六年級年的作文經典(5篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
曾經和我一起在陽光下奔跑的少年，曾經和我一起打聯機的伙伴，你，在何方？ 題記 時光飛逝，歲月如梭，記得在上小學的時候，初到班級，對一切事物都是那么得陌生與驚恐。或許是因為同桌的原因，我上學的第一個朋友就是你聶帥豪。 善良的你 每次放學回家，總是愛拉著你，到學校門口的小商店里去光顧一番，再蹭點吃的。 但那一次，你沒有像往常一樣做。
出了校門，被我拉著的你無意間發現了一個顯得與外界格格不入得東西一個拿著鐵破碗要錢的衣衫襤褸的老人，衣衫襤褸。不懂事的我硬拉著你往商店走，可你卻站在那里不動了，目不轉睛地盯著那位老人。 我下意識地放開了手，看你要怎么做。可想而知，我的面包沒了，你把五元錢捐了出去，我生氣了 寬容的'你 自從那次絕交后，我似乎很少和你說話了，而你卻像想竭力挽回我們珍貴的友情碎片一樣，不停地向我解釋原因 。但是，愛要面子的我就是不理睬你。終于，在一次放學回家的路上，你哭了，像是怕你傷心，我又向你道了歉。你抬起了頭淚水在眼眶里打轉，透露出復雜的神情，不知是高興還是悲傷。良久，你輕輕地拍了拍我，我的心放松了下來，我們之間的所有矛盾都化為虛無。
陽光的你 除了打電腦游戲，我很少發現你有其他的興趣愛好。有一天，我去找你玩，快到你家的時候，突然傳出一陣悠揚的琴聲。那聲音宛轉，悠揚，使我驀然停住了。接著，我又慢慢的移動，去尋找那美妙的琴聲。不知不覺就找到了你家，猛地一醒，說咦？這不是，這不是聶帥豪家么？正奇怪，琴聲停了，不過一會，門開了，一個陽光帥氣的男孩抱著一個籃球出來了，那正是你！哇噻！你還會彈鋼琴呀！呵呵，沒什么。哦，你來找我？好巧，我剛剛約了一些人去打籃球，一起去吧！好耶！我們在歡笑聲中來到了操場。我，你和另外一個小男孩一組。你的球技真好，扣籃，防守，組織進攻，把對方打得落花流水。金色的陽光灑在你大汗淋漓的臉上，真像一個陽光少年。你的技能令我刮目相看。 后記 現在的你已經不知道去了哪里，是十中，八中？ 我不知道。但是，在我珍貴的回憶里，依然有你善良，純真的笑容。
六年級年的作文 篇2
我喜歡在風中散步，因為那樣會讓我忘記一切憂愁。獨自一人在風中，任由風吹亂我的頭發，帶著一些細碎的寒冷。
我喜歡在皎潔的月光下，看著蒲公英在風中尋找方向，心里便會有種說不出的感覺……
我喜歡飛的感覺，因為飛能帶給心不一樣的快樂。慢慢地在空中滑動，遠離塵埃，在微風白云間或是滿天星光下悠然自得；或者風馳電掣地飛行，把所有不如意拋諸腦后，讓生氣和傷心如隨風飛揚的塵土般煙消云散，只有風從耳旁呼嘯而過。
我喜歡坐在陽光下的感覺，傾聽心靈快樂或者憂傷地歌唱，然后睜大眼睛看天空，讓陽光融化寂寞的傷感，輕輕翻曬發霉的心情。這時我會安靜下來，就像哭鬧過后安睡的孩子，很平靜很幸福。
我喜歡夜的感覺，黑夜籠罩著整個世界，不發出任何氣息。不要做任何掙扎，恬然安靜地接受這一切，感受一切神秘的美。
我喜歡靜的感覺。靜靜地體驗，就算在一成不變的'生活中，我也能把眼前最平凡的景象，幻化成華麗的夢境。
我喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中的感覺。看著雨滴落進水里，像掉進晶瑩的玉盤，迸射出粒粒珍珠。看那微雨似絹絲銀線，密密匝匝，織出層層疊疊密不透風的魚網。感受雨中的寧靜，讓雨水沖擊心中的一切煩惱與憂愁，找回全新的自我。
我喜歡那種感覺，讓我陶醉其中，沒有一些憂愁……
六年級年的作文 篇3
“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。”從唐朝詩人呂巖的這首詩中，我似乎領略到了鄉村人的自由自在、無拘無束的生活。
去年五一勞動節，我去表哥的奶奶家住了幾天，也體驗了另一番熱情、樸素的農村生活。
一路上，接到了好幾個表哥奶奶的催促電話，那天天色已晚，遠遠地，表哥就看到他的爺爺正在村口等待我們。進了家門，表哥的奶奶已經為我們準備了一桌豐盛的晚餐。
吃晚飯了，盡管我以前并不認識表哥的爺爺、奶奶，但是，他們還是不停地往我碗里夾菜，嘴里不停地稱呼著：“小牛，多吃點！”你看，我的碗里堆滿了美味的各樣的綠色農家菜，我只能拼命地吃，農家的青豆，感覺是那么清脆爽口，野生的鯽魚肉變得異常鮮嫩、潤滑，連紅燒肉也變得不那么油膩，所有菜肴都是那么清淡。
吃過晚飯，我和哥哥出去散步。夜晚的鄉村是那么寧靜，家家戶戶大門緊閉，勞累了一天的人們已早早入睡了。月色撩人，遠處隱隱約約傳來幾聲狗的'叫聲，顯得有點恐怖。
第二天清晨，天剛亮，大公雞就雄赳赳氣昂昂地叫起來：“喔！喔！喔！”我立即一個空翻起了床，來到樓下，原來大家都起床了。表哥的奶奶已經用家養的雞蛋為我們烙好了大餅。二姨夫笑嘻嘻地對我說：“小牛，我帶你出去玩。”于是，我匆匆忙忙吃了早飯，跟著二姨夫走過坑坑洼洼的鄉間小路，來到了豆田里，一個個小青豆掛在空中，好像一串串懸掛天空的皎潔的月芽，我一手拿著袋子，一手摘青豆，一把一把地往袋子里放。
太陽升起來了，陽光照射在小溪上，顯得波光粼粼，像鑲嵌上了鉆石的銀絲帶，銀光閃閃。接著，我和哥哥來了一場釣魚比賽。俗話說：“水清則無魚。”我挑選了最渾濁的溪流。開始比賽了，我雙手緊握著魚竿，雙眼全神貫注地盯著浮標，擔心被它逃了。我專心致志了一個上午，終于釣到了十二條魚，我贏了。
啊！鄉下親戚是那么熱情，鄉村夜晚是那么寧靜，農家菜肴是那么清淡！我從心底里熱愛農村的生活。
六年級年的作文 篇4
小學的學習生活是豐富多彩的，語文課上的歡聲笑語，自然課上變化無窮的試驗，英語課上老師甜甜的微笑，但我最難忘那節美術課。
上課鈴響了，老師像往常一樣，拿著棕色夾包，但今天的'臉沉了下來。我想：咦？今天老師怎么了，夏天怎么下雪啦？我們那一雙雙眼睛盯著老師，猜想之間老師把文件夾一摔，“砰”的一聲，說：“林新星、林光耀、上一次你們畫什么？你看看這像樣嗎？”老師拿出上一節課兩位同學的畫。我正笑著，老師更生氣了說：“朱晨怡，你已經兩節課的畫沒交了，你還笑，我害怕的伸了伸舌頭，“朱晨怡，你這節課的材料呢？”我輕聲地說：“沒帶。”老師氣得漲紅了臉。老師瞪大眼睛一拍桌子指著同學們說：“還有誰的材料沒帶。”一大堆同學站起來，老師一點全班三分之二的同學材料沒帶，三分之一的同學不僅書本每帶，連材料也沒帶。老師手一拍桌子，桌子漏了一個大洞。老師下來把桌子都翻了。我心里十分緊張，老師一連翻了五張桌子。一節課在老師的批評聲中悄悄地過去了。
老師呀，一節課好不好對我們的影響可是很大呀！
六年級年的作文 篇5
在這個原始森林里，大伙兒正忙著幫大黑熊造子。因為大黑熊的體積太大了，所以房子也要造得很大。
造大房子，要用很多材料。可材料都很大，怎么搬過來呢？大伙撓了撓頭，力氣大的都在睡覺，總不能叫醒他們呀！“要不，我們把石頭切成小塊，再搬過來。”小猴子掛在樹上，說道。“不行，這么小的石頭拼起來的房子，被熊哥一碰就倒，這可不行。”小鹿搖著頭說。“那能不能用木頭？”小馬問。“不行，找這么大的房子，用木頭會破壞資源的。”小鹿搖著頭說。“我知道一個方法。”大家向看向聲音的來源，龜爺爺慢慢的說，“在埃及他們建金字塔時也要搬很大的石頭，他們有一個好辦法，就是在石頭上都放上木棒。再用繩子往上繞幾圈，只要往前拉，石頭就會慢慢動起來。”小動物們照做，果然把石頭搬過來。不過幾個小時，全部用的石頭都搬過來了。
第一層的還好說，那二三層就搬不上去了。當大家看向老龜時，他搖了搖頭說：“我也不知道。”這個見多識廣的老龜也不知道，那在這個森林中還有誰知道？在動物中最不起眼的小兔子跳了出來，說：“我有一個辦法，我以前經過城里，看到他們搬東西，用一個叫滑輪組的東西，既省力又能改變力的方向。”說完小兔子就指揮起大家來。它讓大家把動滑輪和定滑輪組裝起來，先把定滑輪固定在高處，再接上動滑輪，就成了一個簡單的滑輪組。把石頭綁在繩子上，轉動輪軸，就能輕松的`把石頭往上吊。在大家的努力下，房子很快就將好了。
就剩房頂了，要做一個好看一點的，大家又你一言我一句地議論起來，三角形、正方形、圓形……意見無法統一，那就由投票來決定吧！最后選出的卻是圓頂形，為什么？因為圓頂形是有多個拱形組成的，而拱形的抗彎能力很強，而且又好看。
房子終于完成了，熊大哥也醒了，當他走出山洞，看見有一個別墅立在山洞前，大吃一驚。等大家和他說明了經過，熊哥一個一個地給大家擁抱致謝。笑聲回蕩在森林中。
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