四年級學生作文8篇(實用)
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的四年級學生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級學生作文 篇1
今天，我早早地起床，開始認認真真地做作業，因為媽媽對我說：“今天要帶我一起去游瓜渚湖。”
我們騎著“小毛驢”，懷著愉快的心情出發了。過了大概十多分鐘，我們就來到了瓜渚湖南岸公園。
我們一走進公園就看見了茂盛的樹木。五彩浜紛的花朵在秋風的吹拂下帶來了芬芳撲鼻的花香。我們沿著石板小路繼續往里走。我們看到不遠處有一群阿姨伴著音樂打著柔中帶剛、松柔慢勻的太極拳。我看著這不急不慢的動作，遲遲不肯離開。忽然，從遠處傳來了美妙的笛子聲，我們隨著笛子聲情不自禁地走了過去。原來是一群老爺爺在練習吹笛子。我們在一塊干凈的'大石頭上坐了下來。聽著老爺爺們吹著的動聽的樂曲，望著對面寬闊的湖面，我一下子感到心曠神怡。
我們離開了這優雅而動聽的“仙境”，又繼續向前走。一座長長的石拱橋映入了我的眼簾，它橫跨在波光粼粼的湖面上。我站在橋上，望著湖面上的游船從遠方悠悠駛來。遠處的高樓大廈鱗次櫛比，像童話中的海市蜃樓。
離開石拱橋，我們來到了一片草坪上。我和媽媽躺在寬闊的草坪上，仰望著藍藍的天空，閉上眼睛聽著聲聲蟬鳴，靜靜地享受著這份愜意……
這美麗的瓜渚湖南岸公園，令人神往!
四年級學生作文 篇2
多希望自己能設計一輛夢幻般的汽車呀！我曾幾次在夢中看到一輛又霸又帥的汽車，它具有非同凡響的超級功能；美麗耀眼的車身；可跟我腦電波交流的“思想”……
這款汽車升入高空時，車身兩側會抽出一對潔白勝雪的翅膀，通過羽翅的拍打產生汽流。只有第一次拍打靠微量汽油、電或太陽等外能量，其余的拍打靠摩擦、慣性等產生的力,并自動以幾何倍數的關系轉化為能量。汽流帶動車子以每小時百萬公里的速度閃入云宵，車子配備的高感應雷達，具有超越功能，所以不必擔心碰撞其他物體，只要看看書、睡一覺就能到達預設的地點。小伙伴們，這車經過升級的話，或許能登陸宇宙的任何星球，以及穿越時空隧道都不是神話哦。
想參觀海底世界，只要按“重新組合—海底”按鈕，汽車就會自動變身魚兒外形，潛入海底，零距離地欣賞海底奇異的.各種生物，它們看到我卻傷不了我。
坐在車里，很舒服，坐椅有治失眠的功能呢。車外發生毀滅性的火災、水災、地震等，甚至是世界末日來臨也不會傷我一根毫毛；無聊的時候，車的中央智能可與我交流、玩游戲等；車內高設有存儲功能，有幾萬種高科技武器設備、上億年的宇宙資料、豐富的生活物資……可以應付任何突發事件。
雖然我的炫車有現在許多科學都無法接觸到的領域，但只要我們一代代人不懈努力，未來的某天，它會成為車業的主流，或許代替房子也不一定呀……
四年級學生作文 篇3
寒假過完了，新學期開始了！我們要趕快進入狀態了，新的課程開始了！我們也要有新的學習方法，成績才會有待提高。 日記日記400字
注冊完以后，回到家里可以把語文、數學、英語看一看，語文：提前背一背日積月累；聽寫詞語盤點。數學：自己看一看書中的內容看一看作業，有的'甚至可以做一做。英語：讀一讀課文，背一背重點句型和單詞，理解一下課文大意，唱一唱歌，做一做練習，爭取每天讀書半個小時。
自己可以做一張時間表：上午七點鐘，起點二十五分之三十分去學校。中午放學回家開始寫《口算心法》一面五分鐘做完，休息一會接著做字帖兩面半個小時做完。
又一年過了，我們又長了一歲，身子也長高了許多。自己做自己的事，自己學會煮泡面、飯、菜、湯。自己學習，自己做事，自己洗衣。我們長大了，要學會打理家務。有的時候可以幫爸爸媽媽做些家務活呢！做作業要做快點。
在新的學年中，你一定有自己的新想法吧，說出來讓我們一起來討論討論，看看可以給你提什么建議吧！
梧村小學二年級:倩倩
四年級學生作文 篇4
有一天，媽媽要煎雞蛋。我聽到后，就馬上跑了過來。媽媽看我跑了過來，就知道我要學習煎雞蛋。
媽媽先讓我去挑雞蛋，我拿了一個雞蛋就走了回來。媽媽發現我拿回來的雞蛋是一個已經壞了的雞蛋，就說：“這種壞的雞蛋是不能用來煎雞蛋的，如果煎了味道不會好吃的。”于是，我又拿來了一個并沒有壞的雞蛋，用清水洗了一下，就把它放在了鍋的旁邊。
我準備好雞蛋后，就把打火機拿了過來。往灶坑里放了一些柴火，在一些柴火的上面弄下來一些葉子，拿來一些紙。我開始點火了，在快要點著的時候，柴火的葉子把我的手指劃破了，都流出了血。媽媽過來了，她告訴我：“點火時一定要小心。”鍋熱后，我小心翼翼把油倒了進去。我就要把雞蛋拿起來的時候，鍋里的油差一點就跳到了我的手上。我心想：為什么油會跳呢？忽然，鍋里的煙冒了起來，我就馬上把門給打開了，煙一下子就往門外飄。飄了一會，煙就消失得無影無蹤了。我回去了，先是拿了一個雞蛋，把雞蛋在一個十分硬的'東西上輕輕地敲。雞蛋被我敲破了一個不大的小口，我想接下來應該做什么事情呢？媽媽告訴我說，把已經破出一個小口的雞蛋，用小口把雞蛋的殼弄開。弄開后，我把雞蛋的蛋清、蛋黃打成一團黃色的液體，讓它輕輕地流進了鍋里。它進去后，像一個小小的太陽。我又用鏟子翻了幾下，兩面就都黃燦燦了。我撒了一點鹽，就把雞蛋盛到盤子里。我拿給媽媽嘗一嘗，媽媽說：“第一次煎雞蛋，就可以煎成這樣，真是不錯。如果以后再煎，一定會比這一次要好得多。”
經過了這次煎雞蛋，我體會到了媽媽做飯很容易受傷，所以以后我再也不能挑食了。
四年級學生作文 篇5
每年的農歷八月十五日，是我們中國傳統的節日中秋節。八月十五日的月亮要比其他幾個月的月亮更加的圓，更亮。遠在他鄉的'游子們也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以中秋節又稱“團圓節”。
今年的中秋節我們全家回杭州過，我們吃了晚飯，就來到西湖邊，我們坐下來喝茶聊天，這時，帶著一圈金黃色的月亮也悄悄地升起來啦。他穿過一縷縷白云，升到高空中，眼上一片金黃美麗極了。突然，就在那一剎間，月亮變淺了，變白了。它是那樣美麗，是那樣明亮。它照亮了整個西湖，整個杭州城。就像披上了一層銀白的輕紗，美麗極了。還有許多一閃一閃的小星星，陪伴在月亮左右跳起了舞。我仰望著月亮，看它就像一面玉盤。這時使我想起了一首詩：“小時不識月，忽作白玉盤……”又見月亮倒映在水中，多像一顆巨大無比的珍珠，晶瑩剔透。
但我正看的入迷的時候，聽見爺爺親切的叫聲：“孫子快吃塊月餅吧。”這時我發現媽媽已經給每個人都準備了每個人喜歡的月餅。我的是豆沙味的，爸爸是紅豆味的，爺爺是綠豆味的。每個人拿著自己喜歡的口味都吃的津津有味，臉上露出了幸福的笑容。
這是我過得最開心的中秋佳節。
四年級學生作文 篇6
很多的優秀教師、很多的書籍上、很多的文章中都說：每個學生都是獨一無二的！是的，怎么會有一模一樣的兩個人？性格、脾氣、長相---------都會讓我們找到不同！
在教學工作中，輔差工作估計是我們教學生活中最讓我們頭疼的一件事了！優秀的學生都有一個共性，那就是勤奮、自控能力好！而造成的“后進生”的情況卻是各種各樣！家庭情況造成的、本身智力因素造成的、懶惰造成的、貪玩造成的、不喜歡某門學科造成的等等！所以，輔差工作也就比較難做！要想做好這個工作，你要去分析學生本身的特點、心理、個性、喜好，要了解學生的家庭情況，甚至要了解學生的朋友情況！這樣才能對癥下藥，讓學生慢慢的好起來！本學期，在輔導“后進生”這方面，我是這樣做的：
1、和家長配合好。
2、和學生談心做朋友。
3、課堂上多鼓勵、多贊美。
4、課下讓他們多幫忙。
5、讓他們碰見問題隨時給你打電話。
6、鼓勵他們多閱讀。
家長才是孩子最重要的老師，沒有家長的配合，“后進生”進步會很艱難！而如果我們和家長配合好，學校、家庭聯合起來一起幫助孩子，那么孩子的進步會非常的快！今年教的的班級里面有個叫小宇的！學習非常吃力！我通過一段時間的觀察發現這個孩子學習比較差主要有這幾個方面造成的。
1、思維比較狹窄。
2、家長關心的不夠，基本上回家后有關學習上的事就是不問不管。
3、上課的時候容易跑神。
4、性格比較內向，在班級沒有很好的朋友！針對小宇這種情況，我首先把他的爸爸請到學校誠懇的和他做了一次交流！我對他的爸爸說：孩子還小，很多的時候需要我們去幫助他找到一種適合他的學習方法！小宇并不是學不會，我覺得有這樣幾個方面讓孩子學習比較有障礙。
1、你們對他的關心不夠，回家你們不管他，那么他就會認為你們對他的學習不重視，相應的他也就會不重視！
2、他沒有一個自己的學習方法，他也想學好。但他現在不知道怎么學習！所以上課的時候就容易跑神。
3、他不好讀書，所以就造成了思維方面的狹隘！也就造成他學習起來非常的困難！小宇的爸爸聽我這樣說，連連點頭說：馬老師，你說的沒錯！我們確實沒有管過孩子，聽你這樣一說，我心里覺得怪慚愧的！我們談了很多方面，最后我們達成相同的意見！小宇的爸爸回家后堅持和孩子一起學習，及時了解孩子在學校的情況！給孩子買一些他感興趣的書籍，引導孩子在閱讀中開闊自己的`思維。
和小宇的爸爸交流后，在學校我首先找到小宇和他談話，告訴他今天上課注意力比以前集中，他的眼睛馬上就亮了！因為他覺得我注意到他的變化了！
2、在課堂上，我有意識的把一些比較簡單的問題留給小宇，他一旦答對，我馬上就大力贊美、鼓勵！他的眼睛越來越亮，上課跑神的情況越來越少。
3、下課的時候，我有意識的讓他去給我送個教案書、教案本等，他跑的非常歡，覺得老師很重用他，把他當成朋友！
4、我和小宇約定，每天一旦碰見不會的問題要及時給我打電話，我隨時幫他解決。千萬不要讓問題過夜。
5、鼓勵他每天堅持讀書。
一學期過去了，小宇現在在同學們的眼里仍然是個差生！可是他的變化大家有都能感覺到：他上課開始認真聽講了，他開始積極舉手發言了，他能主動詢問老師問題了-------
后進生每個班都有，也不是說每個后進生都能成為學習比較優秀的學生，可是我認為只要能幫助孩子們能樹立一個正確的學習態度，擁有有積極向上、樂觀的精神。就是我們在輔差工作最大的成功！
像小宇這種情況很多！我沒有能力把他們都變成學習優秀的學生，可在我心里，我一直認為：當學生能展現屬于自己的風采的時候，就變成了一個個的精靈！他們玩耍時候的活力四射，他們課堂的聚精會神，他們寫作業時候的認認真真，他們和你交談時候的調皮活潑，他們吃零食時候的陶醉神迷-------哪一個不是可愛的孩子？所以，我一直想通過自己的努力，讓暫時落后的孩子們找到一個屬于自己的學習方式，找到一個屬于自己展現風采的方式，向別人呈現出獨一無二的天使翅膀！告訴別人自己也是一個精靈！
四年級學生作文 篇7
“YA！放暑假了！”最期待的暑假終于到了。第一天，我們一家大大小小去逛大超市，我自己買了一只可愛的小烏龜，就高高興興的回家了！
隔天一早，我好心的問：“烏龜，吃飼料了！”它卻裝得好酷，毫不領情。之后，又跑道角落避難，像個自閉癥患者。我把這只不愛里人的烏龜翻過來，不用兩下子，它就消失得無影無蹤，原來跑道桌子底下；我又把它放在高高的門把上，這次，它就不敢亂動了吧！哈！哈！哈！
幾天后，我帶著心愛的烏龜先生去堂姐家玩，我好奇的丟一些飼料下去，看看它吃不吃，出乎意料的是，它狼吞虎咽的大吃特吃，一口接一口。“這怎么回事！是不是吃錯藥？還是貪吃鬼在作怪？要不然么會這樣？”后來，我才明白，原來，之前它是因為無法適應環境而不吃不喝，適應環境后，就可以舒舒服服的`過日子，它有時還會咬我的手呢，有點癢癢痛痛的，真有趣！
這個暑假真是令我永生難忘，不只有小烏龜的陪伴，還有游泳、打電動、獨角仙……等，都是一些很有趣的事。暑假過去了，我也該好好專心去上課，烏龜只好每天在家里，乖乖的等我放學回家，寫完功課，在和它一起玩，一起練習翻跟斗。
放暑假有那么多有趣的事，真好！
四年級學生作文 篇8
趙老師今天帶給我們一個漂亮的小鬧鐘。
小鬧鐘是一個橢圓形的紅色的球體，上面有一個圓形的“大操場”，起跑線上站著三位運動員，它們正在做著充分的比賽準備：踢腿、彎腰、擴胸，一心想奪得第一名。瞧，比賽開始了！跑得最快的是又細有長的秒針，它像風一樣，一溜煙就不見蹤影。不胖不瘦的分針，也不錯，眼睛盯著前方，飛快地跑著。跑得最慢的時針，不一會兒就氣喘吁吁，坐在地上跑不動了。
球體上坐著一個活潑可愛的小女孩。她頭上戴著一頂粉紅色的帽子，帽沿兩側上有兩顆鮮紅可口的“果子”，只要人們一看到它，就會流下長長的口水，恨不得一口吞掉它。小女孩那圓圓的臉上，有一雙彎彎的'眉毛，就好像天上那彎彎的月亮。眉毛下，眨著一雙水靈靈的大眼睛，她望著藍天白云，好像在想：要是我能飛到天上去，和太陽公公談笑，和月亮姐姐做游戲，給云寶寶講故事，那該多好呀!微風像輕紗撫摸著孩子們的臉、手，小女還漂亮的頭發也在風中翩翩起舞。粉紅色裙子的底部，就仿佛一朵圍著她的花兒。小女孩的旁邊有一個綠色的蘑菇精靈，它穿著一身綠裙子，眼睛里那種滑稽的眼光令人可笑。
多漂亮的小鬧鐘呀！小鬧鐘不但漂亮，而且還告訴我們一個道理：要珍惜時間，好好學習。
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