【集合】六年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
“優勝，優勝，美麗的校園……”在剛剛結束的校慶百靈鳥合唱節中，我們的校歌在校園中四處回蕩，鮮艷的紅領巾在每個班級同學的胸前飄揚。今天是我的母校60周歲生日，她在這里已度過了60個春夏秋冬，數以百計的日日夜夜。
“今天我以優勝為榮,明天優勝以我為榮”，這句話真是名不虛傳，母校培育了許多優秀的人才，如奧運會網球女子雙打冠軍孫甜甜，中央電視臺著名主持人張澤群，中央電視臺新聞播報員海霞，足球名將杜威等……他們為母校換來了輝煌的一面，為母校爭得了榮譽和贊賞。
這次校慶除了百靈鳥合唱節以外，還有新生入隊儀式。將近500名一年級小學生站在主席臺前，我們六年級全體同學給每個一年級入隊的新生佩戴紅領巾。隨著新生的`一個個入隊，我們也要畢業了。再過幾個月，我就要畢業了，但也預示著母校又培育出了一批新的人才。
母校辦學歷史悠久，文化底蘊深厚，是一所在鄭州市享有極大聲譽的名校。學校校園布局美觀，環境優美，教學樓錯落有致，教室寬敞明亮，教學設施一應俱全。現在在校師生近3100人。
盡管我快要畢業了，但我還希望母校蒸蒸日上，更加發展壯大。六十優勝，為你驕傲；優勝六十，為你自豪！在母校60華誕這一天，讓我為培養我的母校喝彩！
六年級的作文 篇2
呼！迷糊老師的輔導班按時開學了，真是值得慶祝的事情！你瞧！魔法森林里的小動物們都來報名參加了。你想和迷糊老師慶祝一下？那可不行，現在迷糊老師的輔導班上可熱鬧著呢！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”
上課了，小動物們連忙停止嬉戲，規規矩矩的坐好準備聽迷糊老師講課。迷糊老師帶著黑框眼鏡，大步流星的跨上了講臺，清了清嗓子，說：“同學們，今天我們來認識一下成語里的百分數！”
“成語里的百分數？什么嗎？這根本是兩碼事！”“老師是不是搞錯了？”“哼！這叫什么？成語里怎么會冒出來個百分數呢？”
迷糊老師話音剛落，教室里就像炸開了鍋似的吵個不停，因為誰也沒有聽說過成語里還有百分數。
“別吵了！還是聽老師怎么說吧！”班長聰明兔站起來維持記律，大家把目光都投向了迷糊老師。
迷糊老師似乎對大家的`表現已經見怪不怪了，說：“其實，在語文的成語里，也有我們數學百分數的知識呢！下面我給大家舉個例子就明白了！”
迷糊老師轉身在黑板上寫下了一箭雙雕、事半功倍、百里挑一幾個成語。這下子一來，小動物們可算明白了其中的奧秘。“一箭雙雕是200%，百里挑一是1%！”淘氣猴搶著說道。“事半功倍是200%！”小麻雀也不甘落后。
“恩！大家表現的都不錯！那么誰還能再舉一些這樣的成語來呢？”
“百戰百勝！”聰明兔第一個想起來了。“事倍功半！”其他同學也漸漸的想了起來。一統計，嘿！還真不少呢！來看看同學們搜集的含有百分數的成語的吧！
笨笨虎的“十拿九穩，百發百中”，淘氣猴的“十全十美”，聰明兔的“一舉兩得，百分之二百。平分秋色，百分之五十。”聰明兔真不愧是迷糊老師的得力小助手，連百分數也說了出來。迷糊老師向他投來贊揚的目光，聰明兔得意極了！
同學們，聽到這里，你們知道成語里的百分數是怎么回事了吧？你們對成語里的百分數又有多少了解呢？你還知道那些例子？快來迷糊老師的輔導班一展身手吧！
六年級的作文 篇3
我家有兩只小烏龜，一個是調皮的“帥仔”，另一個就是文靜的“雨兒”啦！它們長著橢圓形的頭，硬硬的龜背，四肢短腳，腳指頭像鴨子的.腳一樣，連在一起，尾巴尖細。可愛極了！
你知道帥仔和雨兒是怎么吃食的嗎？
有一天，我撒了幾粒龜食在水面上，躲在一旁偷偷地看它們是怎么吃食的。帥仔和雨兒的吃相簡直是天差地別。帥仔先急不可耐地把頭伸出來，接著用鼻子嗅了嗅，然后像饑餓的獅子一樣吞了下去。雨兒呢？它先小心翼翼地伸出頭，接著左右看看，確定沒有人才張開嘴巴把龜食吃到了嘴里，先慢條斯理地嚼了幾下，最后才把龜食咽了下去。吃完后，雨兒又像淑女一樣慢吞吞地爬到了角落。
有一次，我在看電視，突然看見動畫片里的烏龜四腳朝天了，翻不過來，我想：我家的烏龜會自己翻過來嗎？說干就干，我立刻沖到魚缸邊，抓起帥仔和雨兒把它倆翻過來。帥仔用前腳往前使勁地撲騰，可是無論怎么用力還是翻不過來，于是聰明的它換了一種方法。用力的將身子挪到魚缸邊，用后腳輕輕蹬一下魚缸，還是沒有翻過來，只翻到了一半就掉了下去。它沒有灰心，又奮力一蹬，啊！終于翻了過來！雨兒可就沒那么有力氣了。可它要比帥仔細心多了，它和帥仔一樣先挪到魚缸邊，只是幅度要比帥仔小多了，所以挪了很長時間，終于挪到了魚缸邊，然后又借助魚缸里的石頭，用力一頂，第一次也沒有成功，但是它也沒有氣餒，又反復試了好幾次，終于也翻了過來。它倆高興的抬了抬頭，看著我。我自言自語說：“嗬！看不出來嘛！文靜的雨兒也可以翻過來哩！”雨兒好像聽懂了似的，更驕傲的抬了抬頭，好像在說：“哈哈哈！別小看我哦！我也又不文靜的一面呢！嘻嘻！”
這兩只可愛的小烏龜，給我帶來了很多快樂！
六年級的作文 篇4
“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”這就是陶淵明筆下的世外桃源，今年國慶，我有幸同家人一起來到了重慶的酉陽—世外桃源。
桃花源景區入口處是一片茂密的桃樹林，一條清澈的小溪潺潺流過。行人慢慢走入洞穴，靜聽巖壁水落珠之聲，忽覺一股脫俗之意。高大雄偉的石碑坊上，鐫刻著著名詩人流沙河題寫的：時光隧道今通古，桑竹田園主娛賓”和“無影無蹤漁郎路志，有根有據陶令文章。”兩副楹聯。
進入桃花源景區，眼前是一片豁然開朗的田園景色，這里的房屋頗有特別，整個房屋全部用茅草搭成，里面有簡單的木頭支撐。人們利用了茅草葉條形的特點，把茅草均勻覆蓋在房屋上，這樣構成的房子，冬暖夏涼，舒適安逸。在夏天，如果能坐在這樣的房屋里，端起一杯冰涼的泉水喝起，是一件多么愜意的'事啊。
眼前的一派田園美景，令我目瞪口呆。“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。”在一瞬間便恍如隔世，返璞歸真。山林幽閉，茅屋獨立，潺潺涓流偶爾嵌著幾片桃樹花瓣。幾棵桃樹零星地點綴著林子的綠，想象著三生三世十里桃花的仙氣騰騰，此時的我仿佛走在畫中，陶醉著，癡迷著，向往著。這里簡直是“有山有水有人家，打漁泛舟湖面劃。”我感嘆著這一幅美不勝收的田園風景畫，更羨慕著生活在這里的酉陽人。
酉陽的世外桃源，美得令人心醉。這就是陶淵明筆下的人間仙境，這是我向往的人間天堂，這真是一次難忘之旅。
六年級的作文 篇5
人并非注定要成為他情緒的奴隸或喜怒無常的心情的犧牲品。當人履行他作為人的職責，或執行他的人生計劃時，人并非要受制于他自己的情緒。人類生來就要主宰、就要統治，生來就要成為他自己和他的環境的主人。
對于一個思維受到良好訓練的入來說，完全能迅速地驅散他心頭最濃密的憂郁陰云。但是，困擾我們多數人的卻是，當出現一束可以驅散我們心頭陰云的心靈之光時，我們卻緊閉著心靈的大門。試圖通過全力圍剿的方式驅除心頭的陰云，而非打開心靈的大門，讓快樂、希望、燦爛的陽光照射進來，這真是大錯特錯。
一門最精湛的藝術就是學會怎樣清除思想的敵人，即破壞我們舒適、幸福和阻礙我們成功的敵人。學會專注于真、善、美的事物，而非假、惡、丑的事物；學會專注于健康，而非疾病等等，就容易使人形成健康的思想習慣。當然要做到這些，并不總是一件容易的事，但對每個人來說，都是可能做到的事。它只需一點思維的技巧。這種思維的技巧能使人形成正確思考的習慣。
如果你斷然拒絕這些剝奪你幸福的憂傷和沮喪，如果你因為明了憂傷和沮喪會乘虛而入而緊守自己的門戶，將它們拒之門外，那么，憂傷、沮喪將會離你遠遠的。
要驅除生命中的黑暗，最好的辦法就是使生命充滿激情；要避免混亂，就得追求和諧；要使頭腦戒絕錯誤，就得使頭腦充滿真知；要遠離邪惡，就得多多思索美好可愛的事物；要擺脫一切討厭和不健康的東西，就必須深思一切怡人和有益健康的事情。因為截然相反的思想不可能同時占據一個頭腦。
為什么不養成一個兼容你思想之友而非思想之敵的好習慣呢？為什么不養成一個兼容真、善、美而非它的反面事物的好習慣呢？這些反面事物在你頭腦里留下的只是它們粗俗、丑陋的印象。
我們應當盡早養成抹掉頭腦里一切令人討厭的、不健康的或與死有關的思想。每天清晨起來，我們都應該是一個全新的人。我們應當從我們的思想長廊里抹去一切混亂的印象，代之以和諧、使人振奮、清心怡神的東西。
設想一下一個像西奧多·羅斯福那樣能夠影響世界文明進程的人吧！設想在他決定能否做一件事情之前，總是一大早起來調整自己的心態，直到覺得心態積極、精力充沛為止。設想一下這樣一個人吧！
每當你覺得擔憂、發愁或焦急時，每當你不自然地緊張或與自已過不去時，你就暫停一會兒，并告訴自己說：你可知道，這并非一個完整的人的生活啊！這只不過是一個從未享受過正常生活樂趣、從未享受過有意義生活樂趣的無知者的生存方式啊！
有望成功的人不會對自己說：在執行我的計劃之前，我會等一等，看看我一大早的身體狀況如何。如果我不沮喪、憂郁，如果我不是消化不良，如果我的肝臟沒有毛病，如果我的身體還過得去，不對自己說‘不’，那么，我會去辦公室，按計劃行事。人不應該成為他心態的犧牲品，更不應該成為情緒、食物或天氣的奴隸。
下次如果你感到沮喪、氣餒或絕望時，你不要計較它，如果可能的'話，痛快淋漓地洗完澡，換上舒適得體的衣裳之后，你不妨和自己好好談談。拿出和你的孩子、和你患難之交談話時的那份認真的態度，來和自己交談。你必須驅散縈繞在你頭腦里的憂郁陰云，你必須摒棄一切令你沮喪的想法和苗頭，還有一切困擾你的無稽之談。不要使自己糾纏于每一件令人不快的事，不要繼續糾纏于所犯的錯誤和令人不快的往昔。你應該全副武裝起來反對破壞你平和心態、破壞你安寧幸福的敵人，你應當調動你所能調動的一切力量，把這些敵人驅逐出去。你必須堅信，不管發生什么，你將是幸福的，你將過得很好。你不妨對自己說：和諧才是永恒的真理。混亂并非真實，只不過是一種缺乏和諧的存在。經過幾次這種實驗之后，你便能輕而易舉地清除你頭腦里的所有陰云，從而使你的心靈永遠是一片晴空，從而使你的思想王國里不再有破壞幸福安寧的敵人。
你運用過多少種方法去掌控你的情緒？它們是否很有效果？如果重新開始，你是否愿意嘗試用新的方法去掌控你的情緒呢？
只要你愿意，明天的你，就一定是一個激情飛揚的你！
六年級的作文 篇6
今天，我因生病，在家悠閑的看電視，正看得入神，突然聽見窗戶“噼里啪啦”地叫響聲，我往窗戶上望去，只見窗戶被那狂妄的大風吹得晃來晃去，窗外，天上的烏云擠滿了天空，黑沉沉的，好像要掉下來一樣；小小區里的樹被風吹彎下了腰，行人們都用手抵著風，拼命的往家跑，地上的螞蟻被吹得暈頭轉向，怎沒也回不了家，眼看一場大雨即將來臨。
果然不出我所料，不久，烏云被擠成珍珠般大小的雨點從天空掉了下來，掉在了小區里的每一片樹葉上，每一株小草上，從遠望去，就像是一顆顆閃閃發光的珍珠。沒過多久，便下起了傾盆大雨，豆大的雨點重重地打在土里，雨就激起一朵朵小“浪花”，在土里滋養著焦渴萬分的植物。
我看得正入神，突然一陣陣“轟隆隆”的響聲把我拉了出來吧，我被嚇得大驚失色，過了一會兒，我仔細一聽，原來是打雷了。不知怎么了，正因為雷的到來，大伙兒更起勁了，風呼呼的刮著，比剛才更無情了，這不，心在的一棵小樹差點被它連根拔起，它彎著腰，吃力地頂著。雨比剛才下得更起勁了，一只蜻蜓緩緩的`飛來，似乎在找避雨的地方，可還沒找到，就被沉重的雨點打在了地上。雨“啪啦啪啦”地下著，雷“轟隆隆”地響著，風“呼呼”地刮著，奏成了一首優美的歌，讓我感到無比舒服。
過了好久，雨才停了，看看地上，早已被雨水打得濕漉漉的了。
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