五年級上冊漫畫老師優秀作文(推薦)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的 五年級上冊漫畫老師優秀作文 ，歡迎閱讀與收藏。
五年級上冊漫畫老師優秀作文 1
老師的性格可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅畫，無情的楊大師自然而然地來到了我的筆下。
楊老師是我們的體育老師，他全身都是發達的肌肉，樹干般粗的`手臂，有力的雙腿。加上高高的鼻梁，彎彎的嘴角。讓它看起來像是一位帥氣的大哥哥。可你別被他的外表迷惑了哦，“帥氣楊大哥”其實是……
那次上體育課時，楊老師面對著我們大聲地講練習要領：“手要伸直！”那聲音中氣十足，刺得我耳膜生疼，偌大的操場此刻仿佛全都是他的聲音。別看他嘴巴講得津津有味，他那兔子般敏銳的耳朵可沒有停止工作，比老鷹還要銳利的眼睛也作文吧在我們身上掃來掃去。
有兩個同學在隊伍里互相眨了眨眼，對著身邊的同學做了個鬼臉后迅速恢復原狀。他們以為可以瞞天過海，但這可逃不過楊老師的“鷹眼”。
楊老師就把他們叫了上去，讓他們做50個俯臥撐。有一個同學當時就被嚇哭了，可是楊老師卻沒有心軟：“犯了錯誤如果不受懲罰是不會長記性的，希望你可以明白這個道理。相信今天的教訓你會永遠記得：任何時候都要守紀律，遵守規則。”那位同學只好擦了擦眼淚，乖乖地做完了俯臥撐。楊老師說的話像是清晨的鐘聲，久久地回蕩在我的耳邊。
嚴厲、無情的他就像一盞明燈，即使在黑暗的地方，也能光明澄澈，照亮我前進的道路。
五年級上冊漫畫老師優秀作文 2
我有很多老師，他們都各有特點。如：老練精干的張老師；和藹可親的宮老師；說話像連珠炮的曲老師。但今無我要重點介紹我的國學趙老師。
他高高的個子，寬寬肩膀，古銅色的臉上嵌著一雙灼灼有神的大眼睛。兩只貝殼似的耳朵，像帆一樣張開著，能聽見天地間所有的秘密，無論多么小的聲音他都能聽見。
有一次同桌在跟我說話，我根本就聽不見他說得是什么，趙老師居然聽見了。他馬上說：”這里好像有一只蚊子，同學們要小心些。”同桌馬上知道自已說話被老師發現了，于是趕緊坐好，再也不敢開小差啦！同學們也都吸取了教訓，所以從那以后我們的課堂總是安安靜靜的，只有記筆記的沙沙聲。
趙老師除了耳朵靈，他還非常地幽默。無論是表揚還是批抨，只要通過老師的嘴說出來，總是能引起一片笑聲。使我們挨了批評也沒有那么的痛苦。我們早上上課總有人遲到，老師就會用夸張的`語氣警告他：”下次再遲到，拉出去槍斃5分鐘！””哈哈，我好害怕啊！”
趙老師能把枯燥的國學講得像笑話一樣有意思。有一次趙老師給我們講國學，講到“關羽被曹操和孫權夾擊”時。趙老師雙手抱拳，用關羽的口吻說：”二位大哥，稍等一下再攻擊我，讓我先喊輛救護車來等著，哇啦哇啦。”講到這里，全班都哄堂大笑。我笑得眼淚都流出來了，但是我的眼前也浮現出當時戰場的景像，我記住了這個故事。
這就是我幽默、風趣的趙老師。
五年級上冊漫畫老師優秀作文 3
一頭齊耳的短發，兩道彎彎的眉毛，一雙有神的大眼，一張能說會道的嘴巴，這就是教我數學的李老師。
李老師教我們六年級的數學，跟她學習數學，是一件非常開心的事。上她的課，仿佛跟玩兒似，時間怎么也不夠用，還沒聽夠，下課鈴就響了。同學們仿佛都意猶未盡的.樣子，而李老師總是會用眼睛掃上一遍教室，然后再笑嘻嘻的說：“咱稍微拖下幾分鐘，講完這道題。”同學們的表情馬上轉換了，拿起筆仔細的聽著老師講題。
李老師上課前，還會上網尋找一些資料，在上課時講，總會把我們的眼球吸引過去，老師上課時不僅會講有趣資料，還會做一些小游戲，這些小游戲也變成了我們的家常便菜，上課時一旦玩這種小游戲，我們就可以感到無比的放松，似乎學習的疲倦會突然消失了，仿佛整個人都精神抖擻，充滿著無限活力。
下課時，還時常見到，李老師碰到不講道理的同學，會說：“年輕人，不講武德，好自為之。”只要旁邊有別的同學，李老師都會博得一笑。就連給我們私自講題時，也會找到一個可比喻的事，然后再由這一個事情吸引著我們。
每當我上李老師的課時，都會感到無比的歡樂，我喜歡上李老師的幽默風趣。
五年級上冊漫畫老師優秀作文 4
老師可能都各具特色，有不茍言笑，十分嚴厲的；有溫和親切，說起話來細聲細氣的；還有風趣幽默的我要用文字“畫”老師戴老師，她是我曾經的語文老師。
戴老師一頭利索的短發，眉毛像長長的柳葉，小小的'眼睛，一笑起來，便成了一條縫，她的鼻梁上還架了副黑框眼鏡。戴老師平時的穿著打扮很樸素，她常常說：“生活要簡單，頭腦要復雜，可別搞反了。”
戴老師最喜歡和同學們玩在一起。有一次，下課了，我收拾好課桌，拿出卡紙，想按照說明書上的方法，折一只千紙鶴，可折來折去，怎么也折不好。戴老師看見了，就大聲地說：“許露璐，你過來一下”。我放下手中的卡紙，慢呑呑地走到老師面前，心想：老師叫我干什么啊？老師笑嘻嘻地對我說：“你不會折千紙鶴嗎？你把卡紙拿來，我教你啊！”聽了老師的。話，我高興極了，拿來兩張卡紙，老師一遍又一遍地示范給我看，對我說：“折像千紙鶴這樣復雜的物體，必須做到每一步都折疊得很精致，最后做出來的東西才會漂亮。”千紙鶴就在戴老師靈巧的手下誕生了，我覺得這只千紙鶴比其他的，都要與眾不同。
戴老師非常有愛心。有一次，有一位同學不小心摔了一跤，那時，戴老師正在開會，得知消息后，連忙抱著這個同學，把外套蓋在她身上，冒著傾盆大雨向醫院跑去這個同學很快康復了，戴老師卻感冒了好幾個星期。
你喜歡這樣的老師嗎？你喜歡這樣一個漂亮、有趣、有愛心的老師嗎？反正，我是非常喜歡。
五年級上冊漫畫老師優秀作文 5
從幼兒園到小學，我遇到過很多老師，其中讓我印象最深刻的是我們五年級的語文老師——李老師。
李老師有一頭烏黑亮麗的長發，總是扎成一個高高的馬尾，顯得干凈利落。她的眼睛又大又亮，仿佛會說話似的。當有同學不認真聽講時，她只要用那嚴厲的目光一掃，那個同學就會立刻坐得端端正正。李老師的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來文質彬彬。
李老師不僅長得漂亮，教學方法也很獨特。她總是能把枯燥的知識講得生動有趣，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習。比如，在講古詩詞的時候，她會給我們講詩人的生平故事，讓我們更好地理解詩詞的含義。她還經常組織小組討論和角色扮演等活動，讓我們積極參與到課堂中來。
李老師對我們要求很嚴格。她要求我們書寫工整，作業認真完成。如果有同學犯了錯誤，她會耐心地教導我們，讓我們認識到自己的錯誤并及時改正。但是，在嚴格要求的'同時，李老師也很關心我們。當我們遇到困難時，她總是會第一時間伸出援手，幫助我們解決問題。
這就是我們的漫畫老師——李老師。她既是我們的良師，也是我們的益友。我喜歡李老師，我會永遠記住她。
五年級上冊漫畫老師優秀作文 6
“哈哈哈哈——”走進我們的教室，你如果聽到無拘無束的笑聲，肯定會好奇吧！其實吧！這正是我們的老師——傅老師。
我們的數學老師戴著一副眼鏡，瘦瘦的，高高的，給人一種“電線桿”的感覺。一雙不大不小的眼睛，高高的`鼻梁上架著一個外殼是棕色的眼鏡，而且還高度近視眼鏡，兩片薄薄的嘴唇，不時地吐出一些幽默風趣的話，惹得我們哈哈大笑，她雖然長相非常普通，但是她上課很有一套。
“叮鈴鈴”一陣清脆的響聲響起來了，聽！外面有高跟鞋磨地的聲音，不到10秒鐘，傅老師便進來了。本來喧鬧的教室一下子就安靜下來了！朱老師走上講臺說：“把書拿出來翻到第4頁，我把上周作業講一下。”話音剛落，就聽見有吵鬧的翻書聲，接著老師開始繪聲繪氣地講著，同學們聚精會神地聽著。就在有一位同學開始走神時，老師便寫錯一個字，把“曲線”寫成了“屈線”，剛走神的同學立馬回過神來，用響亮的嗓音告訴老師她寫錯了。課堂氣氛一下子就活躍了許多。
現在你知道數學老師上課方法了，聽上課鈴又響了，老師走來把正在玩耍講話的同學給鎮住了。
這就是我們的數學老師——傅老師，我最喜歡的老師！
五年級上冊漫畫老師優秀作文 7
新學期開始，我們班迎來了一位新的班主任——宋老師！宋老師留著一頭齊耳微卷短發，中等身材，眼睛不算太大，但烏黑明亮，總是顯得神采奕奕的，一身得體的衣服，整個人看起來特別精神。宋老師說話很溫柔，性格也很溫和，很少見她發火，但有時候同學要是犯了錯誤，她也會嚴厲地批評，同學認識到錯誤，笑容又會重新浮現在臉上。
宋老師是我們的語文老師，她是一個很有趣的.人。宋老師講課的時候總是聲情并茂，邊講邊表演，不知不覺間我們已經把知識印在了腦海中。宋老師也是一個對工作很認真負責的人，她每天總是早早來到學校，領著我們早讀。對作業要求也很嚴格，我的字寫的不好，看起來總是歪歪扭扭的，宋老師每次都給我指正錯誤，認真批注，有了宋老師的監督，我寫作業再也不敢馬虎了。
宋老師還是一個很愛“瘋”的人，她說課堂上我們要保持安靜，但下課后就喜歡看我們生龍活虎的樣子，生命在于運動嘛，有一次大課間，宋老師帶著我們在操場上比賽跳繩，居然沒有一個同學能突破老師的記錄。一年一度的班級籃球比賽，宋老師經常陪著我們練球，賽場上她給我們吶喊助威，把嗓子都喊啞了，后來我們班一路披荊斬棘，一關一關闖下來，雖然最后取得了亞軍的成績，但老師還是開心的跟個孩子似的，說要給我們加雞腿兒。
這就是我的老師，一個把愛藏在目光里，用“心”為我們編織夢想的老師！
五年級上冊漫畫老師優秀作文 8
我有個語文老師叫金老師。由于她一看見同學就會說個不停，我們就都叫她“蜜蜂”老師。
“蜜蜂”老師長著兩只水汪汪的眼睛，一個高高的鼻梁，一張能說會道的櫻桃嘴，一道彎彎的柳葉眉，一雙異常靈敏的耳朵。
你別看她長得十分和藹可親，其實，她是一個超級嚴厲的老師。有一次，我忘寫了中午作業，她居然讓我抄八遍。這次中午作業只是抄兩遍詞語，她居然翻了四倍，我花了半個小時才抄完。
第二天，老師聽寫昨天中午抄的詞語，我錯了兩個。老師讓我把錯的'單詞抄二十遍，可別人錯的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。
又過了一天，同桌上課和前桌講話，被老師逮著了，老師狠狠地批評了她，還讓她站到后面去。
數學課時，同桌又和我講話，我沒搭理？數學老師告訴了語文老師，金老師就把她家長叫來了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。
金老師雖然很嚴厲，但也有溫柔的一面。有一天，我同桌摔傷了，金老師扶著她去醫務室給她上了藥，還給她媽媽打電話，讓她回家。
從此，我感覺每一天都很充實，再也沒有停下認真學習的腳步。
五年級上冊漫畫老師優秀作文 9
每一位老師都有各自特色，就像樹葉一樣，各有各的與眾不同。而我覺得我的班主任劉老師獨具特色。
劉老師長得胖胖的，眼睛猶如火眼金睛，任何事物都逃不出她的視線。她身高大概一米六一，經常穿一件深藍色的外套，一雙黑色的皮鞋。
劉老師一年級時教我們拼音，那叫一個辛苦呀！
“你音調不準！”“唉，你拼錯了！”“啊！你的拼音又寫錯了！”一堂課下來，老師常常被我們搞得“焦頭爛額”。
劉老師的眼睛也十分神奇。比如有人在課堂一搞小動作或說悄悄話時，她便會停止講課，用她的眼睛死死地盯著那個“罪犯”。這時那個同學突然就會感到氣氛有點不太對，同時脊背發涼，一抬頭便會看到劉老師憤怒的眼睛，便再也不敢在課堂上做與學習無關的事情了。
劉老師的'眼睛有時也會充滿鼓勵。比如有一節課老師突然叫我回答問題，我緊張得把剛想的答案給忘了！冒出了汗，腦袋感覺空空如也。當時我急得快哭了，但是一看到劉老師那充滿鼓勵的眼神后，我很快想起了答案：大禹三過家門而不入是因為他如果回家而不去治水的話，那洪水將會奪走很多百姓們的性命……劉老師開心地看著我，好像在說：“回答得不錯，不次可別這樣了。”
五年級上冊漫畫老師優秀作文 10
很幸運，我今年被分到了這個班，早有耳聞她的優秀，今天，就讓我把老師“畫”出來。
她，有一雙炯炯有神的眼睛，隨時可以傳遞她心中的喜怒哀樂，對于我們學生的關愛都能從她的眼神里讀的.明明白白。還有一張靈巧的小嘴，時而傳遞天南海北的新鮮事兒，時而讓古今中外展現在我們的眼前，這張嘴真是讓我佩服！
她不僅外貌漂亮，而且很溫柔，記得有一次，有兩個同學打架，我們的語文老師得知后，就馬上來，還沒見老師怎么說兩位同學就哭的稀里嘩啦，互相認錯。真是打破了我對老師處理這類問題的認知。
平日里，上課鈴響了，教室里總是人聲鼎沸。這次，老師走進了教室。同學們看見老師那常掛著笑容的臉一下子變得嚴肅起來，大家便安靜下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。
老師的眼睛可神奇了，你在課堂上做一個小動作，玩一下文具，老師就會用尖銳的眼神看你一眼，你肯定會放下手中的東西，跟上老師的思路。我們寫作業也不敢馬虎，如果書寫不認真的話你絕對會享受到一對一的教學。
漂亮、慈愛、嚴厲，老師用她的愛教我們如何規范自己的言行舉止，讓我們在她的引導下茁壯成長，這樣的老師我真的很喜歡。
五年級上冊漫畫老師優秀作文 11
自古名師出高徒，我的語文之所以那么好，還不是因為王老師。
大家對語文老師的印象是怎么樣的？丸子頭、裙子，還有高跟鞋對吧！我們王老師都占了。但是她一改語文老師的“冷眼冰冰”，變成了“美目盼兮”。
王老師有三大“美”。
第一美，人美。王老師似乎永遠都是那么美。大大的雙眸如同一對黑葡萄，長長的。睫毛撲閃撲閃，最美的還是那英氣的'劍眉，給人一種巾幗不讓須眉的震懾。
王老師不僅人“美”，而且心“美”。
她慷慨大方，我們有任何進步都會獎勵。前段時間，男生們的籃球賽以29比0大敗給二班，但至少保住了第二名。王老師的“旗”開得勝沒起作用，但她依舊樂觀地給我們吃了好吃的。
王老師熱愛著一切“美”的事物。她不僅讓我們的教室變美，還讓我們的課堂美了起來。
上學期的一節閱讀課，王老師要舉行朗誦比賽。上課鈴一響，她就喊我們出門排隊，我十分驚愕：這又不是體育課，排隊干哈？接著，她又領著我們來到了初中部的石凳旁，我更想不通了：王老師葫蘆里賣的什么藥？為什要到這來？
王老師對大家問道：“這里美不美？”
“美！”我們大聲回答。
“我們的朗誦是美的，朗誦的環境當然也要美。現在開始朗誦。”王老師說道。
我們大家的胃口被吊起來了，便全力以赴地比賽了。
王老師美，她也讓我們的心變美了！
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