八年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占陌四昙壸魑�9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
是一次偶然的觸及，我一直覺得花卉是很美的，明艷皎潔的苞枝，顫顫瑟瑟地立在從林中，宛如那未升起的圓月，沁出微弱而清麗的味道。如今，雖早已過了花季，但我竟未曾在花季中擷取一株溫潤艷美的芬芳。于是，作下這篇，收拾起心中的一番姹紫嫣紅，追憶記憶中的流華百芳，望來年萬紫千紅時，可攜數(shù)友一同欣賞把玩，暢情山水。
靜謐的月夜，我輕悄悄地漫步于幽邃的小巷，柔和的光慢慢地淌下來，依稀可見周身有些樸素的枝條。是什么？一股淡淡地，青澀的香氣從遠處飄然旖旎而來。往昔，只聽得酒能醉人，焉知，能直入心脾的美好香氣更令人迷眩，我不僅癡了，循味而去，果真見到，一株小小的兀自盛放的.花兒，亭亭地佇在那兒，無聲無息。它欣長的主莖，分岔出一些，不多的幾顆花苞，有的已綻放，露出溫暖的淡黃色，惹人喜愛，小巧精致。然，那半露未放的苞枝一邊有幾分綠，一邊又流出幾分黃，羞澀地低垂著，卻一會兒，又有不避世俗，清高自潔的氣息出來。不禁為之神倒。
有幾許醉人的香，有幾許醉人的美，以一種亙古不絕的姿態(tài)，瑩瑩地寓居在某個幽幽的巷底。
不知你有沒有見過鈴蘭。若有，可見到它簡單嫩小的一面？若沒有，那便可惜了。謂之“鈴蘭”，真是說的絲毫不差，排排地列在梢上，倒真好像一個個能發(fā)出清脆鈴聲的小鈴鐺了，真是有趣。風霜高潔的日子，風蕩著輕快的步子拂過你的臉頰，也拂過那精靈似的鈴蘭。請你，也學那風吧，輕輕的，慢慢的，不驚著鈴蘭的活潑嬉戲，在遠處以溫柔疼愛的月光凝望便好。它是多么小啊，多么脆弱吶，它邁著流利的舞步旋轉于葉間的時候，請為它的可愛真心微笑吧。
天際的云倦倦地舐著山尖，霧靄托起光芒萬丈的日，是壯闊的美；懷著柔軟的心情，一雙賞識美的眼睛，是心靈的美；郁郁蔥蔥的竹林，浮光躍金的波浪，美好得不可玩物的花，是自然的美。
讓我們聆聽著心靈的聲音，去愛那，去敬重那世間萬物的美好。
八年級作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，又一個快樂的暑假離我遠去，心里不免有些傷感和惆悵，但想起人生的下一站是八年級時，又重拾信心，整裝待發(fā)。
八年級，離中考又近了一年，學習的難度和強度又加大了，課程課業(yè)又增多了，面對這些問題，我該怎么辦呢？
回顧七年級，我是一直當著語文課代表的，有些方面我做的不夠積極，還需要老師的善意提醒。所以在八年級，我要彌補自己的過錯，做到認真、仔細、井井有條。
我的弱科目是數(shù)學和科學，之前考試的成績也不理想。因此，我要在八年級每堂數(shù)學和科學課中，更加投入地聽老師講課，認真地做好課堂筆記，課后獨立完成作業(yè)，不會做的題目虛心地請教同學和老師，并且把錯題記在錯題本上。另外周末在家，自己還可以布置一些其他作業(yè)，作為補充練習，回顧自己所學過的知識點。
接下來的兩門學科就是語文和英語了。在上語文課時，要標注清楚老師所講的重點和難點。賞析句子時，要把重點詞打上重點符號，以便抓住賞析的要點。當老師讓我們背誦古詩文時，要積極背誦、熟練掌握。在英語課堂，我們要跟隨錄音大聲朗讀，老師提出問題時，也要主動舉手發(fā)言，若老師與我們互動時，要熱情地參與。課后再進行英語筆記的'整理和整改，平時也要多去翻翻，鞏固知識點。并且過一段時間就要再去記一遍單詞和詞組，以防遺忘。
最后一門課，當然是歷史與社會了，以前都不會怎么去重視它，只有在開考前幾天去臨時抱佛腳，努力地讀呀記呀，而且效果也不怎么好，考試中也只能是能答的盡量答上去。所以，我要改掉學習這門課的方法了，應該在課后多看看教科書，記記要背的文字，瀏覽瀏覽有關教材的歷史課外書，并且在周末時進行系統(tǒng)復習，加強知識點的熟練度。
以上便是我在今后的學習中，每堂課所用到的方法以及課后的學習指點，希望我能在八年級有所進步，有所提高。開學在即，讓我們整裝待發(fā)，沖向另一個新的起點，加油！
八年級作文 篇3
我們班在教學樓三樓，寬敞又明亮，新老師總是面帶笑容，看起來非常和藹可親。當我走進教室的時候，教室非常熱鬧，大家正在熱烈地鼓掌，原來魏劍豪和其他幾個新同學積極把教室打掃得干干凈凈，老師正在表揚這些同學為＂小英雄＂。
老師選班干部的`方式很特別，從一年級到三年級，班干部都由老師定，這一次老師讓我們每個同學寫一篇演講稿，然后到講臺上念，我寫的是＜＜我想當文娛委員＞＞，沒想到全班沒有一個同學要當文娛委員，我很自然地當上了文娛委員，我真高興呀！
開學了，我想對老師和同學們說：＂Glad_to_meet_you�。�
八年級作文 篇4
我最敬佩的人是我的外公，他是一位農(nóng)民。
我的外公衣著樸素，住的是一間青磚房子，還有一個小院子。雖然地方非常小，但憑他勤勞的雙手，使生活環(huán)境也很舒適。外公在院子里種了許多花草。一年四季香飄萬里。他還養(yǎng)著雞和貓，雞很肥，看起來營養(yǎng)充足；貓的身手靈活，是捕老鼠的能手。外公真不愧是養(yǎng)家禽的能手。
外公很勤勞，從早到晚忙個不停。每天起早摸黑的干農(nóng)活，每天我們剛吃完早餐，外公已提著籃子、水桶到屋前的那塊菜地種菜澆水，累得汗流浹背。緊接著，他又去拔菜，一會功夫，一個個白菜寶寶已經(jīng)安祥地躺在籃子里，然后拿到河邊洗凈才拿回家吃。
外公種菜可有一手啦！他先用鋤頭，使出九牛二虎之力，把泥土鋤松，然后彎腰俯下，用手將泥土捻碎，再挖一個個的小坑，將菜籽放在小坑里，接著蓋好泥土，然后輕輕地澆上適量的.水。每天都像照顧小孩似的照顧它們，菜兒也茁壯成長了。烈日當空時，我看見外公豆大的汗珠從臉上滾落到泥土里。此時此刻，我不由得想起了“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”這句詩，這不正是外公的真實寫照嗎？
外公以自己的勞動為我們創(chuàng)造了精神糧食和豐富的生活物質。雖然已一把年紀，卻依然保持著農(nóng)民特有的勤勞本色，我怎能不從心底里佩服他呢？
八年級作文 篇5
最是春夏時，藤花滿園春。
陽光柔柔的，暖暖的；云朵軟軟的，白白的。午后的小院中，小酌一杯花茶，捧一本最愛的書，細細品味。
周末了，終于有了閑暇的時間�？梢匀チ珠g走走，早晨，出生的太陽的光芒不會很耀眼，大可迎著柔光在林里小路上，田埂上漫步，路邊的小草上浮著小小的露珠，陽光一照，亮晶晶地，不一會便消失了。因為是冬天，樹葉都落了，整片樹林光禿禿的，有種靜謐的美。
突然，一種深深的綠吸引了我，定睛一看，那是一株藤，枝葉很茂盛，一株藤纏了好幾顆樹干，很好奇那還是什么，便跑了過去，看到它的葉子才明白，哦！這竟是一株藤花藤。藤花，雙生花，因長在藤上而得名，花開時最白，香味可以傳很遠，凋謝時花為黃色。花期較短，藤花可入藥，有清熱解毒，消暑醒神力見功效。
驀地，我好像聞到了淡淡的藤花香，很淡很淡。這樣的錯亂感讓我有些失神了，心里忽然涌上來一股懷念。圖片
我想起了她——我的小姑姑。小姑姑是奶奶的二女兒，是幾個女兒中最勤儉，手巧的`一個。我與小姑姑的感情十分好，不僅僅是因為我和小姑姑倆合得來，還有一個非常，非常重要的原因，那就小姑姑不會嫌棄我愛纏人，動作遲鈍，而且還肯時間和我一起玩，制作花茶，花干。
小姑姑每年春末夏初的時候，都會讓我和一起制作花干，我動作很慢，小姑姑從不嫌棄，安慰我說：“沒事兒，女孩子嘛，慢工出細活�！睍r，花干沒有曬好，樣子很不好看，小姑姑也不責我，告訴我熟能生巧，多做一次就會更好。
現(xiàn)在，我曬花干的技術越來越熟練了，因要上學，已經(jīng)很久沒有做過了。但我從來沒有忘過那些方法，因為它們早已印在我的腦海中了。首先，要摘那些含苞待放的藤花。然后則出葉子和雜質。下來把它均勻地平鋪于木塞里。找一個干燥，音量，通風的地方晾曬兩天后，切記不可暴曬。最后烘焙，密封。這些方法我早已爛熟于心，可是小姑姑卻再也看不到了……
這一切止步于那個秋末，我不敢相信，也能接受，記得三個月之前您還和一起曬藤花，三個月后，您卻變成了天使，飛走了。如今，藤花依舊，卻物是人非了。今年的藤花很美，您看到了嗎？
八年級作文 篇6
今天，我在鄧老師快樂作文班里做了一個小實驗。
鄧老師先讓我們準備好一些小紙片，越小越好，再準備一支筆。我們很疑惑，不知道老師要做什么實驗？我想：“鄧老師的葫蘆里賣的是什么藥呢？”
開始了，老師讓我們把筆放在頭發(fā)上用力摩擦，再迅速放在紙片上。哇！紙片跳到筆上，好像被吸住了。過了一會兒，紙片掉下來，我仿佛聽見紙喊救命的聲音，等我回過神去看，紙片又好像沒有叫了，我覺得非常奇怪？
最后，老師為我們解開我們的.疑惑，說：“這是因為摩擦會產(chǎn)生電，電有引力，所以紙片才被吸住了。”我想：“原來是這樣��！”
今天，我發(fā)現(xiàn)了摩擦生電，電有引力。以后，我一定善于觀察，多多思考。
八年級作文 篇7
看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住了。
不是因為喜歡它，而是對它身后一條長長的“線”產(chǎn)生了興趣。我并不清楚小小的蝸牛要去何方，但它分泌的粘液、身后的線卻能告訴我這是它曾經(jīng)走過的地方，并且留下了屬于它的痕跡。
我在學習的道路上緩緩地前進著，知道前方的困難會隨處可見，我知道阻礙我的絆腳石會越來越多，但我有一份堅定的信念：沖破困難的牢籠，不到終點絕不止步，將我的腳印留在探究的路上。
蝸牛已經(jīng)爬過了陽臺，它正向屋頂進發(fā)，緩慢地它就更慢了，小心翼翼，將自己緊貼于欄桿上，勇敢地向上爬去，它身后的痕跡依舊存在，也讓人聯(lián)想到了它前進的'艱辛。我很想幫它，卻又“生”出了一個想法：不曾體味過程的艱辛，勝利的終點對它有何意義可言呢？
我沉浸在一片茫茫的題海中，想空閑一下，我手中的筆卻遲遲不肯放下，休息之余，想到了兩點一線的生活，想到堆積如山的作業(yè)，心中一片煩悶，怪自己太笨不懂得“復制”別人的作業(yè)，讓自己放松一下，可這一念頭才一出世，就被理智給抹殺了。是��！我要的是屬于我自己的才學，而不是去摘取他人的“果實”。
夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿了大地，小小的蝸牛仍向上爬著，但我知道它一定可以爬向終點，它身后的痕跡見證了它的努力。它讓我明白：路是靠我們自己一步又一步的走出來的……
蝸牛如我，為小小的夢不斷拼搏著，在不懈的努力著，我似蝸牛。蝸牛告訴我：留下的痕跡，便是最好的證明。
八年級作文 篇8
生活在21世紀的我們，在父母的呵護之下，過著衣來伸手，飯來張口的無憂無慮的生活。然而我們長期處于這種優(yōu)越的環(huán)境下，必將會喪失斗志和自立的能力，嚴重阻礙了我們將來成功的事業(yè)道路。
自我國實行計劃生育以來，每戶家庭孩子不得超過兩名，因此孩子成了父母的寶貝兒，心頭肉。哪里忍心去讓孩子干這兒干那兒，漸漸地，養(yǎng)成了一種依賴的心理。
有這樣一位同學，新學期開學第一天，母親給他煮了兩個雞蛋讓他帶上，可到了放學回家時，他又將雞蛋原封不動地帶了回來，他的理由簡直可笑至極：“雞蛋上沒有裂縫，怎么剝�。俊边@就是未來承擔祖國重任的下一代嗎？他們有這個能力嗎？
有的同學這樣認為，青少年就要應該一心一意地去面對學習，把心思全部放在學習上，其他事情都不用去管。我認為這種觀點是不對的，青少年努力學習固然很重要，但自立也是不可缺少的。每一個有志于造福人類的人，都必須有著豐富的生活經(jīng)驗和親身體驗。眼下，改革的大潮沖擊著我們這個文明古國的各個角落，擺子我們面前的是一條充滿誘惑卻有極富挑戰(zhàn)性的路。在這條路上，我們只有學會自立，腳踏實地，才能取得輝煌的成果。
有這樣一則故事：有一只美麗的鸚鵡，在主人的精心喂養(yǎng)下長大，過著快樂的生活。一天，這只鸚鵡被主人放回到了山林，可它在屬于自己的天空中僅僅生活了不幾天就死去了。這是為什么呢？
原因很簡單，這些年都是過著飯來張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領、生存的能力。
悲痛的`教訓還有很多很多，而目前，我們中的大多數(shù)的“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護著，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。使我們喪失了自立的能力，我們呼吁天下父母，撒開我們，讓我們盡情去放飛、去見證自己，培養(yǎng)我們的自理自立的能力。打開金色的鳥籠，還我們健壯的翅膀，讓我門去翱翔藍天，搏擊風浪，那才是我們健康成長的天空！
“青年強則國強”，讓我們以自立的英姿去迎接21世紀的曙光吧！
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