六年級作文

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六年級作文5篇[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文5篇[推薦]

六年級作文篇1

　　泱泱華夏，盛開著五十六朵花。不同的地區，不同的民族，都有著自己獨具特色的民風民俗。下面就讓我帶著你們去感受傣族文化的獨特魅力吧。

　　傣族大多有日食兩餐的習慣，以大米和糯米為主食。德宏的傣族主食粳米，西雙版納的傣族則主食糯米。通常是現舂現吃，民間認為：粳米和糯米只有現吃現舂，才不失其原有的色澤和香味，因而不食或很少食用隔夜米，習慣用手捏飯吃。

　　傣族的服裝也很有特點，婦女的'服裝既保持了傣族的傳統特色，又吸收了漢族風格。傣族傳統的短衫和筒裙仍為女性所青睞。她們所穿上衣袖管細長，僅容一支胳膊穿過。衫身緊窄，長僅及腰，剛好在筒裙的銀腰帶上，以淺色居多。天冷時，外套各種彩色的毛衣、西裝。傣族男子一般都穿無領對襟或大襟小袖衫，下穿長管褲，用白布、青布或緋布包頭，有的戴禮帽，顯得瀟灑大方。

　　傣族不僅服裝有特點，而且房子也很有特色。在濱水而居的河谷壩區，因受炎熱、潮濕、多雨、竹木繁茂等生態環境的影響，傣族的居民建筑以“干欄”（俗稱竹樓）為主。上下兩層，以木、竹做樁、樓板、墻壁，房頂覆以茅草、瓦塊，上層棲人，下養家畜、堆放農具什物。整座建筑空間間架高大，且以竹或木做墻壁和樓板，利于保持居室干燥涼爽。

　　“百里不同風，千里不同俗”通過我的介紹，你應該對傣族有了一定的了解吧！

六年級作文篇2

　　幾場瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動的一條溪水，愈發湍急秀麗起來.綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水熨暖了。

　　瞧，又下起雨來了。雨像絹絲一樣，又輕又細，聽不見淅淅的響聲，也感覺不到魚澆的淋漓。只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧，輕輕滋潤著大地和人心。在春雨的滋潤下，麥苗長得更翠綠，菜花兒開得更金黃。在一條縱橫交錯的田溝里，春水淙淙地淌著。揚樹，柳樹在春雨中舒展著枝葉，貪婪地吮吸著甜甜的雨水。

　　二、三月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。

　　雨是尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲、密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（朱自清《春》）

　　清晨，幾陣隱隱的春雷過后，下起了人春以來的第一場雨。微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲。層層的雨云遮住了東升的太陽。不一會兒，遠近的景物都被迷蒙的雨霧籠罩了。早飯過后，雨雖然沒有停，卻也沒有再下大，仍然淅淅瀝地滴著。我拿起傘，走出了家門。

　　雨確實不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下霧，眼前的世界被封鎖在密如珠網的雨絲中。往遠處看去，街道、樓房、行人，都只剩下了一個有些模糊的輪廊。天上又是幾陣悶雷響過，雨水好像被催促似的，大了一陣。可是，不一會兒，又小了下來。我走進雨霧中，頓時，一陣清新涼爽的感覺滲透全身。雨滴在身上是冰冷的，可是空氣中卻不知怎么的，有一股濕潤溫暖的氣息，仿佛報告著春天到來的消息。

　　春雨瀟瀟地下著，樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤了許多，散發出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鉆出地面，開始編織綠色的地毯。春雨瀟瀟地下著，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地撫慰樹木上嚴冬的創傷。春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。

　　多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的感覺在滋長。整個世界就像一個剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的'，心中只有一種清爽愉快的感覺。

　　透過綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，我望著那些打著傘、匆匆避雨的行人，不由得想到：為什么要躲藏呢?讓我們的身心一起來感受這春雨帶來的清涼吧。于是，我收起傘，走進雨中，細小的雨滴打在身上，一點也不覺得冷，只有一種親切、清新的感覺……

　　來到學校，雨已經停了。到處清新明亮，大自然的景色，被洗滌得多么秀麗呀，我不經意地回頭一望，似乎望見了一抹極淡極淡的彩虹，雖不清晰，卻依稀可辨。可等我定睛凝神望去的時候，它卻不見了，消失得無影無蹤。初晴的天空中，只有幾朵白云飄來飄去……”

　　多清涼、多神奇的春雨呀!

六年級作文篇3

　　爽朗的笑容比任何甜美的語言都能給對方留下良好的印象。

　　我給大家講一個故事:

　　有一位記者，一次她聽說一家企業快倒閉了，于是找到了該公司的董事長進行采訪，可這位董事長卻什么消息也不透露，而表現出強烈的敵意，致使當時的場面很尷尬。記者沒辦法，只好微笑著看著這位董事長，無奈地搖了搖頭，董事長奇怪極了，問道：“怎么了？”記者仍微笑著說:‘‘你真厲害，這次我恐怕要無功而返了。”之后，他們便開始了交談，記者也因此獲得了很多寶貴的新聞資料。

　　靜靜的微笑，愉快的.微笑，真誠的微笑，他們都能帶給人們快樂的好心情。人們都喜歡有陽光的地方，綻開的燦爛笑容能使表情嚴肅的人也展顏歡笑。可是偏偏世界上老寒著一張臉的人卻出奇得多，當靠近他們時，仿佛是寒冷的冬天下了大雪，使人不寒而栗。

　　笑容的意義是“你好”“我喜歡你”“我非常高興見到你”。這就是狗為什么那么受人歡迎的原因了，他們見到我們多么高興，綻放出開心的笑容，幾乎要從軀殼里跳出來，因此，我們也很喜歡它。

　　事實上我們身邊的人，就是我們的鏡子。你對別人好，

　　常常微笑，這種魔力就會釋放出來，往往一句熱情的問候，一個溫暖的微笑，就足以解救一顆冰凍的心。

　　自然的笑，是一種內心愉快的不自覺地流露，即使在笑完之后，臉長仍殘留笑意。有種不真誠的笑，是機械式的，騙不了任何人，因為這笑容沒有任何快樂，顯著冷漠，乏味。

　　站在鏡子前看自己，放松臉部肌肉，舒解眉頭，唇角微微上揚，綻放出最美麗的微笑吧！

六年級作文篇4

　　晚上，我看了京劇折子戲——《逍遙津》。

　　白臉的曹操出場了。他是丞相，卻一心想當皇帝。“挾天子以令諸侯”，他輔佐漢獻帝登基時，漢獻帝才九歲。曹操為什么不直接當皇帝，而輔佐漢獻帝登基呢？現在，他又想廢掉這個皇帝，為何如此費盡周折？

　　面對曹操的威脅，漢獻帝也不能坐以待斃，和伏后商量對策。他下了一部草詔，想和伏后的父親聯合攻打曹操。但是，在把草詔送到宮廷之外時，竟被曹操發現了，當場讓華歆入宮，把伏后殺死了。

　　然而，悲劇并沒有結束。為了斬草除根，他將魔爪伸向了兩個小皇子。他不顧漢獻帝的苦苦哀求，也不顧二皇子的血緣親情，最終還是沒有放過他們。此時的漢獻帝，那種絕望，那種崩潰，已經無法用言語表達。

　　演出結束了，我了解了一段歷史。看到了曹操的.野心，華歆的惡毒，司馬懿的猶豫，以及漢獻帝的懦弱。如果歷史可以重演，我希望作為臣子的曹操能夠忠心輔佐君王，這樣國家才會變得國泰民安。

六年級作文篇5

　　一條老街孤零零地在時光的牽引中延伸著。那褪了色的墻瓦也許有過歡喜，有過悲傷。已經有些破舊的大紅燈籠依然高高掛著，照著昔日、映著今朝。那斑駁的紋路似乎悄悄地訴說著歲月的痕跡，訴說著老街的前世今生。

　　——題記

　　老街于我而言是陌生而又熟悉的。陌生的是老街的過去，我一無所知；熟悉的是，我常常在爺爺的講述中無數次聽到過老街。“這朔門街，以前可繁華了，人來人往什么樣稀奇的小玩意都有，商販的叫賣聲和人來人往的談論聲，在老遠都能聽得到！”爺爺臉上露出了笑容，回憶當初熱鬧的場景，“許多人來溫州游玩時是一定要來這條繁華的老街走一趟的。”

　　我向往著要爺爺一起去朔門老街去逛逛。“罷了，我便跟你去看一下，我也很好久沒去了。”爺爺慢慢地起身，這時，弟弟跑了過來也嚷著要走，爺爺自然答應。于是我們祖孫三人踏上了這一條老街的青石。

　　如今的老街，像一位失寵了的妃子顯得有些孤寂，周圍只有一些稀稀落落的民宅，關門閉戶地跟隨幾家冷清的小賣部守著一個關于老街的故事。誰也不會注意到這一條老街，曾經承載著明、清時期商埠中心，經營著南貨、糕餅、香燭等物品，繁華一時的場景。性急的弟弟待不住了：“這有什么好玩的，還不如萬達，萬象城之類的商城好玩呢！那有很大的.場地，精美的裝飾，還有很多各色各異的人，可熱鬧了！”

　　我望著這條朔門街，思緒在這街上悠悠飄蕩，放眼觀看整條老街，從那蒙了灰的青石板拼接而成的路上我似乎看到了昔日人來人往的景象，上面留下輕松、忙碌、閑趣的腳印；輕輕地靠著那堵已經有些破舊的老墻，也許那時的商人也像我一樣靠在這一堵墻上叭叭叭嗒地抽著旱煙望著過往的人群吧。一排排老屋并排于小巷兩旁，幽靜古老的氣氛使人仿佛置身于老街感受著一年年沉積下來韻味。

　　我知道，隨著社會的發展，老街的繁華終將被人們遺忘。但不變的是那些熟悉的場景，還有那老街與世代溫州人相伴的回憶。

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