六年級的作文(5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
今天在吃晚飯的時候，我和老爸又展開了一場口舌戰(zhàn)。
我對老爸說：“老爸，我最近學(xué)到了一些歇后語，咱倆來比試比試吧！”話音沒落，老爸就說：“你這是關(guān)公面前耍大刀——不自量力，快點(diǎn)兒安靜吃飯�！蔽倚睦镉行┎环䴕�。后來媽媽端上菜說：“小蔥拌豆腐�！蔽抑苯诱f：“一清二白�！崩习钟终f：“你的招數(shù)我是茶壺煮餃子——心里有數(shù)。”
第二戰(zhàn)，我想：應(yīng)該專攻老爸弱處，后來看到了餐桌上的辣椒，老爸一吃辣椒就會喝很多水。我讓他閉上眼睛，嘗菜的味道，若能猜中菜名我便安靜地吃飯，后來我偷偷地放了一個朝天椒，然后躲在一旁偷笑，等著看老爸的'洋相，沒想到他竟說：“油光光，水滑滑，味如雞腿，肯定是‘清蒸雞腿’。”我大吃一驚，忙說：“老爸，你別瞎掰（ｂ�。椋┝�，你吃的是朝天椒�！薄罢娴�，不信你嘗�！崩习终f。我說：“嘗就嘗，誰怕誰！”我一嘗——�。∨�！又被老爸戲弄了。原來他一直把朝天椒藏在嘴里。唉，又失敗了！戰(zhàn)敗的我回到了房間。
我和老爸的戰(zhàn)爭還在繼續(xù)著。而且每天我都以失敗而告終，但每一次我都能從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，讓我漸漸成長起來，相信總有一天我能打敗老爸，因?yàn)橹R就是力量！
六年級的作文 篇2
“春天在哪兒里，春天在哪兒里。春天在那小朋友的眼睛里�！鞭D(zhuǎn)眼間，又是春光明媚的季節(jié)。春天的腳步悄悄地來到我們身邊。不知不覺，我已經(jīng)沐浴在春風(fēng)里�？纱禾斓降姿褪裁炊Y物給我們呢？使我的好奇心再次走進(jìn)春的世界。
春天是綠色的，我要看到綠色的禮物——看，小草在泥土中經(jīng)過多次痛苦的掙扎，破土而出，迎接第一天的陽光雨露，呼吸第一口新鮮空氣，它微笑著，在微風(fēng)中盡情地?fù)u擺。樹苗也在頭上點(diǎn)綴了一顆顆翠綠的寶石，變得容光煥發(fā)。哦，春天的禮物是“鮮”的`，一切綠色的植物都活了起來，好像這是專門為大地媽媽送的，春天知道冬日寒氣的大地媽媽很寂寞，特地給大地媽媽穿上一件綠色的毛衣，大地媽媽樂的前仰后合。
春天是生機(jī)的，我要聽到春天生機(jī)的氣息——聽，春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。微微的春風(fēng)吹化了冰凍的小河，水中的魚兒開心地游玩，鴨子在水中盡情地一邊玩一邊叫，好像在說：“春江和暖，鴨之先。”青青的小蝦在河水中歡快地追逐著做游戲。這些禮物好像是春天送給森林的，因?yàn)樗胱屔值纳鷻C(jī)充滿奧秘，充滿歡聲笑語。
春天是滋潤的，我要找到滋潤的世界——找，春天在這兒。在前面不遠(yuǎn)處，傾灑著蒙蒙細(xì)雨，一滴雨點(diǎn)滋潤著干旱的土地，更滋潤著我們的心窩。春天又在某一個角落，把溫暖的風(fēng)揮動著，讓風(fēng)飄飄悠悠的手舞足蹈。那不就是春風(fēng)春雨兩姐妹嗎？沒想到春天把春風(fēng)春雨送給了大自然，春天的號召力可真大��！
春天的禮物可真多，只要你留心身邊的一點(diǎn)一滴，你會發(fā)現(xiàn)它們惟妙惟肖、神秘而美麗，帶會帶給你十足的震撼與驚嘆，它們渾身都散發(fā)著一種高貴的氣質(zhì)，令人賞心悅目。我們也想給春天增添一些禮物，和同學(xué)們手拉著手一邊做著游戲一邊唱著歌：“春天在哪兒呀，春天在哪兒里，春天在小朋友的眼睛里。”
六年級的作文 篇3
我的班主任是一位盡心盡責(zé)、從不炫耀自己的好老師，她就是孫老師。孫老師的頭發(fā)長長的，有一雙炯炯有神的大眼睛，但需要眼鏡的“熱情幫助”。
三年級的.時候，孫教師就是我的班主任，記得有一次，我眼皮底部長了幾顆小沙粒，醫(yī)生幫我做了一個小手術(shù)，把我眼皮底部的小沙粒取出來，由于怕眼睛感染，所以醫(yī)生用紗布把我的右眼蒙起來。到了教室，同學(xué)們一看見我這怪模樣，立刻哄堂大笑。老師連忙說：“侯穎同學(xué)生病了，你們都是同學(xué)，不能夠互相取笑！”正好下一節(jié)課是體育課，老師怕我傷到眼睛，于是就讓我留在教室里，這點(diǎn)讓我非常感動。其實(shí)，老師不只是對我一個人關(guān)心，孫老師對全班同學(xué)都給予無微不至的關(guān)心。
但老師的脾氣有時也很“兇”。三年級剛開學(xué)的時候，老師在講課，同學(xué)們都在專心的聽講。我覺得無聊，便開始玩起尺子來。不知什么時候，老師突然站到了我的身后，輕輕地拍了一下我的肩膀。我急忙坐好，開始認(rèn)真的聽課。從那以后，我改掉了上課不認(rèn)真聽講的壞習(xí)慣，我的學(xué)習(xí)成績也逐步提高了，年底還被評為“十佳學(xué)生”了呢！
這就是我又敬又愛的孫老師。
六年級的作文 篇4
生活中有一種“謊言”，隱藏著另一種意思，它就是“善意的謊言”。善意的謊言是生命的希望，是沙漠的綠洲，是黑暗中的光明，善意的謊言具有神奇的力量，它不斷地鼓舞我們，一次為了我們心中的夢想，決不放棄。
一天夜里，我心血來潮，憑著自己的手藝畫了一幅水墨畫——“奔馬”，自認(rèn)為畫得還不錯。于是迫不及待地拿著畫給爸爸看（爸爸的繪畫水平還不錯）。誰知，爸爸看到我畫的，好像被點(diǎn)了穴一樣，一動不動。過了一會兒，他說：“小家伙，你這畫的是什么東西？是羊，是老鷹，還是兔子？這幅畫我最多只能給你打五分�！卑职终f完的時候。我沮喪極了。于是，我決定無論怎樣，再也不給別人看我的畫作。
有一天，表姐來我家做客，發(fā)現(xiàn)我一個人靜靜地坐在椅子上看畫。我驚慌失措地用手把畫遮住，她先是一愣，繼而眼睛一亮。她從我的手里把畫奪過去，像一位大師在欣賞自己心儀的作品一樣。表姐看了我的畫，豎起了大拇指，嘴里還不住地發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。她又說：“弟弟，這是你畫的嗎？太好了！就像是印刷出來的一樣，栩栩如生！”我將信將疑，說：“你真的喜歡我畫的這幅畫？”姐姐重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我頓時欣喜若狂對她說，以后她來，我都會給她看我畫的畫。
于是，每次姐姐來我家，我最重的任務(wù)就是給她看我畫的畫。她姐姐總是不厭其煩地對我說：“好，這次比上次又進(jìn)步了，你要繼續(xù)努力，爭取有更好的水平�！�
隨著姐姐的鼓勵，我的繪畫水平比以往有了提高。有一次，我又重新畫了幅“奔馬”，再次拿給爸爸看的時候，我看到他的眼神柔和了好多，并對我說：“這次的畫總的來說比上次提高了不少，是什么動力讓你再次有勇氣畫畫了？我告訴他，是在姐姐的鼓勵下，才有了這次的“奔馬”，如果沒有姐姐一次次的鼓勵和表揚(yáng)，就沒有我現(xiàn)在的“成就”。
有一次，我一如既往地去給姐姐看畫，剛走到門口，就聽見姐姐在自言自語地說：弟弟，說真的，當(dāng)我第一次看見你的畫時，感覺和姑父一樣被震驚了。畫真的畫得太難看了，一點(diǎn)都不能表達(dá)“奔馬”的意境�？蔀榱俗屇阒厥皩L畫的'信心，我只能“騙”你說畫的不錯，有個性。所以每次你讓我看你的畫，我都會鼓勵你，表揚(yáng)你，希望你在繪畫方面有提高……聽到這些，我的眼睛濕潤了，��！姐姐為了幫助我，編織了一個美麗的“謊言”。
善意的謊言！成為了我取之不盡，用之不竭的精神源泉。沒有什么比這更珍貴的了。相信在善意的天空下，我的世界會變得更加美好！
六年級的作文 篇5
夏姑娘穿著絢麗多彩的衣服來了，她十分熱情，也非常美麗。
馬路上，行人稀少，只有那么幾個人撐著五顏六色的太陽傘。驕陽似火，像火球一樣的太陽都快把柏油路烤化了，如果把一個雞蛋放在沙灘上，我想一會就熟了。路邊，大樹和雜草更茂盛了，好像它們都不怕驕陽，但也有些小草和野花都垂頭喪氣，不再生機(jī)勃勃。家里的空調(diào)、風(fēng)扇沒日沒夜的工作著，疲憊不堪。家家戶戶的冰箱里各種水果消暑食品是應(yīng)有盡有，甜的西瓜、酸的葡萄、誘人還散發(fā)著香氣的桃子、還有冰淇淋呢？如果在熱得心煩意亂時，吃上一個那可真是沁人心脾。
瘦西湖夏日的荷花美不勝收，清澈見底的湖水加上碧綠的荷葉、亭亭玉立的荷花可謂人間一絕。荷葉是翠綠色的，像一個個圓盤，荷葉上滾動著幾顆水珠，就如光彩奪目的鉆石。荷花就如一位位仙子，穿著不同顏色的連衣裙競相開放，成為一束奪目的風(fēng)光。魚兒把荷葉當(dāng)做涼傘，青蛙把荷葉當(dāng)做運(yùn)動場，蜻蜓在荷葉上空盤旋，正應(yīng)了詩句——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。瘦西湖的夏天，將成為我腦海里揮之不去的畫卷。
奶奶家門前的小河里，有許多小朋友在水中玩耍，他們一會兒游泳比賽，一會兒打水仗，一會兒在水里捉魚摸蝦，好不痛快。
夏天的.雨雖然調(diào)皮，卻是一位優(yōu)秀的音樂家。有時，用珍珠般的雨點(diǎn)拍打著樹葉、小草、馬路、屋頂……奏出一首涓涓細(xì)流般的曲子，傾盆大雨時，猶如驚濤拍浪，又演奏著波濤洶涌般的曲子。
熱情 似火的驕陽、廢寢忘食工作的風(fēng)扇空調(diào)、亭亭玉立的瘦西湖荷花、呱呱亂跳的青蛙、無憂無慮嬉戲的孩子們、委婉動聽的雨的彈奏都匯聚在這多姿多彩的夏天。
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