八年級作文

時間：2024-10-22 11:33:37 初二我要投稿

八年級作文7篇（優選）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文7篇（優選）

八年級作文篇1

　　人們常說：“桂林山水甲天下”！漓江更是濃縮了桂林風景的精華。這次，在我們從桂林到陽朔的路途中，我真是飽覽了漓江美麗的山水風光。

　　我們從桂林到陽朔要坐4個小時的船，多漫長啊！為了打發時間，我準備睡一覺。可是很快我就被漓江的山水之美吸引住了。漓江的兩岸全都種植著高大美麗的鳳尾竹，風一吹，鳳尾竹就會左右搖擺，遠遠看去，還真像是鳳凰的尾巴呢。江邊的草地上，幾只青黑色的水牛正悠閑地吃著草，水中還有很多白色的鴨子在游水，江邊還停靠著很多竹筏，真是一派寧靜的`田園風光！

　　這時，在船的兩邊，出現了一座座秀美的山峰。這里的山和北方的山相比矮很多，但是非常秀美，是另一種景色。正對著船頭，有一座山峰，從遠處看，就像是一位童子在虔誠的跪拜觀音菩薩，它的名字就叫“童子拜觀音”。在船的左邊，還有兩座相連的山峰，左邊的形狀像個魚頭，右邊的形狀像條魚尾巴，兩座山連起來看就像是一條大鯉魚橫在水中央，惟妙惟肖，這是“鯉魚掛壁”。游船沿著漓江的河道慢慢向前行駛，一路上，我們看見了許多座千奇百怪、形狀各異的山峰。游船行駛到了漓江的中游，在這里，有一座山峰被稱為“九馬畫山”，令我印象深刻，。它還有一個動人的傳說呢：傳說天上有九匹駿馬，來到漓江玩耍，看見這里的山水這樣美，就不想回天上了。后來，他們在人間呆的時間太長了，就變成了石頭。其實，“九馬畫山”是一座很大的山峰，巖石壁上五顏六色的巖石搭配在一起，就勾勒出了九匹駿馬的形狀，看上去栩栩如生。但是這可不是每個人都能輕易看出來的，果然，我數來數去，只數出了5匹馬。

　　4個小時的行程就這樣不知不覺的結束了。漓江的山水真是令人流連忘返，名不虛傳。真是一次令人難忘的旅游啊！

八年級作文篇2

　　春去夏臨，陽光下，樹木顯得蔥郁。白色T-shirt讓男孩更加活力，讓女生倍顯嬌澀。

　　運動會掩蓋了剛剛月考完的緊張氣氛，將學校的節奏再次拉入了高潮。大家都在運動場上為自己班級的運動員加油助威。而我，在這顯得無所事事。因為我更加在乎月考成績。坐在樹蔭下，瞇著眼，把玩著隨手撿的樹枝，想著本為多么美好的生活啊！但心里并非如此，糾結的心情，讓我不知道該如何是好。成績就像一塊大石頭，在我心里，就在那，搖啊搖，搖啊搖。又讓我糾結的心情中摻雜著幾分恐懼。

　　不知多久，頭暈了。走了走，還沒緩過神來，就被幾個“土匪”給攔了下來。“有我們班的人跑步了，走，我們去加油”。我還沒來得及回答，就已經被拉出好遠了。“加油，加油！”“超啊，快！”“跑快點，別被追上了！”在人群中顯得瘦小的我在中如同蚯蚓一般拱來拱去，企圖找到空隙鉆出去。當我已經呼吸到新鮮空氣時，那幾個“土匪”還沒發現呢！

　　又呆了一陣子的我，終于下定決心，去問成績。我只到現在不是時候，但我還是被我的好奇心給打敗，手腳不聽驅使的朝五樓辦公室走去，一步一揪心。還是忍到到了門口。“抱、抱、報告”我吞吐道。“進”隨著一聲應下，我僵硬的邁了進去。“老、老師，我、我想看一下成、成績”我背后冷汗直流，但還是說出了我內心的`要求。“哦？你考號多少？”“***”

　　老師熟練的打開了成績列表，查了起來。可以看出，我并不是第一個來問成績的。“嗯、數學，語文，英語”聽老師報完了關于我的一系列成績，心里那塊石頭掉了下來，但讓我感覺到的不是輕松，而是疼痛。

　　我跑了出去，想讓風中的沙子吹進我的眼睛，可以濕潤的快些，發泄的快些。心里感情交匯，不知該傾與哪一種，大腦也在飛速運轉著。為什么，我這么努力，為學習付出了那么多，可就才考了這些，這次是失誤，但又有誰信我，他們只會說“別為失敗找理由”這句話，在我看來是多么的刺耳。我現在只想靜一靜，讓我不是那么的煩惱，強忍心情的我，在小學的長道上走著。不知什么時候，我的班主任一下子就出現在了我的面前，突然和我并排走起，并問道“去問過成績了？”我低聲道“恩”它斜著頭，望著我在此問道“對你的成績不滿意，還是覺得已經知足？”我沒有回答。一會，它有仿佛知道了所有過程一般。說道“失敗并不可怕，可怕的是失敗時候不在站起來，你有沒有付出，不用別人知道，你只要你自己知道，久而久之，它也會自己流露出來。相信你自己，一次結果并不能代表什么，主要的是過程“我沉默著，也在仔細的領會著。

　　說著，就已經走到頭了，從開始放不開的心情也變得明朗許多。謝謝你，我的良師。你總能在我無助的時候拉我一把，而我也明白了許多。急匆匆的跟班主任說了聲在見，就跑向運動場，去加入集體！

　　我向遠處跑著，也是在向未來跑著！

　　初二:李俸洋

八年級作文篇3

　　在這些年的風吹雨打中，院子里的三株野菊依舊和往常一樣長著翠綠的枝葉。

　　每當放學回家，我總會走進寂靜的小院，看看那三株野菊花。不是因為它顯眼，而是因為它是我和兩個妹妹共同的杰作。

　　那是我記憶中最孤寂的中秋夜，月圓人卻沒回家。家中只有我和兩個妹妹。自從修了新房，父母就很少回家，以前熱鬧的家變得很安靜，偶爾只會聽見兩個妹妹嬉鬧玩耍。

　　這些年三株野菊花和我一起走過了生活中的風吹雨打，共同依護著這個家。

　　記得那是某一個周六下午，我和往常一樣急匆匆的趕回家。一進院子，我就看見妹妹正在剪院子里的那三株野菊花。我斥住她，問她：好好的花為什么要剪。她顯然有些慌亂，用細小的聲音回答說：我看它正在打花苞，剪剪它的枝葉，這樣花會開的更加茂盛。我搶過她手中的剪刀，狠狠地摔在地上說：我喜歡它自然的長著，誰叫你修剪它的。她沉默的站在原地，低下頭，掰著她那細小的手指頭。在她們面前，我就是家長，甚至比母親更具有威嚴。

　　還記得那個寒冷的冬天，我和妹妹圍在火爐上取暖，爐中的火很旺，整個屋子都暖暖的，但我卻感覺有一絲涼意莫名的從心間生起。院子里的.野菊在寒風中搖動著零亂的枝葉。爐邊放的一杯水被爐火烤著滋滋的響，但卻被妹妹們的嬉鬧打翻了，滾燙的開水灑在了我的腳上。當時，我真想扇她們幾巴掌，手舉起來又被妹妹畏懼的眼神泯滅了。

　　妹妹跑出門，走進院子，摘了幾片菊葉，又端來一盆涼水站在我面前，用乞求的眼神望著我。我接過她手中的那盆水，放在地上，伸進腳去，明明是盆冷水，我卻感覺到一絲溫暖，這暖暖的感覺伴隨我走過了一個又一個冬季。

　　其實我知道，從她們那里，我更好的學會了做自己。

　　又是一個雨季，窗外大雨湓泊。此時，我又想起了院子里的那三株野菊花，是否能抗的住大雨的擊打，打個電話？問一下妹妹吧。我掏出手機，撥通了那個熟悉的號碼，語無倫次的問東問西，最后終于談到了那三株野菊花。

　　“它們很好，緊緊的靠在一起，使其不被那一股風刮倒。”共同的成長，成長！

　　我心中默念：有你真好！

八年級作文篇4

　　1、材料作文橘子的啟示

　　材料：一個小孩手拿一個橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應的勞動。”“那為什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的.東西，不能獨自占有。”

　　要求：①角度自選，立意自定，題目自擬

　　②除詩歌外，文體不限

　　③不少于600字

　　④文中不得出現真實的地名、校名

　　2、話題作文“相伴”

　　（一）話題作文

　　在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的這里與我們相伴。這些點點滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。請以“相伴”為話題，寫一篇作文。

　　（二）半命題作文

　　“慈母手中線，游子身上衣。”是一種美；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”是一種美；“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”也是一種美......同學們，美無處不在，你認為最美的是什么呢？

　　請將題目《最美的》補充完整后作文。

八年級作文篇5

　　瞬間，是短暫的，但它或許能帶給你永恒的印象，難忘的觸動。一瞬間里的小感動，有時卻會是令人印象深遠的記憶。

　　從小學，我就自我感覺我的數學是不錯的。我常常愿意去做一些難題，但現在想想，這些所謂的難題，無非是打草稿才能算出來的題目罷了。

　　到了初中，遇到了何老師親自出的題目，才明白難題的概念，簡直讓我崩潰。但一題一題也還熬了過來，直到我們學到了因式分解。

　　因式分解需要一個正確流暢的思維，需要足夠的做題經驗以及耐心，這類題目有時能一眼看出，有時卻異常的難。

　　一天，何老師照樣給我們出了幾道難題，都是因式分解。我們大家都迅速地做完了兩題，但第三題把所有的人難住了。我沒有明確的思路，一遍一遍的試，幾乎是在用“窮舉法”，但我還是找不到方法。我寫了一整面的草稿，但還是沒有任何頭緒。這時有人將這題做了出來，我很震驚，他做得真是太快了，我也要加把勁！我鼓勵著自己。我繼續一遍一遍的'試。

　　打了整整四面草稿，我還是沒有解出這道題，甚至沒有任何頭緒，若要說有了什么進展，只能是說在無數種可能中排除了幾種可能而已。我想我真的是做不出這一題了。這時有好幾個人做出了這一題，有人看我低頭為這一題苦惱，主動提出教我做這一題。我心有不甘——因式分解，萬變不離其蹤，也就是那幾種方法。我心頭一熱，這一題我也可以做出來！我便委婉拒絕了那位同學。

　　我繼續寫著第五面草稿，仍是沒頭緒。我不泄地做著“排除法”，心中突然像是有了靈感，我連忙將心里的想法寫出來，拆解，合并，一步一步，終于寫完了最后一個字母，完成了這題因式分解！那一瞬間，我心里充滿了成就感：雖然我并不是最先做出來這一題的，但是我第一次以如此耐心來做數學題，這是我的一個進步。

　　在那一瞬間，我不僅是完成了數學題，也收獲到了一次堅持努力而取得成功的經歷。從這次經歷，我懂得了堅持的意義。世上無難事只，怕有心人，的確如此。

八年級作文篇6

　　無論我走到哪里，都會聽到這樣一句話“父愛如山”，都說母親是我們生命中最重要的人，而父親和母親一樣可敬，是父親承擔起了家庭的重擔；是父親教會了我們做人的道理；是父親引導我們走向知識的大門。就是這樣一位堅持不懈，不辭辛苦的父親形象給予了我深深的感想，可我卻只能把他的用心良苦一一描摹……

　　我是一個活潑開朗的女孩，可我做事總帶著男孩子的頑強拼搏，對此我的父親感到無比自豪，我長大了，變得懂事了，可我卻發現父親仿佛沒有我想像中的那么完美，12歲那年，我小學畢業了，跨進初中的大門才發現原來在父親眼中初中是命運中的一個噩耗，他也時常告訴我多希望我不要上初中，我真是百思不得其解，為什么父親總是把初中看得那么可怕，而我也如同男孩子一般刻苦學習，在班上的成績也是數一數二，我感到很高興，每次考試之后我都把成績告訴我的父親，可我發現父親并不像我想象中的那么高興，我感到非常意外，我也總覺得哪里不對勁，可我就是說不出來，幾次三番下來我覺得沒意思了，得不到家里人的鼓勵學習就好比一口枯井了無生趣，我不再把握的快樂與父親一起分享了，我開始厭煩他了，不久我就變得頹廢了，也很少在家里說話，而我的母親卻很關心我的成績，我只好重新振作起來迎接人生給我的挑戰，在母親的鼓勵下我也找回了學習的樂趣，只是父親卻很少過問我的事了，學校變成了我的心靈居所，我交了許多朋友，也找的了很多快樂，幾乎從一個懂事乖巧的好學生變成了一個無所事事的壞孩子，班主任幾次找我談話我都沒有去，我發現我變了，這一切的“罪魁禍首”就是我的父親——我恨他，學校漸漸的變成了我的地獄，但由于我的天資聰慧我的成績始終沒有下降，我的父親也就沒有過問太多，只是微笑的說了一句：“我的女兒真是強大呀，這樣惡劣的學習環境竟然也還能如此快樂的學習，真沒給我們家丟臉”，這句話里我似乎聽出了父親的心酸，但又一絲高興，我猜不透了，父親此時的形象就是一個謎，我怎么努力都猜不出謎底，一學期完了，最終的期末考試我也以優秀的成績圓滿結束……可我卻始終未能猜出父親在想什么，我很懊惱，但我沒有放棄，我決定以一個朋友的身份來琢磨父親，終于我明白了——原來父親并不是不管我了，而是想讓我自己學會獨立，堅強，要時時提醒自己我現在長大了父親不再幫我了，我的成功與失敗都要學會自己面對，交朋友一定要謹慎，不要被別人虛假的外表所蒙騙，否則將會身陷險境，無法自拔……而我卻讓父親失望了，我誤解了他，還害了自己，我的`眼框濕潤了，我懂了，光陰似箭，初一結束了，我又成長了，可我也經歷了每個青少年必經的青春期，這一次我是真的迷失自我了，我的決心里加入了或多或少的感情因素，我不再有心思學習了，我的成績下降了，我的父親著急了，可能這是他從未想到過的畫面，那天我回家他什么也沒問我，只是冷冷的給了我一句：“我女兒真了不起，和異性同學的關系真好，為了幫助他們學習自己的成績都下降了”，我還沒摸清楚怎么回事就回答了一句：“樂于助人嘛”！父親絕望了，看到我的領悟能力變得如此低下，他轉過身去深深地嘆了口氣，那天晚上我終于想通了，我明白父親的意思了，我欣喜的蹦下床，拿起筆記錄了父親的言語，到了第二天我去了學校，父親在我的書桌上找到了那張紙條，給我留了一句話：我的女兒還是這么聰明，我看到這句話時眼眶又一次濕潤了，在后來的學習中我又找回了久違的決心與毅力，我終于把那份時常在我身邊而我卻看不見的父愛從無形轉換到了有形，它總是時常陪伴在我左右……

　　父親的用心良苦我只能描繪出萬分之一，在這其中飽含了父親替我擔心的辛苦，在我面前裝作若無其事的樣子，事后痛徹心扉的感受，是這樣一位父親讓我從懵懂的小孩變成了獨立堅強的青少年，我感激上蒼給了我這樣一位好父親，感激他讓我跨越了人生的重要轉折，父親的言詞身教是我生命中最珍貴的財富，這可謂是“萬金難買父教導”，我相信他在我的人生歷程中埋藏了無數個萬金，等待我去挖掘，而挖掘的鏟子就是我的堅持和毅力！