五年級的作文

時間：2024-11-07 12:07:02 五年級我要投稿

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[優秀]五年級的作文5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

[優秀]五年級的作文5篇

五年級的作文篇1

　　暑假里，我去旅游了幾天，欣賞了祖國的大好河山，觀賞了美麗的自然風景。特別是學會了游泳，他們給我帶來了極大的樂趣，我驗到了幸福和美好然而讓我難以忘懷體驗最深刻的還是一次游泳。

　　一天下午，天氣悶熱，讓人感到喘不過氣來，我正在家里，開著空調寫作業。忽然，“咚。咚。咚”有人敲門，原來是姨姨叫我去游泳，我高興得一蹦三尺高。

　　我們一行四人，一會兒就來到了淇河，哇！好熱鬧啊！我們換上泳衣就下了水，頓時，悶熱的感覺一消而散。我和表姐他們一會兒游泳，一會兒嬉鬧，好是開心。

　　忽然，大風驟起天氣變得陰沉沉的，烏云密布，剎時，傾盆大雨從天而降，并且還夾雜著冰雹。我們躲進水里，但頭上的水像瓢潑似的，我們用手遮住頭，冰雹打在手上也感到非常疼痛。剛開始我一直低著頭，可后來我想看一下這一壯觀，向前一看，哇！白茫茫一片，水天相接，雨水像瀑布一樣，真是“飛流直下三千尺”。后來，雨漸漸小了，我們上了岸，可衣服還是水淋淋的，大家都像落湯雞似的，走過泥濘的小道，躺著沒過小腿深的水頂著風哆嗦著回到了家里。奶奶看到我的這幅狼狽相心疼說：“快洗個熱水澡吧！”待我沖完澡穿上衣裙，趕到時那么的溫暖和舒適。

　　這天讓我第一次看到大自然的.奇跡景觀，體驗到面對困難的滋味。讓我想到了汶川大地震的人們，解放軍抗震救災的故事……

五年級的作文篇2

　　校園里的新鮮事太多了，說也說不完，但有一件你肯定從來沒有聽說過，不信聽我給你講講吧！

　　這天是星期一，天氣很好，鳥兒在樹枝上歡快的歌唱，我的心情也跟著雀躍。一走進教室，就聽班主任李老師說：“我們學校要舉辦“興趣自助餐”活動，口號是：我的興趣，我做主！”老師邊說邊在黑板上寫著。同學們私底下開始紛紛議論：“興趣自助餐是不是里面有好東西吃呀?會是什么樣的活動呢？”一個大大的“？”也圍著我轉呀轉。等老師寫完了，我們仔細一看，原來老師所說的“興趣自助餐”，就是組織一個個活動小組呀！具體有：手工、針線飛舞、棋類、籃球、繪畫書法這可真是個新鮮事！以后我們的業余生活肯定是豐富多彩了！老師說：“你們想報那一班，就報那一班！”我思來想去：這“針線飛舞”是什么做什么的呀？是縫東西的嗎？好奇心鼓動著我，于是我開心的報了這個班。

　　活動開始了，我進活動室里一看，里面有新椅子、桌子，還有編制課本，讓人耳目一新。原來是學習織毛衣呀！平時看媽媽在家里織毛衣，自己也很想學，但是一直沒有機會，現在終于夢想成真了。開始織了，老師說織東西有正針和反針，我心里想這織東西還分正、反針嗎？老師先教我們織正針，同學們都在很認真的學習。在活動室里同學們有的用毛線織小圍巾，有的織毛衣，有的織手套，有的有趣極了。我越來越來喜歡這個活動小組了！

　　我們校園里的`新鮮事是不是棒極了！在這里不但培養了我們動手的好習慣，還提高了我們對事物的認識，極大的豐富了我們的課余生活。你是不是也很想來參加？那么也歡迎你有時間來品嘗一下我們的“興趣自助餐”。

五年級的作文篇3

　　我是一支粉筆，我有好多的好朋友，它們是：藍粉筆，紅粉筆，黃粉筆……我們共住在一個家里——粉筆盒。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，當老師像往常一樣從粉筆盒里拿筆時，我使勁往外跑，第一個就被老師拿了出來，我別提有多高興。這時，老師拿起我在黑板上：“刷刷”的寫起字來，我的“尾巴”在黑板上不停地摩擦著，很快就摸去了一小段。黑板不解的問我“你為什么要那么傻，如果你不往外跑，也不用犧牲的這么快，難道你對自己的生命一點也不在乎嗎？”我笑了笑沒有回答，繼續在黑板上工作。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我可以休息一會了，老師把我又放回了粉筆盒中。我伸了個懶腰，望著剩下的半截身子，又看了看黑板上一排一排整齊的字，臉上又露出了笑容。每次上課時，我和朋友們在黑板上都跳著優美的舞蹈，我們為語文老師寫出了一段段奇妙的文字，為數學老師把我們變成一串串活蹦亂跳的音符，美術老師用我們畫出了一幅幅美麗迷人的圖畫……我們一直為老師、同學作出貢獻，他們也非常喜歡我們。但是，同時也有一些同學經常把我們掰成一段一段扔著玩耍，有時還把我們踩在腳下變成一團粉末，我們非常傷心痛苦。

　　你們要知道！我們粉筆不是無情物，老師用我們為人類傳遞了無窮無盡的知識，而我們也在這個過程中一支一支地慢慢地消滅掉，化作粉末重回大地。人們曾稱粉筆為潔白無瑕的'雪娃娃，為他人化作粉塵的無私奉獻的蠟燭，這是一些多么動聽的稱謂啊！請愛惜我們粉筆吧！

　　在我們粉筆的身上蘊含著崇高的品格，那就是“只付出，而不求回報！”我們為我們的精神感到驕傲自豪。

五年級的作文篇4

　　在我的心中我最愛的人就是我的帥哥老爸，他的身材高大，我很崇拜他。

　　爸爸是搞建筑的，他在繪制圖紙的時候總是專心致志的`，不管我們在他身邊說什么他都不知道，每次我們取笑他時，他總是一臉認真地反駁我們，總是說他的工作有多重要，容不得半點錯誤。

　　爸爸不工作的時候也是非常幽默的，經常手舞足蹈的給我講笑話，有時還會和我鬧。記得那次爸爸笑哈哈的走進門，神秘兮兮的拿出一個小禮物交給了我，我高興地跑過去拿“禮物”，可是爸爸卻告訴我說一定要我做完家務后才能給我，當我辛苦做完家務找爸爸拿來“禮物”后，我才發現自己上當了，原來那只是一個被爸爸包裝的很漂亮的紙盒，打開紙盒里邊什么都沒有，只有一個爸爸寫的小紙條：“女兒，你上當了！”之后我氣憤的找爸爸理論，可是爸爸就是和我賴皮，無奈我只好拿出自己的殺手锏，那就是撓爸爸的腳底心，爸爸忍不住癢癢，頓時和我滾成一團。媽媽見狀后說：“看你們爺倆像什么樣子？”之后轉向爸爸說：“哪里還有點當爸爸的樣子，快別逗她了，把你準備的禮物快給她吧！”爸爸這才從懷里掏出一條項鏈戴在了我的脖子上，并溫柔地對我說：“生日快樂！”“原來是我的生日啊，我都忘記了！”我開心的抱住爸爸。

　　這就是我的爸爸，對待工作嚴謹對待家人溫柔的可愛老爸。

五年級的作文篇5

　　我童年的伙伴，不是鄰居家的小孩，不是一只毛絨玩具，也不是電腦手機，而是一只“小豬”。

　　在我4歲那年，小豬唏哩呼嚕就來到了我身邊。那時，我才上幼兒園，不認識字。于是，暑假里吃過飯準備午睡時，我就讓外婆給我讀《小豬唏哩呼嚕》。

　　“小豬唏哩呼嚕就誕生了。好了，一個故事講完了，你可以午睡了。”外婆對我說，但我已經被那只小豬給吸引住了，哪肯睡覺呀？于是，我抱著外婆的胳膊撒嬌：“外婆，再講一個，再講一個吧！”外婆被我纏得沒辦法，只好又講一個。可我還想繼續聽下去，本來是下午一點鐘上的床，三點鐘我還沉浸在小豬唏哩呼嚕的故事里，而外婆已經睡著了。

　　從此以后，我每天中午必聽《小豬唏哩呼嚕》，不聽就不睡覺。結果，一本很厚的《小豬唏哩呼嚕》不出一星期，我就聽完了。一個暑假過后，我聽了好幾遍《小豬唏哩呼嚕》，我愛上了這只小豬。可愛的小豬唏哩呼嚕陪伴了我的童年，我和它一起哭，一起笑，一起智斗大灰狼，一起去上學，一起享受生活的點點滴滴，一起感受這珍貴的童年。因為小豬唏哩呼嚕，我愛上了閱讀和寫作；因為小豬唏哩呼嚕，我的童年變得有滋有味；因為小豬唏哩呼嚕，我的童年多了一個玩伴……直到現在，我還是愛看《小豬唏哩呼嚕》。

　　6年的`時光飛逝，我從一個不懂事的萌娃，變成了一個愛閱讀愛寫作的少女。也許，讓我進步飛速的，就是貫穿我童年的一本《小豬唏哩呼嚕》，是它讓我的童年無憂無慮。

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