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六年級普通話作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的六年級普通話作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級普通話作文1
朋友,你一看這個題目,你一會感到很奇怪吧!奶奶和普通話有什么關系呢?
那就聽我慢慢的說給你聽吧!我的奶奶是一位地地道道的農家婦女,從沒有上過學,還是后來結了婚由爺爺教會了她漢語拼音,學會了一些簡單的計算呢!雖然說我們樂亭縣算不上特別重的方言地區,但說的話還是那么土,離普通話可是差遠了。莊前莊后說的都是清一色的家鄉話。奶奶卻在這樣的語文環境中學說起了話,你一定會感到很奇怪吧!事情原來是這樣的,去年二叔在村里開了個貨棧,聯系全國各地的客商來這收水果、蔬菜。人一多,叔和嬸就忙不過來了,于是奶奶便主動擔負起照顧這些客商的飲食任務來,可是過了剛剛兩天奶奶便主動要求下崗了。為啥?奶奶怕臟怕累?不是?外地客商難伺候?也不是,原來奶奶說的話家鄉味太濃,說的話外地人都聽不懂,沒法和人家溝通。
于是就這樣奶奶學說起了普通話。為了學說普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改說了多半輩子的.家鄉話多不容易呀!為此,從不聽廣播的奶奶天天抱著個收音機聽,學說普通話,硬是拉著晚天天給她念課文。更有意思的是,奶奶不敢過多地和村里人來往了,說什么怕自己被他們帶著還說家鄉話,看著奶奶那說普通話很不自然的樣子,我總是想笑。可又一看奶奶那認真勁,我可是不敢有絲毫的馬虎呀!功夫不負有心人,過了一段時間,奶奶說的話總算不那么土了,帶有普通話的味了,于是又光榮的上崗了,這下奶奶可高興了逢人便說:"還是學說普通話好呀!我還得繼續練習啊!"
六年級普通話作文2
我不是詩人,不善于用優美的語言說出我對民族語言的澎湃之情,我也不是畫家,不善于用濃墨重彩的畫筆描繪出我們民族語言的壯美與深沉,但是,我知道我是一名百分之百的中國人,中華民族的共同語——漢語普通話在我的心中是最美的語言。這世界上最美的語言,讓我作為一名中國人有無限的驕傲,心中充滿了無限的.感謝。今天,我們的民族正以前所未有的自信邁向小康社會,邁向偉大的民族復興,作為中華民族共同語的普通話是聯合國六種工作語言之一,并在全世界的各個國家成為熱門話題。普通話的廣泛推廣昭示著中華民族的蒸蒸日上,昭示著我們民族的繁榮富強,昭示著華夏文化的燦爛與輝煌!我最深愛的語言——漢語普通話使我深深地明白這樣一個道理:語言隨著民族的強大而流傳深遠,民族的強大也離不開民族共同語的支持。
它的每一個音符,都將隨我們的脈搏一起跳動,我們要讓它越過高山,跨過平原,飛過大海,傳遍全球,讓世界都來學習我們的語言,了解我們的文化,驚嘆我們中國人的偉大以及智慧。記得有一位詩人說過:“為什么我的眼里飽含著淚水,因為我對這片土地愛得深沉”。今天我也要驕傲而自豪的說:“為什么我的眼里閃爍著熱情,因為我對祖國的語言愛得深沉,充滿感激!”這樣的一份情感讓我想對全世界喊:“祖國萬歲!”世界的每一個角落也都將充滿回聲!同學們,讓我們說好普通話,熱愛普通話,好好學習,振興中華。
六年級普通話作文3
我的鄉巴佬爺爺初來乍到,說著一口“流利”的“川普話”。和人說話還得我去溝通,我實在是無可奈何,便下定決心,要教爺爺普通話。
教爺爺說普通話,一個字—難。首先,是雙音節詞“老師”。到爺爺那兒就變成了“腦思”。“這個詞很耐人尋味啊﹗啥意思?”我諷刺道。爺爺摸了摸腦袋,喃喃到﹕“不是說“老師”嘛。”我長嘆一聲,硬著頭皮教下去。“是“老師”不是“腦思”啊。”老思。”““老”對了,“師”是翹舌音。”我耐心地教著,爺爺也很努力,勉強過關。第二個詞是“開始”。學這個詞可是狀況百出,給了我當頭一棒。爺爺第一次念的是“開屎”,逗得我哭笑不得;第二次念的是“開死”,我聽后,笑了個人仰馬翻。可仔細想想,應該哭才對。爺爺就這樣反復地練習,終于掌握了這個該死的'“開始”。經過兩番波折后,爺爺開始喜歡起普通話來。一些簡單的詞匯都對他易如反掌,如﹕你好、天氣、下雨…可正當我快要“退休”時,一個成語又難倒了爺爺―“完璧歸趙”。““完屁歸趙”,不對呀。這成語錯了吧。完好的臭屁怎么能還給姓趙的呢。”“是“完璧歸趙啦﹗璧是玉的意思。”“哦。我明白了,是“完璧歸趙”吧。””對啊。普通話博大精深,你初學有這種水平不錯了。”爺爺得到了我的贊美,心里美滋滋的。
爺爺學習普通話一路坎坷,不過最后還是學有所成。普通話是世界的文明密碼,我們應該好好傳遞這普通話。
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