六年級的作文范例5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
起風了，外面有人放風箏。我伏在窗前看著他們把風箏放上天空。思緒就像斷了線的風箏，永遠收不回心神。風箏一旦斷了線，會隨著什么風飄蕩到這世界的哪一個角落呢？會有人把它撿到嗎？抑或是吹到了無人知曉的隱蔽角落，以至就這樣孤單的擱在那里，落寞著它的一生？很羨慕那些放風箏的人，手中拽著一根線便放心地讓風箏掙扎到蔚藍的.蒼穹。風箏越飛越高，穿越層層飄逸的白云，越飛越小，小到只能靠心靈去感應它應該在哪個位置。當一頭牽著風箏一頭連著手心的細線突然繃斷的時候，放風箏人是為風箏開始新的不受拘束的生活而感到幸福還是后悔自己不小心放飛了這一朵自己深深愛著的風箏？也許，風箏一直向往著有一天能獨自飛向蒼茫高遠的藍天，因為那里有他兒時的夢想。而放風箏人也很希望風箏去追尋它所想要的，但自己心中千千萬萬個舍不得。他怕它再次繃斷而消失遠走，他太愛自己的風箏了，愛到缺乏放飛它的勇氣！也許，風箏也很希望自己能永遠留在放風箏人的身邊。但它始終抵擋不了深藏在心中的那份夢想。于是，一夜又一夜，放風箏人開始猶豫不決、徘徊進與退之間，作著最后的抉擇也許，放風箏人會選擇放飛它離去。因為他知道，既然愛著風箏，就應該尊重它的夢想。愛，就應該讓對方幸福。也許，放風箏人會選擇留它在自己的身邊。因為他擔心風箏經受不住狂風甚至暴雨的來襲。他還不敢確定有沒有人比自己更深愛這一朵風箏如果你是這個放風箏人，你會怎樣抉擇？
六年級的作文 篇2
市圖書館離我家很近，每逢雙休日，每都會到圖書館的閱覽室。
一個雪天，我走進閱覽室時發現一異樣。屋子里多了個擦地的女工，她看我進來，竟緊張地盯著我，手拿拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我身后。
我猛一回頭，把她嚇了一跳——我吃驚于自己留下的腳印。原來，我鞋上的雪一進入室內就化作污水，留下兩行黑糊糊的腳印，在淡黃的地板上顯的格外扎眼。而那個擦地女工正在奮力擦抹。坐到座位上，想著剛才的腳印，一種愧疚感油然而生，我在再也無無心看書了。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進出的人很多。
我注意到，每個人進來的都在和我犯和我同樣的毛病，渾然不覺自己的.雙腳正在破壞著剛剛被擦干凈得地板。于是，那個女工就要不停地跟在進進出出的人后面，擦了再擦。漸漸地，那個女工已是額頭見汗。我忽然有種感覺：每一雙進出的腳都充滿這罪惡，因為，它們是在不斷踐踏著別人的辛苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。不知過了多久，人才漸漸坐定了，擦地女工也得以有機會喘口氣、歇一歇、但就在這時，那扇門悄悄被推開了。一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進來，但又把頭縮回去了。
不一會兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來的。突然，一陣“沙沙”的響聲伴著送水男人走路的節奏，引起了所有人的注意。我開始從上向下打量他，老舊的帽子、綠大衣……
最后我終于看到他的雙腳，然后驚異萬分。男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋，他一走動，塑料袋就會發出“沙沙”的響聲。因為套了塑料袋，所以他走過的地方沒一點的污跡，還是那樣干干凈凈的。
我注意到，呢個擦地女工站在那里，眼里竟有淚光涌現。
六年級的作文 篇3
今年，我過了一個不一樣的春節，我們搭乘高鐵到外地過年。
我喜歡高鐵的便捷，喜歡望著窗外綠油油的稻田、蜿蜒的河流、來來往往的汽車，那彷佛是一張張會跳動的圖畫，讓人在不知不覺中，一下子就到了目的地。
我們先去逛花博，遠近馳名的夢想館，深深吸引很多游客，擬人的花草樹木、新奇有趣的動畫，親手培育的夢想花朵，美不勝收，讓人看了目不暇給。
那里街頭很熱鬧，人很多，車子很多，商店也很多，很有過年熱鬧的景象。雖然在旅程中，我曾經發高燒，但是在家人們細心的照顧下，我們一起完成這趟難忘的`旅行，也體驗了異地過年的氣氛，讓我回味無窮，難以忘懷。
去年，我過了一個不一樣的春節，今年，我也期待有不一樣的體驗。
六年級的作文 篇4
漫長的小學時光也似乎到盡頭了，因為，我六年級了。
在學校里，總是被低年級叫成姐姐，操場上，隊伍也站到了最旁邊，學習上，我們也常被全校同學稱為榜樣。在家里，飯桌上的雞腿不是我的了，而是給了家中最小的表弟。這種感覺有點自豪，因為我長大了！但又有點失落，因為讀完這一年的書，就要與母校告別了。
教了我五年的.班主任懷孕休假，也許在我們畢業了她才會回來。這校園里的一草一木我閉著眼都能說出來，聽說體藝館會裝修，也不知道我還看得到嗎？
現在的我，已經在畢業班了，馬上要迎接畢業考與升學考的壓力，再也不能天真無邪地在校園里亂跑亂跳了，再也不能在午休前跑去操場玩了，而是要整天做考卷、做練習。我們班大部分輔導員和大隊委都把工作辭了，想要好好享受最后一年與同學相處的快樂時光。
這不，明天剛好是教師節，因為在雙休日不好送禮物，所以移到了這周周五。想當年，我還是二、三年級的時候，六年級的大哥哥大姐姐就來幫我們老師管理我們午休安靜，讓每個老師休半天假去看電影之類的，學長學姐們還幫我們做值日。現在，我變成了六年級，去管理低年級的學弟學妹，還有幾個班去校門口給老師送花呢！我在管理二、三年級的時候仿佛在他們中間看到了以前膽小的我。能力越大，責任越大，我們還給一年級新生戴紅領巾，我十分清楚地記得我一年級的時候看到那么大的陣勢差點嚇哭了。
回想起那些在學校里點點滴滴的美好記憶，我情不自禁地笑了，這六年，我變了許多，周圍的人也慢慢地在變化。歲月悠悠，唯有我的母校籀園小學依舊如此，它承載著我多年的回憶，但我也不能有一刻停留，六年級，我來了！
六年級的作文 篇5
雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，“沙沙沙，沙沙沙。”
雨——是由無數顆晶瑩的小水珠匯合成的，它們整整潔齊地排成一列，像一條條珠簾不顧一切地灑落到陸地上，海洋上。雨輕輕地灑落到魚塘上，水珠落到水面上，激起一個個小圓暈，像圓環一樣一圈一圈地蕩漾開往。雨輕輕地落到小樹上，小樹興奮得連忙點頭致意，似乎在感謝雨給了它們很好的養料，能使它們茁壯成長；雨輕輕地落到花兒上，花兒如同一位熱情的少女，在不時地向雨招手，似乎在歡迎它的到來。雨，不需要回報，默默無聞地把自己那卑微生命奉獻給大自然。
雨，輕輕地落到在操場上玩耍的人們身上。它們在雨中玩著、嬉戲著，歡笑聲掩蓋了雨的沙沙聲；雨，斷斷續續地落到在跑道上辛勤練習的運動員身上。“沙沙沙，沙沙沙。”清涼的`雨水落到他們的頭上、身上，為他們消除了一天的疲憊；雨，滴滴嗒嗒地落到門檻上，濺起一朵朵小水花。一位沉思片刻的畫家看此情景，不由自主地畫下了這處美景。雨，給予了人們很多很多。
雨落到了大自然的懷抱里，落到了人們的心中。
“沙沙沙，沙沙沙。”
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