二年級作文

時間：2024-11-05 13:01:24 二年級我要投稿

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（合集）二年級作文6篇

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

（合集）二年級作文6篇

二年級作文篇1

　　有一天，陽光明媚，寧莫和他的幾個朋友去沙灘玩。

　　他們赤著腳丫走在沙灘上，看見很多五彩斑斕的貝殼，還有海星……。他們有的拿著海螺放在耳邊聽大海的聲音，有的在撿貝殼，還有的`玩著沙子堆城堡。他們玩得可開心啦！

　　這時，一陣波浪向他們撲來，有時波浪像一只老虎在海面上吼，有時波浪像一條水龍張開龍嘴好像要吃掉寧莫他們似的，還有時……。

　　玩著，玩著，他們口渴了。于是，他們兵分兩路去尋找水，有的找到海水，可是海水太咸，還有的兩手空空回來了。就在大家準備絕望的時候，寧莫出現了，手上拿著幾個椰子，說：“喝椰子汁吧。”伙伴們痛快地喝了起來，喝完連聲說：“謝謝你，寧莫”。

　　天漸漸暗下來了，不過一會兒，烏云密布，電閃雷鳴，下起了滂沱大雨，他們只好回家了。

二年級作文篇2

　　蒲老師是一位導游，和我同行的其他孩子叫他“小蒲姐姐”，而我卻親切地稱她“老師”。

　　蒲老師是位藏族女孩子，個頭不是很高，她是我見過的最黑的女孩子，可是她有一雙明亮的眼睛，像黑葡萄一樣晶瑩剔透。

　　為什么叫她“蒲老師”呢？她畢業于青海大學，有著很廣的知識面，像學校里的`老師一樣傳授知識給我。在整個西北旅途中，她無時無刻不陪伴著我們，給我們講述這里的風土人情和民俗習慣等。她很真誠，很開朗，同行的六天時間把我們照顧得妥妥當當，她陪著我們歡聲笑語，和我們玩成一片。大人們對她的服務也非常滿意，大家都夸她是位有責任心的良心導游。

　　我喜歡蒲老師。分別時我熱情地邀請她到寧波玩，到時候我也打算當她的小導游，用豐富的知識變成她的“小老師”。

二年級作文篇3

　　在我們班，有趣的事總是發生在老師走后的時候。

　　嘿，真巧，老師被一個電話晃走了，我們班開始熱鬧起來了，我前面的“歌皇”甲同學拿張破紙卷成一個話筒開始唱“你從雪山走來，春潮是你的風采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”這種五音不全的聲音震得我腦都疼了，不大一會兒，他又唱起了他自編的歌曲《長江之死》：“你從高山跳下，勇敢是你的風采；你向大地奔去，死亡是你的后果……”唉，這可應了06年春晚小品宋丹丹說的那樣“別人唱歌要錢，你唱歌要命呀！”這時，甲同學旁邊的B仔嘴里叼個魔筆，開唱“你是我的玫瑰，你是我的'花……”這種聲音，真是要命啊，于是，我拿個紙團狠狠打向B仔，打中了，他一吐舌頭，把他那張愛跑調的嘴閉上了。

　　好不容易才有會兒安靜，但馬上就被打破了。這時，愛耍小聰明的乙同學對他的同桌說：“從前有座山，叫安史山，山里有座廟，叫安史廟，廟里有個老和尚，叫安史和尚，那么和尚騎的驢叫什么？”他同桌斟酌了許久說：“安史驢（俺是驢）。”乙同學哈哈大笑，讓他同桌讀一下斜音，同桌立刻明白了是在罵他，而他同桌也毫不示弱，在紙上寫下了一首詩：暗是綠，暗是春綠，暗是透春綠。并讓乙同學念，乙同學斟酌了許久，最后一字不落的念了下來，這時，他同桌哈哈大笑，又在紙上寫下了這些字：暗=俺，透=頭，春=蠢，綠=驢。乙同學連說：“你小子……”

　　這時被做為大家的間諜說“老師回來了！”同學們立刻作鳥獸散，不約而同地朗讀起課文來。老師聽見朗朗的讀書聲，笑了，爽朗的笑了。

二年級作文篇4

　　星期天，天氣晴朗，陽光明媚，小草在陽光的照耀下茁長成長。

　　丁丁和小明相約在公園玩耍，他們倆一會兒捉蝴蝶，一會兒捉迷藏，開心的在公園里跑來跑去，突然，他們倆一不小心撞上了，小明把丁丁撞在了地上，丁丁哇哇哇地大聲哭了起來......小明有點手足無措，不知道怎么辦，開始說：“丁丁是你先把我碰到了。”他們倆開始吵架了，你說一句，我說一句。聲音越來越大了。

　　一位哥哥剛好從這里經過，聽到了他們的吵鬧聲，他上前走去說：“小朋友們，你們不能吵架，好朋友就要和睦相處，不能爭爭吵吵的，不管是誰的錯，都不是故意的，你們和好吧。”他們聽到了哥哥的一番話，頓時醒悟，感覺都是自己錯了，小明先說：“丁丁，對不起，是我撞到你了。”丁丁又說：“我剛才跑的'太快了，是我不對。”他們當著哥哥的面，握手言歡了，哥哥看到了高興的說：“你們真是知錯就改的好孩子。”他們開心的笑了。