八年級作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的八年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
父愛呵！是風雪中包藏的火焰，他并不熱烈，他只是在你失意時，不動聲響的，給予你以信心，傳遞你以溫暖。
——題記
這是他失去工作的第三天，他如同一頭發怒的獅子，發瘋般的在繁華的城市，街道吼叫著，步伐踉蹌著向前走去，喧囂的車輛不斷的呼嘯而過，一個個路燈沿著路岸不知通向何處。夜里的雪花很美，卻也凄涼。
他抬眼望了望夜幕，又不知所然的看了看林立的樓房，心中茫然一片。
回去吧！自己只是一個出身于農村的野小子，怎么可能與那些富家子弟斗得起呢！
這時他想起老家的父親，不禁鼻子一酸，他是與父親相依為命的，在他五歲時母親患了癌癥，惡性的，沒過多久便逝世了，而這個變故，也幾乎花盡了家里所有的積蓄。當然，這些是他父親告訴他的。
第二天，他坐客車回了家。
十一月的雪，刺骨的寒冷，像他凍結的心一般，看到眼前那扇熟悉的掉了漆的木門，心頭百感交集。一扇僅一步之遙的門，在他看來卻是一道無法逾越的溝壑。
正巧，門意外地打開了，是父親！看到我，父親顯然一愣，手頭的動作也不禁為之一緩，然后才問道：“娃兒，你怎么回來了？”
聽到父親的話，他的喉結上下動了動，卻什么話也說不出來，心頭堵得慌，臉色黯然。
父親看到這里，心中猜明了大概，臉色微微一變，家里的收入主要是兒子的工作，去年為了能攢齊學費，家里唯一的土地也偷偷賣了出去，如今可如何是好。父親干裂的嘴唇一動，卻又覺得無話可說，半晌才嘶啞的說了一聲：“沒事兒，娃兒，啊！”
他鼓起勇氣抬頭看一眼父親，那張熟悉的不能再熟悉的臉啊！又突然感到很陌生，似乎兩鬢染了白霜，皺紋密布在黝黑的臉上，目光不再犀利，冷空氣中呼出的氣體不在沉穩有力……
他甚至不敢直視父親了，多次的試圖回避，眼中的淚水已經在眼底打著旋了，一時無話。
呼嘯的寒風不停的吹著，刀子般的刮得人臉生疼。父親看向他良久，然后抓著他的手，緊緊地相握，語氣祥和的.說道：“爹活了大半輩子，沒什么能耐，也沒什么能給你的，現在我只能將我身體的溫暖傳給你，讓你知道，你的背后還有你爹支持你，娃兒，不就失業了么，大不了，大不了從頭再來！”
大不了從頭再來，他默念了一聲，隨機仰頭堅定地看向父親，緊緊地擁抱，眼淚止不住的簌簌落下，心中的冰點也在這一刻融化，竄起一股暖洋洋的熱流。
雖然嚴寒依舊，但他心里卻熱乎乎的，因為在他心里升起一輪金太陽，一輪代表希望的金太陽。
他在家鄉用家中積蓄承包了一處無人看好的荒地，憑借著自己的學歷和父親在背后的支持，終于闖出了一番事業，并被當地人稱“蘋果大王”！
每當他人問起他是如何在逆境中堅持本心時，他的腦海總是浮現出父親的那句話，那句溫暖與含在其中的父子情意！
父愛是山，守護著希望的火。父愛是火，點燃命運的燈。父愛是燈，照亮前行的路。父愛是路，領你走向成功之峰！
——后記
八年級作文 篇2
老師的愛是無窮的：老師的愛是無盡的；老師的愛是溫馨的；愛是溫暖的；老師的愛是美麗的.；老師的愛是璀璨的；老師的愛是迷人的；老師的愛是令人崇敬的；老師的愛使魅力無窮的；老師的愛是[注：催：催促，促使。形容事跡十分感人，使人不禁流下眼淚。
我很崇敬我那優秀的小學班主任老師。她把那各種各樣的愛，各種各樣的關心全部奉獻給了我們。
她是一個文憑好，口才好，負責任，精神好的老師。她為了我們整天跑這跑那，疲憊不堪，操勞過度。4年下來她就已經瘦了二十幾斤，在畢業典禮時我問過老師：“老師為什么您會這么[注：體力強盛，精神充足。]呢？”老師微微一笑說：“我看到你們這些活寶活蹦亂跳的就有了信心。而且你們就是我前進的動力，你們要常來看我哦！！！”老師的話語一直在我心中徘徊。有一件事情讓我銘記于心。
那時我還在上六年級，天氣是多么得寒冷，寒風是多么得，我冒著寒風來到了學校，我是第一個到的。老師只見我穿著厚厚的大棉襖坐在椅子上哆嗦著，等我[注：形容說話聲音微弱，作事精神不振。也形容體弱無力。]地準備完物品，同學們都到齊了，老師才發現我是好像發燒了。老師馬上跑到我那摸了摸我的頭，嘴里叫著：“孩子！你怎么發燒了？”我有氣無力地說：”我沒事，只要趴一會就行了。”“那怎么行呢？不行我得給孩子量量體溫！”說著，老師先讓其他同學寫作文，然后老師走出了教室，從醫務室拿來了體溫計，還對我說：“孩子量量體溫吧！好讓老師知道你的現在的狀況啊！”說著老師，把體溫表塞進我的腋下。
過了五分鐘，老師拿出體溫表，一看，“啊，怎么會是這樣啊39度？是真的嗎？”老師有點不敢相信，但是這是事實阿！老師馬上幫我打了一杯熱水，再一口一口得喂我，我哭了，淚水與熱水融合到了一起。喝完后，老師帶著我冒著刺骨的寒風回到了我家。
這就是我的小學導師——戴老師，一個認真負責的老師。我認為她是世上對我們最好最好的老師，你們覺得她好不好啊！
八年級作文 篇3
每一個擁有一顆善良的，樂于助人的心的人都是一位天使。
那一天是星期五下午，本該是很開心的心情，卻因為大雨蒙上一層陰霾。
放學后，我淋著雨跑到公交車站，等待著公交車的到來。可能是因為星期五，等車的人比較多，能遮雨的地方站滿了人，我只好站在外邊淋著雨。雨不停地下，落在我的頭發上，衣服上，流進了我的眼睛里。突然，有人扯了一下我的衣服，我抬起頭努力的掙大眼睛，想讓自己看清楚。映入眼簾的是一把粉色的.雨傘，它的主人是一位漂亮的女孩。女孩對我說：“你站過來和我一起打傘吧！一直淋雨會生病的，公交車還不知道什么時候會來呢。”那時候的我比較內向，我慢慢地挪過去，輕輕的對她說：“謝謝！”然后，我們彼此沉默著。直到她坐的公交車來了，她把傘遞給我微笑著說：“我要走了，你可能還要再等一會，傘就送給你了。拜拜！”我說：“謝謝你！”直到，公交車離開車站很久以后，我才發現，我還不知道那個女孩叫什么呢！
緣分就是這么奇妙。我又遇見她了，在期末考試分班的時候。從那以后我們成了好朋友，那把傘便是我們友誼的見證。
謝謝上帝，讓我在雨天遇見了我的天使，讓我收獲這一份最珍貴的友誼。
八年級作文 篇4
青煙裊裊， 楊柳依依，百樹爭相抽芽，百花競相開放，大雁又排成了“一”字形從南方歸來，太陽又早早的從云間里探出頭來。我看到了，蝴蝶在花叢中翩翩起舞；我聽到了，泉水在巖石間泠泠作響；我聞到了，百花向大自然散發的縷縷清香。這一幕幕感官盛宴都是春姑娘帶給我們的。我們就是與這位可望而不可及的春姑娘有個美麗的約定：在3月26日的春游活動中，走進大自然，探尋春天的消息！
春游的地點是象山影視城，聽說那里是拍古裝劇的地方，充滿了古香古色，所以我就是抱著一顆穿越回古代的心去到那里的。但這陰霾的天氣卻使我的心情變的悶悶不樂，可是當我走進這猶如仙境一般古城時，我的心情也像踏入了仙境一般。
在我看來，這里的每個地方都有他別具一格的味道，都同樣讓我流連忘返。但其中最具仙境味道的地方莫過于水簾洞、蟠桃園和襄陽城了。我們最先到的是襄陽城，而且老師告訴我們里面更是別有洞天，但我們卻選擇了先苦后甜。然后我們便踏上了另外一條路。一路上，五彩繽紛的春色連環交替，使我看的眼花繚亂。但當水簾洞的壯闊景象映入眼簾時，那些春色都早已被我拋到腦后了。看那湍急的水流猛地從巖石壁上直沖而下，在打到巖石上發出叮叮咚咚的聲響，倒頗有富春江邊“泉水激石，泠泠作響”的景致。現在我的心中到有那么一點羨慕孫悟空了，羨慕他可以住在這猶如仙境的水簾洞中。
再將目光轉到蟠桃園中，蟠桃園從遠處看過去，在一片綠中隱現出幾點紅色，紅綠交替，顯出一片和諧的氣氛。再到近處仔細觀看，原來都是仿真制品，這使我一下失去了興趣。但是如果細看那綠葉紋理的布置和蟠桃顏色的層次，你會覺得他與真的沒什么區別，你便會驚嘆那仿真技藝的高超！還有那蟠桃的尺寸， 我可是不敢恭維啊！我都可以想象到孫悟空吃撐的模樣了！
最后，我們終于走進了那座別有洞天的`襄陽城了，隨即我們便漫步在了一條充滿古香古色的集市上，望著集市兩邊充滿古氣的店鋪和小攤，雖然沒有穿著古裝的小二在大聲吆喝，但這也足以讓我能想象出那比肩接踵的趕集場面了!這一切簡直讓我無法與現實分清楚，我已深深的陶醉其中了。
然后我們還登上了那座城樓，站在這城樓的最頂端，張開手臂，環抱著山川，仿佛如果我一聲令下，便會有千軍萬馬沖出城外奮勇殺敵，閉上眼睛，腦海中便浮現出了將士們浴血奮戰的場面，耳邊也仿佛響起了沖鋒的號角。啊！這就是一統天下的感覺！
天色漸漸變暗，一轉眼，已經到了下午了，該走了！我不禁發出嘆息：“美好的時光總是短暫的，我們總要面對殘酷的現實。”告別吧！與這古城告別，與這純色告別，與這“古代”告別！再回首眺望，再與這可望而不記得春姑娘定下一個約定：來年，我再來拜訪你！
八年級作文 篇5
我們身邊處處有老師，可讓我認為最好的老師還是他——我三年級時的班主任。
她的個子不算高，圓圓的臉上有兩個大眼睛。長得挺漂亮的`。
周老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。周老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，周老師都旁征博引，講得生動有趣，會讓我們笑得肚子痛、也會讓我們你哭泣。我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……周老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。
他非常嚴厲，可以算是金東小學最嚴厲的老師了。不過他還是很好的，每次聯歡會，我們班都是最令人羨慕的，每次體活課，他總是和我們一起玩。正是因為有了她我們才會是最棒的班級。
我們到了四年級變便換了老師，我們都哭了，都很不想換老師，因為這，我們兩三天都沒精神上課，下課的聊天內容，也都是關于周老師的，就連總聊電腦游戲的男生也開始不聊了，還是他告訴我們：不能這樣，我只是不教你們了，我沒有離開你們，我們還是天天可以見面的。這之后，我們才慢慢好起來，我們在畢業聚會上，都哭了，那個暑假我們幾乎都和他在一起，因為我們不知道什么時候還會這樣，所以我們非常珍惜。我們愛她。
雖然他只教了我們三年，但她是我們心中最好的老師。
八年級作文 篇6
今天我覺得是一個特別高興得日子，因為要去秋游啦！
今天的目的地是臨江事件基地。我們坐上了大巴車，一路上見到了溫州的一處處風景：美麗的山，美麗的湖………
在不知不覺中，我們就到了臨江實踐基地，下了大巴車后，一位老師就先帶領我們到了實踐基地里，并告訴我們，這一天一共有四節課，上午兩節課在這里上，下午兩節課是在農莊上。在這里的`兩節課，一節是做麥餅，一節是做花瓶。老師還讓我們先參觀20分鐘，我把每個房間都參觀了一遍：我先來到了第一個房間，那個房間里擺放著各種各樣文學作品和家具，農具，琳瑯滿目，有些我只在古裝劇里見過呢！我們首先是做賣餅，做麥餅之前一定要把手洗干凈。
一位阿婆來教我們做，我們都按照阿婆的步驟一步一步來做：第一步，先把面團搟成面餅，我費了“九牛二虎之力”才把面團搟成又圓又好看的面餅，第二步，把面餅里放上梅菜餡，阿婆給我了一大把梅菜餡，第三步，把放了餡的面餅搟成“包子”，可是因為餡有點多，所以我在“包包子”的時候把“包子”包成了“餃子”，最后一步就是包面餅放在電爐里蒸熟啦！大約十五分鐘后，香氣撲鼻的面餅出爐啦！我拿著自己做的香噴噴的面餅，心里甜滋滋！
到做花瓶的時候啦！老師把我們分成六人一小組，并發給我們每組兩捆細麻繩，一瓶膠水，一把剪刀。做花瓶就是麻繩做成圖案貼上去，我做了一朵花的圖形。
下午兩節課一節是農莊課，一節是拓展課。在上完農莊課后我們每個帶回了一株綠蘿。拓展課里有很多好玩的項目，如：過獨木橋，走浮萍，水上滑梯……
我非常喜歡這次秋游，希望下次有機會再來！
八年級作文 篇7
我們是擁有愛的人，也是該愛的人，我們生活在今天這個充滿愛的世界，這讓我懂得了愛。
我們最初得到得愛是我們來到這個世界時，母親那溫暖的懷抱。母親是愛的基石，我們得到的最多的也就是母愛。人們常說母愛是無私的，其實所有的愛都是無私。當我們勞累時，父親是我們依靠的肩膀；當我們哭泣時，朋友是我們心中的暖流；當我們困難時，老師是指導我們的蠟燭。這是形形色色的愛。世界上還有許多的愛，我們都是有愛的。
可是總有的人認為自己被愛得太少了，那只是他被愛得太多，不知道什么是愛了。愛是需要去發現的，因為愛總是很奇妙。有人說，愛是太陽，給萬物溫暖；愛是雨露，給大地濕潤；愛是花朵，給人們芬香。這也就是愛了，簡單的說，愛就是使人覺得快樂和幸福的感覺。
我們是愛的寵兒，我們是幸運的，可有的人是不幸的，他們大多是老人和孩子，他們是被“罪人”丟棄的，他們只能過著乞討的日子。我們也應該給他們愛，關愛他們。但是關愛要是真實的，不要以虛偽的'心侮辱別人。那樣的人總是沒有太多的愛的，因為有愛和去愛總是并立的，就如撒了種子才有收獲，要懂得付出愛才有愛。需要我們愛的人是很多的。我們的父母，老師，朋友，他們為我們做了那么多，也該讓我們愛他們一下吧。
愛是美麗的，讓我們懂愛，去愛和被愛吧！
八年級作文 篇8
《做了一回最好的我》一文講述了作者與爸爸下棋的故事。那盤棋雖然輸了，但是作者卻做了一次做好的自己。
那盤棋我走輸了，但現在想起來，我仍然覺得我下對了……
那是一年夏天。
放暑假了，每當我寫完作業休息一下或是一有空的時候，我都會和老爸下一盤棋，痛快地“殺”一把。
又是一次“兩軍對壘”，我和老爸正下著棋，發現老爸正一步步地陷入困境，而且一次一次地摸著頭冥思苦想。
看到此情景，不禁想起我讀小學的時候，老爸可以輕輕松松地“殺”敗我，甚至有時讓我幾個棋子，都能贏，可現在老爸卻……
“啪——”老爸經過仔細思考后終于下出了一步棋。我認真觀察了棋盤上的對盤，發現老爸的陣容有一個漏洞，我只需要走一步就可以下贏老爸了。
看到老爸的頭上不住地冒出豆大的汗珠，我不禁又看著棋盤走了神。我想到我小學時，老爸曾可以輕松地解出我的數學題，可以把我做錯的題目分析的頭頭是道，也曾經可以把我的奧數題給做出來……
可就在七年級的時候，我把一道不會的.數學題給老爸做，老爸竟然用了一個晚上的時間才做出來。我也曾多次聽到他搖頭嘆氣說：“哎，我還是老了。”
“到你下棋了，下棋的時候別走神”。我被老爸從叫聲中喚醒。“到底下還是不下呢?下了，這盤棋我就贏了，但要是不下，我雖然會輸掉這盤棋，但老爸至少認為自己在兒子面前還有值得驕傲的地方……嗯，就這樣決定了!”
“啪”的一聲，棋子落下——我清楚地看到老爸轉憂為喜，他高興地說：“看你下棋還是不夠仔細，經驗不夠多啊，姜還是老的辣，你爸還是很厲害的吧?!”老爸趁這個機會一舉把我打敗了。
下完棋后，我還聽見老爸興沖沖地去向老媽報喜：“哈哈，我還沒有老呢!”
現在想起那盤棋，雖然我下輸了，卻也是贏了。因為，我做了一回最好的我。
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