三年級的作文經典（3篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的三年級的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
三年級的作文一直是讓許多老師撓頭的問題，三年級學生起步作文尤為難教，對于所有的教師來說這都是一個挑戰。對于一個基礎不扎實，學困生“充沛”的三年級來說更是難上加難。
上周我班進行了第一次作文，用了九牛二虎之力，花了六節課時間才完成了這一次作文之旅，效果又是這樣呢？著實在讓人不敢茍同，全班大約有一半左右學生的作文讓人有一種不堪入目的感覺。這樣的效果對我來說的確挺失敗。任何讓形式能寫好起步作文成為了我近期的一大要務。
星期三我帶著一個用硬紙做的垃圾桶到班上準備布置教室，當我走到操場上時看到一個個學生探著頭朝窗戶外面看，走進教室就聽到幾個學生發出的驚呼聲，問他們叫什么？這時候有一個平時膽子較大的學生說：“老師，他們說你拎了個垃圾桶來哦！”“真漂亮耶”另一個學生嚷道。這時候大家都開始七嘴八舌說了起來。大家都十分好奇的看著我手中的玩意，我沒有理會，依然繼續著我手中的工作，希望他們可以多觀察一會兒。當我把手中的垃圾桶貼到衛生角后，拍拍手上的膠水，問：“剛剛我做的垃圾桶漂亮嗎？”“漂亮”學生們異口同聲的'回答我，“那有沒有同學可以告訴我立即桶是用什么東西制作的。”我趁熱打鐵。當然他們也熱烈的回應了我。課堂就在這樣一問一答中順利進行下去了。不知不覺中學生都融入課堂情境中去了。當我最后擺出“漂亮的垃圾桶”這樣一個主題時看到他們眼睛里閃爍的是一種興奮的表情，不用說他們這一次作文寫的很成功。從這次作文課上我領悟到了讓學生融入課堂情境的重要，一定要多讓學生自己去領悟，只有這樣學生才能寫出好文章來。
三年級的作文 篇2
小時候，我的夢想是當名宇航員，可以乘著宇宙飛船，飛入太空，自由翱翔；后來生病住院時，我的夢想是當名醫生，學好醫術，救死扶傷；但自從目睹了家鄉小溪的變化，我便立志要當名環保專家，為維護、建設我們的綠色家園貢獻自己的力量。
我的家鄉在個小鎮上，小鎮西面有條小溪。依稀記得，我四五歲的時候，經常會纏著爸媽帶我去溪邊玩耍戲水。可不知從何時起，小溪受傷了，陣陣惡臭籠罩在小溪四周。“媽媽，這是什么味道呀？”我仰著臉疑惑地問。“好像是紙廠污水的臭味，可能是上游有工廠在排放污水。”“那怎么辦呢？”我拉拉媽媽的手。“哎，沒辦法，我們還 是回家吧。”媽媽搖搖頭。后來，我們又去過幾次，小溪愈加受傷：水面上漂浮著越來越多的垃圾，溪水越來越渾濁，甚至泛起層黑黑的油脂，還 散發著惡臭，連岸邊的小野花也枯萎了。從此，我和小溪說再見了。
時間晃，五六年過去。今年暑假，我跟著爸媽回了老家。吃過晚飯，媽媽說：“我們去溪邊散步吧。”“我才不要去呢，那么臭的水。”我懶洋洋地說道。“才不是呢，自從開展‘五水共治’以來，小溪早就變了樣了！走，去看看。”媽媽拉起我的手，我將信將疑地跟隨她而去。
來到小溪邊，我發現果然與以前不樣了，可謂翻天覆地。小溪兩岸筑起了防洪堤，堤旁上修建起了寬闊的馬路，馬路旁那不正是我童年玩耍的.小溪嗎？溪水清澈見底，溪中的沙石清晰可見，好多小魚小蝦在水里嬉戲、玩耍。夕陽下，溪水靜靜地緩緩地流淌著，顯得那么寧靜、那么美麗。我忍不住和小溪來了個親密接觸。溪水清涼，沁入心脾，我心中無限感概：小溪，你好！我們又見面了！
原來，去年小鎮開展了“五水共治”工程，家家戶戶做了截污納管，污水統排放到污水處理池；企業都要求建設廢水、廢渣集中處理池，廢物處理后再循環利用；村村建起垃圾堆放點，集中整治。不僅如此，大家還 學習了垃圾分類，方便減少垃圾污染的同時，又可循環利用，利國利民啊！難怪，小溪又恢復了往日的清澈美麗。
現在，小溪成了大人們休閑、納涼的好去處，小朋友們嬉戲、玩耍的樂園。看著小溪這幾年巨大的變化，我暗暗下定決心，力爭做名環保衛士，從身邊的小事做起，節水、治污，不亂扔垃圾，做好垃圾分類……努力學習，為自己的“環保專家夢”打好基礎。
筑夢路上，我努力著，向著夢想前進！
三年級的作文 篇3
星期五的早上，在張莉副校長的帶領下，我和另外三名同學到侯寨小學參加拓展培訓活動。
在去侯寨小學的路上，我在心里一直在想他們學校是什么樣的呢？拓展培訓要進行什么內容呢？
汽車在路上行駛了有十幾分鐘，我們就來到了侯寨小學。在我的想象中，農村的學校一定灰土很多，不會有我們的學校漂亮。但是，當汽車駛入校園后，首先映入我眼簾的確實一排郁郁蔥蔥的樹，每棵樹都枝繁葉茂，讓人賞心悅目。侯寨小學的雖然只有兩層教學樓，但校園里干凈整潔，真是出和我的意料。
從車上下來，就聽到一陣陣讀書聲從教室里傳出來，看到六年級的同學已經在校園里集合了，我看了看表，此時才7：30分同學們就到齊了，他們可真守紀律呀！領過訓練用的軍裝后，我隨著六年級男生的.隊伍，向集結地53中走去。大概又走了十幾分鐘，我們就來到了訓練的集結地——53中。
到了53中后，我們沒有休息一分鐘，就開始了拓展訓練。我和其他同學在教官的指揮下，按身高從高到低排列成三橫排。只聽教官一聲令下：“開始報數！”我們大聲喊著：“一、二、三……”報數結束后，教官開始教我們如何站軍姿：“伙伴們，請你們把雙手并攏，把大拇指緊貼在食指的第二關節處，雙臂自然下垂，雙手緊貼褲縫，雙肩向后打開，稍微收一點腹部，挺胸抬頭，腳跟并攏，腳尖分開約六十厘米，站好！”在教官的指導下，我們練習站了一會兒軍姿后，又開始學習隊列隊形變換，向左轉、向右轉、向后轉的動作要領。兩項內容結束后，教官問我們想不想休息，我們異口同聲地說：“想——”聽到我們震耳欲聾的聲音，教官笑了笑說：“想休息就必須聽指揮，要先拍三下手，再說‘散’，動作一致了，等我說‘散’，你們才能休息。”終于可以休息了，我還想著能多休息一會呢，誰知道我剛喝了幾口水，教官就喊口令讓我們集合了。
再次集合后，我們每個隊伍都選出了自己的隊長和政委，在隊長和政委的帶領下，我們給自己的隊伍起了一個名字——飛虎隊，又想出了一個隊呼——追逐夢想，快樂成長！最后，我們還為飛虎隊畫了一個隊標。所有工作結束后，教官讓我們每個隊伍都展示自己的風采，按照展示后的成績，實行末位淘汰制，將成績最低的一個隊解散。經過緊張的展示，我們飛虎隊和其它兩個隊都得9分，由于刀鋒隊隊長的三個錯誤，他們只得到7分，最終被淘汰。當教官宣布刀鋒隊解散并把隊旗焚燒掉后，刀鋒隊的隊員都哭了，看到他們難過的樣子，我心里也非常難過，此時，我明白了在活動中，必須有團隊精神，不能因一個隊員的失誤而影響到整個隊伍。解散后的刀鋒隊隊員被分到其他三個隊伍中，我們很高興地接納了他們，整個上午的訓練也在我們的接納中結束。
午飯過后，我們又開始進行以團隊合作為主的訓練內容。整個下午，我們進行了鉆電網、同起同坐、感恩父母等活動。在下午的所有活動中，讓我印象最深刻的是鉆電網。在鉆電網時，我和其他三名小伙伴先鉆過電網，然后開始幫助其他小伙伴過電網。我一直守在電網旁邊，用盡全身力氣幫助小伙伴過電網，在運送幾個小伙伴后，我已經沒有力氣了，由于其他鉆過電網的一些小伙伴沒有合作精神，導致后來鉆電網的小伙伴只能依靠自己完成任務，最后我們隊里在這個活動中“犧牲”了好幾個小伙伴，真讓人遺憾。
拓展訓練的最后內容是感恩故事，聽了教官的感恩故事我被感動地留下了淚水，我非常可伶故事中的小朋友，也為自己有一個媽媽而感到幸福。這次拓展訓練讓我明白了不僅要團結合作，更要珍惜身邊的幸福。
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