【經典】三年級的作文10篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的三年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
梅花，是我國的傳統名花，和松、竹并成為歲寒三友。
在我看來梅花不是花，而是一種擁有高尚品德的人，她堅貞不屈的精神是值得我們學習，這是我們中華民族的.傳統美德。
梅花是一種紅色、白色或粉紅的花，形狀小小的，還有香味，是一種美麗的小花，還可以泡茶，是一種非常好的花。梅花是花中之壽星，我國不少地區尚有千年古梅，湖北黃梅縣有1600多歲的晉梅，至今還在年年開花，梅花、梅果可以入藥，梅花沖水可代茶，梅花這種經霜傲放的堅強品格，歷來人們所贊頌，成為中華民族頑強不懼的精神象征。
王安石說：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”梅花愈是寒冷他愈秀氣，是一種品格美，樣子美的花朵，是一樣非常沁人心扉的花朵。
梅花被譽為花中之冠，每當冬末春初，梅花便“凌寒獨自開”，高潔幽香。梅花的嵩高品格和堅貞氣節，象征著中華民族的骨氣精神。
梅花是我國著名的花朵，是中華最美的花。
三年級的作文 篇2
吃過晚飯后，我和爸爸散步，我看見路燈下有一個黑乎乎東西在動，我就跑過去一看，原來是一只可愛小麻雀，我小心地把它捧起來，好可憐小麻雀呀，這么小就離開媽媽。
這只小麻雀長著灰色羽毛，眼睛小小，小嘴巴是黃色，嘴巴上還長著兩個小鼻孔子，它尾巴像一個小扇子，我真好喜歡這只小麻雀。
我要好好地喂養它，讓它快快地長大，去找它媽媽。
三年級的作文 篇3
相信大家對梅花并不陌生，也有很多人喜歡梅花，我也是其中的一個，知道為什么有那么多人喜歡她嗎？因為它有著堅強的意志。
在我們家的不遠處長著一棵傲然挺立的梅花，它長得高高的，枝頭細細的。在以前，我還挺瞧不起它呢！看它的枝頭，又細又高，大風一刮，還不是把它吹得東倒西歪的'！
可是，爸爸媽媽不止一次地說：“平南，你要向梅花學習，看它多么堅強，多么英勇無畏呀！”可是我心里卻想：“有什么了不起的？”
有一年冬天，我看見了窗戶外飄著鵝毛大雪，于是我跟媽媽說：“媽媽，我想下去玩一會兒，可以嗎？”“快去快回呀！”媽媽說。
我立刻換上了鞋，跑下樓去了。我看見草坪上、樹上、樓房上、花草等都換上了銀裝素裹的白衣，顯得格外漂亮。于是我就在草坪上堆雪人，正玩得起勁時，我聞到了一股香味，于是我順著這股香味，看到了那一棵梅花，我看見它竟能活下來并開出了一朵朵花骨朵，原來它這么頑強呀！
后來，我又讀了《梅花》這篇課文，明白了它是最有骨氣、最具高尚品質的。
梅，給了我勇氣；賞梅，讓我變得堅強。
三年級的作文 篇4
“嘩，嘩，嘩……”一場驚天地，泣鬼神的大雨打破了原來寧靜的生活。百年一遇的洪水竟然襲擊了我們！轟隆轟隆的聲音如同悶雷滾動，像龍卷風一般把大地媽媽給整得“毀容”了。望著這悲慘的情景，樹木門垂頭喪氣的彎下腰，無奈地搖搖頭。
“我的兄弟姐妹們被人類砍伐得所剩無幾，大雨又吞噬了好多同伴的性命，大洪水的到來，是他們應有的報應！”一棵樹憤憤地說。
“只要人們肯回頭，我們還有救，世界還有救！”一棵樹堅定地說。
“我們真苦，為人類不顧一切，把自己的身軀給他們造房子，制造新鮮空氣，可他們卻……”“就是，太不公平了！”“抗議！抗議！”樹木議論紛紛，對于人們的行為覺得可恥。
洪水見人類不知悔改，更加猖狂了！它像脫了韁繩的`野馬，吞噬了許許多多的生命，它卻哈哈大笑：“沒有人能阻止我的雄圖霸業！哈哈哈！”
樹木忍不住了，心想：反正人類也對我們不好，我們好事做到底，再拼一次吧！而洪水卻在樂滋滋的看著自己的戰利品，大笑：“這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫啊！”
樹木團結一心，打敗了洪水，自己也奄奄一息。犧牲前，它傷心地說：“人類，停手吧！”在歡呼聲中，漸漸閉上了雙眼……
可人類不知悔改，許多年過去了，在中國最珍貴的國寶——僅僅一顆孤獨的小草……
三年級的作文 篇5
手拿兩把大剪刀，身上穿著鐵甲袍，要是有誰來惹我，請他來吃兩剪刀。你們知道它是誰嗎？是常常會惹人笑的“笨拙”的螃蟹。
它是一只紅色的螃蟹，穿著一身堅硬無比的鐵甲，紅色的硬殼上鑲嵌著橙色的斑點，就像是一個個橙色的小水泡粘在硬殼上，一雙水靈靈的小眼睛，像兩個晶瑩的小水珠，一張小嘴巴，你不注意是看不見的，只有它張開嘴時，你才會發現，原來張開的小嘴巴就像是一個彎彎的.小月亮，他還長著八條腿，兩條前腿又粗又長，就像是兩把張牙舞爪的大剪刀，后面6條小腿又細又短，就像是六個靈活的小鉤子。
有一次尼尼在圖書館看書的時候一不小心，書掉到了桌子底下，尼尼用它“笨拙”的鉗子去拿書，結果剛一“出手”，書就破了，書頁被大剪刀剪成了一片一片的了，尼尼看著，真是哭笑不得。還有一次，尼尼參加拔河比賽，它興高采烈的準備大顯身手，可是它剛拿到繩子，繩子就被它剪斷了，大家都氣憤的看著它，嚇得它灰溜溜的橫著溜掉了。
雖然小螃蟹會把事情搞砸，但有時它也能給大家帶來幫助。有次手工課上老師想教同學們剪紙，但忘記帶剪刀了，于是小螃蟹自告奮勇的做老師的剪刀。還有一次小螃蟹尼尼，到小烏龜皮皮家里去當園丁，去拔雜草，尼尼說：“看我的！”說完，尼尼舉起了它的大剪刀，左三剪，右三刀，咔擦咔擦，不一會兒，滿天的雜草飛舞，不知道還以為下綠雪了呢！
你們看小螃蟹尼尼是不是很可愛呢？
三年級的作文 篇6
我報了許多課外班，有：美術、英語、機器人課……今天我來說說機器人課。機器人課是教小朋友拼插零件，組成一個物體的課。老師先給我們一個裝著零件的'盒子，然后告訴我們要做什么東西，比如要做投石車，老師就講一下投石車的支撐點在不在中心，波斯人、希臘人都曾經大量使用過它……
然后老師再發給我們圖紙或者給我們模型，我一看，哇！這么多零件，一定很難拼。我拼了一會，看到要把黑銷插進洞里（有好多洞）就納悶了，這到底要插到那個洞里呢？于是我就問老師：
“老師！這個怎么拼？”
“這位同學，你好好看看圖紙就知道了。”
于是我仔仔細細地看，終于知道了，原來圖上畫著洞，數數黑銷插在第幾個洞里不就行了。
上完這節課我非常開心，因為在上這節課的時候，我明白了，一定要仔細觀察，不要總問家長、老師。希望同學們也能像我一樣，仔細觀察。
三年級的作文 篇7
我是一個活潑可愛的女孩，名叫謝睿璇，今年8歲了。
我的個兒一般，黑黑的頭發扎著一個馬尾辮。彎彎的眉毛下長著一雙充滿智慧的眼睛，顯得眉清目秀。鼻梁下有張小巧的嘴，平時很愛說話。記得有一次，我和姐姐在編繞口令。姐姐出口成章，而我呢，結結巴巴，并且編的很好笑，使姐姐和奶奶聽后哭笑不得。
我很愛學習。媽媽給我買了許多課外書，我都會很認真的完成。星期天在家，我只要有時間就會看書，這樣使我增加了不少的'知識。書就是我的好伙伴，伴隨著我快樂成長。如果沒有書，我就覺得生活無趣。只因為我愛看書，愛學習，所以我的成績比較好。比如說：在二年級期末考試，經過我的努力，我的數學成績得了滿分，并且全年級第一，在一年級的與競賽中，我還得了三等獎呢。從小到大我還得過許多獎狀。但我也有缺點——馬虎。單元測驗，我經常因為馬虎而丟分，馬虎這個缺點給我帶來了許多煩惱和傷害。我今后一定要改掉馬虎這個缺點。
我很愛下象棋，星期天我和姐姐下象棋，贏了我很開心，輸了我很不服氣，大聲說：“再來一次！”
這就是我，你們愿與我交朋友嗎？
三年級的作文 篇8
今天和爸爸聊天，問爸爸小時候最喜歡玩什么。爸爸說：他小時候最喜歡和小伙伴去周邊的小河游泳、捉魚。還說那條小河有著清澈的河水，河邊是茂密的草地和樹林。他們會在小河邊互相的潑水嬉鬧，或潛到河底捉小魚小蝦。累了會躺在像床墊一樣柔軟的草地上，曬著暖暖的太陽，周邊有小蟲在低聲的鳴叫，問著清淡的野花香味，不知不覺的就會睡著。說到這里，我看到爸爸眼中露出幸福的眼神。
“我要去，我要去”我催促著爸爸，著急的想看到爸爸跟我說的美景。爸爸突然沉默了，低著頭，眼中有露出憂傷的眼神。嘆了口氣說：“現在那條河再也沒有人去了”我問：“為什么，我要去”在我的糾纏下，爸爸帶我去了那條小河。
我還在愉快的憧憬著，可到了我被眼中的情景驚呆了。黑褐色的河水發出刺鼻的臭味，岸邊沒有像床墊一樣的草地，卻有厚厚垃圾，而茂密的樹林也沒有看到，只能看到一棟棟廠房林立。“爸爸這是你說的地方嗎”？爸爸說：“是，人們只注重物質生活的提高，卻忘記了對環境的`保護。”
聽了爸爸的話，我感到很傷心，難道爸爸口中的美麗景色我看不到了嗎？爸爸看出了我的憂傷，摸著我的頭對我說：“現在政府和我們都在注重環境的保護，在不久的將來，我說的美景會再次回到現實”說到這里，我和爸爸都看著小河，一起在思考著什么，期待著什么。
三年級的作文 篇9
那一片片金燦燦的，帶著調料粉香味的，吃下去“咔嚓！咔嚓！”的，終究是何方神物，竟能有如此神技！沒錯！那就是薯片。
盡管薯片好吃，但要吃到它，琮得躲過“惡魔的魔眼”。
在那一次，只有我和媽媽在家中，看似孤單，其實你錯了，那是一場“刀光見影”的戰爭。
我坐在沙發上，捧著個手機，蹺著二郎腿，啃著那瓜子。原本一盆滿滿的瓜子，不一會就被我啃得粉身碎骨了。“咕咕……咕咕……咕咕……”我的肚子啃了那些瓜子后，不但沒飽，反到刺激了我的胃，令我更餓了。我安撫著我饑餓的肚子，不知為何，心中總是癢癢的'，便決定去“偷”零食吃。
我半個身子貼在墻上，向廚房里面四處張望，暫時未發現“敵人”，準備“安包”。正當我快拿到零食，“半路殺出個程咬金”。這不趕緊把零食塞進了袋子中。媽媽瞪著我問：“你在干什么？”“我……我在……我在找掉的橡皮擦。”我支支吾吾地回答。“哦，好吧，那你慢慢找吧。”媽媽邊回答邊走向臥室。
我加快了速度，直接不管三七二十一，打開柜子抓了一包薯片，放在衣內，立馬便跑進了房間。媽媽走了過來，“嘭！”我和媽媽撞在了一起，我立馬起了身，向房間跑去。打開薯片，便一把一把地抓起薯片，塞進嘴中。“咔嚓，咔嚓！”“真好粗，腫摸炸摸老齒！”（真好吃，怎么這么吃好）正當我滋滋有味地品嘗時，媽媽早已拿著“竹筍”在我身后。
這招“瞞天過海”還是不行，應向高手請教呀。
三年級的作文 篇10
我相信每個人都有自己的夢想，當老師，當飛行員，當醫生，而我卻從小想當一名研究高速、節能列車的科學家。
我很小的時候站在東水關立交橋上看下面縱橫交錯的鐵軌，當普通列車緩緩而行，高速動車組列車疾馳而過，我就會手舞足蹈，欣喜若狂。
我長大了，爸爸媽媽帶我坐過普通列車、高鐵、磁懸浮列車；我坐高鐵路過南京大勝關長江大橋；我了解過京滬高速鐵路、寶蘭客運專線和在建的京張高速鐵路。我深切地感受到了我國從交通大國走向交通強國。科學家們和設計師們在軌道交通建設中攻克一個又一個難關，創造一個又一個奇跡，這些讓我一次又一次堅定自己的.夢想。
我一定要努力學習，長大后研究設計無人駕駛、時速超過500公里的節能、無污染列車。讓高速鐵路延伸到偏遠地區，擴大我國高速鐵路網，讓偏遠地區的人們出行更方便、快捷。
這就是我的夢想，為續寫我國軌道交通新篇章貢獻自己的力量！
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