六年級作文

時間：2024-11-08 10:44:13 六年級我要投稿

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[精品]實用的六年級作文8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[精品]實用的六年級作文8篇

六年級作文篇1

笑，分很多種，有苦澀的笑、高興的笑、無趣的笑、尷尬的笑??但是，在我的腦海里，心中的笑才是最動聽的，心中的笑是最動人的。在公交車上，我深深體會到了。記得在去年暑假的一個下午，我坐車從書城回家，因為天氣熱，而我坐的那部車又是舊的'沒空調的公交車，車上人個個汗流浹背。也正是因為天氣熱，所以車上的人個個都是一臉的不耐煩。而我坐在窗子旁邊的單人位置上，天氣便顯得沒那么熱了，坐在公交車上無事，便隨手翻起了剛買的書。這時候，一個老爺爺和一位年過八旬的老奶奶上了車，竟然沒有一個人把自己“寶貴”的座位讓出來。唉，天氣一熱就顯出成年人的是多么懂得“珍惜”。平時還教育我們中學生要尊老愛幼，事到如今，他們連自己都管不好，又有什么資格來教育我們？我看看周圍沒有人把自己的“寶座”讓出來，沒辦法只有我讓了。我看向老爺爺和老奶奶，示意他們過來坐。他們也看見了，艱難地往這邊移動。眼

　　睛中滿是感動。看他們快到了，我便起身讓座。可是，還沒等老奶奶坐下，我的座位上便多了一個身影。我們三個愣了一下。隨即，我的心中便是一陣憤怒。于是，我說：“老人家，今年貴庚啊？身影如飛啊！真強！”周圍的人哄的笑出來。老爺爺一激動，吼了一聲：“笑什么，連給老人讓座都不會，你們有什么資格笑？”搶座的那個人臉色也明顯的一紅，讓出了座位。那老爺爺嘆了一口氣，說：“唉，年輕人還不如學生呢。”我笑了笑，老爺爺也笑了，忽然間發

　　現好和諧。這是心中的笑聲，好動聽，好美麗，完完全全發自內心的笑容。

六年級作文篇2

　　一股火紅的盛夏，一望金黃的深秋，一片雪白的隆冬，隨著季節的推移，又到了我最愛的那一野嫩綠的新春。我的心完全沉浸在這芬芳的春日之中，我愛春日，我為春日而陶醉！

　　我陶醉于春日的陽光，柔和地照射著大地。那柔和的光滲進冰水里，河水又恢復了往日的歡樂；我還陶醉于春天的風，扭動著那嫵媚的身姿，她的到來喚醒了沉睡的植物，迷蒙的睜開眼望她。我亦陶醉于春日的雨，細細微微的掃去冬日的塵埃，使大地變得更綠起來。春日的雨撲向你的臉蛋，給人出乎意料的涼爽。

　　春日里，雨水還挺多的'，我特別喜歡雨后那一番清新的景象。放眼望去，那一片新綠的、綠得自然、讓人眼目舒服的草原，仔細看，上面滾落著露珠，在綠葉的襯托下似乎更明亮了，嬌艷欲滴，感覺一不小心就會滾落到泥土里，雨后的春土帶有一股特別的味兒，它與平常的泥土并不一樣，它是腥味吧！這個時候，搬個椅子出來坐，聞著淡淡的花香閉目養神，也許夢里你還會聽見黃鶯的歌聲。

　　春日是去旅游的最佳選擇，約上幾個玩伴爬山，放放風箏。我喜歡春日里放風箏，風箏在湛藍的天空中任我操控著，時不時鳥兒也前來比賽。多么有趣的一幕啊！

　　快落山的斜陽，溫和地把最后的幾縷陽光灑入湖中，霎時間，湖面灑滿了銀光，幾只鴨子歡快地在河里游呀游它們正游向家的方向，湖面泛起微微的波浪，一圈又一圈，然后慢慢的消失了。

　　春日里，坐在湖邊，在夜風的陪伴下，搬來一座鋼琴，聞著花香，聽著鳥語，彈一首歡快的曲子。月色的照耀下，又是一幅美好而動人的畫面。

　　春日，在那歡樂的日子里，聆聽花開的聲音，聆聽鳥兒的聲音。在陽光與風的陪伴下，你必陶醉在于春日。

六年級作文篇3

　　金秋十月，校園里的桂花開了。那金黃的桂花，斑斑點點。好像一個頑皮的小精靈，在桂花樹上蹦來跳去。一陣清風泛起，那一個個金黃的小精靈便一個個有序地，從樹上跳了下來。

　　我還是像往常一樣，站在桂花樹下癡癡的看著，看桂花吐露著芳容，摘一朵桂花，哎，可是就是沒有往年的香，沒有他的陪伴一切都顯得十分無趣，我的心就像被瓢潑大雨沖刷了一般。

　　還記得有一次考試時，我的筆突然沒油了，我看了看還有半面空白的試卷，這次完了，還有半面沒做完，怎么辦呢？情急之下，你遞給了我一支黑筆，這時，你臉上掛滿了笑容，你笑的像桂花一樣燦爛，這笑，比天使的笑還美。就像給我吃了一顆“定心丸”我從容地寫完了這張試卷，我對你笑了笑，你也對著我笑了笑，就這樣我們成為了好朋友。

　　可是好景不長，花開終有花落。你轉學了，我們的.友誼就這樣擦肩而過，不過，我們的友誼不會被歲月沖淡，這四年，你讓我懂得獲得、懂得失去，“落泥不是無情物，化作春泥更護花”秋天，鮮花凋零，落葉飄落。你悄無聲息的走了。

　　那個暑假后，我再也沒看見你的身影，唉，也只有那棵桂花和你的笑能給我帶來無盡的回憶。從那一刻起你的笑就被定格在了在了校園中。

　　謝謝你可以包容那個不完美的我！

　　又是一年桂花開……

六年級作文篇4

　　在我的房間里，有一個很大的書柜，約三米長，兩米寬，它全身都是純白色的，大大小小的有十來個格子。

　　我非常喜歡這個大書架。以前一二年級的時候，我也有一個小小的，釘在墻上的小書架，一共有三層，可隨著年齡的增長，它能存放的空間越來越小，最后每一層都被我的`書放的滿滿當當的，完全不留一絲縫隙，剩下放不下的書只能暫時安放在地上。可是即使是這樣，我還是有許多課外書堆積至墻角邊，更別說還有新的課外書源源不斷的買回家里來呢！現在有了新書架，我那些不得以被“遺棄”的書同胞們終于有了一個安身之處。

　　我仿照古代帝王的做法，設置了三六九等，只不過我不是給人分，而是給書分。那些名揚中外的古典名著和現代的散文，我給他們分到第三等，為什么呢？因為它們就像一位位知識淵博的老爺爺對我諄諄教導，教會我做人的道理，教會我如何成長，讓我知曉從古至今的悠久的歷史文化，讓我感受那些筑著名作家筆下鮮活的人物形象，這一切都讓我沉醉其間，不肯自拔。

　　第六等則是一些現代小說了。有些人覺得看小說不好，學不到知識，我卻認為這是調節身心的最好方式。有個詞叫做“勞逸結合”，看了那些著名的古典名著和現代散文，總會有些疲勞，這時候去看看那些能逗得大家捧腹大笑的小說，既能讓疲勞一掃而光，也可以把精神更加集中起來，這不是一舉兩得的好事嗎？

　　第九等是字典和一些作文書。它們雖然在第九等，但是同樣有著重要的作用：字典是我最稱職的老師，它總會在我最需要它的時候及時出現，幫助我答疑解惑，遇上不會寫的字也可以去請教這位德高望重的老師；作文書能讓我欣賞到別人的好文章，在自己的作文上取長補短，是我的作文水平更上一層樓。所以說它們排在第九等一點兒都不丟臉。

　　這就是我的書籍排行榜，有興趣的同學也可以照著排出自己喜歡的排行榜呦！

六年級作文篇5

　　今天，我們三年級《湘潭日報》的小記者去漣水雙泉茶莊觀摩。

　　走近茶廠我看見一大片一大片的茶葉就像綠色的海洋，茶隴有橫有豎，嫩綠的茶葉像一個個嬌弱的小寶寶正在飛快生長，在不把它們摘下來，就不能變成美味的茶葉了。放眼望去，幾百畝全是綠色，全是整齊的差樹林。

　　首先，工作人員給我們講解茶，在這之后，采茶的環節就要開始了。我們就是快樂的小鳥，飛快的散開了，我和小伙伴飛快的“開工”了，我們把工作人員的話牢牢記在心：“采茶的時候只要采一芽一葉。”我和小花瓣精挑細選，這時，我發現我和小伙伴的速度都可以和烏龜。蝸牛相提并論了。我突然想到一個好辦法：雙手采茶。可是，看著小朋友都快有半筐的茶葉，我心里非常焦急，我于是問了一個工作人員：“叔叔，我想問你一個問題可以嗎？”叔叔回答說：“可以，你問吧。”我問道：“怎么采茶才能快一點呢？”叔叔回答說：“你可以把嫩的地方都采下來，之后再慢慢挑選。”我對叔叔說了聲謝謝，就急急忙忙和小伙伴分享了這個方法，然后我和小伙伴立刻干了起來，不一會，我們的筐子里就快有半筐茶了，我們正高興的時候，突然，鈴聲響了，我趕忙到達了集合的地點，我們各自把采的茶倒進了白色的簍子里，工作人員宣布了前三名的班級，其中我們班級就正好是第三名，我高興的跳了起來，工作人員說：“大家安靜下來，要開始揉茶了。”我們很快就安靜了下來，等待工作人員為我們發放茶葉。我拿了一團茶葉學著工作人員的樣子揉了起來，不過多久，我的`茶葉就碎了一點，我跑向佛前去看工作人員是怎么揉的，哦，原來是這樣，兩只手將茶揉成團，按照順時針的方向揉，力度不能太大也不能太小，我按照工作人員的辦法開始揉茶，茶果然沒碎，揉茶的環節也結束了，游茶廠就要進入尾聲了。最后，烘培環節，老師說：“兩人一組去看工作人員是怎么烘培的”輪到我了，我聽到工作人員說：“烘焙的時候火不能太大也不那個太小，如果火大了茶葉就會碎掉，如果太小了茶就沒有那種香味了。”游茶廠在這里畫了個圓滿的句號。

　　一片小小的茶葉，在我們心里根本不是一回事，但是要做好一片小小的茶葉是很不容易的。

六年級作文篇6

　　不知何時，外婆家的電視柜上，擺上了一個花瓶。遠看，這只是一個普通得不能再普通的白釉花瓶，只不過是瓶身畫了些牡丹，提了些詩句，蓋了些印章，實在看不出有什么獨到之處，但等你走近了看，你才能體會到它的獨特。

　　首先印入眼簾的是幾叢繁茂的牡丹。這幾叢牡丹不像生活中的牡丹一樣只有幾種屈指可數的顏色，而是色彩多樣，有紅、黃、紫、粉、藍、綠等幾種顏色，絢麗豐富，在綠葉的映襯下顯得格外妖嬈多姿，同時又如少女般有幾分青澀害羞，讓人不免心生幾絲愛憐之意。

　　再往右看去，你會看到在牡丹叢的.旁邊，寫著一些蠅頭小楷：“……蒼山中富貴……于鳳城南井記。”因是繁體，諸多漢字不知何音，但卻大知其意：必是介紹此圖名稱、作者及創作時間。再往右看，將近一半的白釉上用行如流水的草書題滿了千古名句：云想衣裳花想容，春風佛檻露華濃……這首詩出自李白的《清平調》，讀起來朗朗上口，令人回味無窮，為此花瓶又增添了一抹獨特。

　　此詩旁有好幾個印章，均為清一色的扉紅，上面的字時而楷體，時而為隸書，時而又為小篆，辨認不清，但正因為這辨認不清，又為花瓶頻添了韻味。

　　最后來看一下這個花瓶的整體：上面的開口為蓮花狀，給人以輕快的感覺，但說是白釉，實則為米白釉，瓶身均用淡墨勾勒出“裂痕”，有一種古老的氣息，與雍容華貴的牡丹形成了強烈的反差，給人一種“對比美”。還有線條優美的底座，讓人覺得非常自然，絲毫不做作。

　　這只花瓶，遠看，是那么普通，近看，卻是那么獨特。或許只有親眼所見你才會相信這個事實……

六年級作文篇7

　　打開門，一束溫暖的陽光照在我的臉上，海風“呼，呼”的吹了過來，風中含著那潮濕的，帶著淡淡的海腥味的氣息。早晨，好清爽。

　　大海，是我要拜訪的第一個好朋友，洶涌噴拍的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花，向為我放的禮炮。大海，你大約有幾百歲了吧!還這么有青春活力。

　　走進沙灘上，海鷗叫著我的名字，海菜與我打招呼。浪花親吻著我的腳丫。每一朵浪花都是我的知己，他們迎面送來無邊的擁抱，和我追逐嬉戲，靜靜地，我仿佛自己是一條無比活潑的小丑魚，在大海里穿過巨大的`沙丁魚群，穿過細長的海草，我在海洋里看見從未看過的海草，從未聽說的，在我的年輪里旋轉，;流淌。

　　這海中的一切，那個不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼：你好，高大的椰子樹，你把一個個椰子扔下來，是為我清涼解暑嗎?你好，金黃的沙灘，你那按摩師的風范，給我按摩腳上的每個穴位。你好，天上的海鷗，你把一條條小魚放在沙灘上，是為我準備的午餐嗎?你好，海上的飛魚，你們一次次飛躍起來，是在看海上的風景吧。喂，洶涌的海浪，你一個接著一個的向我涌來，是向我發起挑戰和我搏擊嗎?

　　掬起一把海水，捧在手中，海水在我眼前飛瀉下來，我體會到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩情畫意，拾起一個海螺，放在耳邊我聽到海花拍打沙灘的聲音，揀起一個貝殼，細細端詳，我看到了生命的輪回，時間的變遷。

　　夕陽親吻著西山，浪花依舊在拍打著礁石，天空掠過一群歸雁，我該回家了。我輕輕地揮著手，告別海邊的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一身夕陽紅。

六年級作文篇8

　　在這個炎熱的七月，我們將要告別你---最親愛的母校。

　　時間似流水，催促我們長大，是啊，時間就這樣悄無聲息的流逝了，只留下我們最美好的回憶，在這所美麗的校園。我是多么留戀這里啊！紫藤花的長廊，并沒有濃郁的芳香，可卻是校園里一道靚麗的風景線，操場上那棵高大的梧桐樹，六圈年輪讓你變得更加蒼老，但卻不曾衰敗；高大的兩棵松樹越發的挺拔，陪伴著我們一起成長……母校里的一切都讓我留戀不已。

　　感謝你，我最親愛的母校。在你的.懷抱里，我們從幼稚變得成熟，從懦弱變得勇敢。是你，讓我學會了跌倒了如何站起來，是你讓我由自卑轉變為自信，讓我從悲觀變得樂觀。你是知識的海洋，讓我們在里面行船，所以這里有喜有憂，有歡笑也有淚水。

　　你是人生路上的指路牌，在我們迷失自我時幫助我們步入正軌，找回自我，為我們指明方向。歲月改變了你的容顏，卻改變不了你那高尚的品質。

　　再見了，我親愛的母校，我相信在不久的未來，母校的前途一片光明，培育出更多的人才。

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