六年級的作文

六年級的作文6篇[經典]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文 篇1

　　清晨，我從夢中醒來，起身拉開窗簾，打開了一扇窗，一股清新的空氣迎面撲來，哇！好涼爽啊！于是我轉過頭來對躺在床上的爸爸說：“爸爸，帶我去一個地方，作文 我最好的伙伴——書。”“哪兒？”爸爸問。“您猜猜，就三個字。”我說。

　　“游樂園？”

　　“不是。”

　　“沃爾瑪？”

　　“也不是。”

　　“那是什么地方？”爸爸一臉疑惑地問。“圖書館！”我一字一頓地說。爸爸笑了笑對我說：“原來，我的兒子想讀書了，OK！”爸爸一邊說，一邊打了個手勢。

　　在去圖書館的路上，我們有說有笑，非常開心，不知不覺一會兒就到了。我就像小魚兒一樣歡快地游進了知識的海洋。書從四面八方向我涌來，我和它們打了個招呼，才小心翼翼地一本本翻開。我讀了一本又一本，當我讀到感人的情節時，淚水禁不住流了下來；當我讀到搞笑的情節時，我又“咯咯咯”地笑個不停，小學四年級作文《作文 我最好的伙伴——書》。

　　時間過的真快呀，到圖書館下班的時候，我都不知道。爸爸叫了我一遍又一遍，我才戀戀不舍的從書的海洋里走了出來。爸爸看我如此著迷，笑咪咪地對我說：“收起你那撅著的'小嘴吧，下周一定還帶你來這。”耶！我高興地一蹦三尺高，說了句：“謝了，老爸。”

　　開車回家的路上，我一直在想，書是我們的好伙伴，沒有它，我們就像盲人摸象一樣，好多事情一知半解；有了這個好伙伴，我們會從中悟出好多道理。真心希望這個好伙伴一直能陪伴在我身邊，給我帶來無限快樂！

六年級的作文 篇2

　　教學目標

　　1、懂得將人物在具體事件中的言行心理寫清楚來表現人物優秀品質，培養修改作文的初步意識，逐步養成修改習慣。

　　2、能找到自己寫得不具體的片斷進行修改，把片斷寫具體。

　　重點與難點

　　重點：懂得寫具體的方法，將自己的片斷改具體。

　　難點：培養修改的意識與習慣。

　　教學時間：2課時。

　　第1課時

　　（一）教學目標

　　明確本次習作要求，比較兩個片斷，初步懂得修改的重要和怎樣將寫人的片斷寫具體。

　　（二）教學過程

　　1、導入揭題。

　　從文章不嫌百回改，賈島的推敲，王安石的“春風又綠江南岸”到白居易請保姆給詩提意見修改講起。

　　針對學生中寫好作文從不重讀修改，批好作文只看分數，不看批語，更不修改問題。

　　揭提《把作文改具體》。

　　2、明確要求。

　　讀“習作要求”，明確本次是修改寫人習作《好——》中不具體的片斷。

　　3、學習方法。

　　自由讀“習作提示”，思考討論：

　　這兩個片斷什么是相同的？什么是不同的？第二個片斷哪些寫法使得“媽媽無微不至的關懷”具體了？

　　小作者為什么選擇這件事？當時媽媽肯定有很多話和動作，為什么選這些動作（放筷子，嘴唇試溫，沖出去，圍嚴實，三步并兩步奔）？為什么選這些話語（親切地詢問“怎么啦？”驚叫“不好！燒得歷害，快上醫院！”）？為什么還要寫聽到媽媽喘氣聲越來越粗？

　　小結將人物寫具體的方法：圍繞人物品質選事；記清事情中能反映人物品質的言行和心理。

　　4、學生示范。

　　出示班里學生寫《好》中不具體的片斷，及該片斷的作者事先修改好的片斷燈片。

　　出示燈片，學生閱讀比較。

　　由作者講述修改前后的想法及修改后的體會和收獲。

　　（習作寫好要認真朗讀一遍，讓自己的耳朵當老師，修改錯別字、多字、漏字和明顯的的病句。習作寫出好要認真看看習作要求，看習作有否圍繞中心，把重點寫具體，寫人的習作要寫好人物在具體事情中的言行與心理。）

　　第2課時

　　（一）教學目標

　　重讀《好》的`習作，找到自己寫得不具體的片斷，將片斷寫具體。

　　（二）教學過程

　　1、發習作，重讀尋找。

　　自讀習作，尋找應修改的片斷。同桌交換習作，傾聽同桌關于選擇修改片斷的意見和片斷修改的建議。

　　2、各人根據自己習作的問題，選擇一個片斷修改。對于部分沒有合適修改片斷的學生，可提供下列片斷修改。

　　奶奶不愛穿新衣服，很節儉。襪子快破了，也不要給她的新襪子，自己做了“大腳套”給我試。真的，這“大腳套”很曖和。我試了后很感動。

　　3、交流修改習作片斷，小結修改體會。附：《好爸爸》修改片斷比較燈片內容。

　　我爸爸天天學習到深夜才睡，早上又很早起來讀書。爸爸為了參加自考，沒有雙休日，沒有節假日，眼睛也熬紅了，人也瘦了。學習的精神真令人感動。

　　修改：

　　我爸爸是個讀書迷，為了多學點知識和本領，他呀沒日沒夜地苦熬。為了我，我媽不知和他鬧過多少回。這不，這星期天一大早，媽媽就讓我到爸爸床前去監督。讓干了一個通宵的爸爸老老實實睡一覺。我看爸爸眼睛是閉著的，可嘴里還在嘰哩咕嚕地背著英語單詞。“不老實，我告訴媽去！”我剛要走，爸爸一把抓住我的手，“別走！小剛。爸爸不這樣用功，怎么能學習本領？再說，你媽夠辛苦了，別再讓她操心了。”“這——”我看著爸誠懇的臉，心軟了，可一見爸爸那布滿血絲的眼睛，我忍不住說：“孩子，爸爸是技術科長，廠里引進不少新設備，我連說明書也看不懂，多急人哪！我能不拼命學點東西嗎？”“可是——”我還是心疼爸爸，“爸爸您累病了那可怎么辦呀！”爸爸笑了，“傻孩子。現在少睡點，過兩天空了多睡點。少睡點不會垮，啥本領也沒有，工作垮下去才真糟呢！”

六年級的作文 篇3

　　這一天，我擁有了兩條可愛的小金魚，自己樂開了花。

　　我 把它們放到金魚盆里，仔細觀察。瞧，這只黑乎乎的就是“一只眼”，它肥肥的，鼻子上有兩根又短又小的觸須，小小的嘴巴不時吐出泡泡來。最引人注目的是，它 只有一只眼睛，這也就是它名字的由來。一只眼的身上有一條條紅紅的斑紋，可漂亮了。它的尾巴不僅大，而且很美麗。這尾巴分為三片，像一把大扇子，晃動著， 吸引我們的'眼球。

　　另一只瘦瘦的，叫做“紅太陽”。因為它全身通紅，像天上那火紅的太陽，所以就叫這個名字。紅太陽有一雙鼓鼓的、向外突起的大眼睛，圓圓的黑眼珠在里面轉個不停。它有一身魚鱗，游起來時，渾身亮閃閃的，十分美麗。

　　我 拿來一些吃剩的面包渣，撒入金魚盆里。一只眼見了，立刻狼吞虎咽地吃了起來，一下子就把自己的那份吃完了。它似乎還沒吃飽，看紅太陽像個紳士一樣，小口小 口地，細嚼慢咽地吃，一只眼以為紅太陽吃不了那么多，也把它剩下的面包渣給吃完了。嗨，這個魚老爺，以后得叫它“貪吃蟲”了。突然，一只眼的尾巴下面拉出 了細細長長的，黑乎乎的東西，仔細一看，原來是大便呀。不一會兒，水里就滿是這種東西。可惡，一只眼不僅吃得多，而且拉得也不少，是不是要虧死我呀！我心 想，生氣極了。但是看著金魚盆里的兩條可愛的小金魚玩得正開心呢！我的氣也漸漸消了下去。

　　這就是我家的小金魚，它們是多么活潑、可愛、調皮，你喜歡它們嗎？

六年級的作文 篇4

　　朋友，你參加過軍訓嗎？在你的想象中，軍訓一定是又苦又累吧！其實并非如此，不信？那么就跟我一起去玩轉軍訓吧！

　　NO.1:激情拉歌

　　“四排的，來一個！”“五排的呀嘛吼嗨，來一個呀嘛吼嗨”……叫喊聲此起彼伏，隊員們在教官的帶領下，正在激情拉歌呢！太陽毒辣辣地炙烤著大地，教官擔心我們這些溫室里的花朵們受不了，于是帶領我們來到一塊沒有太陽的地方，先教我們學唱歌，等大部分同學都會唱了，便教我們學拉歌。跟著教官學了一會，我們的拉歌賽就正式開始了。我排的隊員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，一副勝券在握的樣子。我很榮幸，被大家推薦為總指揮，我用鄙視的目光望著四排的隊員們，心里在說：“你們輸定了！”為了取勝，我拿著教官給我的話筒，精神為之一振，對著四排放開嗓門大喊道：“:四排的，”我方隊員們馬上接：“來一個”沒等四排反應過來，我快速大喊：“冬瓜皮”我方隊員們立刻接話：“西瓜皮，你們不唱耍賴皮”四排的也不甘示弱，大聲吼叫了起來：“五排的呀嘛吼嗨！……”漸漸地，四排招架不住了，只好舉手投降。可他們排的教官還很不服氣，大聲說：“你們用武器，不算！”我們都笑了，笑聲在上空縈繞……

　　NO.2:苦練耐力

　　陰涼處拉歌賽，我們玩的是團結，玩的是開心，然而訓練就不同了。雖然太陽毒辣辣的，但是每天都放松，那不就等于白來了嗎？所以，我們的.教官總是很負責任地教我們訓練，磨練我們的意志。訓練雖苦，但是我們卻堅持著，在堅持中，我們嘗到甜頭。我清楚地記得那一次訓練。那天下午，太陽很毒辣，像要把大地都要烤焦似的，大家都感到非常地累，個個懶散無力，沒精打采的。教官怒了，罰我們練齊步走。要知道，我們其他什么都好，就是練不齊齊步走，為此教官很傷腦筋，我們也很費神。可現在，這分明就是“趕鴨子上架——強人所難”嘛！教官不管我們的怨言，開始一排一排地訓練。陽光非常耀眼，像是舞動著它那明晃晃的刀，割得人生疼。汗珠就像滴血一樣一滴一滴地滴在地上。但是大家都不敢再埋怨，咬緊牙關堅持了下來。大家一次又一次地練習著，我們的步子漸漸地整齊了，教官一聲令下，“不練整齊別想休息！”隊員們個個不敢馬虎，盡管汗水不停地流，可我們一直堅持著，沒有屈服。終于，我們整齊劃一地從起點走到了終點，教官高興地喊停了。而此時，大家個個癱倒在地上，站都站不起來了。但是，我們臉上都掛著笑，因為，我們在訓練的時候沒有倒下，一個也沒有！

　　這就是我們“綠色軍營”里訓練出來的耐力！這就是我們堅持下來的成果！

　　NO.3：內務比拼

　　訓練場上，我們玩的是汗水，練的是耐力。但是內務整理卻讓我們這些平日里被慣壞了的孩子不怎么做得好。為此，教官們想了一個好辦法：給每個寢室評分！如果整理得不好，就要當眾批評，還要扣班分呢！為了班級的榮譽，為了寢室得到高分，為了不被當眾批評，我們也只有努力，努力，再努力了！看！我們寢室規劃得很好，每天換兩個人搞衛生，誰也不敢怠慢。今天歸游逸婷和我值日。我們一個掃一個拖，而且寢室里面的姐妹們都不進來了，為我們寢室的衛生做出了一個很大的貢獻：我們不用再拖很多次了，而且也沒那么多腳印了。咱們寢室的姐妹們真愛干凈！一點垃圾也沒有，每張床上都整理得整整齊齊，真能干！自從內務評比了之后，我們寢室的衛生是越來越干凈了，得分也越來越高了，從不落后，并且得到了教官的表揚。不過，我們班其它的寢室似乎也是一天天變干凈、整潔了，連平日里很懶的男同學的寢室里也是一樣整整齊齊，為了班級的榮譽，我們愿意痛改前非，努力做到最好，這，就是我們的原則！內務評比，我們玩的是勞動，爭的是榮譽。

　　親愛的朋友，來吧，讓我們一起玩轉軍訓吧！它將帶給你無限的快樂！

六年級的作文 篇5

　　在爸爸媽媽的呵護下我無憂無慮地成長著，都說我是個總也長不大的小孩子,什么都不知道操心。直到那一天那件事，我才真的長大了。

　　那一次，奶奶突然生病住院，爸爸媽媽急急忙忙去醫院了。到中午了還沒回來，別人家炒菜的香味透過窗子鉆了進來，好誘人呀!一直興致勃勃玩著的我才發覺餓了，不時發出咕咕的叫聲，似乎在抗議呢!怎么辦呢?心想先等等吧，過一會爸爸媽媽就會回來的，可是還是沒來呀，我無可奈何地在家里走來走去，突然想到：自己也可以做飯呢，雖然都是爸爸媽媽做飯我吃飯，我試試看吧!我來到廚房，看到地上有兩個西紅柿、幾個雞蛋，呵呵，就炒個西紅柿炒雞蛋吧，我先把它們用水洗干凈，把西紅柿切成小塊，由于沒打過雞蛋，第一個雞蛋打碎了，雞蛋的皮也掉進了碗里，我又拿來了一下雞蛋，吸取了上次的教訓，把雞蛋輕輕地碰了一下，然后馬上把雞蛋倒進碗里。開始炒了，我小心翼翼地打開灶火，將油倒進鍋里，接著先放進雞蛋，很快雞蛋成形了，又放入切好的西紅柿，加入鹽，再翻動幾下，看上去差不多了，關火，將菜裝進盤子里，黃的紅的`看上去不錯呀，迫不及待地嘗了一口，味道真不錯呢!我又從電飯鍋里取了點大米飯，有滋有味地吃了起來，可能是自己第一次做飯還是太餓了，感覺吃得特別香。

　　爸爸媽媽終于回來了，看到我正在吃飯，他們都出乎意料地看著我，接著都夸獎了我，媽媽開心地說：“兒子長大了!”

　　不經歷風雨怎么見彩虹?正是經過那次“挨餓”的考驗，我真的長大了……

六年級的作文 篇6

　　冬天的一個早晨，在繁華而又匆忙的大都市里，發生了一個令人不解的畫面。

　　在一個車站上，插著一塊牌子，上面用醒目的大字寫著“母子上車處”。想必下面一定站著一群母子嘍！可往下一看，一群母子竟變成了大男人。

　　站在最前面的是一個大腹便便的人，他穿著名牌衣服，名牌皮鞋，一看就是一個養尊處優，家財萬貫的領導。此時，他正瞇著眼，暗笑著，在心里打著如意算盤哩！第二個人高高的`個子，戴著軍帽，穿著大衣，肯定是個軍人，他閉著眼，嚼著口香糖，心里一定在想著自己在戰場上的光榮歷史。第三個人戴著眼睛故意壓低了帽子，像個寒窗苦讀的高材生，他正在心里暗暗地向想：我可是個近視眼，不可能看到那塊牌子上的字，唉，還是想想今天的試題吧！最后一個人戴著口罩，穿著白大褂，他心里琢磨著：他們都在這兒排隊，我當然也能，唉，車怎么還不來？每個人都有自己的心事，旁邊的那位母親嘆了口氣：“我還得排多長時間隊呀！孩子的病可不能耽誤。”孩子咳了兩聲，睜大了眼睛望著媽媽好像在說：“媽媽，我們為什么不去排隊呀？”他們是被那四個男人擠下來的呀！

　　看了這幅圖，我不禁感嘆：這些人真無德！如果人人都獻出一份愛，世界將會更美好，更和諧。

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