四年級的作文必備（10篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
老師的一句話，觸動了我，使我提高了做作業的效率。
下午放學，我一回到家就自覺地在我的書桌上寫作業。開始，我的心很散，東動動，西看看，但我想到老師的一句話，就馬上集中精神，很快就寫好了作業，只有日記還沒有寫，我想：現在還早，吃了晚飯后再寫吧。但當我想起老師的一句話，心想：不行，要抓緊時間。于是，我又奮力地寫……還不到七點半，我把寫好的日記交給爺爺看，爺爺感到好奇怪，問：“書涯，為什么今天這么早就寫好了？”我回答說：“是老師的一句話教育了我，老師說：每天到八點鐘，如果還沒有做完作業，就不要做了。”
我知道，老師的`這句話，是愛護也是批評。老師怕我睡得太遲，第二天上課會沒有精神，也會影響發育；同 時 老師的話也是批評我做作業自由散慢的壞習慣。其他同學都能在八點鐘前完成作業，為什么我不能呢？！老師，您在我不自覺形成的學習壞習慣時推我一把，觸動我改正，引導我在正確的學習道路上前行，我一定記取您給我終身受益的批評和幫助，在學知識學做人的征途上勇往直前！
四年級的作文 篇2
爸爸，親愛的爸爸，你像船帆，成為我前進的動力；您像羽翼，使我飛得更高，爸爸。
記得在五歲那年，我出去玩，可你偏偏把我拉去種菜，還說：整天玩，整天玩，沒有一點見識怎么行呢？聽了這話，我又傷心又生氣，眼里都蒙上了淚花，氣得直跺腳。你拉著我，在太陽的照射下，淚珠閃閃發光，你也發現了，便伸手過來，還沒開始拂拭，又把手縮回去，拍了拍手，把我的眼淚拭去，我想：哈哈，果然會來拭淚。我高興極了，蹦蹦跳跳地和爸爸走向田里。一到田地，爸爸環視了下四周，剛才因太陽而緊皺的眉頭一下舒展開來，臉上盡是得意的笑容。爸爸拉著我，指著菜，說：這是包菜，這是卷心菜，這是一個個菜名滔滔不絕地從爸爸口中流出來，我怎么聽得進去呀，可謂是左耳進，右耳出，爸爸見勢，仿佛侃透了我的心思，笑著輕輕地撫摸著我的頭，說：孩子，可能你現在還不能明白，可你長大了會知道我的用意的。我聽了，兩行淚掛在我的.臉龐，我沒有說什么，用小手握住小鋤頭，使盡全身氣力，掄起鋤頭就往地上砸去，我也不知道自己在干什么，爸爸站定，收斂笑容，嚴肅如此，耐心地指導著我，我也很賣力。到了2點鐘，太陽當空照，在路上，映著一對父子的影子——我和我爸爸的影子。這對影子是那么親密無間
世界上有一種東西是不會著時光的流逝而變化的，那是父愛。親愛的爸爸，您給我的愛，是獨一無二的，無論什么也不可代替，我會銘記心間。爸爸，親愛的爸爸。
四年級的作文 篇3
友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。熏衣草是友誼的香味，永遠飄逸在我左右。
她，長著一雙大大的眼睛。她，有著一頭直直的黑色的頭發。她，鼻梁挺挺的。她，看起來小鳥依人般的脾氣，內心卻很堅強。
她是一個沒有心機的女孩。雖然她有著堅強的`性格。但，她也是人，她也會哭，她也會莫名的感到悲傷，她也害怕離別。她總是一個人默默地躲在角落里哭泣。她晚上總是一個人躲在被窩里哭。她害怕被別人知道她軟弱的心靈。她總是把自己包裝的很好，總是讓別人以為她很堅強。可又有誰能知道她堅強后的軟弱呢！誰又能知道她堅強后的心酸呢！
那一次，她失戀了，她假裝堅強，假裝跟沒事人似的，假裝她自己很好，假裝讓別人知道沒有他她會過得很好。別人真的以為她很好，不，你們錯了，她不好，那都是她假裝出來的結果。分手后，他每天晚上跟我訴苦，每天晚上都會抱著我痛苦，每天晚上睡著之后嘴里念的都是他的名字。她眼睛哭著嘴里喊著：“我到底該怎么辦我已經習慣了有他我放不下他為什么要跟我分手我到底做錯了什么”......她這個樣子真的好可憐，她卸下堅強的樣子真的好可憐。
但是我還是喜歡那個小鳥依人的她，并不喜歡那個假裝內心堅強的她，我喜歡真實的她，喜歡那個堅強背后的她。
這就是我的好朋友，永遠愛著我，不離不棄的好朋友。
四年級的作文 篇4
既然做一名教師，就要做一名名師。我理解名師并不是上級發的一張證書，而是孩子們和家長心中的名師，孩子們既然到了我的班級，我就有責任讓孩子在收獲中快樂成長。而這樣，就要做一名敏感的教師，了解孩子。
一天，我看到了自己一張桌子的曉民，平時習以為常，也沒覺得什么，在上課時，看到同桌討論，小組合作學習時，曉民跑來跑去，而午后，同桌之間互相借書看，你幫我我幫你鏡頭，忽然讓我感到，曉民是多么孤單。課余，我從后邊調過來一個同學和他坐同桌，平時不愛言語的小民，特別地高興，幫著搬桌子，拿書包，以后的`課堂上的表現更是好！雖然小民什么也沒說，但學習的比以前積極主動了，課下和同桌快樂地玩耍，這些已經告訴我，孩子多么的幸福。我的一個小小的舉措，來源于我對學生敏感的覺察，這樣的教師何愁得不到孩子們的喜歡！
這幾天，每天都聽課，新的教學方式，給老師和學生都帶來了挑戰，如果在以前，看到學生學習不好的的狀況，自己一定會埋怨學生的。而現在感覺，自己好像給孩子買鞋子一樣，我們挑來挑去，無非是挑到一雙適合孩子們穿的鞋。辛苦累點兒，沒什么？每當遇到教學上的問題，我總是從自己身上找原因。如：在學生匯報交流環節，小組之間交流完了，匯報時，卻還是不會，或說不好。課下跟學生交流，才知道，學生說：“會的我們都說了，不會還是不會，我們說什么呀？”于是，我們就研究如何開展小組交流，如何把學生不同的想法或者不會的作為交流的重點等等，使孩子們學得更輕松！
教師具有一顆敏感的心，就能教書育人工作開展得更細膩，在奔忙中記下自己的點點滴滴的感受，就使自己更加工作的高效！
四年級的作文 篇5
“媽媽，我可以買一些海綿寶寶嗎？我準備讓它們長大后當水彈玩。”我懇求地問媽媽。
“怎么不可以呢？正好我們可以觀察海綿寶寶的生長過程呢！不過它們十分危險，如果誤食了它，它就會在你的肚子里長大、膨脹，有生命危險喲！要小心。”媽媽說。我聽了倒吸了一口冷氣。
一回到家我就迫不及待的將海綿寶寶放進了杯子里，并灌滿水，可惜它們十分“貪喝”，不一會功夫就把水“喝”得精光，自己卻變成了一個個十足的'“小胖子”。我不厭其煩的又給它們裝水，可是它們又爭先恐后的吸水。吸飽水后它們有的安靜地“躺”杯子底下；有的站在最高處；有的甚至被擠到外面去了，我只好又添了一個杯子，給它們分家。有一天，我給它們添水，可是它們卻吸得很慢，似乎在說“喂，別喂我們水了，我們要減肥！”我被都得哈哈大笑。
有一次，一顆白色的海綿寶寶“站”在五顏六色的“胖子”上面，我把它按進水中，可是它卻神秘的消失了，原來它和水融為一體了。
海綿寶寶，十足的吸水小胖子。
四年級的作文 篇6
我的哥哥是個“學霸”，但他的相貌并不出眾，看起來像個“學渣”。可是他有的是真材實料。最近，他配了副眼鏡，看起來博學多了。
哥哥雖然上了中學，但是他的周末并不繁忙，倒還挺輕松的。每個周末，他都早早地將作業寫好，之后，想干嗎就干嗎，賽過“活神仙”。可不像我，做作業慢吞吞的，這也是我最佩服他的'一點。
哥哥很能吃，每次看到葷菜或者合口的菜，就大口大口地吃，不吃幾碗不罷休，把自己養的壯壯實實的。人人看見了，都說：“這小伙子長的壯”。可是我，經常暗地里笑話哥哥是“虛壯”，為什么呢，因為上次我們去百丈崖游玩，過“梅花樁”的時候，我幾個步子就過去了，他卻在那站著，嚇得臉都白了，向我們呼救，原來他手用不上力氣，為此，我偷笑了好長時間。
我喜歡我的“學霸”哥哥，希望他在學習的同時，也不要忘了鍛煉哦！
四年級的作文 篇7
盼呀盼，終于盼到了北京夏令營開營的時間。
我們乘汽車到西安，然后坐火車到北京，雖然一路顛簸，但是大家一點也不覺得辛苦。在大家的歡笑聲中一星期的夏令營生活開始了。
這個星期我們去了天安門、故宮、天壇、北戴河、軍事博物館……最令我難忘的是登長城。
早飯過后，我們便向長城出發了。汽車行駛在寬闊的公路上，我便迷迷糊糊地睡著了。“看！長城！”一聲大喊驚醒了沉睡的.同學。大家都直起身子，趴在車窗上觀看。遠遠望去，長城像一條巨龍盤在崇山峻嶺之中。
登長城時已經快中午了，太陽公公高高地掛在頭頂，熱得我們滿頭大汗，可是也阻擋不了大家登長城的決心。我把小背包斜挎在肩上，邁開步子向上爬去。一個小時后，累得我腰酸背痛才爬到第一個烽火臺。長城的臺階高低不一、寬窄不同，我一手扶著欄桿，一手撐著膝蓋，不敢有絲毫的大意。可我那不爭氣的肚子咕咕直叫，它好像在說：“我餓了，我餓了。”我用手背抹掉汗珠，停下來休息。轉身朝下一看，只見下面登長城的人多如繁星，小如甲殼蟲。遠處的山高低不平連綿起伏，像綠色的屏障。向上看去，長城好像沒有盡頭一樣。我實在走不動了，最后只好放棄。
我以后一定要好好學習，考上大學，再去北京登長城，爬上它的頂端，體會長城的美麗壯觀。
四年級的作文 篇8
秋風所至，那些在春天里開得嬌艷的花兒已枝殘葉敗，沒有了昔日風光。然而在這時，菊花卻迎著寒冷的秋風，傲然怒放，真是“荷花開后百花煞，滿城盡帶黃金甲。”
面對秋風，菊花顯得亭亭玉立，像以為圣潔的少女，它的枝干又細又直，看上去弱不禁風，真叫人為它擔憂，然而它的根深深地插入地里，秋風奈何不了它。
瞧，菊花的顏色有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的、白里透黃的。色彩各異，光彩照人。菊花品種很多，有繡球菊、滿天星、毛菊、大紅菊等等，我尤其喜愛滿天星和毛菊。滿天星――顧名思義，是像星星那么小，那么多，就好像滿天的星星一樣，它是橘黃色的，有兩、三層花瓣，而花芯則是橘紅色的，像蜂窩。只要走近它便會聞到一股淡淡的.清香，直泌人心肺，令人心曠神怡。金燦燦的毛菊格外引人注目，它的花瓣不是一片一片的，而是“一根一根”的，它的花瓣很細，是卷曲的，遠望，像我們平時喝湯用的勺子，近看，又像喝飲料用的吸管，而且它的背部長著絨毛，所以得名毛菊。
菊花不僅具有很高的觀賞價值，還是清熱去火的良藥與不可多得的上好飲品，所以大家都很喜愛它。
我愛菊花，還愛它那堅韌不拔的品格與頑強的精神!
四年級的作文 篇9
星期三上午上作文課時，弓老師突然向全班宣布：“樊奕渲，你的作文《吃秀逗》在今天的商報上發表了！”聽到這個消息，許多同學都驚訝地看著我，我都不敢相信這是真的。
我心里一直在想：“報紙上印著自己寫的作文會是什么樣子呢？”
爸爸接我放學時故意問我：“女兒，今天有什么開心事嗎？”我興奮地將作文發表的事講給爸爸聽，爸爸說：“我上午就在商報電子版上看到了！”他鼓勵我要再接再厲，平時細心觀察，多練習寫作，多投稿。
一回到家，我便迫不及待地拿出報紙翻看。找到了，還是彩版的呢！我又蹦又跳地歡呼：“作文發表了！作文發表了！”全家人都開心地笑了。
現在回想起來，自從我拿到小記者證后，就愛上了寫作，有了寫作的動力，每次作文我都認認真真完成。當然，我所取得的成績離不開家長的支持與鼓勵，更離不開老師的精心指導。今后，我要多看書，增加自己的閱讀量，經常參加商報小記者訓練營的.活動，仔細觀察并做好記錄，寫更多更好的文章，加油吧，樊奕渲！
四年級的作文 篇10
自修課上一片安靜，教室外響起了知了的叫聲，忽然一聲啜泣，打破了教室的寧靜，接著又是一聲、兩聲……男生孤身一人坐在教室里，蚊子叮咬著他的手臂，仿佛要給他增加痛苦。終于，他的眼睛像水龍頭一樣，淚水嘩嘩地從里面流了出來。他仍然強忍著，努力不讓自己哭出聲來，卻總有幾個音節從心底迸發出來，自修課下課了，遠處傳來同學們的笑聲，這笑聲本來是開心的、善意的，可不知為何在他聽來都是嘲諷、譏笑。他越來越覺得委屈了，終于這個堅強的`男孩放聲大哭起來。
他顫抖的雙手撫摸著受傷的部位，可就在他觸碰到的時候，仿佛又看見那些同學把他按進一個角落里，他反抗不了，只能任他們欺侮，他的血液仿佛不再流動了，他的心跳也仿佛停止了，他等待著一位英雄的到來，來拯救他。可是，他的英雄始終沒有來，更多的反而是同學們的“譏笑”，沒有人同情他，沒有人關心他。放學了，同學們都走了，安靜的教室里只留他一個人，于是他哭得更傷心了，一個人在角落里哭泣，卻仿佛看到周圍有無數只眼睛盯著他，無數張嘴巴嘲笑著他。
他靜靜地哭泣著。又過了一會兒，他猛然擦干眼淚，整理好書包，走出了教室——校門口，有他的母親在等。可能雖然只有幾分鐘的時間，而對于他來說，已經度過了漫長的一輪春夏秋冬。
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