升初二作文

升初二作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的升初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

升初二作文1

　　伴隨炎熱的天氣，中小學的暑假已經開始。過完暑假，又一屆初二的學生將要升入初三，準備迎接人生的第一次大考——中考。新初三的學生們，在暑假里，應該怎樣安排自己的學習呢?

　　為了讓同學們在暑假里，能夠對物理進行有計劃的學習，有著更充足的準備進入初三，陽光物理老師丁老師整理了以下新初三物理暑假學習計劃與方法，希望以此幫助同學們在暑假有計劃的學習過后，升入初三，物理學習成績能夠得到迅速提升。

　　暑假物理學習，首先要重視基礎知識的落實，基本方法、基本定律、基本實驗等各項內容都要落實，且要落實到位。因此，學生應當重視課本，完成學校布置的暑假作業，在完成作業的時候，對于生疏的、模糊不清的的知識點，要及時回歸課本，及時解決。

　　在做暑假作業的時候，對于典型的題目，同一個題目可以多做幾遍，在做題的同時，要思考題目的本質是什么問題?解決此類題目的基本方法是什么?如果變換其中一個條件會如何?還有哪些類似的題目?爭取在解決一個問題的同時，對相似的題型做到舉一反三、觸類旁通。

　　在掌握基礎知識的同時，還應當勤于思考，將已掌握的知識點進行歸納和總結，在對知識進行歸納和總結的過程中，不但可以將相關聯的知識進行條理化整理，而且還能夠加深對知識點的記憶。

　　同時，物理是一門既重視考查基礎知識和基本技能，又重視考查觀察、實驗探究、初步的抽象概括等能力的學科。所以我們除了要把握整體知識體系，還要注意觀察生活，重視實驗探究，注重理解實驗探究的'設計思想和原理、注重規范的實驗操作、書寫和表述等。

　　對于不同的學生，在學習當中，還應當根據自身的情況對癥下藥，基礎較弱的學生，可以拿出以前的學習筆記，將已經學過的內容復習一遍，以此夯實基礎。也可以找出之前的習題本和卷子，對錯題進行整理和分析，找到自己出錯的原因并從中汲取經驗。

　　成績較好的學生，則可根據教材為主線，將已經學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復習，并做一些綜合性較強的試題，通過做題進行查缺補漏，找出自己還有哪些知識點沒有掌握，進而進行針對性的補強。

升初二作文2

　　光陰荏苒，時光飛逝。轉眼間我已經走進了初二。此時的我不再是那個對初中生活既彷徨又懵懂，整天抱怨作業太多，總想“擠”出點時間來玩的初一新生，而是應該好好學習，為將來的奮斗打下堅固基礎的初二學生。現在的我已經沒有了當初的平靜，反而代之的是每天的焦慮不安和憂愁。以往只有在考試前出現的心情現在卻每天都在重復著。離中招的日子不多了，手中的細沙正在一寸寸得在流逝，我，真的該努力拼搏了。

　　初一的我，太過得意忘形。僅僅因為分班考試時取得的優異成績，每到節假日，便總是如囚犯釋放般的第一個沖出教室回家玩電腦。迷戀于動漫的虛幻，迷戀于歌曲的浪漫，迷戀于虛擬空間的夢幻。甚至忘記了學習，忘記了夢想。導致每次考試都一敗涂地，可這一切都是冥冥之中的注定。因為不屑，因為懶惰，因為愛玩。看著父母和老師的失望的眼神，我好恨，恨自己面對失敗的無能，恨自己驕傲自大，恨自己的不努力。想象著自己美好的前景，我把過去的經歷默默地埋葬心底，重新開始，重新好好學習，重新奮斗。過去的就讓它過去吧，從現在開始,我還有機會。

　　站在初二的門口，即便曾經有過遺憾。但更多的是對初二新生活的期待，初一，我向你揮手告別。

　　步入初二時“魚與熊掌便不可以兼得”，我必須要“舍魚而取熊掌”。要同網球王子說再見，和許嵩的一首首歌曲告別，與江戶川柯南珍重。往日周末看動漫的時間要變成背書，聽歌要變成聽英語磁帶，電腦相會是更不可能了，而是和比山還高的習題玩“紙上游戲”。當忍不住小說的誘惑時，正準備與福爾摩斯一同辦案時，突然看見書桌上剛發的一摞摞的練習，想到我已經是初二的學生，再有不到兩年的時間就要中考時，又拿起來投入其中，走進題海。、當寫作業開了小差時，想起父母老師的囑咐于教誨，便又急忙收回放出去的.心。我已經走進初二了，初二，對我來說是非常重要的一年。我不能再把成績當兒戲，我要奔向第一，要以優異的成績考上一個好高中，回望初一，我已經失去的太多，雖然未來的路很難走，但無論怎樣，我都會迎難而上，克服所有的困難。

　　初二是青春中的一首詩，它描繪了美好的未來，是燦爛的篇章。雖然我們失去的的確不少，不能遨游在動漫之中，不能常常聽美妙的音樂，與許嵩一起進入音樂的海洋…但是我們選擇的努力與拼搏同樣是一首詩，是一首可以指引我們通向成功的詩！

升初二作文3

　　時光飛逝，轉眼間幼苗長成了大樹，幼鳥變成了大鳥，時間過去一年了，而我也從初一要升到初二了。

　　時間真快，初一年的情景還歷歷在目，從剛入學到現在，這個初一年真的讓我收獲了很多。

　　記得在初一年上學期，剛進初中的我顯然對于初中生活還有些不適應。幾乎每天清晨，我起床的時候都會發現：咦?宿舍怎么快沒人了?我這才發現，原來已經很晚了，于是我急忙刷牙洗臉，準備去上學。

　　對于我來說，時間緊迫的例子還有很多很多，但我努力去適應，去加快我的速度，最后發現我對于時間的掌握，已經熟悉了不少。

　　初一年的`課堂，也難免會與小學不同，不同的老師，不同的教學方法，都等著我去適應。而在這些課程中、老師中，也難免會有自己不喜歡的。但你也只能為自己找出一條條喜歡這些課、這些老師的理由，使自己能更好地吸收老師教給我們的知識。

　　而如何與新的同學相處也成了一個問題。我嘛，對于熟悉的同學自然會顯得活潑一點;但對于還沒什么印象的同學，我就稍微顯得有點內斂了。但還好班里的同學都很熱情，于是我也就很快地融入到這個大家庭了。

　　到了初一年下學期，經過一個學期的適應和摸索，我找到了適合自己的學習方法和應對各種問題的小竅訣，這對于我的初中生活來說就更是如魚得水了。當然，問題還是會有的，只不過大多能依靠自己解決，同學之間的小矛盾什么的就不用說了。(笑~)

　　我認為初一年中我唯一的大缺點就是就是上課總是不敢舉手發言。唉，我也不知道自己為什么就這樣，明明小學我就是一個積極舉手發言的好同學嘛!(郁悶)反正一到老師提問題，即使會了也不大敢舉手，有時候就算舉了，堅持不到5秒就又把手放了下來。難的問題就更不用說了，心里祈盼著老師別叫到自己才好，更別談什么舉手了。有時候就算有個答案的雛形，也不敢大膽發言，萬一說錯了，面對著同學和老師，豈不是很尷尬······

　　唉。

　　但不管怎么樣，收獲還是有的嘛!利大于弊。總之在初二年里，我會盡量把“弊”變成“利”，讓我在成功的道路上又少掉一顆絆腳石!

　　初一年過去了，學習生活中也還是會有些事情讓自己感到心煩和后悔。諸如考試時因漏題而丟了不該丟的分什么的。不過過去了就讓它過去吧，現在的我們應該整理好著裝，蓄勢待發，準備向初二年進軍!

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