水，令它心頭剛剛燃起的斗志又在頃刻間灰飛煙滅。
“人生中，有誰不厭倦飄泊？做四海為家，別人呼之則來，揮之則去的玩偶，有誰會甘心？誰怪我生活在上不著天下不挨地的水中！哎，怨天怨地，到最后還不是怨自己？或許，這就是我的宿命吧！”……
浮萍的怨言，顯示出它對生活的絕望！就這樣年復一年，也不知過了多少年，浮萍還是在聽天由命。
可是，有一天，浮萍被水帶到一處巖石邊。岸上被石頭壓住的一叢小草彎著身子，用它們的軀干頂著石頭，頑強地從夾縫中冒出嫩綠的頭，向著陽光堅強地生長。
浮萍看著看著，心里似乎明白了什么……
于是，浮萍開始從水中不停地吸取營養，逐漸長出了根須，并且越長越多，越長越密，有的競向水底的泥土扎了根；浮萍相互之間也逐漸手拉手，團結起來，在水面上連成了一大片。
就這樣，當風兒吹來時，浮萍不再象以前經不起一點風浪了，馬上就隨風飄走了，而只是稍稍晃幾晃；即或吹走了，也是一大片，大家相互都有個照應。
如今，浮萍們對生活越發有信心，它們相信，再過幾百幾千年，它們一定可以有個固定的家，不再會四處飄泊了。
浮萍尚且如此，作為人的我們呢？
小學五年級作文 篇5
那個晚上，天上有星星游玩，有月亮做伴，更有夜空神秘的樣子。我坐在鄉下的長椅上如癡如醉的看著。
仔細的看看，月亮身旁還有一些暗暗地星星，好似黑黑的展覽墻上掛著各式各樣的藝術品；也有許多明亮的星星伴著月亮，宛如一件黑色紗衣上的黃寶石，顯眼但不刺眼，月亮如同衣服上的寶石腰帶，與星星搭配得相得益彰。月兒像一葉小舟，星星像蕩起的點點浪珠，伴隨月亮船遠航。星星眨巴著眼睛，仿佛永遠看不夠著個世界，在夜空的籠罩下，燈柱的'光在微弱的閃著，像奄奄一息的老人，樓房有很多好友，但彼此斷了交似的，誰也不理睬誰；小草和花兒依在樹下靜靜地睡著了……
一切在月光下安靜了，時間仿佛停滯了，喧鬧好像從來不存在，只有皎潔的月光和頑皮的星星。它們永遠是那么的親切，那么的柔和。
什么光勝過陽光？只有月光；什么光如此柔和、明亮？也是月光；什么光讓人有一種親切感？答案還是月光。
靜靜的夜空里，月亮和星星高高地懸掛在空中，它們在天上相互依偎著睡著了。
小學五年級作文 篇6
給他人一個笑容，
溫暖也許會讓大家親近。
感謝，言辭更貼切，
這就是笑容的表白。
赤裸著誠懇之心，
散發給樹一個笑容，
讓落葉也為之動容。
匆忙、感動不會漏，
這就是笑容的傳遞，
披掛著牽念之情送到。
給昨天一個笑容，
告訴它，你是在快樂中度過。
更要讓明天知道，
你是多期待。
彼此多了份驚喜，
也讓笑容更燦爛。
言別時勿忘笑容加“拜拜”。
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