八年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的八年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
關愛是冬日里的一縷陽光，關愛是沙漠中的一股清涼的甘泉，關愛還是黑夜中的一盞明燈，關愛無處不在。
那是一個寒風吹嘯電閃雷鳴的夜晚。這時，我所在的補習班放學了。我背著書包走出了教室，“轟隆”一聲把我叫了一跳，緊接著，一道紫色的閃電從天空中劃過，只留下一道優美而又令人膽顫的弧線。
頓時，我有了一種不詳的預感。果然不出我所料，我還沒走幾步，天公就頓時發怒了!往人間倒下了“不詳之水”。我趕緊逃命似的.往回跑，可我還是被淋濕了，我無奈地擦了擦頭，看著這場突如其來的暴風雨，陷入了沉思……
時間一分一秒地過去了，我瑟瑟發抖，也越來越恐慌。可這雨卻沒有一絲要停下的意思，反而越下越猛，越下越兇，仿佛把這當成了一種娛樂項目。突然，我的耳旁傳來了一個熟悉的聲音，我轉過身去，發現是姐姐。
她左手撐著一把傘，右手僅僅地抱著一件外套，笑咪咪地向我走來。我穿上姐姐帶來的外套后，心里十分暖和，之后便往家的方向走去。一路上，大樹搖晃著身體，仿佛在向我招手;花朵微笑著，好似在朝我打招呼。天空中雷聲不斷地響起，卻怎么也擋不住我們的歡聲笑語。
不知不覺中，快到家了。當我扭過頭去看姐姐時，發現她外面的一個手臂被雨淋得濕透了，還在微微的顫抖。原來姐姐怕我被淋著，把雨傘向我這移了一寫，頓時，我的鼻子一酸，兩顆淚水在眼眶中搖搖欲墜，可是我忍住了。
這就是姐姐對我的關愛，關愛無處不在，在社會中，如果每個人都有顆會關心他人的心，那么這個社會將會變得更加美好!
八年級作文 篇2
盼啊盼，終于盼到了這個陽光明媚的日子，今天我們學校要開展“春天的足跡”社會實踐活動。早晨，我迎著朝霞來到學校。剛走到教室門口就聽見教室里傳來一陣嘰嘰喳喳的聲音，我走進教室一看，哦，原來同學們都紛紛議論著，這次活動要去哪，那里有什么玩兒的，還有的在說著自己帶了哪些什么東西，我也加入到了議論當中，叮鈴鈴，鈴聲響了，出發的時間到了，我們高興的踏上了春天的腳步……在車上我們隨著春天的陽光，欣賞著窗外的風景，品味著人生的'滋味。最后經過了兩個小時的長途跋涉，終于來到了我們的目的地，“海石公園”。那一座座高山，一片片草地，一棵棵桃花，都充滿了春天的氣息，正當我們沉醉在這個世外桃源時，從左邊傳來一陣歡笑聲，我們轉頭一看，啊，那里有好多的娛樂設施呀，有翹翹板、滑梯……
我們就像從籠子里飛出來的小鳥一樣，飛向我們自己的天堂，在那里我們盡情的唱啊、跳啊，玩著各種各樣的娛樂設施，這時我突然，有一個想法：既然這里有這么多的山，我們不如組成一個探險隊吧，想著我就去約了幾個好友，把我的想法告訴他們，并請他們來這個探險對，他們答應了，于是我們就開始探起險來，首先有一點是可以肯定的，那就是我被當知無愧的成了組長，第一步我把我的組員帶到一座高山下，我就像一個將軍，大吼一聲：“這就是我們探險的第一個目標，沖啊！”說著我們就飛奔向山頂，在爬山的過程中我們，互相幫助，團結友愛，在大家的共同努力下，我們終于爬上了山頂，“啊好高的山啊！”我高興的感嘆到，在這高高的山上我們放眼向望去，看見了無邊無跡的天空，飄著幾朵白云帶著小朋友的歡笑聲徘徊在天跡，太陽從遠處發出柔和的光芒，地上的草和花把藍藍的天空映得五顏六色，就像一條條彩虹架在天空中，好一幅人間美景呀……
“集合了！集合了！”這時我的耳邊又響起了那熟悉的聲音，雖然春游結束了但同學們的歡笑聲依舊停留在那無霞的天空……
八年級作文 篇3
在我的童年里，我做過許許多多有趣的科學嘗試。可是，我的第一次科學嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶憂新，那就是我在一次偶然間發現了雞蛋在水里沉浮的秘密。
那是一個星期六的晚上，因為有客人來，我到廚房里幫媽媽干活。這時，媽媽叫我敲一個雞蛋，我從櫥柜里拿了一個雞蛋，正想把它敲碎，沒想到我的手一滑，雞蛋就“咕咚”一聲掉進了一只盛滿水的碗里。令我驚奇的事情發生了，雞蛋居然奇跡般地浮在了碗的中央。我楞了好一陣子，才疑惑不解地去問媽媽原因。可是媽媽正忙著，沒有時間回答我的問題。
我決定親自去做一次實驗。我把雞蛋放在了另一個盛滿水的碗里，可是，雞蛋沉了下去。同一個雞蛋，為什么出現了不同的情況？會不會和碗里面的水有關呢？我疑惑不解，接著，我換了一個更高更大的桶，可是，結果還是讓我失望了。但我并不灰心，我轉念一想：如果這個原因不是和水有關，那就肯定和雞蛋的大小有關。啊！肯定是這樣。于是，我滿懷信心地去拿了一個大一個小的雞蛋，決定再做一次實驗。可是我發現，小的雞蛋沉了下去，大的雞蛋也沉了下去。我開始有一點兒沮喪了，我已經做了這么多次實驗，為什么還是找不出原因呢？
正當我要放棄時，我想起了語文課本上學過的一句話：好奇心是促使人成功的秘訣。于是我又重新振作起來，我決定打破砂鍋問到底，我指著第一次雞蛋沉下去的那個碗問：“媽媽，那碗里面放了什么？”“這是雞湯，里面加了點鹽，其它的就沒有了。”媽媽頭也不回，就甩給我一句話。“鹽？難道是它？”我不禁興奮起來，好像發現了新大陸一樣，我開始斷定，雞蛋沉浮的`原因一定是與鹽有關。為了證實我的推斷，我決定立即行動，再做一次實驗。我拿起一個干凈的碗，盛上一碗清水，小心翼翼地把雞蛋放在碗里，并拿起勺子開始往碗里加鹽，邊加還邊攪拌。隨著時間一點一點的過去，功夫不負有心人，雞蛋再一次神奇般的浮起來了。“耶！我終于找到雞蛋浮起來的原因啦！我成功啦！”我在廚房里手舞足蹈起來，客人聞聲紛紛走了進來，我把我剛才做的實驗告訴了大家，其中一位叔叔聽了哈哈大笑：“雞蛋之所以能浮起來，是因為在碗里的清水中加了鹽，待鹽溶解后，清水就變成了鹽水，鹽水的密度是大于雞蛋的密度的，所以雞蛋最終會浮起來。”我聽了之后，崇拜地看了看叔叔，心底里默默地想：以后我一定要多觀察，多做科學實驗，學習更多的知識。
通過這次雞蛋沉浮的實驗，我明白了：其實，在日常生活中，到處都是科學，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情。如果付諸行動，還能獲取更多的知識，真是一舉兩得。美哉，美哉。
八年級作文 篇4
在我的記憶里，童年是一片無憂無慮的小天地，它給予了我自由，賦予了我快樂，給我帶來了美麗與幻想。
可是，自從上了初中，一切都改變了。
自打步入校門那天起，我仿佛就明白了校園是一個“沒有硝煙的戰場”。分數與名次一下子躍入了我的生活，成為我生活的主要部分。
在小學里，父母和老師從不會為我加壓，我幾乎不曉得什么叫“名次”，只知道要在學中玩，玩中學，每天早睡早起，生活是一張有規律的表。每當我寫完了作業，我就會像小鳥一樣自由地去玩。我有我的小空間，在那個自由的空間里，我看了許多的小說、童話，也會捧起多少期《小愛迪生》津津有味地看著；在那個自由的空間里，我可以彈我喜歡的曲子，唱我喜歡唱的歌曲，朗誦我喜歡的詩句；歌聲、琴聲、歡笑聲裝滿著我的'小空間。那時的我是一個閱歷深、興趣廣泛、成績優秀的女孩。
可是，上了初中之后，我的一切行動都受到了約束。爸爸媽媽將小說、童話和報紙雜志都視為“閑書”，看新聞和彈琴、唱歌也被看成是“閑事”。每天，我都會在心里壓迫下實行著“閉關鎖國”的政策。我再也沒有了自由的空間，一天到晚只能是學習，做題、背書，奮斗再努力！卷子像下雨一樣落到我們的身旁，來一次次地考驗著我們。分數與名次不再使我對學習有任何的興趣與信心。我感到越來越緊張，我的成績自然是一落千丈，從原來那個閱歷深、興趣廣泛的女孩變為一只孤陋寡聞的井底之蛙。
唉......
我希望我能夠擁有一片自由的空間，在這片空間里，我會增長見識，放松大腦，培養能力，提高效率……
我需要一片自由的空間，可是--誰又能給我呢？
八年級作文 篇5
遙望那無盡深邃的夜空，記憶中那花朵的清香飄來，化作香甜的柔波……
——題記
烈日炎炎，平日里互相爭奇斗艷的花朵們都低下了頭，被焦陽曬蔫了。在這樣的天氣里，人們也低頭遮擋陽光。
我路過一個花壇，看到那么多花都“垂頭喪氣”地，自己也不是很開心。我低著頭，衣袖輕輕擦過按邊緣。一棵小草定格在我的眼眶中。它與其他的話不同，甚至與其他的小草也不同。它倔強地從花壇壘起的石磚縫里鉆出來，不羈地生長著，葉子高傲地翹著，不懼烈日。它是怎么從那里生長出來的？又為什么不怕烈日呢？我帶著疑問離開了。
一天早上，一陣雷聲把我從夢中驚醒，這場與從夜里就開始下了。我忽然想起了那次在花壇上生長的那顆野草，不知道它現在怎么樣了？
我打傘下了樓，好奇的心理把我帶到了上次的花壇邊。花壇上遍布著花瓣，許多花都已成了“光桿司令”花瓣都被雨打掉了。我沿著花壇走了一圈，找著上次看到的小草。我忽然發現，它還斜斜地挺立在花壇壁上的一角上，雨水沒有把它打垮，反而把它襯得更綠油油的。
我仔細看了它一會兒，又發現在莖的頂端長出了一個“鼓包”，像是一個花苞。這樣的草也會長花苞？應該是它長得“畸形”了吧。我這樣想著，慢慢離開了這里。
一天中午，我在下課回家的路上又經過了那個花壇。我有一朝那棵小草望去，眼前的景象忽然讓我不由得停下腳步。那棵小草竟然開花了！在它莖的頂端開了一個金黃色的.小花，花瓣向外四散，想一個小太陽，又像在它的頭頂戴了一頂皇冠。四周的花朵已經黯然失色，花瓣散落，它無疑是追高貴的，像這正午的陽光，其他人都照耀在這光芒下。它不顧別人的嘲笑，也不畏懼大自然的考驗，最終奪目一時。
他仿佛再告訴人們，生機是無法被扼制的，只有經歷磨練之后才會展露奪目的光彩。即使他身邊沒有同類的陪伴，就連蝴蝶也不愿在他身邊多停留一會兒，他只能獨自面對烈日的考驗、風雨的吹打，最終成就了自己，實現了自己的價值。我知道它要告訴我什么——戰勝自己，磨練自己，升華自己，變成照耀他人的陽光。
人們在盲目追求物質的時候，你是否想過有一個生命已經是很好的了呢？把每一天做到極致，努力戰勝自己、磨練自己，才能升華你自己。
陽光，只有灼熱自己，才能照耀他人。
八年級作文 篇6
這個世界還有沒有善良？許多事情的發生讓我們不得不如此問。但在我的心中，答案依然是肯定的，一件事情的發生讓我相信，善良就在我們的心中。
那是我剛上初中的時候，因為搬家的緣故，我成為了公交車的常客。那天下午，因為趕著上學，焦急的我想都沒想就登上了一輛公交車。一上車我便習慣性地掏出學生卡往刷卡機一碰，正準備走進車廂，卻發現刷卡機一反常態地發出了：此卡無效，請重刷！我郁悶地又刷了幾次，可還是此卡無效。怎么會呢？我的學生卡才充值了沒幾天啊。這時司機開口了：學生卡是刷不了的，投幣吧！
哦，原來如此啊。我急忙左掏掏右掏掏，完了，今天只帶了5角錢在身上。我第一個念頭就是趕緊轉身下車，卻發現車門已經先我一步關上了，車子搖搖晃晃著前進了。我只好弱弱地跟司機無比羞愧地說：對不起，我只有5角錢，能不能我話還沒說完就被司機那冷冰冰的眼神封住了。她的語氣帶著些鄙夷：那你就下一站下車吧，真是的！那一刻，我只有躊躇不安地站著，心中說不出的苦澀。我站在刷卡機旁動也不敢動，心里委屈極了。我低下頭，臉上火辣辣的，我總覺得，似乎車上的乘客也向我投來了鄙夷的目光。
我站在那里，痛苦極了，恨不得馬上就從這趟可怕冷漠的公交車上跳下來。我真的不是故意的啊！我又怎會料到會上錯車，會忘帶錢呢！為什么都這么冷酷地認為我就是要故意白搭車的呢！氣氛于我而言是尷尬到了極點。就在我幾近崩潰的時刻，一個和藹的聲音在耳邊響起：小妹妹，來，你拿這一元錢去吧！我抬頭循聲望去，一位面容和善的阿姨向我溫和地笑著招招手。我小心翼翼地走過去，阿姨把錢放在我手中，我膽怯地說：謝謝我趕忙把錢投進投幣箱，心中仿佛有一塊沉重的石頭終于落地了。那一刻，心中的委屈終于被這份溫暖替代了，我朝那位阿姨滿懷感激地又說了一聲謝謝。阿姨只是笑著沖我說：沒什么，沒什么，一元錢而已，快去上學！我輕點頭，然后甩掉一身的委屈與不安，輕松無比地下車了。
那天，若沒有那位阿姨的出手相助，我不知道，我會不會沒有勇氣走下那趟冷漠無情的.公交車。所幸，一陣烏云過后總有陽光的照耀。就像在那趟承載著我并不愉快的回憶的公交車上，也有著我所感激的人；就像一群人情冷淡的人中，總會有一個人，帶著善良的心挺身而出。那位阿姨的善良讓我再一次相信善良的存在，讓那份純凈的善良走進了我的心靈。
八年級作文 篇7
生活中的小事有很多，有開心的，有傷心的，有難過的，還有難堪的······但是有一件小事使我至今難忘。
記得還是秋天的時候，我們家樓下新開了一家水果店，開業那天，商店里所有水果都便宜了，媽媽買了很多水果，有香蕉、橘子、蘋果、梨、柚子······其中還有我最喜歡吃的香蕉和橘子，媽媽付過錢之后，我就迫不及待地打開香蕉的袋子，我使勁剝下了一個，剝開皮后，就把香蕉皮隨手扔在了大街上，而我則津津有味的吃著可口的香蕉。
令我想不到的`一幕發生了，我扔了香蕉皮后，站在一邊吃香蕉，而我的后面，則有一個阿姨拉著一個剛會走路的小寶寶，小寶寶剛學會走路，還走得不是太穩，而阿姨邊走邊打電話，不太注意小寶寶。小寶寶一腳踩在了香蕉皮上，摔了個四角朝天，估計小寶寶摔的這一跤很疼，她哭了好大一會兒，我趕緊跑過去哄她，還遞給小寶寶一個棒棒糖和幾個水果，這樣小寶寶才停止了哭泣。我不敢告訴阿姨那個香蕉皮是我扔的，因為我害怕那個阿姨批評我······當時，我真想找個地縫鉆進去。
從那以后，我再也不隨手扔垃圾了，因為我明白了：扔垃圾害人害己。這件事使我明白了，愛護環境，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們一起愛護環境吧！
八年級作文 篇8
今天一整天，我都過得心驚膽戰。事情的起因還得從昨天說起。
昨天是星期天，聽說雨山湖公園正在舉辦菊花展，一向喜愛菊花的我，吃過早飯就奔公園去了。當我到達公園大門口時，突然聽到一個熟悉的聲音：“梅林，你也來看菊花呀？”
我回頭一看，原來是同學楊芳。“是的，是的，你也來啦！”我連忙熱情地回應道。
“太好了，我們一起去賞菊吧！”說著，楊芳大方地拉起我的.手，又加了一句，“人多，不要把我弄丟了。”
就在我們一起手拉手擠在人群里高興地賞菊時，我突然發現班主任汪老師也來了，此刻他正在欣賞由數十盆菊花構成的兩個巨大的半圓形的桔瓣。我想拉楊芳閃過去，不料眼尖的汪老師還是發現了我們。汪老師“意味深長”地朝我們看了一眼，又禮節性地點點頭，就又賞他的菊花去了。而我和楊芳卻沒了賞菊的興致，因為汪老師在班上多次強調，男女同學要保持距離，以免分散精力，影響學習。現在我和楊芳手拉手一起來賞菊，算不算過分親密呢？要是汪老師追究起來，我們跳進黃河也洗不清啊！于是，又胡亂看了幾個景點后，我們就分手回家了。
就這樣，今天一到學校我就心驚膽戰，生怕汪老師問起昨天的事。好在上午第四節課才是語文，汪老師代兩個班的語文課，就是想問也沒有時間。想到這兒，我的心才稍稍平靜了一些。
第四節課的鈴聲響了，汪老師健步走進教室。
“今天我們繼續欣賞朱自清的散文《春》。這篇課文上周我們就已講過，現在有幾個問題需要探究一下。在探究前，我想請同學背誦一下有關段落——背誦這篇課文的要求上周就已經告訴同學們了。”汪老師掃視了一下全班，最后把目光停留在我身上，“梅林，請你起來背誦‘春風圖’這一段。”
完了，我的心驚膽戰應驗了。昨天回家后，課文我倒是背了，但只背熟了前幾段，這一段卻并沒有背熟。在同桌的小聲提示下，我勉強把這段課文背了出來。
“坐下吧，以后還要在學習上多下功夫，把心思都用在學習上。”聽了汪老師的話，我更加心驚膽戰，這不明擺著是批評我昨天和女生在一起的事嗎？
沒想到，中午吃飯的時候，爸爸忽然問了我一句話：“最近跟同學相處得怎么樣啊？”聽爸爸說話的語氣，再看看他的神態，我丈二和尚摸不著頭腦，只是心虛地說：“還好呀，沒和同學鬧別扭。”“那就好！”我感覺爸爸話里有話，可一時又說不清他的話外音是什么。就這樣，在心驚膽戰中我只吃了個半飽，就放下碗筷去我的房間了，因為我怕萬一爸爸再說出點什么來，我不好應付。
回到學校，一下午的時間，我都在心驚膽戰中度過：生怕汪老師找我談話，生怕同學們說我閑話，生怕楊芳會受到同學們的非議。
難道和女生拉一下手真有那么不可饒恕嗎？在幼兒園時不是很提倡的嗎？長大了，就應忌諱？
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