我喜歡六年級作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我喜歡六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡六年級作文1
我喜歡院子里那棵郁郁蔥蔥的石榴樹，每到這個季節，石榴花便會驕傲地綻放在枝頭，毫不掩飾，毫不矯情，笑得燦爛，活得明媚。
我喜歡門前那涓涓細流的小溪，清澈見底、宛若明鏡般映照著溪邊梳著長發的柳樹姑娘。看！溪里的小魚小蝦正在嬉戲哩！它們時而露出小巧可愛的身軀；時而又猛地竄到水下；時而又牽著水草向前游去；留下一朵朵美麗的水花。
我喜歡高樓大廈旁的那片森林，夏雨過后，兒時的我經常與父親去那片山上采蘑菇，聽聽鳥叫，聽聽蟬鳴，看看白云，我不禁抬起頭，張開雙臂，感受大自然的韻味。
我喜歡早晨清脆的鳥鳴，“啾啾啾啾”婉轉動聽，只要聽到那歌聲，我就會從暖和的被窩里起來，伸個懶腰，轉過頭看看藍天、白云、陽光，傻傻地笑著。
我喜歡聽音樂，難過時，它會慰籍我復雜的心情，跟著美妙的旋律，我也會不由自主地搖擺起來，把煩惱拋到腦后。
我喜歡愛唱歌的`爸爸，每次回來時，總能聽到他在門外引吭高歌，吸引我停駐欣賞。
我喜歡愛看書的媽媽，只要媽媽有時間，她就會和我一起看書，領略書中的文化，感悟生活的真諦。
我喜歡自己，更喜歡我喜歡的一切。
我喜歡六年級作文2
“最初的夢想，緊握在手上。最想要去的地方，怎么能在半路返航。最初的夢想絕對會到達，實現了真的渴望，才能夠算是到過了天堂。”《最初的夢想》又浮現在我耳邊。
夢想是什么？如果你認為它只是與“白日夢”一個意思，那你就大錯特錯了。我記得古龍說過：“夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得深思的距離”。
小時候，我就對文字有著濃厚的興趣，看見街上各種各樣對我來說稀奇古怪的一筆一畫寫成的什么東西，就注定了與漢字的緣分，迫不及待地想學會念。在爸爸媽媽的教導下，我總算會念了不少字。可是貪婪的我光會讀還滿足不了我的欲望，看著大書法家洋洋灑灑的字體，我又萌發了夢想的種子……
一天，我信誓旦旦地對爸爸媽媽說：“我好喜歡那些軟軟的筆，用它們可以在紙上字粗的字。大書法家都這樣，我也要寫毛筆！以后要當一名著名的大書法家，寫出好多好多漂亮的字！”爸爸媽媽雖然沒有完全相信，但也很欣慰我有了自己的夢想，于是給我買來了墨汁和毛筆請老師教我寫字。
起初，我還挺認真的，一筆一畫跟著老師學。可沒過多久，新鮮感過去了。別的小朋友都在窗外快樂地互相追逐，仿佛是在對我炫耀。可我只能端端正正地坐在椅子上，慢慢地寫，靜靜地……寫得不認真，還要重寫，多次，我都舉起毛筆狠狠地往硯臺上擱，小嘴翹著，以表抗議，可是爸爸媽媽根本看也不看我一眼。終于，我實在是忍不住了，垂下頭向媽媽宣布：“我不要學書法了，坐著累，手也發酸，不學了！”以前那個信誓旦旦的我蕩然無存。本以為一向嬌慣我的爸爸媽媽會立刻同意，不料他們面面相覷，搖搖頭，媽媽生氣了：“夢想是你隨隨便便追求隨隨便便放棄的嗎？有了目標，你就要努力為之奮斗！你前幾天還說自己要當書法家呢！”她頓了頓，激動的心情似乎平靜了些，“你去聽聽范瑋琪唱的《最初的夢想》，再想想究竟要不要半途而廢。但爸爸媽媽都希望你不要輕易食言。”
“最想要去的`地方，怎么能在半路返航……”“一歌驚醒夢中人。”猛然間，我仿佛明白了，明白了自己有了夢想，就應該努力去追，而這一路上，必有許許多多的坎坷，只有在一次次跌倒中爬起來，堅持不懈地繼續往前，才有可能實現自己的夢想，見到最美的風景！我羞愧了，許多人的夢想對自己來說遙不可及，但歷經千辛萬苦還是實現了；而我，只遇到了微不足道的小事，就要放棄，懵懵懂懂的我似乎從一首歌中醒悟到了些什么……
現在，我的書法已經大有進步，并且愛上了書法，愛上了那種感覺，更重要的是，我已從那個嬌氣的小女孩逐漸成為了不輕易放棄夢想的人，因為——
“最初的夢想緊握在手上。最想要去的地方，怎么能在半路就返航。最初的夢想，一定會到達，實現了真的渴望，才能夠算是到過了天堂！”其實，夢想永遠是現在時，而絕非將來時，只要能持久就會變成現實！愿天下所有擁有美好夢想的人，都能沖破難關，像《牧羊少年奇幻之旅》中的圣地亞哥一樣，夢想成真！
我喜歡六年級作文3
五歲，這個金色童年，本應是毫無遺憾的、歡快的。可至今想起那件事，心都會疼痛地一下一下地收縮，那黑灰色的陰霾都無法揮去，那是一種別人無法理解的傷痛與愧疚。
繼我家的柯基事件后，五歲時家里又來了一個新伙伴，一只可愛的小兔子。它的毛是那么柔軟，摸起來是那么細膩、柔滑。可因為我的不懂事那種感覺永遠感受不到了。
“媽媽，月月姐姐家買了一只小兔子，很可愛，我也想要！”我剛從鄰居家滿頭大汗地跑回來。
“不行！”
“買一只、買一只嗎”我拽著媽媽的手搖過來搖過去。
“不行”媽媽的態度似乎很決絕。
“那你把余輝給我找回來！”我猛然想起了兩年前被鄰居家大狼狗咬死的可愛的柯基犬——余輝，眼里噙滿了淚水。媽媽怔了一下，也似乎被兩年前的`事觸動了，“好吧！”
“太好了！”我眼里的淚水好像與臉上的笑容很不搭。
兩天后，一只小兔子來到了我們家。每天我都會撫摸它，給它喂吃的，還會把它從籠子里放出來，讓它活動活動。每天從幼兒園放學回來，我都會抱著它在沙發上玩。每天的樂趣不再是玩玩具、認生字，而是抱著它一起玩；每天我的最好的好朋友不再是幼兒園里的小朋友，而是家里的它！可我不懂事呀，我喜歡常常把它整在籠子里搖晃，那感覺一定跟地震似的；一到星期六、星期天，我就帶著它滿公園瘋跑，那感覺一定跟暴風雨來臨似的。
那時我的樣子看起來那么單純，可我卻做著惡魔做的事——把它整在籠子里晃來晃去，帶著它滿公園瘋跑。終于有一天……
“媽媽，我和爸爸回來啦！”說完我就沖進了房間。
“小兔子呢？”我滿房子亂找。
“小兔子去世了。”
“不會吧？！”我不相信。又在房子里亂拉騰，找了一遍又一遍。在確認它確實不在了后，那種藏在“不相信”中的驚慌與悲傷終于沖出了心房。“哇哇—一—一定—是我—把—把它—玩死了！……”
自那以后，我家再沒養過一只小動物。
我喜歡六年級作文4
老師是一個偉大的職業，如同春雨一般澆灌著千萬朵鮮花，把精力都投入到我們身上。
我最喜愛的老師沒有美麗動人的外貌，也沒有能說會道的巧嘴。但我依然深深喜愛著她-------王玉虹老師。
王老師是我一二年級的班主任。她長著中等身材，戴著一副眼鏡，天天笑逐彥開。每堂課上王老師都會細心講解，對每一位同學都一視同仁。
一天中午，王老師與往日一樣把昨天的語文家庭作業批好發下來讓同學們訂正，同時也會來抽查要背的課文是否會背。
我改好作業去給老師批，這時陳康自信滿滿地拿著書站了起來，離開座位沖向講臺，把書本交給老師，便大聲地背了起來：“27。寓言兩則：拔苗助長，古時候有個人，他希望……”。我聚精會神地聽著，他第一自然段就背錯了七八個字，我想這太差勁了，又背錯了，怎么回事，都這么多錯了，還不讓他重背？我的.目光轉向了老師。王老師卻津津有味地在欣賞著。陳康背完后，老師笑嘻嘻地把錯的地方一一告訴他，并親切地說：“學習積極是好事，但你對課文內容還不熟悉，再多熟讀幾遍，了解課文主要寫了什么再到老師這里來背吧，如果有什么地方還沒有理解也可以來問老師。”聽完這一席話，我不由地涌起一股敬佩之情。
王老師我喜歡你，喜歡你的笑容；喜歡你的親切；喜歡你的寬容；喜歡……
我喜歡六年級作文5
在生活中，老師是我們成長的守望者；在校園里，老師是我們的朋友；在課堂上，老師是我們的智慧神。從小學到現在有很多老師教過我，可是在我的腦海里，印象最深的就是柯老師。
有一次月考，我考得很差，柯老師不但沒有批評我，反而鼓勵我，教我怎么學習是好方法。她耐心的教，我也認真的聽，用心去了解。柯老師又說，做人也是這個道理，對什么事情都要認真，有付出才會有收獲。老師對我的教育讓我明白了許多道理，從中也學到了學多學習方法。
經過老師的細心輔導，我的.成績突飛猛進。在期末考試中，我有了信心，并且考進了 多名，或許這對其他人來說，才進 名沒什么了不起，甚至還覺得很差，但是對我來說已經有了一段的進步。我想在接下來的日子，我會更加努力用心的學習，考出好成績。
老師的角色是千變萬化的。在生活中，老師是心靈的醫生；理想的路途，老師是向導，是引領我們前進的航標。
如果沒有老師，我們的智慧將無法傳承；如果沒有老師，我們就像大海里的一條小船，迷失了方向......所以，老師是值得我們感恩的人。他們愛的教育、愛孩子，他們默默的精神，是我們心靈的一盞永遠的明燈。
我喜歡六年級作文6
我不知道我為什么喜歡雪。
白色，是純潔的象征，也是圣潔的代名詞。雪是白色的，很亮很亮的白，以至于我才開始看見它時，必須要皺起眉頭，瞇起眼睛，才不會讓這種白刺入我的眼球。但是，雪又是冬天最吸引我的事物。一看見雪，我的身體便會不由自主地撲上去，從不畏懼冬天那滲入骨髓地寒冷。
還記得上個學期張岱的《湖心亭看雪》，我愛雪天那“上下一白”景象，白色充滿了整個世界，沖擊著我的眼球，好似即將“決眥”。煩惱好像消失了許多。心中的煩瑣仿佛也跟隨雪白色的純潔而純潔。“一點、一痕、一芥”，無不顯示著人類的渺小，與世界的廣闊。
雪，是可愛的。有一句話已經流傳了上百年，那就是“瑞雪照豐年”。一場大雪，會覆蓋田間的菜地，鄉村的果園，凍死威脅植物生命的害蟲，往往就意味著第二年的豐收。
雪，給人制造了懸念。前幾天看過一片文章《人多的地方沒有積雪》，“世上本無路，走得人多了，變成了路”這句話幾乎人人都聽過，這篇文章也是這個意思。我們為什么一定要走別人走過的路？我們為什么不能具有“開路者”的勇氣與膽量？那蓬松的積雪中是埋伏，是危險，還是什么都沒有，不都是要嘗試才知道，難道我們就不能具備藤野先生的探索求實的精神嗎？路是人走出來的，不嘗試怎知其中的內容與奧妙。
這或許就是我喜歡雪的原因吧。
我不知道我為什么喜歡雪。
白色，是純潔的象征，也是圣潔的代名詞。雪是白色的，很亮很亮的白，以至于我才開始看見它時，必須要皺起眉頭，瞇起眼睛，才不會讓這種白刺入我的眼球。但是，雪又是冬天最吸引我的事物。一看見雪，我的身體便會不由自主地撲上去，從不畏懼冬天那滲入骨髓地寒冷。
我愛雪天那“上下一白”景象，白色充滿了整個世界，沖擊著我的眼球，好似即將“決眥”。煩惱好像消失了許多。心中的煩瑣仿佛也跟隨雪白色的純潔而純潔。“一點、一痕、一芥”，無不顯示著人類的渺小，與世界的廣闊。
雪，是可愛的。有一句話已經流傳了上百年，那就是“瑞雪照豐年”。一場大雪，會覆蓋田間的.菜地，鄉村的果園，凍死威脅植物生命的害蟲，往往就意味著第二年的豐收。
雪，給人制造了懸念。前幾天看過一片文章《人多的地方沒有積雪》，“世上本無路，走得人多了，變成了路”這句話幾乎人人都聽過，這篇文章也是這個意思。我們為什么一定要走別人走過的路？我們為什么不能具有“開路者”的勇氣與膽量？那蓬松的積雪中是埋伏，是危險，還是什么都沒有，不都是要嘗試才知道，難道我們就不能具備藤野先生的探索求實的精神嗎？路是人走出來的，不嘗試怎知其中的內容與奧妙。
這或許就是我喜歡雪的原因吧。
我喜歡六年級作文7
每個人都有自己的玩具，它們是什么呢？可能是長長的火車，100米射程的機關槍，碰撞在一起的陀螺，能施展出各種樣式的悠悠球……而我最喜歡的玩具則是能在太空中自由飛翔的遙控飛機。
遙控飛機分為兩部分，一部分是飛機，另一部分是遙控器。而飛機也分兩部分，一個是螺旋槳，一個是機身。遙控器上一共有六個鍵，分別是上、下、左、右、前、后。“上鍵”可以使飛機垂直向上飛；“下鍵”能讓飛機垂直向下飛；“左鍵”可以讓飛機向左飛；“右鍵”則使飛機向右飛行；“前進鍵、后退鍵”顧名思義，是指揮飛機前進或后退。
螺旋槳則分為兩層，呈“十”字架形。飛行時可以重疊也可以分開。緊貼著它的當然是飛機最主要的部分——機身。機身大部分是藍色，但機身兩邊的大炮似的東西，卻是黃色的，顯得十分威武。
我為什么最喜歡這個玩具呢？因為它陪伴我度過了三年的.美好時光，看到它就會喚起我童年的記憶。而那已被汗水染成棕灰色的遙控器，則是我與遙控飛機零距離接觸的例證。
我愛遙控飛機。
我喜歡六年級作文8
夏天的影子才剛剛離開，秋天的腳步就忍不住趕來。脫下短袖，換上衛衣，我們一起走進秋天！
果園子里，樹上的果實紅彤彤的，她們一個個笑著說：“哇，秋天的'景色真美呀！”樹下，綠草茵茵，他們都害羞了，不像往常一般，雖是英姿颯爽卻不令人喜愛，我們最愛的，還是這時的小草，軟軟的，嫩嫩的，踢幾腳球，打幾個滾，好愜意啊！
田野上更是熱鬧，高粱舉起了紅紅的火把，黃燦燦的玉米笑彎了腰，朵朵白白的棉花樂開了花，綠色的大豆粒粒飽，農民在地里辛苦的干活。這不禁讓我想起“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。農民伯伯頂著大太陽在地里干活實在是太辛苦了，所以我們要愛惜糧食，不能浪費農民伯伯的辛勤汗水換來的勞動果實。
廣場上，孩子們正在放風箏：蛇風箏，蝴蝶風箏，蜈蚣風箏......各種各樣的風箏，千姿百態的動作，還有孩子們歡樂的笑臉，熱情的吶喊，使這個秋天別有一番風味。
天空上，大雁一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形，向南方飛去，而天鵝依舊在沒結冰的湖面上快樂地游著泳，無憂無慮，一點煩惱也沒有。我們閉上眼睛，想象自己正抬頭看著藍天，藍藍的天空中只有白云朵朵，偶爾還會有大雁飛過，低下頭去，在那微波蕩漾的湖面上，只有天鵝在輕輕游著，啊！好美的一幅秋景畫！
秋天沒有春姑娘那么碧綠，沒有夏姑娘那么鮮艷，也沒有冬伯伯那么潔白，但秋天卻獨有一番風味，只有細細品嘗，才能感受在其中。秋天，我喜歡你，只要你愿意，我愿用一生與你對話，共享我們相處的快樂。
我喜歡六年級作文9
世上有成千上萬種花，有的人喜歡菊花，有的人喜歡百合，有的人喜歡桃花等等，其喜愛各有不同，而我卻很喜歡牡丹花。
牡丹原產地為中國西部秦嶺和大巴山一帶，它生長緩慢，株型小，是我國特有的木本名貴花卉，有數千年的自然生長和兩千多年的人工栽培歷史。
牡丹花被擁戴為花中之王，文化和繪畫作品很豐富。牡丹有“國色天香”、“富貴之花”、“花中之王”的美稱。我在幾年前還聽到了蔣大為歌唱的`“牡丹之歌”，這首歌表達了國家繁榮昌盛的象征和對富裕生活的期盼與追求。
以前聽說：“牡丹花雖美，但花不香，”這句話讓我想起關于武則天的一個傳說：有一個冬天，武則天酒后去后花園游玩，因為是冬天花都枯萎了，只有櫻花在開放，于是，武則天提筆寫到“明日我來游，花須齊開放。”寫罷派人把紙燒掉，把信息傳給百花仙子。百花仙子一看嚇壞了，急忙把所有的花都提前喚醒，第二天，武則天來到花園，看到所有花都開了，心里特別高興，突然，看到了牡丹花緊閉著花瓣，武則天非常生氣，于是把牡丹花從皇宮貶到了洛陽，從此洛陽牡丹花非常多。
牡丹花名揚四海，它能屈能伸，堅忍不拔，象征了我們祖國的繁榮昌盛，生活富裕，我非常喜歡牡丹花。
我喜歡六年級作文10
我們都知道母喜歡是世界上最偉大最無私得喜歡，它具有任何東西都無法取代得價值。我有一位好媽媽，她那慈祥的目光和高尚的心靈給予了我深深的喜歡，就像春天的雨露澆灌著我茁壯成長，像寒冷的冬日里那一絲絲和煦的陽光溫暖著我們稚嫩的心靈……媽媽用最無私的喜歡為撐起一片晴朗的天空，媽媽用靈巧的雙手幫我編織美好的夢想，未來。
媽媽像珍珠般的露水，我就像在陽光雨露下的一棵小草；媽媽像浩瀚無垠的大海，我就像海底的小動物；媽媽像潺潺流水的溪，我就像一條快活的小魚；媽媽像枝繁葉茂的大樹，我就像剛剛吐出嫩芽的'一片小葉；媽媽像一把遮風擋雨的大傘，我就像是站在傘下的小姑娘……總之，媽媽給了我生命，給了我喜歡，給了我力量，為我做得太多了！
說到這里我不禁想起了孟郊的一首歌頌母喜歡的詩，叫《游子吟》。
游子吟
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。
慈母雙手不停飛針，為遠行得有子趕制上衣。臨走時還密密地縫了又縫，只怕兒子遲遲不回家。兒女地像路邊小草，怎能報答春天地溫暖陽光呢是啊！母親是多么偉大，純樸！
是啊！每當我再次回味這份可貴地親情的時候往往會覺得母喜歡是從生活中的一點一滴流露出來的！
我喜歡六年級作文11
體育課，不僅僅是強身健體，更是對我約束已久的心一次小小的放縱。
臨近期末，各科老師都在“搶課”這場戰爭中奮勇殺敵，浴血搏殺。數學老師屢屢得勝，“俘獲”了五、六節體育課。每次面對數學老師“口若懸河”的“數字大浪”，我感覺，約束我心靈的“枷鎖”越累越緊，越收越緊，勒出了一道道的“深溝”。
這回，可能是老天爺可憐可憐我們，難得開了次太陽。瞧，窗外陽光明媚萬里無云。幾只麻雀在陽光下俏皮地打鬧著。風輕悄悄的，吹過綠葉，綠葉頻頻擺動，像向我們招手的手掌，誘惑我們前往。可我們卻在教室里考試！
上課了，我們無奈地靜候數學老師“大駕光臨”。
不曾想到，沒有老師搶這節課，這節課仍是體育課！
我們個個像充滿能量的渦輪加速器，啟動后，火箭似的`沖到了操場上。我們瞬間從沒氣的氣球變成了“飄飄欲仙”的熱氣球！
好久沒這么自由了！在草地上打個滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑。摔倒了，也不疼，灰塵草屑都不彈，“騰”的一下站起來，繼續玩；累了，可以用手枕著頭躺下，或者坐下，欣賞天上云兒悠悠地飄動，聆聽植物們對20xx年來的第一次陽光的激動；瞧同學們樂在其中的神情。
足球，在枯草上滾動，身后撒下一片草屑；籃球，在橡膠上跳動，發出聲聲鏗鏘有力的呼喊；毽子，在空中起起落落，留下道道七彩繽紛的色條；跳繩，在光輝下閃閃發亮；賽跑，同學們模糊的身影閃過，快得幾乎難以辨認，只瞧見飛揚的紅領巾飄過，像極了超人身后的披風。
我時而加入足球營，帶球左沖右閃，一個吊門，進球！播的一片喝彩；時而鉆入籃球營，可一般五步還沒邁出兩步，手中的球早已落入敵對，引來一陣哀嘆；時而又進毽子營，可通常因用力過猛，把毽子踢沒了影兒，大伙只看見了一道迅速的彩影兒；時而又加入賽跑組，拼盡全身解數拔得頭籌……
快樂的時光總是十分短暫，一眨眼，40分鐘過去了。我深吸一口氣，開始平靜并約束那顆仍放縱的心。適當的放縱，不僅不會使人更加放縱，反而會使人更滿足，更平靜呢！
我喜歡六年級作文12
我最喜歡的一首歌是：《燭光里的媽媽》。當我躺在床上一邊聽一遍睡覺的時候，聽著聽著，你就會發現這首歌非常的美。旋律也很優美。
“噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發泛起了霜花，噢媽媽，燭光里的媽媽，您的臉頰印著這多牽掛。噢媽媽，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔，噢媽媽，燭光里的媽媽，您的眼睛為何失去了光華……”
我聽到這首歌的'時候，仿佛看到了媽媽在狂風怒號時，來學校接我回家；仿佛看到了在我生病時，媽媽寸步不離的在旁邊照顧著我；仿佛看到了在我被別人欺負時，媽媽為我出頭……想到這些事情時，我就淚眼模糊，深為媽媽的行為而感動。想到我和媽媽的點點滴滴，心里就會有許許多多說不出來的感動。
回想起那一天，天就像發起了大火似的，生氣得很，不是的發出“轟隆”的聲音。忽然，天空下起了大雨，風吹的那樣厲害。那是已經放學了，可是沒有傘。當我往外一看，真的不敢相信。我以為自己在做夢，我竟然看到了媽媽撐著傘，一步一步從學校門口走進教室。媽媽對我說：“現在下雨，我們趕快回家吧。”我和媽媽走在路上，只見媽媽把傘移過我那邊，而媽媽自己的半身卻被雨淋濕了。我看了不忍心，心里不是什么滋味，就摟在了媽媽的懷里，放聲大哭。
想起媽媽為我所做的每一件事情，心里就有說不出的痛和愛。
我喜歡六年級作文13
春天來了，我在家里的小院里種下了幾株牽牛花，它不像牡丹那樣富麗華貴，也不像茉莉那樣十里飄香，但我卻偏偏喜歡牽牛花。
牽牛花的色彩繁多，有紅的、黃的、白的、粉的、紫的，各種各樣的'應有盡有。一朵朵可愛的牽牛花。像一個個美麗的小喇叭，從綠葉從中鉆出來，又如新生嬰兒般嬌嫩可愛。它們白如雪，粉似霞，紅似火，綠如玉……美麗極了。走進一瞧，那淡淡清香會使你心曠神怡，神清氣爽。
樂于向高處攀登，是牽牛花最大的特點。只要有任何機會，牽牛花就會利用它的須爪奮力地向上爬呀爬，如果實在沒有可攀附的東西，它也會向四周生長繼續尋找向上去的途徑。小小的牽牛花從沒有放棄過，就算狂風把它刮了下去，大雨把它砸了下不了，只要有一丁點的機會，它也會立刻從頭再來，繼續往上攀登。即使被剪掉了一截。它從未灰心，仍然繼續爬。
牽牛花還十分堅強，從不軟弱，從不輕易倒下。記得上一回，我們一家人外出旅游，十來天沒回家，恰好駐馬店那陣子趕上旱天，我以為牽牛花一定小命不保了。回到家一看，牽牛花的葉子已經發黃打蔫兒了，大家都以為它們沒救了，就沒在管它，誰知夜里下了一場大雨，第二天，牽牛花竟然奇跡般地重新恢復了勃勃生機，全家人都大吃一驚。牽牛花是多么堅強啊！
我愛牽牛花，美麗不放棄而堅強平凡的牽牛花。
我喜歡六年級作文14
我最喜歡的電視欄目是《我愛發明》。《我愛發明》欄目是鼓勵全民以智慧立業，傳達“發明改變命運，智慧創造財富”的理念。是國內首個鼓勵國人通過自己的發明創造創業的電視節目。
比如說為了解決停車的問題，天才家發明了一種既可以90度橫行又可以360度旋轉的自制汽車。有時候停車位停滿了車，僅僅就只剩一個停車位了，但是那個停車位卻在兩輛車中間，人要想把汽車停在那個停車位上非常困難。這時那位天才發明家的特制的汽車就能停到此位置上，只要把汽車和停車位對齊，按下90度橫行的按鈕，汽車的輪子就會旋轉成90度，再稍微加一加油門汽車就準確的進入了停車位。我看著驚訝起來！
其中，我最喜歡的一項發明是水陸神行車。這種車的車輪在水中可以任意伸縮，在水中，車的輪子被收回車體，這樣車在水中沒有了寬大的'輪子，因此車的水上速度大大提升。發明家為了發明這輛車，不顧家人的反對，而且他的手，還在制作的過程中不小心被輪子卷入車中，手指被擠掉了一半，手腕也嚴重骨折，但是他沒有灰心，汽車終于被他研制出來了。他堅持不放棄的精神值得我們學習。
這是我最喜歡的電視欄目，因為它趣味性強，還讓我們學到了不少科學知識，更重要的是讓我明白“發明改變命運，智慧創造財富”。
我喜歡六年級作文15
尋找雨的復調我漫步雨中，尋找雨的復調。
滴--答--滴--答--大自然奇妙的琴鍵響起來了。雨絲輕輕敲著前奏。四周靜極了，家都在聆聽這首奇妙的樂曲。叮--咚--叮--咚--聲音大了起來，像是有更多的琴鍵響了起來。雨絲落在葉子上，落在泥土中，也落進了小溪里，發出各種不同的聲音，交織在一起，但又那么柔美。小魚兒們跳了跳，配合著雨，拉開一曲神奇的樂章。
沙啦啦……大大小小的雨點都加入了演奏的行列。歡呼著，嬉戲著，興奮地跳著，落到自己想要落到的`地方。相信嗎?雨點也是會笑的。聽“嘩啦啦，嘩啦啦……”就是它們在笑了。笑聲好似在伴奏，給樂曲增添了一份奇特的色彩，構成了悠揚的旋律。嘩--嘩-- 雨越來越大了，瘋狂地演奏著，世界已經被雨的樂章填滿了。轟隆隆--雷公也加入了，樂曲到了高潮。雨點兒肆無忌憚地跑著、跳著、滾著、笑著。小鳥兒驚得躲進樹叢，花朵嚇得捂著了耳朵，小草更是把頭埋得很低很低……雨點不管這些，依舊敲它的音符，彈它的樂曲。
沙啦啦--沙啦啦--雨點累了，雷公累了，小溪、樹葉也累了。小雨點慢慢地，慢慢地，落下去……叮--咚--叮--咚--最后的雨點跳下來，彈奏最后的音符。慢慢的，結束了整首曲子。雨聲過后，大自然沉默了。鳥兒開始啼叫，一只只飛出樹林，翅膀打落實嚇上的雨珠。滴--答--嘀--答--它們輕輕地敲了起來。。。
我找到了雨的復調，它是那么柔美，悠揚而奇妙。神奇的大自然，為我們演奏了一曲神秘的樂章。 雨的復調，帶著一股清新的味道，令人無法忘懷。
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