數學二年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的數學二年級作文，希望能夠幫助到大家。
數學二年級作文1
我有一個和藹可親的老師——盧美麗，她是我們班里的數學老師，因為我們班是全年級最亂的班，無組織，無紀律。盧老師為了我們，操了不少心，皺紋多了不少，笑容也不少了很多，對我們的耐心已經忍到極限了。我的數學學得很爛，我對數學也經失去了信心，在這次期末考試的`復習中，盧老師辛苦地給我們出卷子，就是想讓我們考一個好成績，但有些同學卻身在福中不知福。
我記得最清楚地是那次，我們班的一個同學拿了別人的卷子，冒充是自己的，老師不但沒罵那個同學，而是細心地教導那個同學，我想換成別的老師早就痛哭那個同學了。數學老師卻沒有。
數學老師是我心目中最好的老師。
數學二年級作文2
我們的數學老師叫劉老師，她有著苗條的身材，愛穿各種各樣的衣服，媽媽說：“從后面看劉老師就像一個十七，八歲的小姑娘。”
但有時劉老師也有點害怕， 一天上數學課劉老師邁著輕盈的步子，笑容滿面的來到教室，哇！劉老師又換了一身漂亮的衣服，真是光彩奪目，同學們漸漸松弛下來。有的`談論劉老師的衣服，有的竊竊私 語，還有的打著玩。
一看教室里很亂，劉老師的表情由晴轉陰，眉頭一下子皺了起來，把書啪的一聲放在桌子上，朝著那兩個吵架的同學走去，說：“上課了沒？”那兩個同學靜悄悄的把課本拿了出來，劉老師 又由陰轉晴上起了數學課。這就是既美麗又讓我們害怕的劉老師。
數學二年級作文3
郭老師披著一頭烏黑亮麗有柔順的長發，皮膚不黑也不白。郭老師的眼睛又黑又亮就像葡萄一樣，她還戴著一副非常精致的眼睛。
郭老師每天都穿得非常好看，就跟模特似的。過老師上課非常友好，每天都面帶笑容，說話時也溫柔。但是每次上課是哪位小朋友不聽話，郭老師就會發點兒小脾氣。在郭老師再說別的小朋友得過程比作再說我自己的話，這樣我會記得很牢，上課時也會表現得很好，郭老師就會很開心，每天的'笑容也就會更加燦爛。郭老師非常喜歡數學，所以每次上都會幫大家講的非常仔細，直到大家都明白為止。
這就是我喜歡的老師。
數學二年級作文4
星期五傍晚，我正在看電視，聽到有鑰匙開門的聲音，原來是爺爺買菜回來了。我和爺爺一起接著等爸爸下班回來。
不久，爸爸就回來了。我就說：“爸爸，我要玩撲克牌。”爸爸滿口答應了，吃完晚飯，我們就開始玩牌。玩法是：一人摸一張牌，兩張牌加起來，比大小，誰的'牌大，就由誰算。如果算對了牌就歸他。如果沒有算對，對方就搶了你的機會。第一盤，我贏了，我有30張牌，爸爸有18張牌，第二盤變成減法，誰的牌大，就歸誰減，結果我又贏了。
撲克牌有很多數字，從1—10，其中2、3、4、5、6、7、8、9、10我都學過，A是1，大鬼小鬼都算了1，J是11，Q是12，K是13。比如說我摸到一張9，爸爸摸到一張4，如果是加法，我就要算9+4=13，我就贏了；如果是減法，我就要算9—4=5，我也就贏了，但是，我算不出來，就由爸爸算，爸爸就贏了，玩多了，我的加法和減法就會了。
數學二年級作文5
星期天，顧老師讓我們做數學手抄報，主題是除法。我畫了一艘鼓起風帆的大船，在海洋里乘風破浪的航行。我就是開船的小朋友，大海就是知識的海洋，我要在知識的海洋里學習無窮無盡的知識，不怕風浪有多洶涌。
第一部分：我眼中的'除法
除法就是把東西平均分成幾份，每份是多少。除號的兩個點代表東西，橫線表示把東西平均分開。你看，誰都不想分離，那兩個點有些傷心呢。
第二部分：分蘋果，這是一道有余數的數學題。
49個蘋果平均分給9個小朋友，每人分（5）個，還剩（4）個。
第三部分：鋸木頭，是一道有除法又有乘法的數學題。
一根木頭長24米，要鋸成4米長的木棍，能鋸（6）根。每鋸一次要用3分鐘，全部鋸完要用（15）分鐘。
這是我第一次做數學手抄報，感覺很興奮。
數學二年級作文6
今天，我吹了許多氣球。第一個氣球吹成了一個胖乎乎的鴨子。第二個氣球吹成了一個“1”字，然后我又把氣球吹成了“3”、“4”、“5”、“6”、“7”。我已經累得吹不動了于是把它們放在了一起。
但我發現1、3、4、5、6、7好像都不喜歡鴨子，于是我說：“別不理鴨子，你們是好朋友呀！”說著，我把鴨子放到了“1”的后面，它們兩個立刻變成了12，我又把3放到了鴨子的'后面，它們兩個變成了23。如果把4、5、6、7放在鴨子的后面，它們會變成24、25、26、27。你們猜猜，鴨子到底是哪一個數字？
數學二年級作文7
星期二放學時雨川坐在媽媽的車上。
媽媽問：“新數學老師怎么樣？”
雨川說：“很好！名叫孟老師。他不是成都人，但是他是一個中國人！他是一個學校的校長。今天他看了我們的口算題卡，放亂了，發的'時候特別難發。”
星期三放學回家做作業前雨川又告訴媽媽：“媽媽，這次我的數學卷子只得了80分！”
媽媽問：“怎么啦？錯哪里啦？”
雨川說：“全對，因為孟老師說，總分只有80分。”
我們正在寫博客時，雨川又說：“我終于發現孟老師和王老師不是一個人，他們有不一樣的性格。他們倆我都很喜歡！”
數學二年級作文8
我的數學老師可以有幾個詞來形容：有責任心，大大咧咧，但做事認真。我的數學老師有一雙很厲害的'千里眼，如果有誰在下面交頭接耳，做小動作，老師會忽然讓你站起來重復老師的話，讓你措 手不及。老師腦袋后面好像也長了一雙眼睛，老師寫字時，有人做小動作，老師都能發現。你們說我的老師是不是很厲害呢？我的數學老師很嚴厲，只要你犯了錯誤，就會受到老師的懲罰。每當遇到題 ，老師都會讓我們思考，如果有好幾種方法，老師不會只告訴我們一種方法，就草草了事。而會讓我們想出其他方法，想完后再做下一道題。看，我的老師負責任吧！我的數學老師每做完一種題型，就 能把那道題的題型變成一句話，厲害吧！
看！這就是我的數學老師！
數學二年級作文9
學校組織織春游，若租用一定數目的45個座位的車，則有30人沒有座位，若租用同樣數目的的60座位的客車，則有一輛是空車，這個學校共有多少人
科學老師來班里做實驗時，需將10毫升的藥液平分開，但他忘記帶量杯了，手頭只有一個容量為10毫升的小燒杯和一個容量為7毫升的燒杯及一個容量為3毫升的試管。盡管如此她還是成功地將藥液分開了。她是怎樣做的？
3頭牛在兩星期內吃完了兩畝地上的.所有草，2頭牛在4星期內吃完了兩畝地上的所有草，那么多少頭牛能在6星期內吃完6畝地上的所有草？
數學二年級作文10
你認識我們的數學老師嗎？她長著一雙明亮的眼睛，一張小小的嘴，還有彎彎的眉毛，披著卷發，長的美麗極了！
你可別小看我們的數學老師，她對我們的作業可負責任了，就連家庭作用的.錯題都得再改一遍，我們走都別想走，如果哪位同學的錯題沒有改，那明天數學老師就要下大雨了。
數學老師還很嚴格，上課的時候她在旁邊走動，有時候看到不認真書寫的，涂改的地方太多的，老師就撕了讓他重寫。我真害怕數學老師把我的作業撕了，每次看到數學老師撕作業，我的心就怦怦跳。 雖然老師很嚴格，但我班的數學都學的比較好。
我非常喜歡我們的數學老師。
數學二年級作文11
今天王老師布置了一項很有意義的作業，讓我們自己動手，做一份數學苗苗報。我回家立刻找資料，設計圖畫、苗苗報的大小、內容的合理性。我不斷地制作，不斷地修改，終于完成了。你們想知道苗苗報的內容嗎？好吧，讓我來告訴你們。
我寫的題目是“身邊的`12”，在報紙的開端我畫了藍天白云，在綠綠的草地上，蓋了幾間房子，房子的前后種滿了鮮花和大樹。中間是報紙的內容：“你注意過12這個數嗎？如果你仔細觀察，就會發現它和我們的生活密切相關，它就在我身邊。你看，一年有12月，鐘表上有12個數，時針轉一圈是12小時，人的屬相有12生肖，12件商品是一打，一個籃球隊有12名隊員。12就在你們的生活中。想想看，在你們的周圍還有12嗎？
下端我畫了一個小姑娘坐在繩子上，正悠閑地蕩著秋千。清清的河面上開滿了荷花。
我的苗苗報全部完成了，請老師和同學們來看吧！
數學二年級作文12
在我的記憶中，有很多難忘的課，這些課像無數顆珍珠，飄灑在我的.眼前，它像一個個階梯，讓我不斷攀登上去，去取到那把金鑰匙。
那是我九歲的時候上二年級，有一次，上了一堂數學課，在課堂上，老師講了正方形，長方形，我想這些一定是生活中的小常識吧，我又想這一定很有意思，很有趣味吧？
我又向周圍看，尋找各種圖形，我看到了桌子是長方形，方向盤，太陽，汽車輪胎都是圓形，粉筆盒是正方形，當我看到這些圖形時，心里別提有多高興，我好驚訝啊，好像突然發現了一個新的大陸。
正是這堂數學課，開闊了我的大腦，增加了我的點滴能力，它就像一把金鑰匙打開我數學知識百科的大門，讓我更加難忘，更加熱愛數學知識大百科，讓我更加崇拜數學。
數學二年級作文13
我的數學老師對我們要求很嚴格，為了我們能夠學好習好，每次講課都很認真，不厭其煩，為了讓我們弄清題意，經常三番五次的講一道題，為了讓我們考出好成績每天都兢兢業業的'工作，盡職盡 責，上課的時候很嚴肅，但是對我們的照顧是比較和藹可親的。
記得又一次考試的時候有一位同學生病了，老師安排別的同學把她送到醫務室去，張老師對待我們小孩子們是如此的和藹可親，雖然我的成績不好，但是老師每次都為我認真的講解，為我付出了很多的 心血，我要改正我上課不認真聽的壞毛病，虛心學習，一定提高學習成績，感謝老師您對我辛勤培養。
數學二年級作文14
以前，我的數學，是非常的好的，到了初中生活時，有時高有時低，真是傷腦筋，但是，我們的數學老師是多么的.盡責啊！
在前幾天，幾個同學，因為上課傳紙條，所以，被老師抓到了，這時呢，數學老師，便生氣了，隨后，我們班的一個同學又跟老師學了一句話“你在想干啥！”這時，我們全班都笑了，而數學老師呢 ？是非常的氣憤，這時的我們，都感覺非常的羞愧。
當第二節課的時候，我們的語文老師找出來他們，使勁懲罰他們。
而這時呢，數學老師在辦公室中呢。
我們和那個重復老師說的話的同學，我們便去向數學老師道歉，這時，我們便舒心下來了。
隨后，數學老師有點激動的對語文老師說：“饒了那幾個學生吧。”這時，我們全班是多么的受感動啊！
語文老師也說過：“她非常的幸運，和我們的數學老師和英語老師在一起工作……
我們的數學老師是多么的慈祥啊！是多么的好！
數學二年級作文15
今天數學老師布置了一項特別的數學作業——剪一剪。
回到家，我就開始做了。我先把一張長方形的紙像折扇子那樣折好，然后照數學書上那樣，畫了半個人，就迫不及待地剪了起來。翦好打開一看，“呀！”我大叫一聲，媽媽趕緊跑來。我懊惱地說：“書上說只畫半個人，就能剪出一串完整的來。我照書上做，怎么剪起來每個人的手不連著，斷開的。”媽媽說：“別急，我來翦一剪。”結果，媽媽剪的和我剪的一模一樣。我和媽媽只得請教爸爸，爸爸一看，笑著說：“你們別把手剪到頭，留一點距離就可以了。”我照爸爸說的'做，果然剪出了一串完整的人，我高興極了，對爸爸說：“爸爸真厲害！”
后來我自己照著書上，還剪出了手拉手圍成一圈的小紙人，爸爸、媽媽夸我真能干，我覺得今天的數學作業太有趣了。
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