六年級的作文

時間：2024-10-13 13:29:17 六年級我要投稿

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六年級的作文5篇[薦]

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文5篇[薦]

六年級的作文篇1

　　哈哈，沒錯，你們沒有看錯作文題目。的確是“野蠻”的我，你們一定還沒有見過我這么誠實的人吧，還有人說自己野蠻的`！嘻嘻，我也讓你們開了開眼界吧！不過你們一定是百思不得其解，我為什么會說自己野蠻呢？就讓我來滿足你們的好奇心，和你們來講講吧……

　　我看上去十分的文靜，水汪汪的眼睛，挺巧的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，甜美柔弱的聲音，一舉一動看上去都是那樣的文靜優雅。但是在家里我可是個不折不扣的“女魔頭”，十分的野蠻。還記得我小時候，特別喜歡外婆家花園中五顏六色的牽牛花，看著那些美麗的花兒，就想放到手里把玩。但是這可都是外婆的心血啊！外婆又怎么肯讓我去摘？但是我摘不到這些花兒，心中就不開心，于是我趁著外婆午睡，偷偷摸摸地來到花園里，小心翼翼地摘下花兒，想著外婆不讓摘，心里可生氣啦！竟然一下摘了個精光，外婆的心血可都白費了，但是對于我也只能哭笑不得……

　　哈哈，怎么樣？我“野蠻”不？

六年級的作文篇2

　　暑假里，媽媽給我報了一個為期七天的超強記憶班，我的心情從由剛開始去上課的不情愿到兩天后的喜歡。

　　一轉眼，七天的時間過去了，就要閉營了，我們也迎來了成果匯報展示會。

　　那天下午，我和老媽來到了匯報會場，找個地方坐了下來，之后的一段時間里，我一直在玩手機。

　　時間到了，成果匯報展示開始了。看到老師緩緩走上臺后，我放下手機，開始認真觀看。老師先放了一段沙畫視頻，講的是一代代人從呱呱墜地到牙牙學語，從懵懂無知，到長大成人，從結婚生子再到衰老死去。這一幅幅沙畫，深深的印在了我的腦海里。是呀，時間會平等對待每一個人，不會因為，不會因為一個人干了壞事兒，就給他的時間少，也不會因為一個人一直做好事兒而讓他長生不老。

　　正當我想的出神，老師說話了：“現在，幫你們的媽媽戴上眼罩，你們現在是一個啞巴，你們的媽媽是一個盲人，你們要拉著媽媽的手，帶領媽媽走完一段坎坷的路。”

　　我牽起媽媽的手，這時，我才發現，媽媽的手是那么粗糙，上面的一條條皺紋，是歲月留下的痕跡，不知不覺間，媽媽已經帶我走過了十二個春秋，現在，該我帶著媽媽走一段路了。

　　我輕輕的`抬起媽媽的腿邁過了一個又一個臺階，扶著媽媽的腰，踏上了一個又一個樓梯，最后又回到了座位上。

　　一路上，我的感想很多，人生只有短短的幾十年，而和父母在一起的時間少之又少，在我們小的時候，父母帶領著我們，當我們大了，就該牽起他們的手走完剩下的路。

　　時間就像清晨的第一縷陽光，品嘗起來有淡淡的花香，沁人心扉，也像一頓飯，總有要吃完的時候。這次的匯報演出的感恩環節讓我難忘。

六年級的作文篇3

　　你聽見了那明凈到可以洗滌一切的古琴聲了么？你嗅到了那沁人心脾的檀香味了么？坐在書桌上，聽著那動聽的古琴聲，不失為一種享受。

　　說到古曲，至今讓我記憶猶新的是名曲《陽關三疊》。

　　《陽關三疊》它清雅，帶著淡淡的憂傷，仿佛是與故人離別時彈唱的，帶著那種不舍。

　　起初，琴聲柔和，帶著淡淡的'憂傷。接著，激動而沉郁的旋律回旋反復，述說著真摯的留戀之情。讓人不由自主的在腦海里浮現出這樣的一幅畫面：在一片柳林中，兩位好朋友依依惜別，不忍分離。

　　《陽關三疊》其實是由王維的《送元二使安西》譜成的。因為全曲中間對王維的四句詩前后共唱三遍，因此稱之為《陽關三疊》。

　　聽著《陽關三疊》柔和的曲調，心中莫名的平靜與憂愁。曲子中間有一段的音律比其他的段提高了，情感比前幾段加重了。如果說前幾段給我們的是那種惆悵，那么這段給我們的是激動。前幾段琴音柔和，接下來陡然提高，這里的情緒變化頗大，再接下來依舊平和，激動，隨之歸于平靜。

　　聽著《陽關三疊》，明白了友誼不需要轟轟烈烈，平平淡淡融于心間的才是友誼。這就是我從古曲《陽關三疊》中品味出的道理。

六年級的作文篇4

　　在我的記憶寶庫里有許多讓我難忘的人、有年青人、有老人、有小孩、唯一讓我怎么刻，怎么摸，也無法讓我從我的腦后拋掉。這就是我的班主任，黃老師。

　　她高高的個子，中等的身材，長長的臉，尖尖的鼻子，高鼻梁穿著一身樸素的衣服。

　　記得有一次，即將期末考試的一個早上，同學們正在等待著老師的到來，可是過了好久還不見老師的影子，同學們著急了，都開始紛紛議論起來······就在這時老師出現了，只見老師緩慢的走向講臺，說：“同學們好。”“老師您好！”同學們異口同聲的說道。從老師那蒼白的臉色中，可以看出老師生病了。同學們好像已經商量好了似的，這堂課沒有一個人搗亂、讓老師費心的。在此同時，我們大家都知道：老師是完全可以請病假的`，可她卻沒有，她依然堅持著病痛來為我們上課。

　　老師在考試期間，為我們找一些學習資料，還為我們抄了下來。老師還在為我們加班加點的工作，總是全校人走光了，老師才靜靜的離開。

　　我的老師就是一位既普通又儉樸的好教師！老師我愛你！！

六年級的作文篇5

　　我從小就跟著父親在外走南闖北，遇到的事自然就多，而這件事卻一直放在我的心里。

　　20xx年6月，我正在英德讀二年級下冊。學校組織了一次活動，我所在的班級分去敬老院，我和同學們一起來到敬老院，那里全是年過半百的老人，看起來很孤獨。有一位老奶奶她兒子和女兒都在，可是嫌老奶奶老了，不中用了，就將老奶奶攆了出來，老奶奶孤苦伶仃地在街上走著，是院長何阿姨上街買菜發現了她，好心的院長便將她領到了敬老院。老奶奶雖然在生活上有了保障，但又有哪一個母親能不想自己的兒女呢？當我知道了老奶奶的故事后，便對奶奶許下承諾：“奶奶，你可以把我當你你的親孫女呀，我每年過年都會來看你的。”奶奶笑著點點頭。20xx年底，我和父親帶著禮物去看望老奶奶。可是時移事異，我已經有兩三沒有見過老奶奶了，不知道她過得好不好，她的兒女接她回家了嗎？如果沒有，她有沒有責怪我沒有遵守承諾呢？我時常和父親商量著要不要去看看奶奶，但是父親實在是太忙了。唉！

　　奶奶，對不起！

　　每次過節的時候，我總會想起老奶奶孤獨的身影，她也許在等待著她的兒女能來看看她吧！

　　那些父母健在，卻事物繁忙的人們，還有拋棄雙親的人們啊，我們的身體發膚受之于父母，而現在他們老了，走不動了，也許連牙齒都掉光了，但他們仍然是我們可敬可愛的'父母，他們曾用愛心默默地呵護著我們，他們曾在我們生病時，坐在床邊徹夜不眠地守護著我們。而現在，他們卻連想見到兒女一面都很難。啊，忙碌的人們啊，有空就要常回家看看，要孝敬我們那年邁的父母，他們正用期盼的目光等待著你們的歸來。

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