五年級的作文

時間：2024-10-14 08:39:01 五年級我要投稿

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五年級的作文匯總[9篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文匯總[9篇]

五年級的作文篇1

　　那天傍晚暮色籠罩了大地。路邊的夜來香開放了。我笑著走在回家的路上，我笑是因為奧數課上的那場球賽。

　　我上的奧數班只有兩個學生。老師一說下課休息，那位男同學就一直說：“黑化肥發黑,灰化肥發灰……”他說的含糊不清，我在一旁笑個不停。過了一會老師聽煩了說：“在灰化肥的，我拿抹布扔你。”那個男同學拿著老師的'乒乓球說：“我先扔你。”說罷他真的扔了過去。雖然沒扔到，但把老師惹惱了。老師撿起球扔向他，球賽就是這樣開始的。

　　過了一會兒，我想到了好玩的事，大聲說到:“現在直播球賽，老師是一號，同學是二號。球賽開始了!一號一上場就‘百發百中’。看啊！一號把二號逼到死角。二號拿起袋子做保護。一號假裝離去，突然給二號一記“爆栗”，可惜沒扔到二號。二號撿起球來向一號追去。一號被迫躲到門外。看，門開了!嗬，沒人。原來一號躲起來了，二號找準時機“嗖”的一聲扔出去，但沒扔到。一號撿起球卷土重來……”

　　老師是最后的贏家，但這并不重要。重要的是這短短的五分鐘給我留下了快樂的回憶。

　　夕陽西下，我回到了家。多么快樂的兩小時啊！

五年級的作文篇2

　　今天是我的生日，想起往年每當我生日，朋友們都和我一起去麥當勞狂歡，媽媽會做可口的飯菜，我真的興奮不已。正當我提起電話，媽媽卻說：“算了吧，你的朋友該出國的出國，該旅游的、該回老家的都走了，還有誰會來？”是呀，還有誰會過來呢？窗外的柳樹靜靜的，好像都為我感到惋惜，難道這歡樂的夜晚將要在沉默中度過？

　　我越想越想傷心，今天是我10歲生日，可她們卻不在家，要知道，為了這一天我可是每天盼星星盼月亮地等，10歲是人生的一個轉折，可沒人和我慶祝，就連家人也各有各忙。

　　夜幕降臨，我一個人孤單地呆在家里，正當對著鏡子訴苦，突然門被打開，“生日快樂！”打破寂靜，我又驚又喜，連忙過去一看，哇！哥哥、姐姐、弟弟還有我的朋友都來了，他們手捧著蛋糕，慢慢地走了進來，蛋糕上最顯眼的是兩只黑天鵝，我看著看著，仿佛坐上了天鵝，它把我帶上了天空，坐在月牙上暖洋洋的搖動，星星也走過來點綴我的衣裳，我躺在月牙上睡著了。這時，姐姐推了我一下，打碎了美夢，她讓我回房換衣服，一會兒工夫我出來了，被眼前的`景色迷住“很漂亮。”客廳不知何時掛滿色彩斑斕的氣球，上面寫著“生日快樂”頓時，我成了公主在皇宮里自由自在地飛翔，他們走來點上蠟燭，我許了一個愿望，這個愿望一定能實現，因為他們的心都在陪伴我。

　　吹滅了生日蠟燭，也吹滅了剛才的不快，我相信這次生日是我過得最好的。愿大家永遠快樂！

五年級的作文篇3

　　我外婆家住在湘西西北的一個土家小山村，這里群山環繞，綠樹成蔭，滿目蔥翠；在幽靜的山林中，隱隱約約地呈現出十幾戶人家，他們世世代代的房子都是用木頭做的。我非常喜歡外婆家的吊腳樓。

　　外婆家的房子是一棟吊腳樓，由片片青瓦蓋成的坡屋頂，大塊大塊的青石板壤成的地面，遠遠看去就像一個精致的玩具木盒，點綴在綠色的叢林中。在吊腳樓的中間，有一間大房子是堂屋，這里是外婆一家世世代代祭祖的地方。靠近堂屋第一間是火房，房子中間是由四塊大條石圍成的方形火坑。這里是外婆一家烤薰臘肉的地方，也是媽媽兒時聽外婆唱搖籃曲的地方……。緊挨著的是廚房，接下來是兩間臥房，最外的是箱房，也是吊腳樓的位置，很大，共有三大間。按照土家習俗，箱房是姑娘們繡花的地方，可是，我的`媽媽沒有繡過花。因為她六歲就出門讀書，十多歲醫學院畢業后就參加了工作。

　　這樣的房子架柱是用木頭做的，周圍都是用規則的木板裝成的，連地面`頂棚都鋪上了木板。住這樣的木房子冬暖夏涼，但是，要注意防火。

　　清晨，外婆家的吊腳樓上炊煙裊裊升起，薄霧還沒有散盡，雞鳴聲，犬吠聲，牛羊的鈴鐺聲，與冉冉升起的太陽構成一幅美麗的山水畫。我愛外婆家的吊腳樓！

五年級的作文篇4

　　過年前的一個晚上，我的朋友家發生了一件奇怪又可怕的事。

　　那是2月6日那天。早上，我和我媽到附近三江超市去購物，在前面一家小店碰見了我的朋友魏安琪，她和她的老爸老媽全家正趕著回老家過年去呢。我們相互問候，預祝對方新年快樂。

　　可是當天晚上，一件奇怪又可怕的事發生了。當時我正在洗臉，無意中看到魏安琪家的客廳的燈亮著，是藍色中帶著一點白光，有一人在中間走來走去。因她家與我家是一前一后，所以很近。我馬上把我媽媽拉了過來，“魏安琪家明明都回老家過年去了，怎么會有人在她家中呢？不會進小偷了吧？”爸爸聽見了我和媽媽的談話，跑了過來，我們三人看了又看，一致確定真有人在她家中走動。爸爸立馬打電話給魏安琪的老爸：“你們不是全部都回家過年了嗎？怎么家里還有人在走來走去，我們都看到了！”“進賊了？”魏安琪的老爸非常吃驚地喊。“你不用擔心，我去擋住他！”爸爸說著就下樓去了。

　　過了好一會兒，爸爸終于回來了，我立即跑了過去問小偷一事，他氣喘吁吁地對我說：“我們先去找小區保安協助，他們報了警。警察來了好多，房子周圍搜了幾遍，有幾個專門把守著大門。警察找來了開鎖的，在征詢房屋主人意見后，打開了大門的鎖。一、二、三，警察一起沖進大門，地毯式搜查了好幾遍，結果一無所有。小偷到哪里去了？難道從房子里蒸發了？真是太奇怪了……警車開走了，看熱鬧的`領居們也都各自回家了，我也只好垂頭傷氣地回家來了。”

　　第二天等不到天晚，我們三人早早仔細地觀察了起來，又看到魏安琪家的客廳的燈還亮著，還是藍色中帶著一點白光，又有一人在中間走來走去。難道是假象？還是“海市蜃樓”？爸爸拿著手電筒下樓去了，迫不及待地去找其中的原因。大約過了半小時，爸爸回來了：原來是前面一幢樓的一戶人家燈光特別亮，照到了魏安琪家里，而燈前也正好有人在走動，結果造成了這一假象。

　　哎！真是讓我虛驚一場！我為沒能抓到“小偷”感到遺憾，但又為我爸爸的勇敢地挺身而出而感到驕傲。

五年級的作文篇5

　　這部電影講述了發生在一名小男孩身上的種種事情，這名男孩名叫雨生，他的父親被當做殺人犯，媽媽也拋棄了他。一位劉所長帶著雨生來看望他的爸爸，見到爸爸的雨生內心無比激動，而雨生的爸爸又拜托劉所長把雨生送到他鄉下的爺爺家去，雨生也成了山中的一名留守兒童。

　　回到家鄉后，雨聲的心情十分低落，基本上整天除了爺爺誰也不理，雨聲甚至來到草邊燃燒大火，燒掉書包。有一次與爺爺出門遇到了一名摔倒的老師，他扶起了老師和自行車，最終幾經周折他爺爺領著他去老師那求情，讓他的孫子去上學。在學校里同學們罵他是殺人犯的兒子，還說他是小偷。上課時，雨聲上課常常走神被李富老師責罵。

　　有一次同學們在吃飯，男孩握筷子的方法不對，引來全班其他同學哄堂大笑，只有老師不厭其煩地教他如何正確使用筷子，并用水在桌子上寫下了“堅強”二字，告訴他要學會自己強大起來。看到這一段我不禁在想：對于一個缺少愛的孩子，我們應該給她更多愛，可以是同學間的友愛，也可以是人與人之間的關愛。但絕不是無情的冷嘲熱諷和狠毒的'毆打。我們應該好好的去守護這些孩子脆弱的心靈！到了最后，雨聲的爸爸被無罪釋放，雨聲也不再無精打采了，像其他孩子一樣活潑。雨聲奔跑在回城的路上，一路微風吹起了雨聲的頭發，雨聲在一個高坡上停住了腳步，冥冥之中雨聲仿佛看到了父母和他在合影！

　　電影結束了，我也明白了一個道理：在這個社會當中有許許多多的留守兒童他們的父母都在外地打工，他們缺少愛，所以我們才更要給他們愛，這不是施舍！這不是可憐！而是一種平等的關愛。當你的愛傳遞給一個人時，你會收到更多的愛，更多地關心。我們要時時刻刻關注著這些留守兒童不要瞧不起他們，他們和我們一樣同樣是人！同樣是中國人！同樣都是祖國的未來！同樣擁有感情！這部電影同樣也給家長敲響了警鐘，讓我們共同關愛這些孩子，一起敲響愛的鐘聲！！

五年級的作文篇6

　　我們班有個“呆萌”的金卷毛，為什么這樣叫他呢？因為他的頭發又一點兒卷卷的。為什么說他呆萌呢？因為他在上課時總是發呆，因為他不管在什么時候，總會把嘴角微微揚起，朝大家傻笑。

　　我們來說說上次吧。“金卷毛”正在玩自己的修正帶，那玩得還真叫個認真，他把一支筆豎在修正帶的后頭，隨著筆的轉動，修正帶也轉了起來。“金卷毛”笑瞇瞇地看著，根本就沒有察覺到彭老師正盯著他看，也沒有發現，教室突然變得安靜，所有的同學都順著老師的`眼神看著他，有幾個還捂著嘴巴偷偷地笑呢！過了一會兒，他停似乎感覺到了氣氛不對頭，停了下來，把修正帶和筆都放好，小心翼翼地抬起頭，那呆萌的小眼神正好和彭老師撞上。“金卷毛”嚇了一大跳，擺出了那個在尷尬處境下活躍氣氛特別有用的技能——傻笑！全班都笑了起來，你看他那表情，嘴巴彎彎的，那眼神好像是在說“剛剛發生了什么？我是無辜的。”

　　老師繼續上課，沒上多久，便又停了下來，不用看老師的眼神我就知道，肯定是“金卷毛”！你瞧！他正托著個頭，含情脈脈地望著窗外的河，還是沒發現大家的舉動。我們實在是忍不住了，放聲大笑起來，這讓“金卷毛”頓時醒了過來，也“嘻嘻嘻嘻”地朝著我們傻笑，我們樂得更歡了。

　　這就是呆萌的“金卷毛”，他的呆萌還真是沒人能超越呢！

五年級的作文篇7

　　“天才失去理想，蛻作庸人，可笑地夸耀著當年的功勛。庸人失去理想，碌碌終生，可厭地詛咒著眼前的環境。”

　　這一句詩是出自流沙河的《理想》，它形象而深刻地闡述了理想對人們的重要性。的確不錯，理想在成材的過程中，起著重要作用。

　　沒有理想的人，是不完全的；有理想者，就是一個“大寫的人”。我自然是完全的——我的理想是當一名像居里夫人一樣的科學家！

　　我深知要成為一名科學家必須具備淵博的知識。強烈的好奇心。敏捷的思維和堅持不懈的心態。知識要靠長期的積累；好奇心有的是與生具來的，有的是后天培養的；多思考能使思維敏捷；一個好的心態是要從小培養的。這四者我僅僅具其三而已，還需努力。

　　為此，我埋頭在書本里苦讀，哪管那酷暑嚴寒；十年如一日的去上學，哪怕那寒風凜冽，刺破我的'臉頰，大雨傾盆，透涼我的心扉；別人下課的事后，我提起筆作業；別人上課的時候，我認真聽講不亞于她們任何人。

　　有時候，冷得連提筆寫字都成問題；有時候，風刮在臉上隱隱做痛；有時候，全身被雨水淋濕，凍得瑟瑟發抖；有時候，真想合同學們一起去玩；有時候，真想做一下“小動作”。但是，我堅持住了！我時刻告訴我自給：堅持一下，再堅持一下！為了一個永恒的目標——理想——像居里夫人一樣的科學家！

　　如果將知識的國度比喻為一個大花園，那我愿意變成一只勤勞的蜜蜂，在花園里汲取知識的花粉，讓它積累。醞釀成為甘露！

五年級的作文篇8

　　爺爺養了一只小八哥，非常可愛。它有一身烏黑發亮的羽毛，又長又尖的嘴巴，黃中帶黑的眼睛，滴溜溜的轉，顯示著它的機靈。身上的羽毛烏黑而光亮，翅膀上長有一排整齊的白色羽毛，尾巴像一把修剪過的小掃把。額頭上豎著一撮毛，像個頑皮淘氣的'小男孩頭上留的那撮小頭發，顯得很有個性。我們全家都很喜歡它。

　　在八哥小的時候，我們會把它放出籠子，它就會扇扇翅膀，然后像小狗一樣搖搖它扇子似的尾巴，悠閑地跟著爺爺遛達，東瞅瞅，西看看，有時候高興了還會跳上爺爺的肩膀，或者從爺爺手上啄食小米……有趣極了！經過爺爺的捻舌和無數次訓練，小八哥終于學會了“說話”，剛開始像才會說話的小孩一樣，扯著嗓子叫“你好，你好……”，慢慢學會了很多話。

　　有一次，爸爸在叫我，它居然會說“不在家，不在家”真讓人哭笑不得。它是一個多才多藝的模仿家，能模仿各種鳥的叫聲、口哨聲以及人的說話聲，是鳥類中悟性最高、最聰明的一種。可有幾個人知道，它們為了學習說話，經歷了怎樣痛苦的訓練啊？八哥長大了，一天，我看見籠子里的八哥呆呆地看著門前樹上的小鳥，過一會兒它扇了扇翅膀，可是撞到了籠壁，它不放棄，又撲扇著翅膀，依然如此。反復幾次后，它又呆呆地站在籠子里。爺爺：“小鳥應該屬于大自然，我們把它放生吧。”

　　爺爺拍了拍我的肩膀，點點頭。于是，我帶著八哥來到離家不遠的景區，手一松，它撲閃著翅膀飛進了屬于它的樹林，我依依不舍地看著它飛去的背影，八哥，你會回來嗎？清晨，當第一縷陽光射進窗臺，門前樹上的鳥兒，就興致勃勃地唱起來，在這婉轉、悠揚歌聲里，仿佛夾雜陣陣“你好，你好……”的叫聲。

　　噢，我的小八哥，你還好嗎？