四年級的我作文優秀（7篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的四年級的我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的我作文1
有一只小兔，它的名字叫瘦瘦。
瘦瘦呀，和其它的兔子一點也不一樣，它比別的兔子瘦。它的毛色是米白加一點黑棕色，好像狗的皮膚一樣。
瘦瘦最喜歡去有很多動物的地方玩。可是動物園實在是太危險了，我們只好帶它去了有很多兔子的.地方玩耍。它呀，只要看到了和自己同一個品種的兔子，就會馬上跳到它的旁邊，一起玩游戲，不管是多么親密的人，它也不聽，一定要玩到另一只兔子走了以后，才依依不舍地回家。漸漸的，瘦瘦和別的兔子一起玩，如果你走了，它也不會管你，還是很開心地在那邊玩。另一只小兔子要回家了，要是我還沒來它就會跟著另一只兔子回家，讓你怎么找也找不到。我必須在它的脖子上掛個電話號碼，另一個主人才能聯系到我，我才能把它找到。
瘦瘦吃飯的時候有時候很乖，有時只吃一口就不吃了。它要是心情好，吃多少都愿意。可是它要是心情不好，倔強脾氣一上來，還把脖子伸長了咬你一口，真是架子十足啊！
雖然瘦瘦給我帶來很多不開心，但是它也是我童年中最好的回憶。我愛你，瘦瘦！
四年級的我作文2
一晃，我的童年就被時間給“綁架”了，但是記憶是抹不掉的。
家鄉的小亭有著我許多美好的回憶。
清絕的月色吸引著我，于是我披衣出門，坐在小亭里，看見梔子花沐浴在月光下，這境界如一簾清遠的幽夢。竹影隨韻輕舞，如水月色輕輕穿過，回映著明月的清輝。萬物都在月色中豐盈靈動起來，俗世的喧囂與浮躁，猶豫與彷徨都消融在這如水月色中。
夏季，坐在小亭里望著那荷花、荷葉挨挨擠擠。最引人注目的是那潔白如玉的荷花，嫻靜、素潔，真是“出污泥而不染”。荷葉托著那些晶瑩，如瑪瑙般的露珠，又守護著亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就簡直是一幅用大畫家的畫卷也畫不上的`美麗風景畫。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢，雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照，但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。
家鄉的小亭，讓我感受到了寧靜與舒服的感覺。
四年級的我作文3
和所有人一樣我是一個害怕黑的女孩子，只是有時喜歡晚上看一些僵尸之類的電影，其實大家都不知道我在晚上從來就不會看幽靈之類的，因為我也害怕。
昨天晚上我和我們宿舍里的一個同學一起去食堂打飯到宿舍里吃，結果不知怎么和宿舍里的其他人聊起飯菜的.衛生起來，說食堂做飯可能會有那些反面不干凈的地方，我聽了之后還說了幾句，突然我想起不只我現在正吃著食堂的飯菜，于是咳了兩聲提醒他們，可是我提醒的有些晚了，另一個已拿起飯盒出去了，這時我們的寢室安靜極了。
沒過一分鐘她就進來了，拿了洗潔精就又出去了，呆在寢室的我們還會有誰不知道剛剛做錯事了，可是做都一做了，我繼續低下頭快速的吃完就出去找她了。
現在想想我當時還真是夠強悍的，竟然還能安靜的吃完飯，并且還參與她們的討論中，其實吧！我覺得學校食堂并不是我們想象的那般，因為這是學校啊！
四年級的我作文4
我敬佩的那個人不是媽媽，不是爸爸，而是我的老師。我的老師有一雙明亮大眼睛，長長的直發，大大的嘴巴讓人們感覺很嚴厲，讓人害怕。
但是，我的'老師非常和藹可親，記得在四年級的時候，我剛轉到這個班，感到很陌生，很委屈，甚至想抱怨這個老師。才過了幾天，我就熟悉了這個班了。上課時，老師叫我起來回答問題，我很緊張，生怕答錯了，被挨罵，但老師不斷的鼓勵我們，讓我們大膽一點，回答問題。過了好久，我才敢回答問題，但回答錯了，老師沒有打我，罵我，反而朝我們笑，并說：“請坐。”一個學期過去了，我們班期末考試成績優異，但老師叫我們不要驕傲，“這畢竟是我們班上學期的成績!”但我們班還非常驕傲。數學考了一次試，竟然沒有幾個90分以上的，大家都非常吃驚，這一驚讓老師大發雷霆：“你們驕傲了，你們能奪回第一嗎？”我們齊聲答道：“能，一定能。”老師相信我們一定行。我記得還有一次，我不積極回答問題，您就把我叫到身邊去，說：“你以后要積極發言啊，老師相信你。”聽了老師的話我心里受到了鼓舞。
老師我非常敬佩您，我以后要認真聽老師的每一節課，不讓老師失望。我敬佩的人就是我的老師，一個不辭辛勞，和藹可親的老師。
四年級的我作文5
在沒上小學前我是快樂的，在那段日子里，我想干嘛就干嘛。那時的我沒有任何壓力，想玩就玩，在花園里、在草地上，在各種地方都留下了我的足跡，那時的我沒有任何的物質上的需求，照樣玩得很開心，一塊石頭、一根木棒，都能讓我快樂。可再大一點，開始向往上學，以為那里是快樂的發源地，但我錯了，到了學校頭一回在一個地方呆上一天，學校一些從不知道的'東西，第一次知道原來40分鐘是如此漫長，可以做那么多的事情，頭一回知道了一本書中有那么多的故事，于是上學便是帶我去世界各地的交通工具。
后來，我發現上學是如此的奇妙，讓我的生活有了規律，不再單調，快樂就是聽明白了老師上課講的內容，快樂就是新交了一個朋友，快樂就是又從課外書中找到了知己，快樂其實很簡單。最后，我發現我在學校里學會了各種好的品質：關愛、分享、幫助。我想我在學校要學的是不是這些，即使不是，那我就是歪打正著的學習到了我人生中最重要的東西，它們一定會伴隨我度過一生的。
學校關閉了我幼兒時期的快樂，卻開啟了我的另一種快樂，還教會了我人間真情，也算連本帶利的還給我了。
四年級的我作文6
在我的同學當中，如果論脾氣的話，我最敬佩的還是做要好的同學崔一鳴。因為，他從來沒有對任何人發過脾氣。無論你對他做什么，他臉上始終都是擺著一副笑臉。
有一天，老師因為覺得我們展示和上課紀律都非常差，就罰我們下午寫一篇讀后感，寫不完不準走，不僅僅這樣，老師在中午放學的時候，還拖了堂，大半天才放學。
隊伍解散以后，我又悲又怒，悲的是我下午一節課間也不能玩了，必須寫作文。而怒的則是我上課的'紀律明明很好，而且我們組也沒有進行展示，怎么就展示和上課紀律很差要罰寫作文。我越想越生氣，便開始發泄怒氣起來。可當我看到崔一鳴的時候，怒氣立刻一掃而空，腦子里充滿了驚奇。因為
崔一鳴吃著自己的冰糕，一點也不生氣，似乎什么事情也沒發生過。
我問了他一句話：“你不覺得讓人生氣嗎？”
“怎么讓人生氣了，下午寫完作文交給老師不就行了嗎。況且，那是我們的老師呀！怎么能發脾氣呢。我都是一直在忍耐，所以從來沒有發過脾氣”
聽到了這句話，我立刻便對他生起了敬佩之情。從今往后，我下定決心，一定要學會忍耐，絕對不能再對任何人發脾氣。
四年級的我作文7
從表面上看，我是一個文靜，懂事的女孩兒。其實，在家的.時候我是一個名副其實的搗蛋鬼。
我很會玩，玩得能讓爸爸媽媽都覺得無可奈何。有一次，爸爸帶回來一大盆土，說：“小搗蛋鬼，你不許玩這些土，爸爸要種花。”我口是心非地說：“我絕對不玩。”心里想：“反正爸爸一會兒要上班，媽媽要走親戚，我一會兒再玩也不遲。”爸爸媽媽走了，我把土撒在地上，鋪得像沙灘一樣平坦，脫了鞋，在上面玩，我還從魚缸里撈了幾塊小石頭，去樓下拔了一點草，放在“沙灘”上，我還把泰迪熊，小兔子等毛絨玩具放在上面，讓他們和我一起玩，我用剩下的土堆成一個土堆，找來一面紅旗，插在土堆上，正當我興高采烈的準備開工時，好景不長，老爸回來了！看到眼前這一幕，眼冒金星，一股怒氣，狠狠地揍了我一頓。
怎么樣？是不是比你想象更搗蛋？爸爸媽媽也常常嘆氣，常對我產生懷疑：“你是不是我們生的，你怎么這樣搗蛋。”我也想回答他們的問題，但我就是這個性格。
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