小學三年級的作文

實用的小學三年級的作文[經典8篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學三年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學三年級的作文 篇1

　　豐收節那天，老師讓我把豐收的果實——石榴帶回家一顆顆撥下來。這么重要的任務交給我去辦，我太激動了！想著石榴仔兒水靈靈的樣子，我恨不得長了翅膀飛回家去。

　　一邁進家門，我就以迅雷不及掩耳的速度洗了手，開始撥石榴。

　　媽媽說：“你用小刀太危險，你準備材料，我們一起來做好了。”我翻箱倒柜地找出一個小碗，一個食品袋和一把勺子。我們分了工，媽媽用小刀輕輕的劃開石榴，爸爸把石榴分成一塊一塊的，我負責把石榴的“小牙”撥出來。

　　石榴到媽媽那時，對她微笑；到爸爸那時，它笑著對爸爸露出小巧玲瓏的牙齒；到我這里，嘻嘻，已經笑得掉牙了！一顆顆石榴仔兒像開上下珍珠一般灑落進食品袋里。它們那像瓜子似的小臉蛋努力向外瞧著，陽光照在它們的身上，使這些石榴仔兒閃閃發亮。

　　我盼望發石榴的下午終于到了。一上學，我就興致勃勃的跑到辦公室問李老師：“老師，下節課發石榴嗎？”此時，李老師的臉上綻放了一朵美麗的花朵，她笑的那樣甜，那樣香，那樣美……

　　“叮零零，叮零零……”熟悉的上課鈴響了。老師說這節課分享我們豐收的果實——石榴，我太激動了。

　　開始發石榴了，我抱著裝著晶瑩剔透的石榴寶寶小碗走向第一個小組，組長伸出兩只小手，我拿起小勺，從石榴堆里挑出幾顆石榴，放長組長的.手上，霎時間，一個小組的人向我投來感激的目光，我立刻感覺到了一股暖流流進了我的心窩，它是那樣溫暖，那樣美，那樣可親……

　　發完最后一個小組，我們全班一起品嘗這豐收的果實——石榴，當時我的心里像蜜一樣甜。

小學三年級的作文 篇2

　　時間過得飛快，轉眼就到20xx年了，那時的學校神奇而有趣，你想看看嗎？那么讓我帶你去參觀一下吧！

　　首先是學校門口有一個掃描儀，你從它身邊走過，它會自動掃描你是不是本校的老師或是學生，如果不是的話，它就會發出警報，保安就出面攔下。一進校門就能看見五個大大的鞋架，上面放的有許多雙鞋，每只鞋兩側都有一雙翅膀，你穿上它，就可以用語音控制，它就會帶你去你想去的教室。

　　走進教室，一陣清新撲鼻的氣味迎面而來，溫度特別舒適。這都是因為窗戶和墻壁，窗戶和墻壁是根據溫度來分辨春夏秋冬的，氣溫過低或過高的時候，都會根據人體最舒適的溫度來調節。

　　在教室上課就更有意思了，比如講《一個小村莊的故事》這節課時，黑板上就會出現課文里的情景，出現小村莊被大水沖壞的場面，大家就像是身臨其境，看了特別震撼人心，這樣就會加深同學們的記憶，才能更加理解保護環境的重要性。

　　未來收作業也很方便，每列課桌旁邊都有一個能伸縮的傳送帶，老師在講臺上按下按鍵，同學們的作業就會自動傳送到講桌上。同學們也不用背著沉重的書包去上學了，每個課桌上都有智能屏幕，該上哪門課，點相應的按鍵就會出現電子課本了。課桌也有特別的`功能，如果哪位同學看電子書或者寫字離得太近了就會有提示，這樣就避免了越來越多的同學患上近視眼。如果老師想把重要知識點展現在黑板上，就可以用語音來控制，直接讀一遍，黑板上就會出現老師說的每一句話，這樣也給老師減輕了工作量，節省下來的時間還可以給我們講講課本以外的知識。

　　未來的教室還有很多很多神奇的地方，我們現在要努力學習，多動腦筋，要幫助同學們早日用上現代化多功能教室。

小學三年級的作文 篇3

　　許多往事像縷縷輕煙似的消失了，但那次“吹球比賽”還深深地印在我的腦海里，那件事令我至今難忘。 那是除夕的晚上，我們一家人吃過晚飯，就一起玩耍起來。

　　爸爸說：“咱們玩吹球比賽吧。”全家人聽了以后，都舉雙手贊成。

　　這時，我的腦子里畫了個大問號：游戲規則是什么呢？

　　爸爸一邊拉球網，一邊說：“每一次必須把球吹過網，并且不許用手接球，以得分多少決勝負。” 這時，游戲開始了，妹妹當裁判。我和姐姐一伙，爸爸當然和媽媽一伙了。

　　先是爸爸發球。球網雖然有1米多高，可爸爸卻輕而易舉地把球吹了起來，當球飛過來的'時候，我也許是心急，也許是忘了規則，卻忙用手去接球了。

　　“1比0！”妹妹說道。

　　我有點生氣。該我發球了，我把球吹得比網高了許多，爸爸見我吹得那么高，慌了，一著急，沒有接住球，球落到了地上。

　　“1比1。”妹妹又說道。

　　“哈哈哈！”一家人歡快地笑了起來…… 我現在雖然上了三年級，但這件小事至今讓我難以忘記。

小學三年級的作文 篇4

　　愛,像一盞燈。無私中默默為別人獻出溫馨的愛。那一盞燈,用自己的燈光奉獻給在黑暗中的人。哪怕是再微弱的燈光,也要給予,奉獻出去。自己卻自言自語堅強地說;‘為別人服務,是我義不容辭的責任。’

　　‘責任’的確,在這個人生道路上,有多少人受了那艱難困苦的生活。在戰爭時期,生死是一件常見的事,擁有愛的人總是能用自己的生命去援救受害的人。而現在雖不能像戰爭時期那樣以生死援救別人,但是在生活中,有親人,需要你的愛戴;有那些貧窮的人,需要你義所能及的幫助;有身邊的學生,需要你的指導;有不懂得道理的人,需要你的教導。

　　‘愛’是無私的,不管在任何時刻,都會伸出手去援救別人。愛是我們正義的象征。它的無私奉獻,舍己為人,樂于助人的`精神品質都需要我們學習。沒錯,在這個人生道路上,是有很多人懷怨在心,孤言寡語而做出是非人道的事,但這都是有原因的。

　　‘人非圣賢,孰能無獲’。他們是需要一定限度的指導才能明白。愛戴親人的人,幫助窮苦人民的人,讓祖國花朵樹立的人,讓世界充滿愛的人,都是偉大的。

小學三年級的作文 篇5

　　家，是一個溫馨的地方。在家，能夠隨心所欲，不用拘束、不用害怕，自由自在。在外面碰到什么不是順利的事，就會發現家才是最溫暖的地方。家是幸福的、是快樂的、是溫暖的，人總有一個家，因為家是人的避風港。有了家，人的心靈就有了慰藉，因為它撫慰了一顆勞累的心、一顆痛苦的心。

　　我從一年級開始就是寄宿生，只有到雙休日才有機會回家。在一年級時，因為很想家，想睡自我最熟悉的床，想看著自我的房間電燈睡去，所以天天都會哭。

　　爸爸是一個名副其實的老煙鬼呢！爸爸什么都好，就是他愛吸煙。他每一天少說吸兩根，多則三、五根。有一次，我正全神貫注地看書，突然被一些難聞的煙味迷住了。我不禁扭頭一看，只見爸爸嘴里叼著一支煙，先吸一口，之后從他的鼻子冒出了一縷縷青煙，然后，再吸一口。于是，我的周圍被老爸弄得煙霧繚繞，周圍的東西看起來隱隱約約，模糊不清。可老爸還在那滿不在乎地吸煙呢！

　　我的媽媽呢？她卻是個和爸爸正好相反的人，不怎樣幽默卻有點愛嘮叨---只要我不認真學習，媽媽就打開了她的話匣子，“你不好好學習怎樣能行呢？你要像那些好學生學習，明白嗎？……”可是我已經聽貫了，也不煩了，同時我也了解了媽媽的苦心了，所以我也不會再因媽媽嘮叨而煩惱啦！就這樣缺點也成優點了。缺點……我實在是找不出來啊！

　　我呢？是一個刁蠻任性的女孩子，是家里人的寶貝，也是家里的淘氣包，還是繼成爸爸幽默愛笑的女孩子。我雖不像爸爸那樣講一個笑話讓人笑得前仰后俯但也為家人解了憂愁。我雖不像馬小跳那樣淘氣，但也把家里搞得一團糟，讓爸爸媽媽不知該怎樣辦。優點……我找不出來了。

　　弟弟個性饞，凡是你手上拿著吃的東西，他的眼睛就死死的盯著食物看。你把食物移到左邊，他的頭就轉向左邊；你把食物拿到右邊，他的頭必須會轉向右邊；你把食物舉得高高的，他的頭就仰得高高的。他就像雷達一樣，死死的'盯住食物這個目標，讓你不忍心一個人獨自分享美味，掰點給他吃，他就會露出燦爛的笑容。

　　我家是四口之家，雖然有時愛發生口角，但還是一個溫馨的家庭。我愛我的家，一個充滿笑聲的地方。在那里，每一天都會充滿快樂的氣息。有時，和爸爸媽媽說說自我這天和同學發生的趣事，就會惹來一陣大笑。有時，與爸爸媽媽弟弟開玩笑似的吵吵鬧鬧，也十分搞笑。搞得我經常在夢里都要笑出聲來。我呀，打心里想說一句：我愛我家！

小學三年級的作文 篇6

　　“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”我每天早上唱著這首歌，背上小書包去美麗的校園學習，我的校園是東方紅小學，就讓我來給你們介紹我的校園吧！

　　一進大門，吸入眼簾的是塑膠跑道旁邊的文化石，上面刻著“好好學習，天天向上”八個顯眼的大字，時刻提醒著我們要好好學習，那是一本石書。書的下面折了一點，好像是要告訴我們讀書要靠自己，要自己翻開下一頁，不是靠別人，讓我們進入知識的海洋吧！

　　再往前走，兩旁有公告欄，里面有我們學校的領導介紹。公告欄下面有許多的植物，植物旁邊有一個吊牌，上面寫著這株植物的.資料。再往右邊一點，是我們學校的塑膠跑道，里面有國旗臺，藍藍的天空襯著鮮花的國旗，看起來威風極了！操場最里邊有幾棵粗壯的樹，好像一位位士兵，保護著學校的安全。下課時，同學們都來到操場上，像一個個自由自在的小精靈。有的在打兵乓球、有的在打籃球、有的在跑步……。像一個巨大的游樂場似的！上課了，同學們紛紛回教室。他們的教室是左右兩邊的大樓，大樓里傳出同學們朗朗的讀書聲……

　　這就是我的學校，很美很美，我愛我的學校！

小學三年級的作文 篇7

　　日落之前，我騎著自行車去上晚自修，不急不慢地漂在行人稀少的路上，溫暖的陽光在我的右邊拋下一個大大的投影，依然聆聽著車鏈轉動發出的“咯咯”聲，一切如往常一樣進行著。

　　嘴巴里哼著林俊杰的《發現愛》，一遍一遍默默的念那浪漫的歌詞：“丘比特苦惱，嘮叨的月老……”這首歌給我的感覺不僅只有浪漫，更加溫馨。

　　到了到學校的必經之“坡”，我在十多米遠處就加足勁，飛速地踩腳踏，好使自行車能夠騎上坡，可正在下坡的下方，一位婦女推著一輛很大的木制三輪車，車子上面裝滿了各色各樣的水果，沉甸甸的車子根本無法上坡，婦女一步一步地推著三輪車往上挪。我的腳下仿佛也吊了千斤鐵般，吃力地踩著比往日沉了多的腳踏。這時候心里只有一個聲音，而那冗長的歌調已不知什么時候消失：我希望我能幫助她。于是我停下自行車，左手扶著車把，右手推著三輪車的.后部，兩輛車子以同樣的速度前進著。婦女回過頭來，我看見了她的眼睛，只是果子高得遮住了她的表情。這時候我感覺心跳以不一樣的節奏在顫動，但我沒有用手去觸碰胸膛，因為我的兩只手都放在了不同的兩輛車上。

　　陽光仍然瀟灑地把我的投影拖在東面。

　　忽然，又一只手出現在三輪車后部的另一端，三輪車一下子快了很多。我半低著頭看投影，看自己的步伐，卻沒有抬起頭看一下這只手的主人。

　　不曬的夕陽把我的汗珠由頭頂推到額角。

小學三年級的作文 篇8

　　今天我向大家介紹我的朋友楊羽佳。

　　楊羽佳留著短短的斜劉海，彎彎的眉毛下面是一雙水汪汪的大眼睛，像夜空里的星星一樣亮晶晶的。

　　楊羽佳特別愛看書，每天書包里都裝著《紅樓夢》、《三國演義》、《故事書》……所以，楊羽佳的書包總是沉甸甸的。有一次上體育課，可偏偏室外下雨了，王老師只好叫我們自習，但是不能講話。我們異口同聲答應了王老師，可我們只堅持了幾分鐘，就開始三三兩兩的在一起說話。老師不知說了多少次紀律我們都沒聽，可楊羽佳并沒有受我們的影響，她還在津津有味地看著書，還時不時在書上勾勾畫畫。我想，什么書這么好看呀。于是好奇的'我悄悄走到她身邊，猛地一下搶她的書，可是不妙的是，“咔嚓”一聲書被撕破了，我想：糟糕了，我居然犯下了如此大罪，會不會被觀音菩薩罵呀。沒想到楊羽佳只是溫和地說：“我們一起看吧。”顯然，楊羽佳沒有生我的氣，我平復了緊張的心情，蹭過去一看，原來是《紅樓夢》呀！心想：我家也有這本書，為什么我就沒她看得認真呢？

　　這就是我的朋友楊羽佳，一個名副其實的小書迷，我可喜歡她了。

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