五年級優秀作文

時間：2024-11-05 16:13:09 五年級我要投稿

【優】五年級優秀作文7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的五年級優秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【優】五年級優秀作文7篇

五年級優秀作文篇1

　　“啊”的一聲大叫,從樓下傳來,原來是爸爸。一大早，他急匆匆地跑上樓，氣喘吁吁地說：“不好，我……我們的……摩托車……丟……丟了。”“什么？”媽媽一聽到這個消息，吃驚地尖叫道。我正躺在床上，聽到剛才的說話聲，想：哪個大膽的`小偷，敢偷我們家的東西，不要命了。我隨后拿著放大鏡下了樓，想去找一些蛛絲馬跡，找了半天連個紙片也沒找到，我很失望。爸爸也十分著急，打了110報警，又向單位請假后，騎著自行車四處找車去了。找了一上午，仍無摩托車的下落，這時他快要崩潰了。媽媽一再安慰他：“丟了就丟了，折財免災！”這個可惡的小偷，偷走我家的車子，害得爸爸上不了班。我要是見到你，非把你碎尸萬段。我在心里大罵道。

　　下午，爸爸仍不死心，他又繞著菜場轉了一圈，也沒有看到車子的蹤影，他心急如焚，用眼睛四處掃視。最后他來到我家附近的一個小巷子里，一老遠，看見一輛熟悉的紅色車子停在那兒，“好像是我家的車耶！”爸爸心里一喜，便疾步走過去，可不嗎，這正是我家那輛摩托車。爸爸歡呼雀躍，連忙把好消息告訴了我們。隨后爸爸從這家主人口中得知，在早晨三四點鐘，這位老人看見離他家不遠處，一個人正在擺弄這輛車，可怎么也打不著火，那人很著急，看見有人過來，他慌慌張張地跑了，把車就扔在這。老人見這一天快過去了，也沒人來取車，就把車推到他家門口了。唉！真是不幸中的萬幸！

　　爸爸又打電話，把警察叫來后，領回了摩托車。警察瞧了瞧說：“你這車，丟了也算了，值不了幾個錢！”爸爸一聽很生氣，他想車也找到了，不再與他爭辯了。哎，現在的警察就是這樣看不起人。

　　經過這件事后，爸爸更加小心了。我想：這世上不務正業的人真多呀！他們一心想著不勞而獲，如果世界上沒有這些可惡的小偷，我們的生活該多么美好和平啊！

五年級優秀作文篇2

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是誰為了孩子任勞任怨？是誰為孩子們能更好學到知識而不惜辛勞？沒錯，他就是我們可敬的老師。

　　老師，您是一位辛勤的園丁，把我們培養成一棵果實累累的大樹……沒有你思想的澆灌，怎么會綻開那么多美好的花朵？有誰不在將您贊揚？

　　老師，您是希望與幸福的播種人，您傳播知識給我們，就是播種希望，播種幸福，讓今后的我們擁有美麗的未來。

　　老師，您是一位藝術師，在我這張空白的紙上繪出漂亮的圖案；在我人生的.五線譜上譜寫了動聽的樂章；您使我們的人生綻放出一條條絢麗多彩的彩虹。

　　老師，您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。您用您的愛來滋潤著我們的心，讓我們在陽光下健康快樂的成長！

　　老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光，讓我們看到了美好的未來！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您－我的胸懷博大，知識精深的老師！老師，我愛你！

五年級優秀作文篇3

　　20xx年的最后一天，我校舉行首屆別開生面的跳繩比賽。這次比賽可謂聲勢浩大。寒風呼呼地刮，但情緒高漲的我們絲毫未感覺到寒意，反而有些熱血沸騰。

　　這次跳繩比賽，我們五年級可稱得上是主角，我們接受了光榮而艱巨的任務——數數。學校的鈴聲終于打響，我們一個個莊嚴地走向了九個龐大賽場，拿到號碼牌后，我們站在了指定的位置，等待著。

　　這時，已有一年級的小朋友在一旁練習，他們挽起袖子，緊握著跳繩，一副躍躍欲試的模樣，他們摩拳擦掌，個個胸有成竹，等待著哨聲吹響。

　　為了烘托比賽氣氛和節日的喜慶，學校還特意掛上了大紅燈籠，掛上了橫幅“迎新年，勤鍛煉，峨眉一小首屆跳繩比賽。”

　　下午兩點鐘，李校長宣布了一年級小朋友入場后，比賽就拉開了帷幕。

　　你看，一年級小朋友生龍活虎、精神抖擻。終于，離比賽還有一分鐘，一年級的小朋友們停止了練習。“噓——”哨聲響起。我負責的小妹妹活躍的跳了起來。只見她手里的繩子像彩環似的飛舞起來，繩子打在地上不時發出“啪、啪”的聲音，她飛快地跳躍著，腳步輕快敏捷，像小雞啄米似的，不停地踏著地面。我從余光里瞟到其他的一年級小朋友，他們有的跳得輕如燕飛；有的力不從心；有的出師不利，繩老要絆住腳；還有的活像一只機靈調皮的小猴子；有的跳得非常輕松。我負責的小妹妹最后跳了令人嘖嘖贊嘆的127下。我都忍不住連連叫好，拍手稱贊。

　　接踵而來的是二年級、四年級、三年級、六年級的.精彩比賽。

　　終于，我們盼望的，等待的五年級比賽終于到來，我信心十足的等待著比賽開始，只見我的其他同學精神振奮、英姿颯爽。個個滿懷信心，比賽快開始了，我的心怦怦直跳害怕為班級丟臉。我屏住呼吸，全神戒備。比賽開始，我并和雙腿，兩手熟練地掄起跳繩。我的兩個腳尖有彈性地一起一落，頓時跳繩在我的眼前成了密不透風的繩網，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲。前面的30秒，我進行的很順利，可到了后面，我就失誤頻頻，最后跳了一個不理想的成績，我垂頭喪氣，因為我拉了班級的后腿。

　　接下來，就是比賽的焦點——老師的比賽。我們早已在老師比賽場地了。

　　終于，我們班主任廖老師上場了，我們五三班同學的吶喊助威聲此起彼伏。我們不顧裁判的阻攔，一個勁的往前沖。比賽開始，廖老師的速度可真快呀！地上卷起陣陣塵土，繩影閃閃，讓人看得眼花繚亂。同學們在議論廖老師一定能當上冠軍。我把注意力轉向了楊東老師的身上，他的速度更快，是廖老師的好幾倍。繩子不停的從他的腳底一閃而過，他的腳幾乎是懸浮在空中一樣，我只能看清一道弧形的白線。李校長宣布比賽結束。廖老師跳了135個，而楊東老師跳了一個令人不敢相信的數字：375個。我們歡呼雀躍！

　　最后，我們班沒有拿到名次，我們帶著遺憾離開了比賽場地。

　　別開生面的跳繩比賽順利結束了，同學們的歡呼聲組成了一道歡快的交響樂，飄蕩在校園上方。

五年級優秀作文篇4

　　大千世界，能探索發現的事物實在太多太多，感謝上帝，能讓我舒適地享受著世界給我帶來的歡樂。

　　感謝上帝，給了我一雙明亮的大眼睛。我自認為不比海倫·凱勒，在黑暗中也能頑強的走下去。有了這眼睛，我便可以去盡情發現這世界的美。當太陽升起，火紅的赤蛇便盤踞了大地，每一朵云彩都沉浸在狂歡之中，透出令人迷醉的光芒。懶洋洋的城市，田野，都在一片金光中變得活力四射。。當月亮登場，地球便步入了晚舞曲的軌道，銀色的幕帳籠罩著世界，外物都呈現出蒙娜麗莎的微笑。一切都好像在虛幻中一般。我還要用這珍貴的眼去觀賞萬年雪山那不變的.雄姿，茫茫大海那永恒的神秘，遼闊草原特有的豪邁……

　　感謝上帝，讓我有了一雙機靈的耳朵。不然，我必當在失聰的泥潭中掙扎不起。有了這耳朵，我便可以去捕捉一切天籟。當一天初始，合唱團便開始展露他們的歌喉。一時間，森林活躍萬分，畫眉、百靈，夜鶯，百鳥的歌聲齊齊響起，好似山泉從高山上緩緩而下，猶如風兒在密林里穿插游蕩，時高時低，時近時遠，仿佛他也有了生命，就在我們的身邊不停地變換著。我還要用這雙寶貴的耳朵，去聆聽滔滔海浪的雄壯，獵獵西風的豪情，電閃雷鳴的兇險。

　　最后感謝上帝，讓我有了一顆聰明的大腦。可記住看到的美景，聽到的天籟，品嘗生活冷暖，記住人間真情。我還能思考人生的精華，品悟自身的優劣。去思考這宇宙間一切的為什么，去思考如何讓人生化為銀河，用點點星光閃耀其間，直通向最后的黑洞。

　　能享受世界的感覺真好。

五年級優秀作文篇5

　　站在班門口，頂著一股“雷聲”，頑強地站在“雷電下。在同學身邊聽著他們那猶如雷聲的喧鬧聲，我覺得是那樣的刺耳。

　　那是一個下午，放學以后，我和同學們不約而同地集合在了西北方的.操場上，準備打籃球。這些人分別是：我、賈明慷、“盾牌”（我們給楊佳樂起的外號），還有陳康杰。

　　大家首先分班兒，我和賈明慷一隊，“盾牌”和陳康杰一隊。比賽開始了，我拍著球，不緊不慢地晃過對手做了一個假的傳球動作，把他們忽悠走了之后，才加速運球，三大步上籃，球穩穩地進了。

　　第二回合開始了，我做了一個虛晃的投球動作，想把他們忽悠走之后再投球，可是他們非但沒有被忽悠走，反而開始更嚴厲地防守了，我只好倉促地投了一個球，不好，球進不了！這樣一個想法浮現在我的腦海里中，我連忙以迅雷不及掩耳之勢沖向籃下，在球即將落下來之時，我快速接住后又補了一球，球又進了。

　　但是，就在這興奮的時刻，發生了一場意外的災難，那就是：語文老師來了。我和賈明慷及時發現，慌忙逃走了，可“盾牌”和陳康杰卻還一動不動傻乎乎地站在那里，我想：不好，要被發現了。果然，老師一扭頭，就看到了我和賈明慷。

　　于是，老師把我們叫到了辦公室，訓了我們一頓，這就有了開頭的尷尬一幕，這就有了那響亮的“雷聲”喧鬧，這時，我才感到后悔不已。

　　要是能重來，我寧愿多寫一些作業，也不去籃球場耍威風。

五年級優秀作文篇6

　　古時候，有一位小孩不愛讀書天天出來玩，有一次他出來玩時，看見一位老奶奶在磨鐵杵（在古時候鐵棒也叫鐵杵），小男孩很不解的問“你怎么在這磨鐵棒呀！”老奶奶說：“我在磨針呢！”小男孩更不理解“這鐵棒怎能磨成針？”老奶奶說“只要功夫深，鐵杵也能磨成針。”小男孩聽后臉紅了，趕快跑回家去讀詩書，后來成了唐宋八大家之一，這個小男孩是李白。

　　在生活中也是這樣，你去讀書背書，只要功夫深，這本書遲早你也會背出來。

　　有一天，我正在家中寫作業，看見一些小孩在談論水滴和大海誰的力量大，有一位小孩說大海，還有一個說水滴，接著一個大人走來，說：“那你們說說為什么大海力量大，為什么水滴力量大。”一個小孩說“你們沒有看過大地力量能把1000噸的'東西給淹沒”。另一個小孩說：“大海不往一定的方向奮斗，而水滴卻能在同一事業上奮斗。”

　　是啊！這就是只要功夫深，鐵杵也能成針給我的啟示。