六年級作文300字

六年級作文300字5篇[優]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文300字 篇1

　　學習是無止境的，求知是無止境的。在漫長的人生道路上，我們應該不斷學習，汲取新的知識，一步一個腳印兒努力向上攀登，勇往直前、不斷進取，為我們昌盛的.祖國做更大的貢獻。所以，無論如何，我們不能停下前進的腳步。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這千古流傳的佳句，正所謂源源不斷的活水能使池塘變得如此明澄清澈，那么不斷熟讀，學到更多的知識，才能使人變得更加聰明。我們不光要讀書，還要實踐。從書本上獲得知識是膚淺的，也就是不要滿足字面上的明白，要更深地學得知識、懂得道理必須將書本知識變成自己的實際本領，那樣會更容易理解，更容易牢記于心。這對應的正是宋代詩人陸游教育他小兒子的一句詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

　　在實際生活中，該實踐時就要實踐，那樣更能體會出其蘊含的深刻哲理，且將受用不盡。每個人都有自己遠大的志向，首先，我們要敢于走進知識的迷宮，探索知識無窮無盡的奧秘，克服重重困難，走出知識的迷宮，不斷追求、探索，為自己的目標和理想而奮斗，描繪出五彩繽紛的明天。

　　知識就是力量，知識改變命運，知識是引導人類走向文明的燈塔。“學如逆水行舟，不進則退！”

　　六年級:xx

六年級作文300字 篇2

　　同學們，你們驗證過“螞蟻搬家晴必雨”這句氣象諺語嗎？在日常生活中，如果你們仔細觀察，也會看到的。下面就讓我來告訴你們我驗證的經過吧！

　　一個星期天，我在樓下玩，突然，看到腳下好像有一些“逗號”在爬，我蹲下來仔細一看，咦，這不是螞蟻嗎？只見這些螞蟻正在忙碌地搬東西，有的螞蟻搬食物，有的螞蟻搬螞蟻蛋，還有的螞蟻正在齊心協力地搬著一條大蟲子。它們排著長長的隊，走呀走，終于來到了它們的目的地——一個高出地面許多的土堆，螞蟻的同伴們在挖洞，過了很久，洞挖好了，有一部分螞蟻帶著蛋和食物進洞了，還有一部分螞蟻在外面收拾東西，東西收拾完了，那些螞蟻也進了洞，我還發現它們還把一些草放在洞口呢！

　　我正觀察得入迷，突然，幾滴雨點滴到了我的頭上，抬頭一看，呀，下雨了。我急忙跑回家，想了想，終于明白了，原來螞蟻能在下雨前能預感到天氣的變化，它們會把家從低的地方搬到高的`地方，這樣下雨時雨水就不會淹沒它們的家了，真的是“螞蟻搬家晴必雨”呢。

　　大自然的語言真是妙不可言啊！

六年級作文300字 篇3

　　又是一個星期一，我早上吃完早點，唱著歌來到學校。到了快要放學的時候，老師布置了一個十分奇怪的家庭作業：明天每人帶一個蛋。聽后，大家都議論紛紛。

　　第二天，我用一張紙，把雞蛋包起來，小心翼翼地揣在手里，像保護小妹妹一樣的。一路上，我緊緊地握住手里的雞蛋，媽媽說：“一路上都拿著，你不累嗎？”“不累！”我堅定地說。但是，說實話，我那時手酸地好像沒有知覺了一樣。好不容易到學校了，我把雞蛋放在桌子上，我的朋友蔣丹陽以為是張紙，一拿，雞蛋像一個頑皮的娃娃，到處亂跳，還好我及時抓住，才避免了一場“災難”。上課了，老師在黑板上寫上了“一枚雞蛋”四個字。老師問：“你們是用什么方法把雞蛋保護好的？”同學們爭先恐后舉手發言，有的`同學說：“用紙包起來。”有的同學說：“用手揣著。”還有的同學說：“用盒子裝起來。”接著老師說：“你們保護一個雞蛋都是那么辛苦，更何況爸爸媽媽保護你們呢！”聽了這句話，同學們一個個默默的想著……

　　通過這一次活動我明白了一個道理：我們呵護一個小小的雞蛋都那么累，更何況爸爸媽媽每天還要煮飯給我們吃。爸爸媽媽養我，比我養一個雞蛋更加辛苦。

六年級作文300字 篇4

　　秋天，在不知不覺中，已經悄悄地走了。

　　記得那個早晨，在去學校的路上，我看到路邊的大樹下鋪滿了金色的落葉。樹上的葉子還在一片接著一片往下落，在飄落的過程中，它們盡情地欣賞著迷人的秋景。落葉歸根，它們樂意化作春泥報答根的滋養。我看得入了神，忽然被一片飄落的樹葉驚醒。而它也真誠地帶著歉意，從我的肩膀上落下來。

　　一路走來，我并不感到寂寞，因為，在這秋天的早晨，我聞到了桂花淡雅的清香，看到了新生命萌芽的希望，聽到了清脆的鳥語，嗅到了金秋帶著稻谷芳香的空氣……這一幅幅生動的.畫面，讓你不得不由衷地感嘆：秋天，真美！我在這樣的秋景里，把所有煩惱都拋在了腦后。

　　秋天是美麗的，我相信，即使是世界上最優秀的畫家，也不能完美地描繪出秋天的風采。尤其是秋天里那一片片金燦燦的落葉、一朵朵黃澄澄的菊花、一塊塊紅彤彤的高粱、一張張掛滿舒心笑容的臉龐……

　　我看你，美麗的秋天；我愛你，秋天的早晨！

六年級作文300字 篇5

　　今天下午，我們去多媒體教室上課。大家都非常高興，因為那里特別寬敞、特別明亮，而且還有電腦。

　　一走進多媒體教室，我們就看到教室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫。

　　開始上課了，老師問：“同學們，你們在大屏幕上看到了什么?”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答，“有山、樹、小溪，還有牛。”老師又說：“很好!那么，你們有看到雨了嗎?那是秋雨，細細密密的，隨風吹來有陣陣的`香味。今天我們學‘秋天的雨’這一課，來，讀一遍!”我們都帶著豐富的感情認真地讀了起來。老師聽了，高興地說：“上面是校長室，有很多領導在上面工作，聽見我們三年一班讀得這么好，肯定魂都被勾來了。現在我們把講水果的那一段讀一遍，讓他們流流口水，好不好?”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑著回答。“預備齊……”這回我們還帶著優美、甜蜜的聲音大聲地讀。讀完了，老師更加高興了：“哇!太好了，老師已經陶醉了。今天同學們的表現真好。”我們大家都開心極了。

　　多么令人難忘的一節課呀!

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