三年級語文作文

時間：2024-10-19 08:41:51 三年級我要投稿

[優秀]三年級語文作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的三年級語文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[優秀]三年級語文作文

三年級語文作文1

　　我喜歡看幽默和笑話，每次自己買的《米老鼠》或爸爸買的《讀者》，總是先翻到幽默和笑話的地方，先過過癮，有時會會心一笑，有時會開懷大笑，有些特別有意思的我也會講給其他同學聽，笑話里的“語文”作文。

　　請看，一位牛奶商貼出這樣一則廣告：“如果你連續1200個月每天都喝上一杯牛奶，你肯定能活100歲！”說的真是大實話，一點也沒有夸張，把自然常識和數學運算巧妙地用文字表達，但大家很快樂地記住了它。

　　另外一則，兩個人談論養狗，甲問：你知道為什么現代人都喜歡養狗嗎？乙：當寵物唄！甲：不是，是為了從狗身上尋找良心。你沒聽人家說嘛，良心都讓狗吃了！這是諷刺類型的幽默，看似答非所問，人為什么要從狗身上尋找良心，莫名其妙，但當聽到因為是“良心都讓狗吃了”，又豁然開朗，自問自答，設問修辭方法，同時比較含蓄地批評了缺少良心的人。

　　還有一則，老師說：“兩點之間直線最短，這是個公理，是不用證明的。”一同學問：“那可不可以證明呢？”老師說：“你非要證明也未嘗不可，你在10米外放一根骨頭，然后把狗放開，它肯定是筆直地跑到骨頭跟前，不會拐彎不會繞道的。狗都知道這個道理，還需要證明嗎？”是的，還需要證明嗎，還敢要求證明嗎，如果還要證明，是不是連狗都不如了呢？

　　還有很多很多這樣的'幽默與笑話，不管是看笑話、聽笑話、講笑話，聽的人和說的人要有差不多的笑話背后的知識，笑話中有許多成語、諺語、歇后語、俗語等，有許多生活中的常識，語言鮮活、生動，貼近人的日常生活，一則笑話一段故事，短小精悍，魅力無窮。

　　我喜歡學習語文，我更喜歡體會笑話里的“語文”。

三年級語文作文2

　　在玉樹地震后，我參加了一次“愛心義賣，情獻玉樹”的活動，為災區人民籌備捐款。

　　我們一大早就來到集合的地點，姐姐給我們講了關于自然災害的知識，我們看到了災區人民是多么艱辛，痛苦。在發生旱災的地區一盆水也要七口人用上一周，在發生地震的地區，小孩子不能和我們一樣坐在明亮的教室里學習。我們了解一些事情后，姐姐把我們分成兩組，每個小組選出一名隊長，一個副隊長，一個旗手。我當上了我們第一小組的隊長，我高興極了。然后，我們統一服裝系上紅絲帶，就整隊出發了。

　　我們從桂林路一直走到南湖正門，路上，太陽非常毒辣，曬得我們睜不開眼。到了南湖公園之后，姐姐告訴了我們義賣的地點后，我們就開始賣東西了。我們賣的有小娃娃，零錢包，漂流瓶。。。。。。我賣東西的時候一直在想：到底把什么樣的`東西賣給誰啊呀？我能把這些東西都賣出去么？如果這些東西都賣出去了，能掙多少錢呢？我一開始買東西的時候，就把小娃娃賣給小朋友了，可過了一會兒我發現掙得錢不多，就開始把漂流瓶和手機鏈賣給年輕的大哥哥大姐姐，可馬上就賣完了。最后我把小墊和跳繩賣給了一個老奶奶和一個小女孩。時間過得很快，轉眼就到了下午，活動結束了，通過這一天的義賣，我終于體會到了大人工作的辛苦。我們集合后，統計處誰賣的錢最多，我們賣了199元，得了第一名，姐姐們都說我起到了隊長的典范作用。

　　活動結束了，我們一起把錢匯到了紅十字總會，我們在匯款單上驕傲的填上了自己的名字，把自己辛苦勞動掙來的錢捐給了玉樹災區人民，為他們建設美好家園，貢獻出自己的一份力量。那一刻，我感到無比的自豪和驕傲。

三年級語文作文3

　　教學目標：

　　1、通過口語交際，讓學生在實踐中鍛煉思維能力和口頭語言表達能力，敢于發表自己的見解。

　　2、激發學生熱愛生活，熱愛大自然的情感。

　　3、使學生學會傾聽，養成尊重別人的良好習慣。

　　4、積極參與找春天的實踐活動，主動與同學交流春天里的新發現。

　　教學重點難點：

　　1、講好普通話，逐步養成講普通話的習慣。

　　2、能有條理地表達意思，能正確地評議別人的發言.

　　3、在與別人交談的過程中，態度自然大方，有禮貌。

　　學情分析

　　孩子眼中的春天是獨特的，他們應該很樂于和別人交流自己看到的和感受到的春天，但在寫作方面，學生有種害怕的情緒在里面。

　　教學過程：

　　一、創設情境，走進春天。

　　1、師：同學們，你們知道現在是什么季節嗎？你喜歡春天嗎？為什么？

　　2、今天我們習作的題目就是：春天來了（板書課題）

　　二、指導寫作方法。

　　說到春天，你會想到哪些詞語呢？（學生回答）老師也給同學們帶來了一些描寫春天的四字詞語，我們一起來讀一讀吧！

　　欣賞春天的.圖片，感受春天的美麗。

　　1、出示一位同學寫的《春天來了》，全班學生齊讀。

　　2、學生評價這位同學寫得怎么樣。

　　3、出示另一篇《春天來了》，兩篇文章進行比較，學生再次評價。

　　4、師生共同分析第二位同學寫得好在哪里。

　　5、老師小結寫作方法：抓住事物的特點、運用合適的修辭方法。

　　三、小組內合作寫句子。

　　1、出示小組合作要求，老師進行講解。

　　2、老師出示圖片，小組成員共同討論，選取兩種事物來寫。

　　3、選一名記錄員，把大家說的好的句子寫下來。

　　4、班內展示。

　　四、畫一畫，寫一寫。

　　1、學生在圖畫本上畫出自己眼中的春天，并給自己的畫配上文字。

　　2、班內展示，同學之間評價。

　　3、老師進行總結。

三年級語文作文4

　　飛翔，是每一個人的夢想，我也天天盼著自身身上可以長出一雙美麗的翅膀，在天空中自由地飛翔。蝴蝶用它的翅膀，在艷陽下翩舞；蜜蜂用它的翅膀，在芬芳中跳蕩……假如我有一雙翅膀，我要放高去遠，在天空中翱翔……

　　假如我有一雙翅膀，我要用它游覽大好河山。俗話說：“不到長城非好漢”第一來到氣勢磅礴，雄偉壯觀的萬里長城。去看一看長城到底有多長；去摸一摸戰國時期用勞動人民的血汗和智慧切成的城墻。游完了長城，飛到氣勢壯觀的廬山瀑布去，昂首仰望，領會一下李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”！飛到西安的兵馬俑，山水甲天下的桂林，“上有天堂，下有蘇杭”的蘇州園林。當然，我還要去飛到更遠的地方，飛到西藏的布達拉宮，飛到高聳入云珠穆拉馬峰。

　　假如我有一雙翅膀，我會飛到玉樹、飛到汶川去。我要去安撫在大地震中失去家園、失去親人的痛苦的不幸者，我會帶著藥物飛往那些受了傷的人家，給他們療傷，用愛心撫平他們心靈的創傷，給他們帶去歡樂，期望他們可以早日走出痛失親人、家園的陰影，恢復正常的生活。

　　假如我有一雙翅膀，我會帶上樹種和甘雨飛往撒哈拉大沙漠，把一棵棵的.樹種全部栽到那荒涼的沙漠。讓他們重新吐出綠芽；讓那里變成一片綠色的海洋。

　　假如我有一雙翅膀，我會飛過高山。飛過大海，飛過太平洋，飛遍全世界。拋下橄欖枝，灑下和平的種子。讓全世界沒有戰爭，沒有呻吟、哭泣，讓全世界的大家永遠歡歌跳舞，永遠幸福安康。

　　我多么期望有一對翅膀呀！這樣就可以協助更多的人和完成我的心愿！

三年級語文作文5

　　“人間的甘甜有十分，您只嘗了三分，生活的苦澀有十分，您卻嘗了十分”，這首歌唱得多么動聽。白云奉獻給藍天，流水奉獻給山川，種子奉獻給土壤，而我，拿什么奉獻給你--父親。

　　---題記

　　“1，3，8，0，9……”我用顫抖的手指在鍵盤上撥著電話號碼。我的手指每按一次，我的心也就會往上躥一截。

　　這是我第一次撥打父親的`電話，以前我從末想過有一天會撥打這個號碼，因為我覺得和父親無話可說，因為父母在城里上班，將我留在爺爺身邊，我很少與父親見面，感情并不深，要不是后來發生的一些事，我根本就不知道什么是父愛。

　　就在上周五下午在上課時，我的身體側面突然一陣疼痛，我難受不已，同學將情況告訴給班主任，班主任便給我的父親打電話，父親接到電話后，放下手中的活，連衣服都沒來得及換，就馬上到學校送我到醫院。到了醫院后，父親急忙跑上跑下給我找醫生，不斷急切詢問：我的孩子怎么樣？病要不要緊？

　　這就是父親說的話？似乎這是我第一次聽到的如陽光溫暖的話語。那一夜，我輾轉難眠。

　　第二天早晨，我一邊給父親泡茶，一邊想著他昨天的行為。

　　“哐當”！我腳下一滑，手中盛滿熱茶的杯子重重地摔在地上。父親趕忙走過來問：“怎么了，有沒有燙到手？”我看著父親焦急的神情，偶然發現，皺紋已悄悄爬上了他的額頭！這一刻，我才讀懂父愛！禁不住鼻子一酸，熱淚奪眶而出。父親看見了，忙說：“讓我看看燙到哪了！”而我早已泣不成聲了，只是拼命地搖頭，在我的心里，有一種聲音在吶喊，父親啊！這是兒子積蓄已久的幸福的淚水啊！

　　此刻，我讀懂父愛，我擁有了幸福。我知道我該拿什么奉獻給父親了。

三年級語文作文6

　　一天小星星們在天上正玩捉迷藏，突然，一顆星星說到“在天上玩，實在太沒有意思了，只能躲在云朵里面，不如我們今天晚上去人間看看怎么樣？”

　　“可是……宇宙使者不會同意我們去人間的”另一個星星擔心的說道。

　　“沒關系的，我聽說月亮姐姐和彩虹姐姐最近剛修了一條“星光大道”我們可以找找機關，然后偷偷摸摸的離開呀！”

　　“是啊，那條路是新修的，還沒有星座看守呢！”

　　小星星們聽了他們的建議，最后決定今天晚上去人間好好的在那里玩玩

　　到了晚上，小星星們悄悄地來到“星光大道”，可是有一個密碼，但這難不倒他們，因為只要是月亮姐姐修的路，那密碼準是她的.生日。

　　他們穿越銀河茫茫宇宙，來到了人間，人間正熱鬧呢，星星們喝了一種人類看不見的藥水，只有同伴和動物才能看見。

　　星星們都去人間玩了，但有一顆小星星不小心卡在泥土里了，用了好大的力氣才從土里出來了，他剛想去吃一點東西，但卻被一只狗叼了起來，狗把小星星帶到主人面前，因為主人看不到它，所以星星還是從狗嘴巴里逃了出來。

　　小星星想找她的朋友，于是走啊走啊，走到了菜市場，她看到了楊桃的一個角度，她立即跑了過去，原來你們都在這里啊，可她往后一看，他竟然是長長的，原來是楊桃啊，果然，這不是她的同伴

　　小星星走啊走啊，他來到了公安局，錢因為公安局的牌子上有一個五角星，他高興地說道：哈，我找你了好久，原來你在這里。牌子說話了，“我不是你要找的星星，這是公安局的標志”聽了牌子的話，星星只好離開了。

　　因為星星實在太累了，所以就自己一個人回到了宇宙，沒想到他們已經在宇宙的小星星了，他們高興的擁抱在一起，小星星說，我們再也不分開了

三年級語文作文7

　　聽說今天的語文課很特別，老師要教我們做梅干菜大餅。我便早早地出發，迫不及待地奔向教室。

　　老師剛到就拿出提前準備好的面粉開始和面了，只見她先倒入半碗面粉，再加入酵母、白糖、小蘇打和油，邊慢慢倒入溫水邊用筷子不停攪拌，白白的面粉瞬間變成了一個個雪花片。然后老師改用雙手揉，把面團揉光滑放在一旁發酵。

　　接著老師拿出泡發好的梅干菜、香菇、胡蘿卜和小蔥等，切成細末兒……加入提前剁好的豬肉餡兒順時針攪拌均勻，加醬油、白糖、雞精等調味。美味的梅干菜餡兒就做好了。

　　開始制作了，我們先洗干凈小手，抹點油防沾手。老師把發酵好的面團先搓成長條，再切成一個個湯圓大小的小劑子。我學著老師的樣子，拿了一個飽滿的小圓球，先放在手心里用力壓成薄薄的餅，再用食指和拇指把四周捏得豎起來，變成小碗形狀。然后趕緊用勺子挖一勺香噴噴的餡兒放到面餅中間，像包包子一樣把餡兒包在面團里。最后把包好的梅干菜餅放進圓圓的電餅鐺里，用手輕輕地壓扁，并在上面刷上一點油，均勻地灑上黑芝麻。把電餅鐺蓋上鍋蓋后，打開上下火開始加熱。我們靜靜地等待，雙眼緊緊地盯著電餅鐺。過了好幾分鐘，我發現鍋周邊有白氣冒出來，還帶著梅干菜特有的.香味兒。老師趕緊打開蓋子，我發現餅上面有一部分變成金黃的了。老師將一個個梅干菜大餅分別翻個面兒繼續加熱。又過了大約一分鐘，周邊的一縷縷白氣又冒出來了，還伴隨著一股濃濃的香味撲鼻而來。

　　我連忙打開鍋蓋一看，大餅一個個金燦燦的，看起來就很好吃。我忍不住夾了自己做的餅，趕緊咬了一口。哇，又軟又香，就是好燙啊，舌頭都快燙起泡了。連續吃了好幾個，心里無限滿足。今天我不僅吃到了美味的梅干菜燒餅，還學會了自己動手做。這節語文課真是與眾不同！

三年級語文作文8

　　也許我們認為的寬容是那些殺了人卻被原諒這樣子的，是的，這確實是寬容，但是我認為寬容一些微不足道的事也是一種寬容。

　　記得，那是上學期開家長會時。那時也正逢看完電影老師讓我們寫感悟，雖然那時候我寫了，但老師對我說：“你雖然完成了作業，但是你并沒有質量，你自己看看，和倪睿懿寫的字比比，是不是沒有質量。”然而我總是想：誰說我寫的不好看，我只是懶了點而已。

　　那天開完家長會，在回家的路上我和媽媽聊開家長會的事。我問道："媽媽，今天家長會老師說了什么?"

　　"說你寫字寫得太丑了，和倪睿懿寫的字相比就是一個天一個地，還說你只管完成不管質量的。"媽媽說道，雖然我看不到他的表情，但我相信她心里定是不好受的。

　　我不爽的.說："誰說的，我又不是每次都沒質量，我寫的字又不是很丑，而且這次又不是重要的作業，所以我才不認真。"

　　"那你也不能這樣，無論是什么都要去寫好，即使不是重要的作業也也要認真，而且字如其人，往往看一個人的字就能看出那個人是怎樣的人。"媽媽苦口婆心地說。

　　她并沒有罵我，只是在教導我，他對我的寬容很微不足道，只是包容了我寫字寫得丑，沒有質量，原諒我知道自己的錯誤卻依然在為自己解釋。他寬容了我這些錯誤，然而就是因為這個他讓我懂得了寬容其實很簡單，不需要發生很大的事讓我們去寬容，一些小事也需要寬容。

　　寬容就是如此，沒有什么重不重要，只要你懂得寬容是一件小事，但它很重要就行了。

三年級語文作文9

　　林雪月是一名大學生，她經常在閑暇時到圖書館看書。這天她在圖書館看書時，發現一個角落的書架閃著金光，仿佛在暗示她去某個神奇的地方。

　　好奇心牽引著雪月跟著那縷金光走。她放下了書，走到圖書館長廊的盡頭，發現了一個開著門的房間。黑暗的房間里有一本燙著金邊、上面閃著“魔法書”幾個金色大字、看起來十分精致的書。好奇心又一次讓她忍不住打開了這本書。

　　“恭喜你！你是第一個發現我的人！”這本精致的`書居然會說話！雪月大吃一驚，嚇得后退了幾步。

　　“別怕，我是一本有魔法的書。一百年前，校長把我珍藏在這兒，并賜予了我魔法。他說，一百年后，讓我和第一個發現我的女孩交朋友。”雪月頓時沒有那么害怕了，和這本書談起了話。雪月發現，這本書可以做人類做不到的事，比如預知未來。雪月興奮極了，她微笑著對書說：“那你能預知三十年后的事嗎？”“當然可以！”書又說：“現在請你閉上眼睛，什么也不要想，就可以到三十年后了。”雪月照它說的，輕輕閉上了眼睛。

　　過了一小會兒，雪月睜開眼晴，看到碧水環繞著青山，銀溪的水晶瑩得像貓眼兒似的，清澈見底，處處可見一群群自由自在的小魚小蝦。夕陽西下，晚霞的余暉染紅了半邊天，好像一縷橙紅的綢緞。

　　“啊！太美了……！”雪月感嘆道。那本有魔法的書嚴肅地對她說：“你們現在必須保護好環境，不然未來就會改寫。你看到的美景也會成為美好的幻想。”說完，她和雪月回到了圖書館，那本有魔法的書變成了一本不會說話的書，但剛才的美景仿佛還在眼前……

　　“我們一定要保護好環境，不能讓書里的良辰美景成為鏡花水月。”林雪月凝視著書，暗暗下決心，一定要從自己做起，從小事做起，保護好環境。

三年級語文作文10

　　大家好，我是一種不同的小蟲子，準確說，就是一只愛吃書的蟲子，所以別人送我雅號“小書蟲”，你如果知道我對書的喜愛，你也許會立刻找出幾本書來看看，看看書的魅力。

　　書可以讓我們增長知識，書也可以讓我們對外界的事物加以熟悉。接下來，講講我與書之間發生的事情吧！

　　飯焦撕書記

　　這一天，媽媽交給我這個小書蟲一個艱巨的'任務，讓我看著時間，到12:45的時候，把蒸米飯的火關了，媽媽去市場買點菜，我爽快地答應了。可我也總不能閑坐著吧，隨手拿起了一本《木偶奇遇記》津津有味地看了起來。不一會兒，媽媽回來了，一進門媽媽就喊道：“怎么有一股焦味啊！”我正在書的海洋遨游，這一聲把我從書鏡中拉了回來現實，我也大吼起來：“誰家的飯焦了”，可我仔細一想，好像是自家的飯呢？媽媽把我嚴厲地批評了一頓，還把我最心愛書撕了，罰我這周不能看書。

　　半夜搜書記

　　我正津津有味地看著書，突然，媽媽進來了，我立刻把手電筒關了，書藏好。媽媽大聲喝道：“書交出來”，我不慌不忙道：“我這沒有書”，媽媽的一掀被子，一揭枕頭，七本書和兩個手電筒露了出來，媽媽全部收走了，我只得呆呆的坐在床上，心如刀絞，是多么的不舍呀！

　　坑姐買書記

　　這天，我的姐姐來到我們家了，姐姐說下午要去逛街，我非嚷嚷著跟姐姐去，姐姐沒辦法，只好帶我去了，等姐姐逛夠街后說：“小家伙，想要什么？”我立即把姐姐拉到了附近的書店，挑選了幾本我早都想要的書，姐姐一看一堆高高的書，說了一句：“好小子，你坑我，不過讀書是好事，姐支持你。

　　這就是我與書之間的故事。

三年級語文作文11

　　時間過得真快，一年一度的國慶節又到了，趁著這長假，我和媽媽回家去看望爺爺、奶奶。10月1日早上，我們坐車回家去。坐在車上，我一路看著深圳的高樓大廈，想到家鄉那又矮又破的瓦房，真是天淵之別呀！汽車一路飛奔，行了兩個多小時，差不多到站了。想到就要見到爺爺、奶奶和伙伴們了，我心里無比高興。

　　透過車窗看到成片成片粗壯的稻苗，綠油油的，微風吹過，瀲起了一層層的微波；成園成片的果樹郁郁蔥蔥，枝頭結滿了果實，果香迷人；清新的空氣，碧綠的水真是美極了！

　　不知不覺到站了，我下了車，只見寬闊又平整的水泥公路四通八達，代替了以前那凹凸不平的`黃泥路。叔叔早已經開著摩托車在等我們了。叔叔載著我們走進了我沒見多久家鄉，今天變了樣，那些又矮又破的瓦房多數都不見了，變成了一座座鑲著瓷片、平頂的新樓房。豬肥牛壯，雞鴨成群，我突然感覺到，家鄉變了，變得漂亮了。

　　嘟嘟的摩托車在一座小樓房前停下來，到家了。這時，屋里人聽到我們回來的摩托車聲，有兩位體態龍鐘的老人笑哈哈地迎出來，還有好多親戚、鄰居和小朋友，噓寒問曖好不熱鬧。奶奶笑瞇瞇地對我說：“既然回來了，就多住幾天吧，要買什么東西，在村東頭的超市就可以買到，可方便了。”這時，叔叔也放好摩托車回來，他笑著對我們說：“今年豬賣了一萬多塊錢，雞、鴨、鵝共賣了一仟多，幾頭牛還能賣三仟左右吧。看，現在咱家還添了dvd和一輛摩托車哩。”媽媽聽了，很高興。

　　10月2日早上，我們又要返回深圳。途中，我在車上，想想家鄉的變化、人民生活水平的提高。在黨的領導下，國泰民安，人民勤勞致富，假想幾年后，我們家鄉又會怎么樣呢？──一定會更美麗、更富裕。

三年級語文作文12

　　我們的語文老師姓王，大家都叫她王老師，她同時也是我們班的班主任。

　　每次，王老師的服裝都不一樣，有時穿一條靛藍色牛仔褲和黑漆漆的馬甲，有時穿有幾個破洞的時髦褲子和雪白的襯衫，還有時穿輕松、方便的休閑褲和溫暖的毛衣。

　　當然，王老師的發型也是變幻莫測，有的時候是把兩邊的`頭發扎在一起，有的時候是扎了一個小辮子，還有的時候是長發飄飄，非常淑女。

　　王老師的外貌可是漂亮極了，她有著粉紅粉紅的櫻桃小嘴、一雙炯炯有神的火眼金睛的明眸大眼、挺直的鼻子、還有一雙在課堂上能聽清楚哪位同學在講話的“順風耳”。

　　王老師同時也是一位心地善良的老師，每當同學打架、打傷，王老師都會以公平、公正去面對。比如有一天，我被某個人打傷了，我去告訴王老師，她見我走進來嘴唇出血了，眼皮也被抓破了，就靜下心來，溫柔地對我說：“告訴我是誰打傷了你，我去找她算賬去！”說完，王老師就往教室里氣沖沖地走。頓時，我心里舒服多了……

　　每次兩分鐘預備鈴一響，教室里的同學們還是像下課一樣吵吵鬧鬧，但是只要見到王老師都會瞬間鴉雀無聲。她一走進教室，就會先用火眼金睛視察一遍。然后，她在講課時都能隨時隨刻、清清楚楚地聽見下面誰在講話，她就會把握時機，在短短的十分鐘內批評這些調皮搗蛋的人。在這，我偷偷告訴大家一個秘密，王老師上課時不批評在課上講話、搗亂課堂紀律的同學的原因是為了不打擾其他專心致志聽講的同學。

　　這就是我們班上人見人愛、全班尊敬的語文老師——王老師。

三年級語文作文13

　　早上一起床，外面就開始下毛毛雨。我原計劃去參觀我在嚴復山上正在生長的樹，但是我的計劃失敗了！我已經一年多沒見過我的成長樹了。不知道長了多少。希望今天的雨會更大！

　　這幾天爸媽出差，就把我托付給好朋友魏子家了。我在她家的生活很幸福！每天，我阿姨都小心翼翼地為我們準備飯菜。晚上，我睡上鋪，蘆葦睡下鋪。說話真的很開心。我希望我能多呆幾天！

　　中午窗外在下雨。俗話說，下雨睡覺！我躺在溫暖舒適的床上，聽著外面的雨聲，好開心！我一直睡到下午三點，才在媽媽期待已久的呼喚下爬下床。這種游手好閑的感覺真的很懷舊！

　　我喜歡炎熱的'夏天、碩果累累的秋天和白雪覆蓋的冬天。但我最愛的是生機勃勃的春天。

　　我的家鄉被水包圍著。春天，溫暖的天氣融化冰雪。孫爺爺用溫柔的光喚醒大地爺爺。看，土地爺爺還在做一些工作！

　　一旦溫度上升，動物和植物都會變得活躍。

　　首先，不耐煩的草出來了。他鉆出陸地，用好奇的小眼睛環顧四周。這真的是“野火從來沒有完全吞噬它們，它們在春風中又長高了。”啊！草以嫩綠色表達春天的活力。

　　然后柳樹也長出了嫩綠的嫩芽，長滿了綠樹，像一把綠色的大傘一樣在地上展開。"碧玉打扮成一棵樹高，一萬個綠色的絲綢掛毯垂下來."這首詩是一個怎樣的形象！

　　花兒都醒了。它們伸展并展開枝葉。后來我就沖上去開了，全國都是。真的是“春色關不住，一顆杏出墻。”啊，多合適啊。

　　春天來了，河里的水受不了，邊跑邊“猛撲”。鴨子拍拍翅膀，“嘎嘎”地搖搖擺擺地走進河里，在水里游泳和玩耍。真的可以說他們是“春江水暖鴨的先知”！

　　家鄉的春天，也就是家鄉春天生機勃勃，百花齊放，真的很美。

三年級語文作文14

　　單元習作教學目標：

　　1、學習使用閱讀教學中學過的觀察和寫作方法，在綜合性學習和口語交際的基礎上，寫一寫自己的課余生活。愿意展示自己的習作，與父母分享快樂。

　　2、在習作的過程中進一步認識自己課余生活，感受課余生活的樂趣。

　　單元習作教學整體設計：

　　教學《我們的民族小學》一課，體會到學校生活的美好與幸福；并感受到我國各民族之間的團結和友愛。學習作者怎樣觀察和寫出民族學校的特點，寫出自己對學校的喜愛之情的。

　　組織、安排綜合性學習活動《我們自己的.課余生活》。在學習本單元課文的過程中，同時開展綜合性學習活動，記錄自己的課余生活。

　　教學《金色的草地》一課，體會可愛的草地和有趣的蒲公英給“我”的生活帶來了快樂，給“我”帶來了探索發現的喜悅，體驗兒童生活的豐富多彩和樂趣。學習作者是怎樣抓住特點觀察和具體寫事的。

　　教學《爬天都峰》一課，體會“我”和老爺爺是如何克服了種、種困難爬上天都峰的。學習作者是怎樣觀察和寫一件事的，是如何觀察和寫出人物的對話把事情寫具體的。

　　略讀《槐鄉的孩子》一課，交流讀后的感受，了解槐鄉的孩子們采摘槐米的經過，體會作者勞動的快樂，學習課文是怎樣具體寫事的。

　　交流自己在綜合性學習活動中的記錄和資料，做《語文天地》的展示臺活動，展示自己的課余生活。

　　在《我們的課余生活》口語交際活動中，說說自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受，說說自己今后課余生活的打算。

　　在綜合性學習和口語交際的基礎上，選擇內容，學習課文的觀察、寫作方法，寫一寫自己的課余生活。寫完以后讀給父母聽，和他們分享習作的快樂。

三年級語文作文15

　　父親的愛，像一座大山一樣保護著我，如一把傘為我遮風擋雨，似一棵大樹為我抵擋風沙，父親的'愛是多么偉大啊！

　　記得我小的時候，爸爸教我學自行車。一開始看見這輛自行車，還不知道這是怎么一回事。爸爸似乎看出了我的心思，說：“你坐上去試試。”我坐上去，踩著踏板用力地蹬起來，可車子就是動不起來。爸爸擺擺手說：“不對，不對，方向蹬反了。”我下了車。爸爸推起自行車，坐了上去，用腳踩著踏板。咦，車子既然動起來了。“看見了嗎？腳應該往前蹬而不是往后。騎車的時候身子坐直，眼看前方。”爸爸邊說邊示范。我看了看，心里想：原來這么簡單，我只是踩反了方向而已。我連忙跑過去，把爸爸叫了下來，自己便坐了上去。踩著踏板，哈哈，車子立刻動起來了。可是車子一下“失控”了，總是往一邊跑。“爸爸，這車子怎么老往右跑呢？”我驚慌失措，眼看就要倒下了。爸爸用他那粗壯有力的手抓住了龍頭，扶住了我，瞧了瞧，說：“哦，龍頭有點歪。”爸爸把龍頭擺正了。原來是這樣，壓在我心中的石頭終于落地了。

　　隨后，我用手扶好龍頭，雙腳用力踩著踏板，哈哈，我會騎自行車了。我騎著自行車，腳底仿佛踩著一朵幸福的云。可好景不長，我一不小心，雙腳踩空了。爸爸見勢不妙，連忙伸出雙手，可是已經晚了。我重重地摔了個屁股蹲兒，腳還被自行車刮破了皮。看到鮮血直往下流，我忍不住哇哇大哭起來。爸爸笑了笑，說：“只是刮破了點皮而已。男兒有淚不輕彈！”我慢慢地啜泣，爸爸抱著我回到家，幫我把傷口包扎好，并再三叮囑我不能讓傷口沾上水。

　　雖然這件事已經變成了一段回憶，那自行車也早已銹跡斑斑了，但在我心里一直有著一束金光照耀著我，指引著我，告訴我要堅強，要勇敢地面對生活。

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