小學五年級作文

[優]小學五年級作文7篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級作文 篇1

　　在20xx年的一天早上，我剛一起床，便按了一下按鍵，面前立刻出現了一盆新鮮的早飯，我吃完后又按了一下，那飯盒立即退了回去。

　　這時，我家里的“超智能機械保姆”跑了過來，喊道：“主人，主人，該上班了。”說完之后，他頭上立刻跳出了幾個彩色的按鍵，我按了一個形似汽車的鍵，門外立即來了一輛無人駕駛的噴汽車。我坐了上去，在輸入口輸入“南京市市中心”，再按一下確定，汽車開始高速行駛著，不到5分鐘，我就從常州市到達了南京市，我下了車，那輛車自動開到了。

　　我剛剛進入公司，頭頂上的天花板便打開了，從里面射出一道道光線，我馬上被傳送到經理室，總經理對我說，讓我到木星上的“ROD”集團去拿一張圖紙。于是，我便來到太空汽船場，穿上可以防止失重的火箭服，登上太空汽船，轉眼間我就到達了木星上。

　　剛登上木星，迎面就飛來了一家低飛式飛船，上面印有“ROD”的標志。我坐上飛船去了他們的`集團里，見了集團的團長，團長笑著說：“這是我們要生產的工具，請你們公司做幾個樣品。”他把圖紙給我后，我再次坐著飛船回到地球，把圖紙交給經理。

　　下班之后，我回到家，一進家門，先撲來一陣香味，便走過去一看，原來是機械保姆已經為我做好了晚飯。吃好后，我來到了擁有解除壓力的睡眠艙安心地睡了。

　　這就是我20xx年的一天。

小學五年級作文 篇2

　　酷有很多種，有壞也有好，哥哥這個未成年的酷對學習有所以身改變。哥哥這種酷，酷得非同小可，五年級時，他就開始擦發蠟，開始穿一些奇怪的衣服了。

　　上學時，他還戴手機，項鏈和染發，這樣的酷，對學生有很大的壞處，而且他還想去帶耳環呢！當時的我，十分崇拜哥哥，可一看到他準備還要去紋紋身時，我再也不崇拜他了。當然，就是因為酷，壞了哥哥的一生，我馬上下定不扮酷，要好好做人。哥哥這種酷太瘋狂了！他現在考試成績比以前低多了，以前考95分以上，而現在考了個不及格。

　　六年級，他對自己的外貌十分專注，時不時擦些面油啊什么的。他酷得說話拉音十分重，一句話就要十鐘才能講完呢！他的內心完全進入了網絡和酷的世界里。當時，我開始仇恨哥哥當時為什么要這么做。就在哥哥畢業時，我終于知道了酷是多么危險，哥哥就連畢業的成績合起來才64分。我這做弟弟的`實再忍不住了，當眾問哥哥一聲：“哥，你知不知道什么叫做‘酷’？”哥哥什么都沒說。

　　他就在給我問了這一句話時，哥哥對“酷”有所改變，我他對他刮目相看了。這時我說：“人生中的酷，真是千奇百變啊！沒有一個固定的形像，一時好，一時壞，就像哥哥一樣！”大家聽了，不時哈哈大笑，就連哥哥也開心地笑起來了，大家的笑聲淹沒了整個家庭……

小學五年級作文 篇3

　　今天，天氣真晴朗。小兔子拿著一個紅紅的'大氣球來到山坡上玩。一不小心摔了一跤，氣球飛走了。小兔子立刻追上去，可是小兔子怎么追也追不上，傷心得哭了。

　　小鳥飛來親切地問：“小兔子你怎么了？”

　　小兔子傷心地說：“我的氣球飛走了，求求你把我的氣球拿回來行嗎？”

　　小鳥連忙飛過去抓住氣球的繩子，把氣球給小兔子。

　　小兔子抓著氣球高興地揮手對小鳥說：“謝謝你小鳥。”

小學五年級作文 篇4

　　雛鷹假日小隊，寒假再次踏上旅程！這次雛鷹假日小隊開展了“五個一”活動，讓我們感受到了中國傳統節日的獨特魅力，了解了家鄉的歷史故事和歷史人物，學習和弘揚中華傳統美德，倡導文明、健康、綠色環保的生活方式，進一步認識理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求。

　　這一次我們參觀了甘熙宅第，不僅欣賞了古色古香的建筑結構，還觸摸了傳統手藝。我對傳統手藝的感觸頗深：傳統工藝凝聚著工藝人的心血與智慧，運用各種簡單普通的材料，制作出好看有寓意的工藝品，這是一種觸摸歲月、感受傳統的方式。

　　當天，我們主要欣賞了剪紙、抖空竹等非物質文化遺產的傳承。看著一張小小的紙在爺爺手中能變成五花八門的花樣，而且栩栩如生，心中不僅充滿了對藝人的'佩服，還有因為能親眼目睹中國文化的優秀傳承而產生的欣喜。剪紙，是一種鏤空藝術，能給人在視覺上帶以透空的感覺和藝術享受，多色、套色、花色美，形成“簡中求繁，繁中求和，和中求殊”的原色，重彩藝術語言。這種民俗藝術的產生和流傳中國農村的藝日風俗有過密切關系，人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的墻上或明亮的玻璃窗上，門上、燈籠上等、節日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。那質樸、生動有趣的藝術造型，有著獨特的藝術魅力，是中國民間藝術中的瑰寶。

　　甘熙宅第始建于清嘉慶年間，整個建筑反映了金陵大家仕紳階層的文化品位和倫理觀念，建筑的布局嚴格按照封建社會的守法觀念及家族制度而布置。美國哲學家愛默生曾經講過：“城市是靠記憶而存在的”。南京升州路與中山南路交界的地段，鬧市之中，不起眼的在一條巷子里，白墻灰瓦，掛一串紅色燈籠，這就是甘熙宅第，在南京這樣一個特殊的地理位置上，親歷了中國近現代幾乎所有戰亂和硝煙，目睹了人世間無數次的悲歡和離合，如今依舊靜靜地臥在這里，安詳地如一位飽經風霜的老人，緩緩地搖著蒲扇，娓娓道來過去的故事。

　　今天，我們一起觸摸歲月。

小學五年級作文 篇5

　　暑假的一天，媽媽還沒回來，可我已經餓了，為了早點吃上午飯，我決定自己試著做飯。我先舀了一大碗米倒入電飯煲的內膽，然后接水清洗大米，我一邊倒淘米水一邊用手捂著，生怕米粒浪費掉，米洗好了我又有點為難了：”應該放多少水呢“？突然想起媽媽曾經說過，食指接觸米粒后，水要高出一個關節。參照媽媽的方法，我放好水后將內膽放進電飯煲里，打開開關開始煮飯。

　　15分鐘后，我聽到了”呼嚕呼嚕“的聲音，不一會兒就聞到米飯的香味！打開電飯煲一看，又白又軟的米飯煮好了，我迫不及待的嘗了一口，真好吃啊！這時媽媽回來了，走進廚房準備做飯，她打開電飯煲，一股清香迎面撲鼻，媽媽驚訝的問：”這是你煮的飯嗎”？我得意的點了點頭，媽媽高興的表揚我說：“真是太棒了！比你爸做的'飯還要漂亮！看來你長大了，可以幫媽媽做事了。”聽到媽媽的夸獎，我心里美滋滋的。

　　雖然煮飯并不是一件很難的事，只要自己平時多留意身邊的一些小事，用心的去觀察，去思考，相信自己也能做好。在以后的生活里，我還會替爸爸媽媽分擔一些力所能及的家務事，這也是對自己的一種鍛煉！

小學五年級作文 篇6

　　啊，美麗的柳樹，它跟著風兒隨風飄蕩，像在和微風玩耍呢！

　　看，它那長長的柳枝，像一條條綠綠的雨絲，哇，它那細細的`樹干，像一位穿上鐵甲的士兵，筆直筆直地站著。每當到夏天時，它就會為成為我們陰涼休息處，它的柳葉，翠綠翠綠的，讓人一看就精神抖擻。

　　柳樹不但樣子美，用處也大，看，小小一棵樹，就有那么多好處，我們要保護好樹木。為我們這個和平的綠色大家園加一點色彩！

小學五年級作文 篇7

　　下午上音樂課的時候，音樂劉老師教了我們一首匈牙利民歌《五月的夜晚》。

　　“咳咳。”劉老師清了清嗓子，“《五月的夜晚》這首歌我們已經學完了，下面有誰愿意到上面來演唱一下？”

　　過了大半天，沒有一位同學敢把手舉起來。這首歌我上幼兒園的時候就學過了，對我來說非常熟悉了，但教室里沒有一個同學舉手，使我也膽怯起來。

　　這時，我把頭一歪，正好與劉老師的目光相遇，她那信任的`目光落在了我身上，好像在對我說：“快舉手呀！班上你唱歌最好聽，你一定能行！我在為你加油呢！”

　　不知道為什么，我的膽怯和害羞一下子消失得無影無蹤，毫不猶豫地舉起了手，“胡容嫣！”劉老師像看到救星一般，兩眼都變成星星了，大聲念出我的名字。

　　我慢慢站了起來，心里像有只兔子在亂跳，十分緊張。我做了個深呼吸讓自己平靜了一下，輕聲唱了起來：五月晚風多清涼，輕輕吹我臉上......唱完后，才感到我的臉因過度緊張而有點發燒。

　　我走向座位，聽見有許多同學在贊嘆我。

　　“胡容嫣唱的歌真好聽。”

　　“是啊，能跟原唱比了。”

　　“上電視都沒問題。”

　　我一聽，可高興了。這時，我看見劉老師向我開心地點了點頭，仿佛在說：“成功了！你真棒！”在我的影響下，其他同學都舉起了手。

　　其實在生活中，挑戰你的不是別人，而是自己。我們要敢于接受挑戰，勇敢一點吧。

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