實用的六年級作文大全（7篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
我是一只小書蟲，什么也不能阻擋我要讀書的期望。所以這次評選“書香少年”，我也被老師選去參賽了。我看書的故事很不平凡哦，聽我介紹一下吧！
我呀，連一丁點讀書的機會也不放過，連上廁所時，我也沒忘記把書帶上。一次，我在廁所里看書，竟然連時間也忘了。更倒霉的'是，那本我珍愛的書，竟然還不小心地掉進了馬桶里！我把它“救”出來之后，很臟很臭。我狠了狠心，咬咬牙把那本書扔了。
平時學課文時，老師也會讓我們摘錄好詞好句，然后寫心得。每一次我都大段大段地抄，因為一些文章的內容十分精彩。我從來不嫌多，有時甚至會把整個自然段都抄下來，“廢寢忘食”。至于心得，我更是仔細地寫。幾乎每次都能寫上四五百個字。
記得五年級上冊的時候，學校有個《振興中華，從我做起》的征文比賽。老師讓我在五天之內把書看完，并寫一份讀后感。結果我看書看入迷了，一天就把整本書看完了。寫讀后感時，我更是細致入微，寫著寫著就寫了700多個字。經過老師和我的再三刪改，不管半夜三更還是作業很多，功夫不負有心人，終于，我的讀后感在學校獲獎了。那時候，我心里別提多高興了！
書籍是人類進步的階梯，我一直記著這句話，并且現在仍在這階梯上不斷攀登。聽了我的介紹，“書香少年”這個稱號對我的確是名副其實了吧！最是書香能致遠，只要多讀書，讀好書，好讀書，你也能成為書香少年！
六年級作文 篇2
雨是尋常的，是大自然的規律。雨時而像牛毛，時而又像黃豆，我喜歡雨，特別喜歡細雨。
又下雨了！它輕輕地灑在校園里，像薄紗般，籠罩著校園。我走在校園的小道上，讓雨柔和的拂過我的臉頰。沙沙的細雨是動聽的，聽“沙沙，沙沙”打在草葉上，是雨妹妹在彈奏一曲悠揚的、悅耳的“雨之贊歌”嗎？
雨絲斷斷續續，柔和的滑過我的手掌。悵望灰天，雨簾如白紗一般，給遠處的高樓大廈披上了蟬翼般的.輕紗。
慢慢的，雨絲變成雨滴砸向河面，綻放出朵朵銀白色的小花，亮閃閃的，濺起的水珠如同顆顆晶瑩奪目的珍珠。雨霧紛紛，灑在衣衫上，落在雪松上，飄在小草叢中。
雨漸漸的，讓人毫無察覺的停了。雨珠像鉆石般在花瓣上顫動，在陽光的照耀下，閃爍出五彩的光點。
夜晚來臨了，雨，不知何時，又淅淅瀝瀝的下了起來，我靜靜地聽著雨的聲音，韻味無窮，好似一首輕柔的歌，使我步入了夢鄉。
六年級作文 篇3
每當走出教室，就感覺自己所掌握的知識都被清空了。
我獨自走到了公交站頭，想看看看哪路車能到達終點。可是看看地圖，卻認不清東西南北了。我從大腦里搜尋者，在教室里念了N遍上北下南左西右東到底在哪里呢？總算從記憶的大海里找到了，但又如何實踐呢？我慢慢用手指著路牌，一邊用眼睛進行360度全方面掃描，但我連東西南北都分不清，還怎么去看高難度的地圖呢？“算了算了，回教室問同學吧！”我正要回教室卻想起了老師說的一句話：“不懂的可以問別人”。看這里學校還有如此遙遠，我便轉頭準備向陌生人發話時，突然一種膽怯涌上心頭，爬滿了全身，“以前在學校里問的都是熟人，可今天要問的全都是陌生人啊！以前雖然問過陌生人，但其經歷的次數微乎其微，而且都是在老媽的鼓勵下進行的。”
此時，我的心中又重新閃過一個念頭：回教室！但又覺得太麻煩，老是在“問陌生人”與“回教室之間”躊躇不前。
最后我勉為其難的問了一位陌生人，其答案令我大吃一驚：“小伙子，你走錯站了，你說的`那一站在對面！“我這才恍然大悟，趕緊跑向公交車站，可是最后一輛車已從我身邊歸去……我自責道：連這點地理知識都忘記了，我這個高材生是怎么當的？
于是我從中領悟到：教室里的知識不實踐，就只能是教室里的，只有實踐才能是鞏固與永遠帶在身上的最好方法。
六年級作文 篇4
我的好朋友鄧子龍是我們班上出了名的.近視眼，上課時兩眼瞇成一條縫，學習還可以，喜歡剃小平頭，我和他一年級就是好朋友了。
他有一雙會玩的手，總是不停地玩呀玩呀，游戲高手都是這樣，比如我。
鄧子龍比我大一歲，個子比我稍高點，眼睛又扁又細，喜歡穿咖啡色的上衣，黑色的褲子和鞋子，我整天和他聊QQ，玩CS、QQ堂等非常好玩的游戲，往往是兩敗俱傷。不拼個你死我活不肯罷休。但是，在生活中卻是親密無間、團結友愛的好朋友。
這就是我的好朋友鄧子龍，你們也想和他交朋友嗎？我可以當“中介”哦！
六年級作文 篇5
2350年，地球上已經爆滿了，樓房也從以前的30多層到了現在的300多層了。但是因為各種
原因，不得不把一大部分人移民到火星、金星、木星、和月球去，但送去的全是自愿的。
2350年6月1日，我是來自在地球的`第七批來到月球的小移民，我們坐在航天飛船上，我心里特別激動。我在想月球上有空氣嗎？有水嗎？有引力嗎？我們住在那里？我帶著滿肚子的疑惑下了飛船，這里的景象和我想的截然不同，這里有引力，有山有水，還有小動物可愛極了。還有建筑物。這里的空氣比地球的還要新鮮，這里的水比地球的還要清澈等。
在月球我們的交通工具是小型飛船和超時光太陽能飛艇。這些高科技對空氣不會造成一點點污染，它們的速度特別快，即使它們撞到一起也不會有任何損傷，飛船還可以自動駕駛哦。
月球上的房子更是特別，它們都是懸掛在空中的它們像一個個堡壘一樣，它們還可以隨時調換位置.堡壘里有科學家提供的全自動機器人，可供我們使用哦。
在火星有著來自世界各地的人，但他們沒有互相排擠，而是和睦相處，這樣美麗的人，這樣美麗的風景，正是我們人類的第二個家園，讓我們一起努力吧。加油。
六年級作文 篇6
今天，老師讓我們觀察小烏龜，我們可高興了。
小烏龜的殼是深綠色的，漂亮極了，就像一座小房子。當烏龜遇到危險的時候 ,就把頭和四肢還有尾巴一起縮到它的小殼里,烏龜的殼真是烏龜的溫暖的家。
小烏龜的頭和我們的大姆指差不多寬。頭部兩側有紅色的'花紋，像貼畫貼在小烏龜的頭上。小烏龜的眼睛小小的，如果我們不看外表，我還以為是兩顆芝麻貼在眼睛上，非常可愛。它的鼻子小小的，還有兩個有趣的鼻孔。它的嘴巴像一條縫，在水里一張一閉，好像在和它的同伴說話呢。
小烏龜脖子時而伸出來，時而縮進去，真有趣呀!
小烏龜的四肢非常短，別人捉它時它就把爪子伸出捉人的手，像是在警告抓它的人，讓人把它放開。 小烏龜的尾巴最可愛了，像豬的尾巴一樣。卷起非常漂亮。
這就是小烏龜，你喜歡嗎？
六年級作文 篇7
坐在這個喧嘩的城市里擁擠的公交車上，微微的風拂過面頰，飄揚的樂曲在車廂內回蕩。
望著眼前這個熟悉而又陌生的城市，突然想起那昔日的好友，本以為自己會深深銘刻她們，可她們的名字已被我的記憶“淘汰”，她們的樣子也正漸漸變得透明。她們現在在哪里？還好么？忘了我了嗎？這些，我無從得知。
不知道自己為何會適應的這樣快，一年過去，這里的環境就再也不稀奇了，嘈嘈雜雜的小姑娘變得安靜極了，并且自得其樂。9年，9年的深刻記憶依然未能把故鄉在我的心上刻畫的'入木三分，從前小鎮里快快樂樂的小女孩，變成了現在嘈雜人群里顯得十分敏感的女生。我，再也不是從前無憂無慮的我了。
以前的日子，每次課間我都會在塵土飛揚的操場上玩兒，回來時臉上大顆大顆臟兮兮的汗珠，可我依然很快樂；現在，教學樓的高度把我給嚇住了，我的活動區域最終圈定在了教室門外的那巴掌大的地方，每天只能出去聊聊天什么的，臉上是笑容，心里卻是淚水；以前的日子，朋友之間的友誼特別的濃厚，不論你是在哪個“圈子”里，總是受到保護的，再有危險時，再弱小的人也可以為了你拼命；現在，朋友間表面親密極了，可心底的那層隔膜卻總是戳不透，朋友間的不真誠成了一種風氣，你真誠待人，期待別人的真誠，但卻好像傻子一樣，根本就得不到半點真誠；以前的日子，老師上課總是很有趣，有時還會玩游戲，每一節課都樂乎乎的；現在，老師再幽默，嘴里吐出來的卻是最傷人心的挖苦話，可同學們還是笑的不亦樂乎……我不知道這是為什么，可我也從來不敢問為什么，怕老師再說挖苦話，同學們再嘻嘻哈哈的笑我。
因為這些“為什么”，我開始越來越多的想你們，想我們一起跳皮筋；想我們一起跳繩；想我們一起參加合唱比賽；想你們看著我在臺上演講……那些日子，很幸福吧，那些日子，很美麗吧，那才叫真正的童年呢。
那段日子里，自己最喜歡的游戲就是“馬蘭開花”了.好多個人把腿勾在一起，一邊拍手一邊轉著跳唱：“小汽車，滴滴滴，馬蘭開花二十一，二七二八三十一……”總是唱不了多久就會跌倒，大家都歪七扭八的跌坐在地上。衣服臟了，心卻格外純凈；腿蹭破了，臉上卻是最明媚的笑容……可現在，這個游戲我再也沒見到過，它被列入了“幼稚”的行列中，讓我也不好意思再玩兒，可心中卻總是空空落落，想念那種大家一起摔倒卻哈哈大笑的感覺。
最喜歡聽的《荷塘月色》的旋律又縈繞在耳畔了，聽著那細細的流水般的聲音，我仿佛又看見了我們曾經的歡樂，突然想到了靈感，自編了一首詩，送給你們吧。
記不清是你們的名字；
想不起是你們的樣子；
忘不了是以前的日子；
說不出是心底的酸澀。
——寫給曾經的4·5班，那個凝聚著我快樂的4·5班
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