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初三了作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初三了作文，希望能夠幫助到大家。
初三了作文1
梅花雖然比不上牡丹花那樣?jì)善G多姿，比不上玫瑰花那樣美麗迷人，比不上桂花那樣十里飄香，也比不上菊花那樣燦爛奪目，但是它那不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)深受人們喜愛(ài)。
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@是王安石的一句贊美梅花的詩(shī)句。我也十分敬佩梅花。它生長(zhǎng)在寒冷的冬季，吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)，滋潤(rùn)它的不是甘甜的春雨，而是寒氣逼人的雪花，照亮它的不是溫暖的太陽(yáng)，而是冬日里那一縷殘陽(yáng)。它不求人們來(lái)歌頌贊美，只求為這寒冷的冬天增添一點(diǎn)生機(jī)，愿用一點(diǎn)紅妝點(diǎn)綴雪白的冬天，迎接春天的來(lái)臨。梅花的顏色最常見(jiàn)的有紅色、白色。白雪映襯下的紅梅，艷如桃李，燦如云霞，又如鮮紅的國(guó)旗，耀眼的火把，淡化了冬日的寒冷，讓人有一種春天來(lái)臨的感覺(jué)。我曾去過(guò)一次梅花園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看見(jiàn)滿園清香洋溢的梅花，令人心曠神怡。
梅花不畏嚴(yán)寒，迎風(fēng)傲雪，幽香獨(dú)韻。就像王冕寫(xiě)的《墨梅》一樣，“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤�！毖┰絹�(lái)越大，地面成了一片乳白色，像鋪了一層厚厚的`羊毛，天空都被雪白的棉布所蓋著，但卻唯獨(dú)蓋不住臘梅花的顏色與花朵的芬芳。門(mén)口的清潔工人正在努力辛苦地打掃著街上的地面，希望過(guò)路的人們能更好的行走，不會(huì)被地上這些殘雪給絆倒，自己卻累得汗流滿面。遠(yuǎn)方教學(xué)樓里老師辦公室的燈一直亮著，只希望學(xué)生們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。人們都爭(zhēng)先恐后地贊美梅花的美麗，卻忘了這些像梅花一樣淳樸的人們給予我們的不只是芳香。
梅花有著錚錚鐵骨，浩然正氣，迎接早春的精神，那些勤勞工作的人們和梅花一樣，難道不值得我們歌頌贊美嗎？
初三了作文2
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始我們身邊總有人陪伴有人教導(dǎo)，教我們講文明教我們懂禮貌，教會(huì)我們學(xué)習(xí)博大精深的文字，教我們認(rèn)識(shí)新鮮事物……..
時(shí)間總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬即逝，我也一轉(zhuǎn)眼就上初三了。開(kāi)始了初三的艱苦奮斗之旅，有時(shí)候總是很懷念以前，以前瀟灑的日子還有和朋友一起玩耍一起學(xué)習(xí)一起上課睡覺(jué)的日子，因?yàn)楝F(xiàn)在的生活總是很枯燥，沒(méi)人不在學(xué)習(xí)，沒(méi)人會(huì)在跟我一起上課不聽(tīng)課，一起逃課去醫(yī)務(wù)室，他們總是抓緊每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)，不容錯(cuò)過(guò)。
當(dāng)時(shí)作為一個(gè)轉(zhuǎn)校生很難立足，開(kāi)始還有欺負(fù)我不是本地人的，但是后來(lái)慢慢的認(rèn)識(shí)了一群仗義的'朋友才開(kāi)始慢慢融入集體。開(kāi)始時(shí)候還好，能跟上課程而且學(xué)的還不錯(cuò)，但很快到了地理生物結(jié)業(yè)的時(shí)候了（記得當(dāng)時(shí)高考我們都要上課）開(kāi)始繁忙了，那時(shí)候作為一個(gè)外鄉(xiāng)人就開(kāi)始有焦慮和不安了，因?yàn)槌跻粚W(xué)的東西都不一樣還要很困難的重新學(xué)習(xí)一遍，那時(shí)候我變的焦躁不安，每天在家都要跟奶奶頂嘴，沒(méi)有原因只是煩躁。朋友們對(duì)我很好，我有個(gè)姑姑，但是他是個(gè)男生，高高的183。他心很細(xì)，每次都會(huì)跟我談?wù)勑氖裁吹模次易罱鼰┰晗抡n那一會(huì)就湊過(guò)來(lái)問(wèn)我“侄女咋了？不開(kāi)心��？"”沒(méi)有啦，就最近地理生物什么的都不會(huì)然后上課還困就不想學(xué)了“我姑一看見(jiàn)我這樣思考了一下道”這樣吧以后你每節(jié)課下課都去找我有什么不會(huì)的姑教你！"其實(shí)那時(shí)候心里暖暖的。
我這人最討人煩的就是不長(zhǎng)記性，本來(lái)說(shuō)得好好的但是還是很不好意思所以就沒(méi)去，再一次小測(cè)試下來(lái)地理生物又沒(méi)及格！心里滿滿的懊惱~這時(shí)候我姑就湊過(guò)來(lái)了，看了看我的成績(jī)摸了摸我的頭，緩緩道“沒(méi)事下次我來(lái)找你，好好學(xué)，這么老遠(yuǎn)來(lái)的是吧！”一番話讓我頓時(shí)醒悟，不由自主的看向他說(shuō)了句謝謝。
生活中處處充滿教導(dǎo)，無(wú)論對(duì)方年紀(jì)多大，只要是對(duì)我們有益處的都要接納！
初三了作文3
與你相逢，三生有幸�！}記
相逢，是人生的交織，何時(shí)何處不相逢？逢人、逢景、逢書(shū)、逢時(shí)。每一次相逢，便會(huì)留下一段回憶，勝卻人間無(wú)數(shù)。
與你相逢，是在小學(xué)的光陰里。那一年，我上四年級(jí)，你那嚴(yán)肅卻不失活潑的臉龐，你那高挺的鼻梁上架起的一副鐵質(zhì)眼鏡，你那鏡片下一雙深邃而空靈的眼睛，便是相逢時(shí)留給我的最深印象。你是我的恩師，有著獨(dú)特的姓氏——但。你是我的好友，也是同學(xué)們的好友。你是那么和藹可親，那么幽默風(fēng)趣，我們都樂(lè)意與你交友，心甘情愿。你是我們的班主任，又似我們的父親，在班級(jí)這個(gè)和睦融洽的.大家庭里，你德高望重，撐起了半邊天。你對(duì)我們悉心呵護(hù)，關(guān)懷備至，我們竟如此愛(ài)你。
恩師，你那國(guó)字臉，那向上豎起的金屬質(zhì)感的頭發(fā)，那微微揚(yáng)氣的嘴角，構(gòu)成我在那段時(shí)光里最美好的記憶。你總是精神抖擻，神采奕奕，用那厚重而洪亮的聲音教授我們無(wú)盡的知識(shí)。你作為一名語(yǔ)文老師，朗讀課文時(shí)，聲如洪鐘，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)入了迷，還把頭向后拗過(guò)去……有時(shí)，你的聲音竟又十分清脆悅耳，如山澗中的泉水，激起小小的浪花，泠泠作響；如樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒，展開(kāi)美妙的歌喉，嚶嚶成韻，我便沉醉在這優(yōu)美意境中。你學(xué)問(wèn)淵博，博覽群書(shū)，通曉古今中外事，常常在課堂上給我們講些新聞時(shí)事。耳濡目染中，我竟似乎更加睿智了，肚子中也多了些墨水，寫(xiě)作時(shí)任何題材都能信手拈來(lái)。我的作文一旦發(fā)表，你就為我驕傲，喜形于色，我也更加自信。
好友，你詼諧的話語(yǔ)無(wú)人能及，常把我們逗得哈哈大笑。你總是在我們成長(zhǎng)的道路上指點(diǎn)迷津，儼然是我的至交，心似乎都能被你尖銳的目光讀懂。我曾擔(dān)任班長(zhǎng)一職，這也多謝你的慧眼相識(shí)，你是伯樂(lè)，我因此才能日行千里，成為班上的佼佼者。
韶華惜拾起，你的笑影，在我的心里無(wú)法抹去。相逢一笑，觸動(dòng)我心，溫暖我的人生。
人生何處不相逢？與你相逢，一晌貪歡，三生有幸。
初三了作文4
帶著澀味的雨、就這樣下了。車(chē)水馬龍的街口，忽滯的紅綠燈，一把把鮮明的傘，就這樣穿梭，我本喜歡下雨的，但幾個(gè)月未下雨，突然的.來(lái)到卻讓人措手不及、更可憐了我那同桌，呆木的鏡框里和對(duì)面的雨，無(wú)意的巴望著，似乎那眼神是散開(kāi)的，就像那玻璃上前赴后繼的雨滴，用轟轟烈烈的撞擊沉默這失落、雨啊、下吧下吧早晚要來(lái)的。 老師的安慰聲、小朋友的笑聲伴著我的哭聲交織在一起......我整整哭了一個(gè)下午，老師沒(méi)辦法把媽媽請(qǐng)來(lái)，我發(fā)誓再也不要離開(kāi)媽媽了，于是那年我沒(méi)有再去上學(xué)。
到了小學(xué)，還是媽媽拉著我的小手，陪我去上第一天學(xué)，這么多年來(lái)到現(xiàn)在都是如此。那種感覺(jué)真的很幸福。直到有一次被同學(xué)嘲笑后，我才改變了想法。我開(kāi)始覺(jué)得讓媽媽陪我上學(xué)很丟人，是媽媽讓我在同學(xué)面前出的丑，于是我決定以后我要自己來(lái)不讓媽媽送了�；丶乙院笪页聊嗽S久，然后小聲對(duì)媽媽說(shuō)：”媽，明天我要自己去學(xué)校�！啊睘槭裁囱�？“媽媽說(shuō)，”因?yàn)�、因�(yàn)�，我不是小孩了�！拔业穆曇舯纫酝家螅?dāng)時(shí)我也不敢相信這是哪來(lái)的力量，竟然讓我對(duì)媽媽這樣說(shuō)話。頓時(shí)感到臉部發(fā)燙，不覺(jué)垂下頭來(lái)�！迸�，是這樣啊。我還以為小帥是小朋友呢，原來(lái)你已經(jīng)長(zhǎng)大了�！眿寢尩穆曇羰悄敲礈厝�，這更是讓我心生慚愧，眼淚又一次模糊了眼睛。
從此以后，都是我一個(gè)人上學(xué)。媽媽對(duì)我還是像平常一樣，但是再也看不到大手牽小手的影子了，我們的話也是越來(lái)越少，甚至除了吃飯和一些必要的話，都不曾交流。這讓我很是郁悶，我是多么想找回以前，多么想和媽媽說(shuō)說(shuō)學(xué)校的故事、最近的心情和一句對(duì)不起�。�
我長(zhǎng)大了，媽媽老了，時(shí)間你都去哪了？那些回憶你能還給我嗎？
初三了作文5
柳枝在湖面上輕拂，是時(shí)候了，洗去冬的凜寒，展露春的信息；腳步在安逸與前進(jìn)中掙扎，是時(shí)候了，邁步高歌，奔向無(wú)涯的前方！
不知何時(shí)，殘雪消聲化成了春雨，也不知是哪一瞬間，迎面呼嘯而來(lái)的北風(fēng)纏上了春的暖意。白晝漸長(zhǎng)，下午的陽(yáng)光也不知是喚人享受，還是催人奮進(jìn)；但操場(chǎng)上確是早早踏入了春天，只是并非要迎接游人，而是迎接運(yùn)動(dòng)的人群。
綠色的防護(hù)網(wǎng)將操場(chǎng)在我面前分割成無(wú)數(shù)小塊，可我望著近在眼前的'跑道，卻感到暖意也被鋸成了無(wú)數(shù)片，讓冬天死而復(fù)蘇，得以鉆入。
確實(shí)是很久沒(méi)有在這兒跑過(guò)，或是被冬天所拒，或是細(xì)雨所阻，會(huì)怎樣呢？會(huì)氣喘吁吁地告訴自己，運(yùn)動(dòng)能力已大不如前，已力不從心了嗎？現(xiàn)實(shí)未來(lái)，內(nèi)心的恐慌卻在勸我遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，回避現(xiàn)實(shí)。
空氣如凝固一般，我提起腳，不知道是前進(jìn)還是后退，下一秒，穩(wěn)穩(wěn)地向前走去。
在意志力與惰性，與怯懦的斗爭(zhēng)中，要我描述，我確實(shí)不得知自己那時(shí)有怎樣的心理斗爭(zhēng)，因?yàn)橥艘徊剑液孟癖阌钟辛舜⒌囊惶欤值靡蕴稍谑孢m區(qū)�？晌业男膮s堅(jiān)實(shí)有力地推了我一把——“你在等什么呢？”我的心生生叩問(wèn)。
“春天要來(lái)了，跑著去迎接它吧，是時(shí)候了”
心說(shuō)，是時(shí)候了。
然后我抬起頭，操場(chǎng)另一邊是樹(shù)木因清風(fēng)而微微擺動(dòng)，那樣輕輕地一顫，卻讓我也仿佛搖曳起來(lái)。
是時(shí)候了，春天要來(lái)了，心靈的春天要來(lái)了，遲疑什么呢？焦慮什么呢？莫若在陽(yáng)光下奔跑，也許，你的心也會(huì)被春風(fēng)吹拂，輕輕搖蕩。
四季有如磁石，有時(shí)你會(huì)沉湎在上一個(gè)季節(jié)里，躲避；可請(qǐng)你去聽(tīng)心靈的聲音，請(qǐng)你別讓你的足步流連在安逸現(xiàn)世中，因?yàn)樾闹杏写禾�，心上則有萬(wàn)物始生，眼前的冰封也因時(shí)而解，某個(gè)時(shí)候，也許就是這個(gè)時(shí)候。
是時(shí)候了，我抬腳，向春天跑去。
初三了作文6
初三了，長(zhǎng)大了。身高高了，體重重了，知識(shí)多了，眼界開(kāi)闊了，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與以前明顯不同了。
有時(shí)看到初一的學(xué)生，會(huì)用一種輕視的語(yǔ)氣說(shuō)道：“小朋友哇。”說(shuō)這句話時(shí)，偶爾也會(huì)感到可笑，兩年前，我也是充滿著新奇和對(duì)未來(lái)的憧憬進(jìn)入這所學(xué)校的，也許同樣被高年級(jí)的人說(shuō)成是“小朋友”，不過(guò)那時(shí)的我輕松而快樂(lè)，真是不知天高地厚。現(xiàn)在想想，真是后悔，那時(shí)少玩玩就好了，畢竟，初一是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵。
到了初三，有了一點(diǎn)點(diǎn)的緊張感，不過(guò)仍是整天和同學(xué)打打鬧鬧，有時(shí)也會(huì)顯得出奇認(rèn)真，連我自己也不敢相信，那時(shí)的考試總是第一次好，第二次差，第三次好點(diǎn)，第四次又差，一種無(wú)所謂的態(tài)度。不好了，就抓緊點(diǎn)，好點(diǎn)了，就放松點(diǎn)，起伏比股票的變化還要大。父母老師的提醒、督促都無(wú)濟(jì)于事。搭配圖片補(bǔ)水保濕乳液排行榜卸妝水哪個(gè)好
一開(kāi)始，我還沒(méi)意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，“昏昏沉沉”度日。后來(lái)，經(jīng)道聽(tīng)途說(shuō)，后多方了解，然后自己算算，才明白：還有幾個(gè)月就要考試了，這時(shí)就開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)。可是，江山易改本性難移，還是時(shí)常想著玩，但有一個(gè)聲音從心底發(fā)出，我清晰地聽(tīng)到：“中考了，要努力！”我開(kāi)始從一箱箱書(shū)中翻出要復(fù)習(xí)的書(shū)來(lái)。不看不知道，一看嚇一跳，這些書(shū)上的.內(nèi)容基本上忘光了，哎！后悔呀！早知今日何必當(dāng)初呢？現(xiàn)在開(kāi)始努力還來(lái)得及嗎？不管了，臨陣磨槍，不快也光，使勁磨唄！現(xiàn)實(shí)中，我還是無(wú)法做到只讀書(shū)，不玩樂(lè)的，只是玩的時(shí)間少了很多，勞逸結(jié)合，效率更高嘛！
有些東西總是失去了才知道珍惜，如果以前就抓緊時(shí)間認(rèn)真打好基礎(chǔ)，再溫故而知新，也不用現(xiàn)在臨時(shí)抱佛腳了。為了美好的未來(lái)，拼了！
初三了作文7
只要你自己不倒下，別人可以把你摁倒在地，卻不能阻止你滿面塵灰地爬起來(lái)！
只要你自己不放棄，別人可以對(duì)你放棄希望，卻不能阻止你繼續(xù)努力的走下去！
剛上初三，感覺(jué)真的很累，根本跟不上老師的節(jié)奏，基本上九門(mén)科目，有七門(mén)是一個(gè)禮拜一個(gè)單元，很想很想去努力，又力不從心，不知道怎么去努力，看著身邊的人都在努力，自己卻不知道要干什么的時(shí)候真的好想哭，真的好無(wú)奈。
真的突然好后悔初一玩掉了，初二去處理感情上的事了，再怎么努力去學(xué)，一遇到涉及初二的就基本卡殼，做不下去，真的好難過(guò)，根本不知道自己該怎么樣去努力，以前的.知識(shí)怎么樣去補(bǔ)回來(lái)，把一切朋友，情緒，特殊都丟在學(xué)習(xí)后面，卻還是在考試，做題目時(shí)，大腦一片空白……
或許，我該放下自己心中的那份緊張，以自己最好的狀態(tài)，精氣神去面對(duì)！這樣才不會(huì)給自己太大的壓力吧！或許，努力一下下會(huì)成功的吧！畢竟努力過(guò)才不會(huì)后悔呀！
西西不急，就算是蝸牛背著殼，慢慢走，也終有一天會(huì)達(dá)成他的夢(mèng)想，就算是負(fù)重前行，也要一步一個(gè)腳印走踏實(shí)，只有努力去做了，才有可能成功，光想是沒(méi)有用的！西西不急，蝴蝶再是漂亮也曾經(jīng)只是只蠶，也曾經(jīng)被自己吐出的絲包裹，只有他歷經(jīng)了這一切，才有在某個(gè)清晨，伴著朝陽(yáng)，從繭里爬出，在微風(fēng)中舒展自己的雙翅，成為美麗的蝴蝶，現(xiàn)在經(jīng)歷的一切困苦，磨難都是為了以后的成功做鋪墊，不怕。西西不急，即使前方是荊棘叢生，也要化作飛鳥(niǎo)飛過(guò)荊棘，讓荊棘劃過(guò)你的翅膀，讓荊棘劃破你的喉嚨，讓荊棘磨煉你的意志，你被荊棘劃過(guò)的翅膀會(huì)更加豐潤(rùn)，你被荊棘劃破的喉嚨會(huì)唱出更婉轉(zhuǎn)的歌謠，飛過(guò)荊棘叢，你會(huì)有更加成熟的思維。
努力的女孩，過(guò)得總是不會(huì)太差，你今天的努力總會(huì)在你往后的日子里發(fā)揮出最大的作用！要好好努力！樂(lè)觀向上！
你呀，要時(shí)刻保持開(kāi)心，收起以往的心事，滿懷熱情去接受世界！
初三了作文8
春夏秋冬，看似平凡，卻充滿了色彩。一年的計(jì)劃在春天，一天的計(jì)劃在早上。春天總是充滿了各種顏色。今年春天又來(lái)了。在這個(gè)春天，友誼充滿熱情和歡樂(lè)。
初入初中的時(shí)候不知道什么是真正的友誼，也不知道有沒(méi)有人愿意和我做朋友。漸漸的，我感受到了學(xué)校里友誼的美好。當(dāng)時(shí)很多陌生的同學(xué)都很大方的和別人聊天，漸漸熟悉了他們，包括我。那時(shí)候我們一起哭，一起笑，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，笑點(diǎn)經(jīng)常圍繞在小路上。但是好景不長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間逐漸減少，但是我們之間的心不會(huì)變，我們會(huì)經(jīng)常抽出一些時(shí)間去玩，去玩。于是，初一就沒(méi)了。
初二學(xué)完，學(xué)習(xí)量增加了，學(xué)校生活越來(lái)越緊迫。我們空閑的時(shí)間越來(lái)越少，所以我們必須利用放學(xué)后的時(shí)間放松和玩耍。這種情況持續(xù)了一個(gè)學(xué)期。第二學(xué)期，我們分班，我們都交了新朋友，交了更多的朋友。但是由于學(xué)習(xí)時(shí)間和玩耍時(shí)間的不平衡，成績(jī)大幅度下降。從此我的性格開(kāi)始改變，習(xí)慣也開(kāi)始改變。從最初對(duì)大方交流的喜歡，變得膽小沉默了很多。漸漸地，我和同學(xué)的交流少了，幾乎一整天都呆在教室里學(xué)習(xí)。那個(gè)朋友看到我這個(gè)樣子，也沒(méi)說(shuō)什么，只是不再理我，開(kāi)始和其他朋友玩，漸漸的離我而去。
從那以后，我們什么也沒(méi)說(shuō)。我們只是偶爾在學(xué)�？纯磳�(duì)方，看看他們的生活是否幸福。
三年級(jí)后，我們被分到了不同的'班級(jí)，不同樓層的班級(jí)，我們認(rèn)識(shí)了很多陌生的同學(xué)，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)責(zé)怪對(duì)方，因?yàn)檫@是我們自己的選擇，也是我們的需要，但長(zhǎng)大后，我們能記住這些記憶，也能記住對(duì)方，這就是友誼的力量。
友誼不一定是在一起的友誼。只要你心里有對(duì)方，記得對(duì)方，為對(duì)方付出，和一個(gè)人做朋友，你還是不忘以前的那個(gè)人，那么你做的一切決定都是為了那個(gè)人好。有一個(gè)地方，友情很濃，那里充滿了友情，那是我們的學(xué)校，是我們的天堂。
初三了作文9
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不就是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
此刻，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再就是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再就是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了。此刻的我無(wú)論做什么事，自我都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”，都務(wù)必要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自我小的時(shí)候，生活就是多么簡(jiǎn)單，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但就是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果就是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А��？纱丝痰奈遥L(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡就是做事都要留意翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，但就是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的.約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但就是我明白，在自我長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不一樣了。就好比此刻的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自我的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正就是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。透過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有必須的煩惱，但就是有更多的快樂(lè)。
初三了作文10
花開(kāi)花落，雁來(lái)雁去，不知不覺(jué)間我已邁進(jìn)了九年級(jí)的門(mén)檻。迎面而來(lái)的九年級(jí)生活好像一杯檸檬水，輕抿一口，酸中帶甜，甜中帶酸，回味無(wú)窮。
九年級(jí)之酸澀
步入九年級(jí)，首先帶給我酸澀的便是新學(xué)科——化學(xué)。每當(dāng)我捧起厚厚的化學(xué)課本，我心中就冒出了無(wú)數(shù)“小問(wèn)號(hào)”：“化學(xué)到底難不難？”“化學(xué)應(yīng)該如何學(xué)、如何背？”“化學(xué)考試將會(huì)怎么考？”……這一切，還都是充滿酸澀的未知數(shù)。
帶給我酸澀的，不僅有新學(xué)科，還有新節(jié)奏。在九年級(jí)上學(xué)期，我們將會(huì)學(xué)完九年級(jí)全年的絕大部分知識(shí)，為中考復(fù)習(xí)留出時(shí)間。這就要求我盡力適應(yīng)快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)的'習(xí)慣。這個(gè)過(guò)程中，充滿了酸澀與艱難。
九年級(jí)之甜蜜
九年級(jí)是知識(shí)的海洋，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下遨游于其中，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。也許是用更簡(jiǎn)單的方法解出了一道數(shù)學(xué)題；也許是將古詩(shī)文的重點(diǎn)記得整整齊齊，賞心悅目；也許是畫(huà)出了一份令我滿意的思維導(dǎo)圖；亦或者“拖”著酸痛的胳膊終于記完了最后一頁(yè)筆記……這些九年級(jí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成了九年級(jí)所帶給我的甜蜜。
回望七、八年級(jí)，我總以為青春還長(zhǎng)，拼搏還遠(yuǎn)。如今身處九年級(jí)，中考仿佛近在眼前，可我卻找不回那從指間溜走的時(shí)光了。是時(shí)候拼一把了，拼搏的青春是甜蜜的，不拼搏的青年時(shí)代怎能叫做青春？
九年級(jí)的生活是一杯檸檬水，入口時(shí)總會(huì)有苦澀。但我知道：唯有苦盡，才有甘來(lái)。待我嘗盡初三之苦，再回頭，不論是苦澀，還是甘甜，都是甜。
初三了作文11
在我心里，我一直有這樣一個(gè)愿望，就是讓媽媽穿上婚紗。也許你會(huì)驚訝：為什么？原因很簡(jiǎn)單，我愛(ài)她！
有一次，我問(wèn)我媽為什么沒(méi)有婚紗照。她笑著說(shuō)：“我那時(shí)候窮，吃飯都難。我怎么能在這上面浪費(fèi)錢(qián)？”我從她的笑容中捕捉到一絲苦澀。我媽是個(gè)業(yè)障不好的女人，18歲生了我。不幸的是，我父親不是一個(gè)富人。我奶奶見(jiàn)我是女生就不跟我媽說(shuō)話了。但是什么挫折能戰(zhàn)勝一顆堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心呢？她開(kāi)始努力，她告訴我：沒(méi)別的，就是為了爭(zhēng)口氣！
我媽從小就教育我要自信、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、不屈、永不放棄。在單位里，她能力最強(qiáng)，吃苦耐勞，贏得了工作領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。前不久的運(yùn)動(dòng)加試和800米跑道讓我很害怕。就在我要放棄的時(shí)候，媽媽溫柔卻認(rèn)真的話語(yǔ)在我耳邊響起：“不放棄，你要放棄嗎？放棄努力九年？”想著她堅(jiān)定的.眼神，我沒(méi)有理由放棄，不是為了別的，只是為了爭(zhēng)口氣！結(jié)果我贏了。這場(chǎng)比賽我的對(duì)手不是別人，而是我自己。我成功戰(zhàn)勝了自己。母親是我內(nèi)心的堅(jiān)實(shí)后盾，鼓勵(lì)我奔向更遠(yuǎn)的理想。
所以，我心里一直有這樣一個(gè)愿望。等我長(zhǎng)大了，工作了，掙錢(qián)了，我會(huì)送她世界上最純粹的禮物，婚紗。我的生活因?yàn)樗昝�。同樣，我也希望她的人生沒(méi)有遺憾。我想親手給她穿上那件白色婚紗。在我的夢(mèng)里，一個(gè)穿著天使般婚紗的美女在向我招手。希望我美好的愿望不要太遙遠(yuǎn)，我會(huì)努力，我不會(huì)放棄。如果我只有一分鐘的生命，我會(huì)在55秒內(nèi)聽(tīng)媽媽的教誨，剩下的5秒，我想對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你�！�
初三了作文12
春天的潮濕，夏天的炎熱，秋天的干燥，冬天的寒冷。年復(fù)一年，日復(fù)一日，是這雙忠實(shí)的腳伴我走過(guò)的。
又是一年的結(jié)束，她已勞累了一年，此時(shí)的她像個(gè)孩子，懶洋洋地躺在炕上，時(shí)不時(shí)還會(huì)撒嬌般地叫上幾聲�？墒俏抑浪遣⒉皇窃谌鰦�，而是勞累時(shí)的發(fā)泄。于是我想幫她按按腳，興許這樣會(huì)讓她放松些。
這大概是我第一次為她按腳，將她的一只腳用我的膝蓋支起，然會(huì)脫去襪子，就在脫去襪子的那一刻，我看到的并不是開(kāi)幕式時(shí)幕后的精彩，而是吃驚與意外。她原本只有36號(hào)大小的腳，可是我的目光從她的腳尖走到腳跟，卻似走了好久。因?yàn)樗哪_是那么的蒼老，干裂，幾道深紅色的疤痕依稀可見(jiàn)，雙手按下去，摸到的是老黃色且堅(jiān)硬的.東西，這應(yīng)該就是傳說(shuō)中的老繭吧。我一邊按著腳，一邊模糊了雙眼。
為何這雙腳會(huì)如此的蒼老，難道是因?yàn)?/p>
聽(tīng)奶奶說(shuō)，在我剛出生沒(méi)多久，就生了一場(chǎng)大病，那時(shí)的我什么都吃不下，反而往出吐，眼見(jiàn)我日益消瘦，媽媽是既心疼，又無(wú)奈。只好靠著雙腳四處尋醫(yī)，她在狂風(fēng)暴雨，烈日晴空下奔跑著，只為能找到可以治好我病的醫(yī)生。最后皇天不負(fù)有心人，我的病終于治好了，是她的這雙腳延續(xù)了我的生命。
在我9歲那年的冬天，雪下得特別大，積雪也已沒(méi)過(guò)了我的小腿，午休的時(shí)候，媽媽卻依舊從家走來(lái)給我送飯。她站在風(fēng)雪中，腳上那雙花布棉鞋特別顯眼，雖然鞋面上已被雪覆蓋，可是暗暗淺淺的顏色依舊可以分辨，那暗處一定是被雪濕透了，那雙腳也一定被凍涼了�？墒菋寢屖种形嬷娘埡袇s被裹了里三層，外三層，她是害怕飯會(huì)涼，我吃壞肚子啊！又是這雙腳踏過(guò)風(fēng)雪，為我送來(lái)了溫暖。
我的眼眸漸漸清晰，此時(shí)看去，那雙腳卻是如此美麗，我的雙手用心地?fù)崦氯ァ?/p>
媽媽的雙腳是給予我母愛(ài)的根源。是它延續(xù)了我的生命；是它讓我在溫暖中成長(zhǎng)；是它陪我走過(guò)了春夏秋冬。即使這雙腳再怎么蒼老，在我心中卻永遠(yuǎn)是最美！
初三了作文13
記得我五歲時(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)架子鼓。我學(xué)鼓一共遇到過(guò)三位老師，前兩位老師教我時(shí)我還太小，記憶早已模糊，第三位老師姓陳，一直教了我六年。
陳老師個(gè)子不高，卻常常將自己收拾得干凈利落，乍一看，真看不出他的功底，可一坐到鼓前，雙手一執(zhí)起鼓槌兒，整個(gè)人就變得精神抖擻，揮起槌來(lái)虎虎生風(fēng)，聲音如珠落玉盤(pán)，時(shí)緩時(shí)急，煞是好聽(tīng)。
一次，我去區(qū)里參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)，上課時(shí)，老師要我再演奏一遍，在我認(rèn)為近乎完美的演奏后，老師卻擺了擺手說(shuō)：“不好，你擊鼓力道太大了�！�
“不正是這樣才會(huì)有震撼的感覺(jué)嗎？”我不解。
老師聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“你記住，架子鼓常在樂(lè)隊(duì)中演奏，它的作用是給整個(gè)樂(lè)隊(duì)一個(gè)節(jié)奏，相當(dāng)于指揮者，你的聲音小了，樂(lè)隊(duì)的節(jié)奏就全亂了，但你的聲音過(guò)大，蓋過(guò)了琴、號(hào)、笛、管和歌手的聲音，怎么行呢？所以你一定要清楚自己的位置，控制好力道才行。”
品味老師的話，其中也不無(wú)道理，回想老師的鼓點(diǎn)兒，的確更加柔和，卻又不失果斷。老師的指導(dǎo)讓我的`演奏風(fēng)格有了很大轉(zhuǎn)變。一次在學(xué)校藝術(shù)節(jié)表演之后，同學(xué)們都稱贊道：“真好聽(tīng)，又有氣勢(shì)，又能和音樂(lè)相輔相成，聽(tīng)起來(lái)特別融洽�！蔽抑�，這得益于陳老師的指導(dǎo)。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)陳老師傳授的不只可以用在演奏上，它在生活中也影響著我。一次小組活動(dòng)，我們組是我當(dāng)組長(zhǎng)，但在最后發(fā)言時(shí)，我并未上臺(tái)，而是選了另外表達(dá)能力更強(qiáng)的同學(xué)，我僅做了一些補(bǔ)充。后來(lái)老師問(wèn)我：“很多組都是組長(zhǎng)上臺(tái)想表現(xiàn)自己，為什么你不去？”這時(shí)，我便想起陳老師說(shuō)過(guò)的話，回答老師說(shuō)：“組長(zhǎng)作為指揮者，默默無(wú)聞就會(huì)使小組方向混亂，太凸顯自己就體現(xiàn)不出團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，我清楚自己的位置�！�
做人、做事適時(shí)適度——該收斂時(shí)不張揚(yáng)，該表現(xiàn)時(shí)不浮躁，這是陳老師教會(huì)我的處事態(tài)度，我愿意把它傳承下去，必將受益無(wú)窮。
初三了作文14
在之前，我喜歡在小區(qū)里獨(dú)自欣賞著那一簇簇盛開(kāi)的花。花都在微涼的春風(fēng)中爭(zhēng)奇斗艷，朵朵都是春天擊敗寒冬的希望，是世界蘇醒的跡象。但我相信以后，每看到這些火紅的花，我都會(huì)想起那次贈(zèng)予，那炙熱火紅的希望。
疫情當(dāng)下，我們小區(qū)也沒(méi)辦法躲過(guò)病毒的席卷。那天我剛走到大堂，正準(zhǔn)備出去的時(shí)候，被保安攔在了里面。我看到小區(qū)里停著正在抽泣的救護(hù)車(chē)，它的抽噎聲一陣接一陣的響徹在小區(qū)里面。
不久后，從另一棟樓里，幾個(gè)全副武裝的醫(yī)生正神色匆匆地推出一個(gè)病床。病床上面癱一個(gè)臉色蒼白，神情呆滯的人。他雖然嘴上戴著呼吸面罩，可眼睛卻呆呆的望著一旁春意盎然的花叢，默默地發(fā)著呆。臉色從容的醫(yī)生們正把他緩緩地推上救護(hù)車(chē)，他在上了救護(hù)車(chē)后，便慢慢閉上了自己的眼睛。最后一個(gè)護(hù)士在上車(chē)之前，也望著那生機(jī)勃勃的鮮花叢，靜默一會(huì)后，她采走了一朵正熊熊燃燒的、熾熱的、發(fā)著耀眼的光的希望，帶著它上了救護(hù)車(chē)。
救護(hù)車(chē)緩緩發(fā)動(dòng)，哭泣聲漸行漸遠(yuǎn)，他們帶著沉甸甸的希望離去了……
接下來(lái)十幾天我們都被關(guān)在家中，我只好趴在陽(yáng)臺(tái)上，看著樓下百花齊放、姹紫嫣紅。那種希望眼看近在咫尺，手觸卻遠(yuǎn)在天邊。窗臺(tái)上的我望著望著便陷入深思……
待到我們接觸隔離時(shí)，我終于找到時(shí)機(jī)獨(dú)自去樓下觀花。當(dāng)我手觸他們時(shí)，我感到了一種獨(dú)特的'熱，一個(gè)十幾天前熊熊燃燒的熱。久了，一陣不緊不慢的腳步聲叫醒了陶醉于花中的我，我驀然回首，看見(jiàn)一位面黃肌瘦卻精神飽滿的男子，我一眼就認(rèn)出來(lái)了，他便是那位眼神無(wú)力的患者，但現(xiàn)在的他煥然一新。他貌似不知道我的存在，默默地走到花叢旁，從口袋里拿出一朵枯死的花，就是那個(gè)十幾天前熊熊燃燒的希望！他把那朵花埋在了花叢下的泥土里，便悄悄地離開(kāi)了。
我走近看向那里，可我看到的并不是一坨癱軟的黃泥，而是融入土地里的希望�；ㄔ缫芽菟�，但希望未曾殆盡。希望融入土地的同時(shí)，也融入了這片土地上的每個(gè)人的心中……
初三了作文15
我真的長(zhǎng)大了。眼鏡雖沒(méi)戴上，可眼睛已在危險(xiǎn)區(qū)了�？赡鷧s整天在說(shuō)。并不是我不注意保護(hù)眼睛，它壞了，我也難過(guò)，可您一說(shuō)，我卻產(chǎn)生了一種逆反心理，而又控制不了它。只想說(shuō)，給我一個(gè)喘息的空間，讓我自己來(lái)調(diào)配好自己，我就能好好控制自己。
或許吧，在大人們的眼中，孩子永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的，總有考慮不周的地方�？涩F(xiàn)在的社會(huì)雖不是“人吃人”可也是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們的毛病與缺陷在一次次的逆境中、一回回困難中，一定會(huì)有所改變的。
大地間其實(shí)很小。媽媽，您所給予的空間是否能再大些，我并不想“野”，只是不想成為一個(gè)被牽著的風(fēng)箏，即使它飛得再高再遠(yuǎn)，可另一端早已被您緊緊地握在手里。而我想成為云，隨風(fēng)漂浮，領(lǐng)略祖國(guó)大好山河，偶爾與伙伴們?nèi)谠谝黄�，降落到地面，再又返回到空中。無(wú)拘無(wú)束，倒也快哉快哉。
并不是說(shuō)，您的關(guān)心是錯(cuò)誤的，只是這樣認(rèn)為，我需要的并不是您的關(guān)心，因?yàn)槲倚闹锌梢灾溃杏X(jué)地動(dòng)�？赡亩�，送東西等，我卻十分不悅，叮囑的內(nèi)容我可以知道，東西您不送也沒(méi)太多關(guān)系。只會(huì)讓我有一種莫名的壓力感。
也許是我性格怪癖吧！可我卻喜歡我這種性格，我知道我所需要的東西，那就是空間。如果您給了我，我會(huì)把它裝扮得很好。如果您允許的話，我情愿在夜深人靜時(shí)，起來(lái)學(xué)習(xí)，做自己想做的事。因?yàn)槲矣X(jué)得，一個(gè)人在很大一部分上已浪費(fèi)了許多時(shí)間�！八X(jué)”這一名詞，我曾想了許久，總覺(jué)得十幾個(gè)小時(shí)就這樣過(guò)去了，實(shí)在太可惜了。而早晨，我不管時(shí)間，只希望在朝陽(yáng)出現(xiàn)那一剎那走出家門(mén)。
我的確長(zhǎng)大了，少年時(shí)期，或許你們認(rèn)為有這種想法也是預(yù)料中的'，沒(méi)有什么特殊的�？赡銈兛稍脒^(guò)，為什么會(huì)有這種理念，也許只是短短的幾個(gè)字“孩子翅膀長(zhǎng)硬了，要飛了�！蔽也桓曳裾J(rèn)，但我決不是那一種類型。我只想擁有自己的意愿，做什么事不要依父母的意思，有主見(jiàn)，可以我行我素的那種。
我真的長(zhǎng)大了，媽媽，讓我自由地在毫無(wú)拘束的天空中翱翔吧！
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