六年級(jí)作文匯編(7篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
靜是什么？是時(shí)間流逝中自然萬物無聲而又執(zhí)著地輪回更替，是暮冬時(shí)節(jié)，望著皚皚白雪，面對新的一年的冷靜與從容，是“心靜自然涼”的愜意。
靜，應(yīng)該是神奇的大自然，自然中四季輪回中遵循的守則，一條小溪的涓涓細(xì)流發(fā)出的叮咚聲，它唱響了時(shí)間的贊歌。一棵大樹從幼嫩的細(xì)苗到枯葉朽木的生命過程，暗示著生命時(shí)間的有限，茫茫冰原的可怖寂靜，展示著自然的兇殘。自然展開一幅又一幅祥和的畫卷，它用時(shí)間的筆勾勒出生命的奇跡，用四季的顏料涂抹靜中的輪回。靜是明月升起時(shí)，山澗中不是時(shí)回蕩的鳥鳴。靜是細(xì)雨霏霏時(shí)，一片似有似無的草色所萌發(fā)出的無盡生機(jī)。
靜守護(hù)著自然古老，寧靜的美。同時(shí)也代表無窮的知識(shí)。
靜，應(yīng)該是圖書館。在墻壁上高高懸掛的標(biāo)識(shí)，提醒步入其中的人們，守護(hù)著這一片寧靜。一塊石英表嚓嚓嚓嚓的聲音，并非表示著一分一秒的時(shí)間，它記錄著人們一點(diǎn)一滴的收獲。一個(gè)人將眼神抬離一本書望向天空，他思考作者在書中的留白，聯(lián)想到喧囂的現(xiàn)實(shí)。
靜，叩開了知識(shí)的大門分享著知識(shí)的甘露，鼓勵(lì)著人們潛心鉆研，探求世界的奧秘，追尋永恒的真理，同時(shí)也展示美好的生活。
靜，應(yīng)該是平淡的`生活。一杯冒著熱氣，泛著香氣的茶水，吹散塵世的喧囂。緩緩微風(fēng)帶來的涼意，驅(qū)走惱人的炎熱。搖晃的藤椅嘎吱作響，晃走了不滿與緊張。一只左搖右擺的鐘擺，均勻地?fù)u晃著時(shí)間給人們帶來的束縛與悲傷的回憶。一本閑翻的《明宮詞》，塑造了淡泊的心境。生活鋪開時(shí)光的重重回憶，往事的酸甜苦辣，在靜中無聲表達(dá)，暗暗消逝。隨之而來的是寧靜祥和，平淡卻又美好地生活。
這就是靜，從內(nèi)到外的靜，它不僅是默默變化的大自然，還是一種對感受美好的真切渴求。
六年級(jí)作文 篇2
京劇，是我國傳統(tǒng)文化的精髓，是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶。它形成于北京，至今已有200多年的歷史。它博采眾長，吸收了各種劇種的精髓，故稱“國粹”。歷史上的京劇演員以梅蘭芳最為著名，他留下了《貴妃醉酒》《霸王別姬》等經(jīng)典作品，為中國戲劇文化的傳承作出了重大的貢獻(xiàn)。
偶然的一次機(jī)會(huì)，我在電視上，看了藝術(shù)家梅蘭芳《貴妃醉酒》的表演——楊玉環(huán)雙盈水袖，抖動(dòng)瓚珠，婀娜的身姿，隨著輕盈步伐的轉(zhuǎn)變而搖曳，竟有“云鬢花顏金步搖”之態(tài)。她圓潤的歌喉，從舞臺(tái)上傳出，氣貫長虹。她眼里似乎閃著淚花，卻又堅(jiān)定不移。在胡琴聲中，她的歌聲漸漸退去，卻在我心中留下了不可磨滅的印象。
那一次音樂課上，陳老師準(zhǔn)備教我們一些京劇的入門動(dòng)作。我心里暗笑，不就是那幾個(gè)簡單扭捏的動(dòng)作嗎？但是很快的`，我發(fā)現(xiàn)自己完全想錯(cuò)了。陳老師先教我們蘭花指，她邊比試著邊講解：“首先五指放松，自然分開，然后，中指無名指拇指向內(nèi)彎曲，拇指保持直立，壓于中指第一指節(jié)，無名指略高于中指……”她繼續(xù)講解道：“不同類型的京劇演員，蘭花指的手勢是不同的。老旦，就是十指平伸，而微微翹起的……”
我照著老師的手勢做了一遍，沒過幾秒鐘便感覺手指都快要抽筋了！我連忙放下了手指，這才覺得好受了些。我想京劇演員唱一遍下來，擺的蘭花指不計(jì)其數(shù)，得需要花多少力氣去練習(xí)啊！隨后，老師又讓我們用花旦唱腔加蘭花指吊嗓子：“張帥你個(gè)小頑皮！”逗得全班哈哈大笑。
后來老師又播放了京劇的念白和出場的做樣，讓我們更深刻地了解到了每一個(gè)行當(dāng)扮演的角色出場都是如此的繁雜。如：武生出場時(shí)左手叉腰，右手手臂微彎，掌心朝外，而老生出場只用眼神會(huì)意，微轉(zhuǎn)頭即可……
陳老師說，這節(jié)課只是讓我們體驗(yàn)一下，連一點(diǎn)點(diǎn)京劇的皮毛都算不上。她講道，京劇博大精深，連手指尖一點(diǎn)微動(dòng)都大有考究。比如，著名演員梅蘭芳就寫過專門考究蘭花指的長篇著作——《蘭花指集》。單憑一種指法就能寫出一本書，可知京劇的學(xué)問有多深了！為此，一個(gè)演員把一個(gè)動(dòng)作要擺十幾個(gè)小時(shí)呢！我們聽到這里不由得大吃一驚！
是的，京劇就是這樣的偉大：它蘊(yùn)含了我們中華民族堅(jiān)韌的精神，每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神都細(xì)致入微，都隱藏著無數(shù)心血。我深深地為這種“京劇精神”而嘆服！
六年級(jí)作文 篇3
晴起得很早。她靜靜地伏在桌前，靜靜地。繁重的學(xué)業(yè)讓她透不過氣來。她不在乎這些，可是為什么努力沒有回報(bào)，成績也不見提高?晴的心情晦暗極了，就像這拉上了厚厚的窗簾的屋子。
晴掀起窗簾的一角，太陽還沒有升起，陽光泛著慵懶的影子，天空中有一層薄霧，所以不能朗照。晴嘆了口氣，放下簾子，屋子里靜靜的，靜得讓人窒息，只有鐘表不厭其煩的嘀嘀嗒嗒地走著。晴覺得自己與這屋子一樣，默然極了，失望透了：對自己、對學(xué)習(xí)、對曾經(jīng)的付出失望透了，她甚至不知道該何去何從，怎么辦，究竟應(yīng)該怎么辦。
晴還是靜靜地坐著，她盯著相框里那個(gè)有著陽光般燦爛微笑的她，默默地留下兩行清淚。 廳里一陣聲響后，晴的母親輕輕地扭開了門，她大概以為晴還沒有起床吧。
“起來，晴!為什么不拉開窗簾呢?”還未等晴說些什么，母親已伸手拉開了窗簾，那是怎樣的場面啊! 太陽已經(jīng)完全升起，薄霧也已散去，明亮的陽光有點(diǎn)晃眼，不過照在身上，癢癢的'，有點(diǎn)像小蟲蟲在身上爬的感覺。
這時(shí)，母親對晴說：“上午還有一個(gè)會(huì)，自己吃吧，我走了�！鼻琰c(diǎn)了點(diǎn)頭，入神地看著窗外，陽光灑在葉子上，給葉子鍍上了一層淡金色的上衣；陽光射在葉尖的露珠上，亮閃閃的露珠向她頜首致意。
晴笑了，她拉上窗簾又拉開，原來陽光不是無處不在，如果你豎起屏障，陽光便與你失之交臂；如果你將自己徹徹底底、坦坦蕩蕩地暴露在陽光下，那樣光將親吻你的全身!其實(shí)，有沒有陽光都無所謂，關(guān)鍵是你肯不肯接受陽光。接受陽光，那她的生活必將陽光普照，晴空萬里；如果拒絕陽光，那剩下的只有晦暗、寂靜、沒有生氣的一個(gè)世界。
晴拿起筆，在紙上寫了幾個(gè)字： “陽光告訴我：一切會(huì)更好�！�
陽光，是會(huì)在心中與你說話的。
六年級(jí)作文 篇4
十一國慶加上中秋節(jié)，雙節(jié)同慶的好日子到處都是人，到處都是車。我們選擇了就近的地方游玩——康慶農(nóng)莊。早聽說這里傍晚會(huì)有彩燈會(huì)，我已迫不及待了。
隨著夜幕降臨，農(nóng)莊里桂樹飄香，空氣清新。我是撒了歡地在里面痛快地玩上了，蕩秋千，卡丁車，碰碰船，鏡子迷宮……正在我玩得開心時(shí)，“唰”地一下，整個(gè)農(nóng)莊都像變戲法一樣，瞬間變成了燈的海洋，光的世界。
首先映入眼簾的是五彩的顏色，它們都綻放出了七彩的光芒。頭頂上的拱形架子上亮起了七彩燈光，像一道絢麗的彩虹，燈光照得到處亮如白天。樹上掛著的小燈籠也都被點(diǎn)亮了，紅色的光芒，給這里增添了節(jié)日的氣氛和溫馨的感覺。遠(yuǎn)處，大門也亮了起來，大大的福字，吉祥的象征，四周燈火通明，一切事物都被染上了漂亮的.顏色。樹枝上一串串五顏六色的霓虹燈，一亮一閃的，像是螢火蟲在飛舞，好看極了。置身其中，仿佛來到了夢幻世界。
一步一景，我歡快地東瞅西瞧。哇，還有我最愛的動(dòng)物花燈，它們形狀多種多樣。有小魚兒，小蝦，天鵝……像一個(gè)美麗的動(dòng)物世界。各種顏色的燈光使它們像星星般明亮耀眼�？蓯鄣脑煨痛钆渖蠠艄猓屗鼈兛雌饋硐窕畹囊粯�。五彩繽紛的魚在藍(lán)藍(lán)的湖水里盡情遨游，讓人感覺栩栩如生。美景還有許多，我只管自己飽眼福就好了。
月亮漸漸西落，我依依不舍地離開，但看花燈的人還是絡(luò)繹不絕的，在這流光溢彩的農(nóng)莊，各種彩燈好像是天上的繁星，大放異彩，共慶佳節(jié)。
六年級(jí)作文 篇5
梅花戰(zhàn)勝霜寒，方能笑迎白雪，傲然綻放：蓮花沖出沼澤，方能一塵不染，亭亭玉立：百合走出貧瘠，方能悄然綻放，輕塵脫俗�？嚯y使他們成長，苦難是他們獨(dú)特的財(cái)富。
唯有苦難，方有一飛沖天的壯舉;唯有志在藍(lán)天，方有盤旋翱翔的雄姿。這是對鷹的苦難，也是賦予鷹的財(cái)富。
唯有掙脫束縛，方有破繭化蝶的綺麗;唯有振動(dòng)翅膀，方有翩翩起舞的美麗。這是對蝶的.苦難，也是賦予蝶的財(cái)富。
還記得那位“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐”的詩仙嗎?——李白失寵，憤然離開長安，“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙�！崩畎装烈暿浪�，何等放蕩不羈，自由快活!因?yàn)榭嚯y，成全了詩仙雄奇瑰麗的想象;因?yàn)榭嚯y，成全了太白仗劍遠(yuǎn)游的豪放!
還記得那位“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的民族魂嗎?——不走讀書做官之路，不走行醫(yī)救國之路，于寒夜的肆意威逼之下，以鷹一般犀利的目光，以匕首投槍般的巨筆，書寫著思想的長青，反映著人生百態(tài)。因?yàn)榭嚯y，成全了魯迅濁世中永不屈從的凜然正氣;因?yàn)榭嚯y，成全了魯迅眾人皆醉我獨(dú)醒的生命芬芳。
還記得那位“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的越王嗎?——勾踐明，則任人唯賢，四海升平;夫差庸，則任人唯親，妖孽橫行。冬常抱冰，夏還握火;懸膽于戶，日勤于政;食不重味，衣不重彩;出不敢奢，入不敢侈……因?yàn)榭嚯y，成全了越王的稱霸中原君臨天下;因?yàn)榭嚯y，成全了越王的豐功偉績?nèi)f古流芳……
稚嫩的幼苗，經(jīng)歷苦難，長成了參天大樹;涓涓的溪流，經(jīng)歷苦難，最終擁抱大海，曾經(jīng)的我們，經(jīng)歷苦難，變成了意氣風(fēng)發(fā)的少年。是苦難拓寬了生命的道路，是苦難彰顯了最美的我們!
六年級(jí)作文 篇6
梅花期待冰雪的洗禮，終于在漫天大雪中站成凌寒的傲骨；鵬鳥期待碧藍(lán)的天空，終于在萬里無云中鵬程萬里。
——題記
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；理想是燈，照亮人生的路；理想是路，帶領(lǐng)我們通向成功�！睉汛Ю硐�，滿懷期待，只有期待理想的人，才能夠與成功接壤。
思緒隨理想細(xì)帶飄回遠(yuǎn)古，在一片密林中一老叟正在嘗食百草，他就是神農(nóng)氏，他懷揣理想想要嘗遍百草為人類造福，因?yàn)橛欣硐胗衅诖�，最終他成功了，心愿達(dá)成，理想實(shí)現(xiàn)。
思緒飄向了長城，倚城望去，不禁想起昭君的出塞，她懷揣著和平理想遠(yuǎn)嫁匈奴，心中的期待最終獲得了實(shí)現(xiàn)，兩國友好相處，百姓安居樂業(yè)。
思緒又回到了我的腦中，此時(shí)我的感慨油然而生：“有志不在年高，無志安活百歲”心中有期待，心中夠理想，這樣我們才不會(huì)對人生有所抱怨，才不會(huì)有悔意。
蟬生活在地下十七年，它期待理想等待春天的來臨，終于它沖破地面，寂靜的春天變得更加熱鬧非凡。一葉扁舟因期待理想，在蒼茫的'大海上，漂浮了漫長的歲月，終于渡過大海登上了成功的彼岸。
期待理想，生活將變得更加有色彩，生命才更加有意義。讓我們心懷期待，乘上裝載理想的太陽神馬車，駛向成功的太陽。
理想路上我們揚(yáng)鞭起航，期待理想，人生絢麗綻放。
六年級(jí)作文 篇7
我們家鄉(xiāng)有一道有名的川菜“回鍋肉”。薄薄的肉片，晶瑩剔透，肥瘦兼半，咬一口在嘴里，肥而不膩，回味悠長。博得了山城人民的喜愛。
今天，我也來嘗試著切了一次“回鍋肉”。下午，二姨出門之前，從冰箱里拿出一塊肉放到鍋中煮，囑咐我肉煮好后把火關(guān)掉，其他的事都等她回家再說。二十分鐘后，肉煮好了，我把火關(guān)掉，心想：“如果把肉切好，二姨回來一定很高興�！�
說干就干，我拿起刀，就開“工”了�？删驮谶@時(shí)，我犯難了，這么大一塊肉，真叫我無從下手。想來想去，我決定先切肉皮，先用刀把皮和肉分開。剛分到一半兒，突然想起：以前吃的肉都有皮嘛！于是，我停下了手里的工作，開始慢慢地想著可以解決這道難題的方法。終于，我想起了大人們是怎樣切肉的，便模仿著切起來，可是這刀在手里拿著總不聽使喚。第一塊切下來沒皮兒第二塊切下來只有厚厚的肥肉和皮兒第三塊切下來到?jīng)]有皮肉分家，不過太厚了，有1、2厘米厚……經(jīng)過“背水一戰(zhàn)”之后，一盤肉倒是切好了，不過看著都讓人沒有了食欲。
下午，二姨回來看見了我切的肉，笑嘻嘻的對我說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！就是有些……”晚上，二爹把我切的肉炒好，端上桌。大家見了這盤兒“非同一般”的回鍋肉，無從下筷。有的看著這盤肉一動(dòng)不動(dòng)有的大膽的夾了一塊嘗嘗，表情怪怪的`還有的在旁邊目瞪口呆……看到他們的難受勁兒，我不好意思的吐吐舌頭，看起來再簡單不過的事做起來卻不容易！
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