高考優秀作文

[優]高考優秀作文15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的高考優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高考優秀作文1

　　教育差距

　　望子成龍，家長們都希望自己的孩子能夠茁壯成長，展翅高飛。對待孩子的教育方式千差萬別，有的家庭主張順其自然，讓孩子自由探索和發展；有的家庭則希望孩子能夠在學業上取得優異成績，因此對孩子的要求更為嚴格。

　　小亮和小強是同桌，他們的家長對待他們的學業有不同的方式。小亮成績優秀，父母都希望他能有一個光明的未來，所以從小對他學習要求很嚴格，不能有任何差錯；小強成績一般，雖然父母感到有些失望，但是他們一直在鼓勵他努力學習。一次考試，小亮考了滿分，父母非常高興，親了他一口，鼓勵他繼續保持好成績；小強沒考及格，父母很生氣，責備了他一番，讓他下次努力考好。等到下次考試，小亮沒有考到滿分，父母責備了他一下，而小強的分數有所提高，父母很高興，親了他一口。

　　家長們對待孩子學習成績的態度各有不同，反映了當代教育觀念的多樣性。有些家長認為嚴格要求可以促使孩子取得好成績，但也有人認為過分嚴厲只會適得其反，讓孩子產生厭學情緒。實際上，家長多一些關心、鼓勵和問候，對孩子的學習也是非常重要的。畢竟，每個家長都曾經歷過孩子時期，能夠理解孩子的感受，給予他們更多的支持和鼓勵，會讓孩子更有動力去面對學習壓力。

　　這幅漫畫首先指向的是家庭教育，寓意的.是愛與懲罰及其功能。在我看來，兩個巴掌都是不對的，而兩個吻都很對。仔細分析一下，100分得到的吻是高分掙來的，是愛，但愛的內容比較單一，所以98分就要挨巴掌；55分的巴掌是錯誤的，家長粗暴了，但61分的吻特別溫馨，愛的內容比較豐富，有親情，還有鼓勵、寬容和等待。從效果看，98分挨巴掌的孩子可能從此戰戰兢兢，學習心態受到了極大的破壞，會進入比較機械僵硬的學習狀態，甚至可能創造精神也被壓抑，下一次考試變成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻則可能成為一種動力，從而形成一種積極向上的精神，孩子的心理會處于比較寬松自由的健康狀態，未來可能有很好的發展，下一次考試分數會更高幾乎是可以肯定的。

　　這幅漫畫雖然看起來主要是在跟家長們對話，其實也是在討論中國的教育。中國教育的一個重要弊端就是唯分數論，分數決定一切，漫畫里的吻和巴掌也是分數決定論的后果。分數決定論在教育發展和人才選拔方面的消極后果已經日益顯現，值得全社會反思。

高考優秀作文2

　　在天空還未放亮的時候，一個人牽著馬，走在人煙稀少的小路上。這個人正在想的和當時的時間完全不一樣。周圍是一片寂靜，而他的心中卻如盛夏一般炎熱，心中是那樣的激動與興奮，那樣的期待與焦急。在與路人的交談之中，他得知了自己前進的方向，而那終點，便是他朝思暮想的地方—他的故鄉，他的家。

　　他就是東晉時期的隱士，被后世成為靖節先生的陶淵明。

　　陶淵明因為“不愿為五斗米折腰”，毅然辭官返回家鄉。“既自以心為形役，奚惆悵而獨悲?”這是陶淵明的心聲。是啊，陶淵明就是陶淵明，他就是這樣的一個人。他有自己的思想，決不會去做自己認為不正確的事。“實迷途其未遠，覺今是而昨非。”陶淵明醒悟了，自己既然改變不了什么，那么，干脆棄官回鄉好了。他為了自己的心而擺脫了包袱，這樣做他覺得心中無比快樂，這就足夠了。

　　陶淵明牽著馬，回到了讓自己時時刻刻思念著的故鄉。他站在村口，望著自家的房子，這時，他再也抑制不住心中那無比興奮的感覺了，向著自己的家大步的狂奔。他的孩子早已在門口等候多時了。陶淵明回到家中，看到自己最喜愛的菊花仍在綻放，屋內，妻子為自己斟滿了酒，他欣慰的開懷暢飲。

　　“倚南窗以寄傲，審容膝之易安。”陶淵明他深知，住在自己的小屋里反而更容易安適，他深知，田園才是能帶給他快樂的地方，他深知，隱居在此才是他最終的歸宿。“農人告余以春及，將有事于西疇。”這便是釋然的陶淵明。他寧可當一個普普通通、碌碌無為的在天地間耕耘的'農民，也不愿做一個違背自己的良心，為了自己一口飯就向人屈膝的奴才。

　　這便是陶淵明的氣節。

　　“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。”顯然，縱然是有著超脫生死的曠世樂觀，陶淵明也是有著他自己的無奈的，當初他做官，一是為了糊口，二是為了可以替百姓做些好事，而殘酷的現實卻讓他大失所望。陶淵明在黑暗中清醒了，他回到了屬于自己的地方—田園，做了一名隱士，一名讓后世稱贊的，有著不為五斗米折腰的氣節的陶淵明。

高考優秀作文3

　　2000年至2020年，是一個十八年的跨度；2020年至2035年，同樣是一個十八年的跨度。兩個十八年，成長的是兩代中國的將來；一個三十五年，收獲的卻是一個偉大、走向復興的中國。

　　作為啟信者的你和寄信者的我，同樣有一段美好的成長經歷，而與大家一同成長的中國，在今時與在將來，必定有著千差萬別。

　　千禧之年來到這個世上，來到這個中國的我，見證了許多許多中國在新世紀寫下的篇章，牙牙學語時，楊利偉乘神州探蒼穹，開啟了中國載人航天的新歷程；總角之年，看到了電視屏幕上點起的奧運圣火，桌上的電腦，換了一臺又一臺，網絡的速度愈來愈快；量子通信的突破，5G年代的到來，AI的應用，快捷支付的廣泛普及等等，到今天仍在改變著我的生活。更要緊的是，中國已經慢慢站起來了：高鐵由輸入變為技術、中國準則的全套輸出；面對別國的攻擊，大家敢于舉起鐵拳，予以反擊。中國的成長與我的成長何其相似：一路走來，既不泛磕磕碰碰，更多的是繁花似錦、暖陽和風。

　　那樣你呢？十八年的成長，你又和自己的中國有著什么樣的成長故事呢？我想著你的平時的'生活的情景，大約如此；早上起來，有中國自主研發的機器人為你端上早飯，打點細則，電視上播報的新聞中告訴你又多了好幾位拿了諾貝爾獎的科學家、文學家；上學校你坐的是早已廣泛普及采用的新能源汽車；走進便利店，里面空無一人，你不需要掏出錢包，用語音指令挑好產品，在走出去的那一刻刷臉完成支付……我想你肯定會對我說：沒錯，這在今天的中國已經變成了現實，中國是科技強國，屹立于世界。

　　可是，在中國走向興盛之際，我也想你請你不要忘記，祖國走向強大的路上，不可以沒有你。中國的美好之歌應該是由千千萬萬個你和我一同譜寫的。過去，祖國母親養育了你和我，伴大家一路成長，那樣將來的多少個十八年，大家也應該攜起她的手，走向將來。

　　十八年，大家與中國一同成長；在將來，大家還會一路相伴。大家已然長大，鵬鳥展翅，當助祖國終鑄輝煌！

高考優秀作文4

　　人生何其短，怎能不珍惜?有許多重要的日子，應該被記下來，讓它伴隨自己一輩子，此謂“紀念日”。

　　人需要有紀念日，或得到精神愉悅滿足，或受到鼓勵支持，或感受真摯情感，在“念”中體悟生活的真諦。國家更是如此，一國一朝，百年久已，無論是開國之日，還是興國之日當權者都會以當天的月、日作為一個“紀念日”，讓一個日子來代替這一段飛逝而去的時光，流傳千古，正可謂：一“念”之間，精神永存。

　　于人而言，“念”為留念，應久記于心。生活中有許多紀念日，如結婚紀念日以紀念的形式留住愛情最初的甜蜜，在紛繁復雜的生活中的不忘初心，保持純真美好的`愿望；又如生日，紀念的是生命的誕生，是對生命的尊重和珍惜，是對過去時光的留戀和對未來的憧憬。這些大大小小的紀念日，體現了我們對生活、生命、愛情、親情的態度。不管要紀念什么，在紀念中我們留住了美好，祝福了未來。故而對人來說，紀念日以獨特的形式留下一段時光，給人帶來幸福快樂，激勵人們朝美好生活邁進。

　　于國來說，“念”為銘記，銘刻于心。有為紀念屈原沉江，為國盡忠而立的紀念日；有為紀念中國共產黨成立，從此帶領人民走向中華民族獨立和復興道路而設的紀念日；當然也有為南京大屠殺這樣的日子設立的紀念日，30多萬條人命，條條刻骨銘心，理應作為警鐘時刻提醒人們勿忘國恥。我們紀念光榮與輝煌，也紀念恥辱和傷痕。國家紀念日，對國來說，“念”并非一個簡單的“留”字，而是更為深刻的“銘”字，紀念的精神在人們心中永垂不朽。

　　紀念日，強調的就是一個“念”字，念念不忘。于個體，是對親情、友情、愛情的念念不忘；于國家，是對忠貞、勝利、恥辱的念念不忘。無他，時光飛逝，物是人非，過往都已湮沒于歷史長河之中，能留下來的只是無法忘懷的精神，常言道：“英雄永垂不朽!”難道只是“英雄”嗎?非也，以上種種都因其或深情，或深刻的精神永垂不朽。端午節僅代表屈原嗎?并不是，是他忠君愛國的君子作風令人敬仰；國慶節只是為紀念中華人民共和國成立嗎?也不是，是中國人民從此站起來的堅定令人振奮……諸如此類，才稱“念念不忘”。

　　一“念”之間，精神永存，紀念日無論是對個人還是對國家都有它獨特的含義。慶祝紀念日是不忘初心，牢記使命；是回顧歷史，展望未來；是傳承精神，奮勇前進。在日歷上，紀念日只不過是一個紅字或一個紅框，可它包含的是前人如汪洋大海般浩瀚的精神，以一“念”，令不朽！

高考優秀作文5

　　炎黃之族，既立黃河千載。這條如離弦之箭般發源于唐古拉山的母親河，串聯起輝煌燦爛的農耕文明與游牧文化，自后羿射日的古遠神話敘事，到“禮樂射御書數”的儒家精神美學，再到楊雄以射箭喻理想的知行辯證思考，詩與遠方的交匯賦予了“射箭”這項游牧活動特殊的文化意義：雕琢修養之弓，打磨思想之矢，聚焦“義”之目標，奮力射出后空中完美拋物線的所及之處，必將為理想的彼岸。

　　雕琢修養之弓，非一日之功，而是反復長久之效。“不積跬步，無以至千里”，羅馬不是一天建成的，一切修為與德行源自反復的雕琢。我們驚嘆于陳望道以語言的力量鑄就了中國的共產主義共同信仰，卻未曾見過在分水塘的破舊茅屋中，他目不窺園對內心真理的雕琢；我們驚嘆于袁老名滿天下仍只專注田疇，淡泊名利，卻未曾目睹在烈日與暴雨下，他如種子般數十年如一日的對內心修養的雕琢。《詩經·淇奧》有云：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”唯有經歷雕琢，方能為修養之功灌注無限張力與能量，為實現理想鑄就勢能。

　　打磨思想之矢，非空喊口號，而是正確價值觀的建構。當《春天的故事》演繹成一個民族富裕的神話，沒有誰會懷疑改革開放之聲的穿透力和震撼力；從病毒肆虐到恢復活力演繹成一個全民一心的故事，沒有誰會懷疑中國精神之聲的凝聚力與向心力。無處不在、無時不在的核心價值觀，以思想的巨響驚詫世界，以思想的銳利直指理想彼岸。

　　聚焦“義”之目標，非模糊目標，而是清晰鮮明的行動指南。射箭如人生，既要有實用技能的`積累，更要有瞄準靶心的專注與情結，心有所信，知行合一，奮斗不息，方能行遠。我們這一代后浪，經歷著百年未有之大變局，天空中閃耀的星辰，深不可測的陰暗角落，都是這個時代的一片縮影。一個個五年計劃，印證著中國工業化的踏實奮斗腳印；一年年脫貧攻堅，記錄著消除貧困的人類奮斗史上的奇跡；一項項創新成果，將蛟龍入海、九天攬月的理想，化為現實。

　　十二年寒窗，滿弓已挽，銳箭上弦，我坐在考場上，以筆為箭，以夢為馬，如同置身布滿星星之火的廣闊原野，在理想光輝照耀下，愿以奮斗的姿態躋身那一片旦復旦兮的百年星空。

高考優秀作文6

　　虛擬，一種模仿現實的姿態，訴說著超越現實的夢想，卻不敢回過頭來，直面現實。

　　的確，虛擬可以創造出一種新現實。關上等，戴上“眼鏡”，你就可以置身各個具體的場景。技術越發達，逼真度就越高；技術越成熟，實在感就越強。VR，就是一種技術。

　　然而VR又不僅僅是一種技術，它更是一種哲學，一種態度。它在本質上迎合了現代人的種種需求。

　　對充實感的需求。前一秒你在試衣間，下一秒你在候診室。手表的滴滴答答再也不會對你造成“時間不夠用”的困擾。你一刻也停不下來，像一只旋轉的陀螺、

　　對超越感的需求。它給你帶來偌大的力量感，賦予你在時空經緯網間自由穿梭的能力，讓你擺脫現實逼仄的平凡，感到無所不能。

　　對新鮮感的需求。日復一日的機械式勞作沒了。在這里，你擁有多重生活，品嘗這不同風味的情景，走馬觀花地領略各種可能。

　　就像海綿，抱得越緊，就越難以松開。一切對于現實的不滿，對于無限可能的向往，一切遠方，一切詩意，都在這塊海綿里。

　　人類學家尤瓦爾赫拉利指出，這樣頻繁地將“眼鏡”戴上摘下，不僅讓人模糊了虛擬與現實，還可能加深人們對于現實的不信任，使人們愈發認為，只有在虛擬中根據個人喜好需求“創造”出來的新現實，才是最好的現實。它，剝離了人們與當下。那些對于充實感、力量感、新鮮感的追求，真的.是我們所需要的追去嗎？

　　更多的是一種假象，一個購買注意的循環。根本上，一個人的時間無法增多，一個人也只能擁有一種生活。充實感的背后是用今天支付明天，新鮮感的而背后是“從自己活膩的地方去看別人活膩的地方”。

　　它給人提供了很好的出口，一個逃避現實的出口。只是，人終將面對現實，當“眼鏡”不得不摘下，開關不得不關閉之時，習慣了虛擬的你，又將怎樣面對這個陌生的現實呢？

　　那么，我們應該擯棄它，扔下它，遠離它，不去看它？

　　這是另一種意義上的逃避。宣揚自己熱愛現實的背后，是麻木、默然于現實的心靈。

　　事實上對于充實感，力量感，新鮮感的追求，人皆有之。它們與現實構成了兩個看似矛盾的維度。

　　而真正所應做的，不是舍棄一方追求另一方，而是讓VR回歸到一種工具本身，它的存在，只是提供了一種可能。它的存在，是生活的另一方面，是現實的另一方面。

　　虛擬，源于現實，是現實的需要，也是現實的一種。用海綿自主地擦掉虛擬與現實的界線，讓虛擬完善現實，成為一種現實。

高考優秀作文7

　　推土機轟隆隆地駛過，一時間塵土飛揚，讓入迷了雙眼。

　　此刻，單立人正在不遠處蹲著，一聲不吭地抽煙。他看著那熟悉的青磚紅瓦被轟鳴的機器吞噬，漫天的塵土和口鼻中嗆人的煙草味，也快把自己給吞噬了。

　　從今往后，自己就是個流浪漢了。單立人掐掉了嘴邊還剩半截的煙，把它扔進了那堆破瓦中。不行，說什么也不能離開這里，這里可是自己扎根的家。他心想。

　　一些撿來的破布，他縫縫補補，湊合著斷了的拖把桿，做成了一頂破帳篷。單立人就這樣住了下來。單立人拒絕住進拆遷房：“我這輩子，就這兒一個家。說什么我也不離開。”單立人怒瞪的雙眼和執拗的脾氣，逼退了許多前來勸說的老鄰居。

　　單立人每天仍去村后面的那口老井里打水喝。他從小就去，因為人們都說，那是從前村民們自己挖出來的井，水特甜。如今，單立人一個人站在井邊。他雙手掬了一捧水，湊近嘴邊，抿了抿，沒啥味兒，喉嚨里反倒有種澀味。他“啪”地一下甩開了手中的水，用力打了自己一巴掌：“混賬東西，不認識生你養你的土地了嗎，忘恩負義得連家里水的甘甜也忘了嗎？”

　　單立人悶著頭躲進了那頂破帳篷里，一連幾天，除了吃飯喝水，絕不輕易往外跑。他曉得外面是什么樣，機器的轟鳴聲震得他耳鼓生疼。那些穿著鐵皮衣的大家伙，一定還在無情地踐踏著這里的一草一木；那些西裝革履的人，一定正在圖紙上規劃著未來這里所建的高樓大廈的模樣。他家門前的'那條石子路，早就找不到了吧，自己小心伺候了幾年的吊蘭，也應該早被埋進廢墟里了吧……

　　他怕，他怕失去他的家，他怕得快要掉下眼淚來。

　　從前對門的鄰居來找他了：“別傻了，這一拆，這塊地方就不是你的家了。去瞧瞧樓房里你的新家吧，寬敞得很，擺上家具，一定很氣派……”

　　“你胡說！不管它變成什么樣，它都是！我認得它的，它也認得我……”

　　單立人守著他的破帳篷，守著他心中的故鄉。他每日胡亂地填飽肚子，又感覺自己失去了味覺，日日如同嚼蠟。

　　單立人忘了自己這樣活了多久，心里想著只要守住自己的家，就不必流浪。直到有一天，機器的轟鳴聲停止了。單立人使喚著僵硬的手腳，走出了帳篷。高樓大廈代替了他的青磚紅瓦，他腳下一個踉蹌。

　　他找到那口井，還在。他嗚咽著，又掬起了有些渾濁的水，灌進嘴里，苦的。

　　他忍不住號啕大哭：最終自己竟淪落到要在故鄉流浪。

高考優秀作文8

　　讀到尼采的“人跟樹一樣”，內心忽被觸動，這讓我想起了張曉風筆下的行道樹，“端立在飛揚的塵埃里，固守著歲月的堅韌”；想起了三毛筆下的樹“站成永恒沒有悲傷”。或許這個比喻再恰當不過，我們沒有權利選擇我們出生的起點，卻能夠選擇我們生長的姿態，像一棵樹一樣，非常沉默，非常驕傲，從不依靠也從不尋找。

　　命運不能選擇，但我們能決定生活的質量，決定思想的高度。正如靳尚誼所說：“做得稍微好一點，認真一點，這不就行了。”專注生活，讓我們擁有像星辰大海那樣有深度的人生，就好像曹文軒筆下的青銅，那個永遠不失天真的帶著孩子氣的虔誠在一路成長的男孩，教會我們生活簡單一點，專注一點，一下子就會充實許多。

　　“人跟樹一樣，越是向往高處的陽光，它的根越要伸向黑暗的地底”，尼采如是說。沒有不經風雨歷練就堅韌的心，而當我們真的想像一棵樹一樣尋求更多的陽光和水分時，就必然要飽嘗把根伸向黑暗的地底的考驗，就要有一顆堅勇無畏的心，要堅信自己即便站在最貧瘠荒涼的大地上也能長成一棵枝葉茂盛的樹。就像高爾基的童年，他在黑暗中向陽而生，歷練了他如鐵的意志和靈魂。

　　我忽然又想起中國女排主力隊員朱婷，這個飽嘗了生活苦難的姑娘，第一次從農村老家走出來，車子的這一頭連著村頭，車子的另一頭連著星光熠熠的球場，其中的酸甜苦辣也只有她自己知道。我想，女排精神也許就是尼采筆下的樹的另一種闡釋，是“永遠年輕，永遠向上”，是心如玄鐵的堅定，是滿懷希望的執著。畢淑敏曾說：“泥沙俱下的生活是組成生命的.寶貴原材料。”泥沙俱下，我們不怕，面對陰影，我們無畏。因為陰影的背后有陽光。心懷暖陽，心如玄鐵，深深地扎根于腳下的泥土，積蓄力量，茁壯成長，倘能木秀于林，定能享受高處的陽光。

　　張曉風的行道樹不能抗拒它們立于喧鬧與灰塵中的命運，可是他們還是挺立在藍天下站成一排，放聲高歌。雖然我們沒有權利選擇我們出生的起點，但我們卻能夠選擇我們成長的姿態，就讓我們做一棵平疇曠野里的行道樹吧，站立成生命中最美好的景象。

高考優秀作文9

　　理想是人生道路導航欄的燈塔。由于擁有理想，大家才會給自己的理想而拼搏，屠格涅夫說過：日常生活沒有理想的人，是可伶的人。每一個人的理想全是不一樣的，有些人想當醫生，有些人想當美術家家，也有人想當公司。.。.。.

　　自然因為我有我的理想，在我小的時候，曾經的我什么職業都要想當，可是，現在我的'理想確是想當一名老師。老師像焟燭，她們點燃了自身，點亮了別人；老師像園丁，果苗培養成參天大樹。一代代老師甘于奉獻，為國家塑造了一批批高層次人才，才促使國家更為繁榮富強。因此老師是杰出的，是不求回報的，她們不求回報的教授給大家很多專業知識，它是為了什么，還并不是為了更好地大家中華民族的將來。見到這兒你很有可能覺得好奇心：為啥又挑選當一名老師呢？看一下下邊了。

　　我想當老師的關鍵緣故，就是我被我們班的盧老師所打動了，盧老師是一個恪盡職守的人，平常授課，盧老師都是會準備充分一些有關課文內容的相關資料，而言讓我們聽。改作業的情況下，對大家撰寫的規定也十分高，盧老師為了更好地給家長降低一點壓力，每日都需要大家校園內把家庭作業做完，沒做完的盧老師就陪著小孩保證很晚，天黑了，還能看到大家班集體的燈光效果亮著，有一部分家長卻不理解盧老師，感覺占有了小孩的休息日，但在我們語文課取得全年度級第一的情況下，這些家長卻打動的不不清楚該怎么講了，盧老師也是有家中，家里有老有小，她也想盡早回來，但為了更好地大家她卻六年如一日的陪伴著大家發展。.。.。

　　盧老師還是個為他人著想的人：還記得有一次，院校機構四年級的全體同學去鐵軍花苑悼念革命先烈陳鐵軍，每一位同學們都需要提前準備用衛生紙做的白花，老師要告知大家那一天會雨天，要帶雨傘，而我與一些同學們卻沒帶了，盧老師看到了，居然將她的雨傘交給了大家，她為了更好地不許大家被淋雨濕而得病，自身卻感冒了。

　　這就是我的理想，盧老師是我理想的楷模，我一定會努力學習，努力創造自身的理想！

高考優秀作文10

　　心中若未真正種下善的半畝花田，所謂的禮貌不過是瑟瑟秋風里搖搖欲墜的枯樹。——題記

　　游客所在意的是：玻璃杯的價值+是否讓主人得知+垃圾是否處理。

　　老人所在意的是：玻璃碎屑是否妥善處理=是否會讓他人受傷。

　　從這個故事中，我們看到的是兩種態度，兩種想法，兩種價值觀。從常理上看，游客所做的似乎沒錯。我們中的大多數在別人家里打碎了杯子或花瓶，處理的步驟大概也會是這樣，因為這樣做至少稱得上禮貌。

　　可這樣的'禮貌卻罔顧了一份對他人的關心。而我們真正需要的不是這些表面的程序、步驟，而是發自內心的善良。

　　為何要關心他人?縱觀人類歷史，關心是一種拋卻利益的珍貴付出。而現在，這份珍貴卻在漸漸消失。

　　關懷他人，于自己是有益的。孟子有云：“愛人者，人恒愛之。”曾經讀到一個故事，美國得克薩斯州的一名男子因汽車拋錨被困郊外時受到一個人幫助，那人不求回報卻讓他繼續傳遞這份愛心。于是他便一直踐行著幫助他人的人生準則，并讓他幫助的人繼續傳承這份愛心。多年后他遭遇洪水，一少年冒死救了他，并對他說：“我不需要你的回報，但你要將這份愛心傳承下去……”此時男子早已熱淚盈眶。關懷他人，雖然需要付出，還可能會惹上麻煩，甚至犧牲生命，但這樣的道德接力棒若一直傳遞下去，我相信最終受益的仍是我們自己。

　　關懷他人，于社會亦有益。中國夢的實現需要每個人的努力。國民素質之所以還有待提高，其根源是很多人沒有一顆設身處地為他人著想的心。如三毛所說，我們并不是刻意抹黑國人，但部分人的有些行為真讓我們寒心。若心中有他人，便不會在公眾場所大吵大鬧，影響他人用餐或休息;若心中有他人，便不會出現摔倒老人無人扶起，或者老人訛詐好心人的現象;若心中有他人，便不會有亂插隊、賣假藥假酒等事件頻頻發生。

　　若關懷，花便開。開放的是淺紫的道德、天藍的素質、粉紅的善良……我們要的，不是所謂的客套禮貌，而是發自肺腑地在心中裝下他人。如果心中只有自己，我們的心就會很小;當嘗試著關懷他人，我們的心就會變得很大，大到可以裝下很多美好。

　　我想在城市的鋼筋水泥里種下關心他人的種子，因為總有一天它能開出絢爛的花朵。那樣，我們就能看到最美最美的自己，最美最美的世界。

高考優秀作文11

　　心靈不在它生活的地方，而在它所愛的地方。

　　——題記

　　世界上最燦爛的花朵是你緋紅的臉頰；世界上最動聽的音樂是你清脆的笑聲；世界上最澄澈的清潭是你明凈的眼神。孩子，你是上帝送給人世的禮物，是世間最美麗的天使。

　　豐子愷曾說：“孩子的眼光是直線，不會轉彎。”的確，畢加索在參觀了一個兒童畫展后感嘆和他們一樣大時畫得和拉斐爾一樣，但學會像他們一樣畫要花一生的時間。

　　童眼之所以澄澈，是因為童心純粹而不摻雜任何雜質。用童眼打量世界，用童心追求美好，讓純真悄悄開花。

　　懂得用童眼打量世界的人播下純真的種子，不會錯過你畢生追求的最美的花期。

　　畫家魯斯本傾盡一生研習畫作。他畫中人物骨骼健朗，剛勁如松；皮膚如脂，吹彈可破，畫中執扇的東方女子宛轉的秋波惹人憐愛，顧盼生姿。當被問及如何達到如此高的藝術境界時，魯斯本淡然一笑：“我只不過是用出生嬰兒的眼光來打量這個世界。”何嘗不是這樣呢?孩童的雙眼里沒有名利的追逐引起的爭搶廝殺，沒有汲汲與功利事物諂言媚笑，更沒有被利欲熏心的猙獰面目和丑惡的嘴臉。他們有的只是徜徉在一個純真美好的世界里開出一朵淡雅的花來。

　　月如指尖的細沙轉瞬即逝，我們跟著匆匆的歲月身后成為歲月的奴隸。浸泡在紅塵的染缸里，慢慢地發酸發臭。又有多少人還能保持曾經的純粹如一，保持那份安靜泰然的優雅和一份讓人不敢輕觸的.美好?

　　張愛玲曾說：“生活是一件華麗的旗袍，上面爬滿了虱子。”但只要卸下多余的包袱，日子一樣可以行云流水。又有誰說人生只有百味皆嘗才不負僅有一次的人生?卡爾·維諾在《如果在冬夜，一個旅人》中曾說：“生命是一條有開始卻沒有結束的路。”何不做一個雅士林逋般悠然簡單之人，掬一首流觴月，攬一筆蘭亭墨，以梅為妻，以鶴為子?

　　用童眼打量世界，隔著一條世俗的溪，便可以看清隔岸的是是非非。讓一位杰出考古學家耗盡一生的幾行字卻被孫子用鏡子背面照鏡子簡單地破解了。何嘗不是向我們昭示，把一切繁雜都化為簡單歸真，把一切繁塵都看作過眼云煙。童眼看世界，你會擁有“貧，氣不改；達，志不改”的堅定；感受“雨醉云醒，柳暗花明”的清新；感悟“水可陶情，花可融愁”的幸福與香甜……。

　　請用童眼打量世界，用童心追求美好吧!你的心靈將在所愛的地方。海子在呢喃：面朝大海，春暖花開。愿有朝一日，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

高考優秀作文12

　　科技之光 照耀九州

　　中國，古稱九州，是歷史長河中古老神秘的東方國度。你們對她的印象或許仍停留在絲綢瓷器中，但今天——科技的火炬高高舉起的時代，科技之光早已遍布神州大地，在你們面前的，是一個嶄新而又充滿活力的中國。

　　科技之光催生了“中國速度”：中國正如版圖上的雄雞，昂首闊步;著眼在大處，你會看到中國國土上遍布的高鐵網，四通八達;將目光落在身邊，你會看到橙黃藍五彩繽紛的“共享單車”，綠色環保;回到你手中，不如拿起你的手機，嘗試移動支付，輕松便捷。在飛速掠過的中國高鐵中，你可以看到“高速”舒適;在共享單車，你看到的是“慢速”環保;在移動支付中，你看到的“快速”便捷。無論是哪種速度，都是中國走向繁榮昌盛的穩健步伐，而惟有讓科技之光更加明亮，“中國速度”才有保證。

　　科技之光帶米“大速度”，是飛馳的高鐵。高鐵，對世界，對中國而言都是新面孔。然而在中國，你看到的.是世界上最多最發達的高鐵網。你們也許在無法想象，早在一百多年前的中國，鐵路上慢如馬拉火車的場景，而一百多年后的今大，高鐵所展現的“中國速度”讓世界眼前一亮。改革開放以來，你們或許只以為中國是“制造大國”，可今天我們已奮力跨向“制造強國”，更是由“中國制造”轉型為“中國智造”，向世界交出了一張漂亮的名片。

　　科技之光帶來的“小速度”，是街道上整齊擺放的共享單車。正如你們所見，口號為“實現出行最后一公里”的共享單車公司們，正逐步實現他們的目標。橙色的摩拜、黃色的OFO、小藍單車……一列又一列，構成了“最后一公里”中彩虹般絢爛的風景線。我們在“高速”快速發展的同時，也能在“最后一公里”慢下來，筑建“生態中國”。這些共享單車不僅方便了人們的生活，更代表了中國對減輕碳排放的承諾：中國是高速的，更是綠色的!

　　科技之光，讓我們在支付高鐵和共享單時時都更輕松。只需手機即可完成得移動支付。這是滲透在人們日常生活每一處的便捷，也是“中國速度”下細致的關懷。掏出手機，走上高鐵，輕輕掃碼，騎走單車。高鐵如樹干，單車如枝葉，而移動支付如同其中脈絡，為樹帶來無窮的活力。中國這棵大樹，是迅速生長的，也是綠意盎然的。

　　正如梁啟超先生在《少年中國說》中所言“日出東方，其道大光。”如今的中國，因冉冉升起的科技之光而欣欣向榮。科技之光，照耀九州，三者合力，成就科技中國。

高考優秀作文13

　　“跟在我后面，我幫你照路。”媽媽總是對我說這樣的一句話。每次，我總喜歡半夜去上廁所，我家四面環山，路上蛇蟲鼠蟻特別多，所以不管媽媽有多忙，總是一定要陪我去。當看見燈光下影影綽綽的身影，盡管她是那么的瘦小，以至于不會給人半丁點安全感，可是那孤單的身影卻給予我溫暖的力量，這時，我多想握住你的手：“媽，我們一起走。”

　　放假在家閑來無事時，媽媽總喜歡抓著我的手看，邊看還邊拿出自己的手和我的作比較，總會說：“我老了啊，看我的手又黑又瘦，就像雞爪一樣，和你手一比，真是難看。”這時，我多想握住你的手說：“媽，真的'，你的手不丑，比我的好看多了。”

　　家里，爸媽偶爾會吵吵架，雖然大多數都是媽媽在無理取鬧，但是我的爸爸多疼媽媽，總是讓著她，讓她罵得“狗血淋頭”。可是有時候爸爸也會讓媽媽傷心、難過，這個時候媽媽總會暗暗地流下眼淚。我多想，握住你的手說：“媽媽，別哭了，你不是還有我嗎，我不會讓你難過的。”

　　快開家長會了，媽媽從來不會擔心什么沒有時間、要上班，這時她常說的反而是：“你看這件衣服穿起來漂亮嗎？還是應該穿這件？唉！挑來挑去，我就這么幾件衣服的。”不要以為她是為自己漂不漂亮而發愁，她說：“看你的同學家長都那么年輕，漂亮，我長得又不好看，穿得不夠漂亮，會不會給你丟臉啊！”這時的她，總是皺著深深的眉頭，一幅垂頭喪氣不自信的樣子。這時，我多想握著你的的手說：“媽，你是漂亮的，我同學們的媽媽都沒有你長得漂亮。”

　　可是我什么也沒有做，我沒有很開心地沖上去握著她的手說，我們一起走；也沒有握著她的手說，你的手不丑；沒有握著她的手說，你還有我；更沒有握著她的手說，你是漂亮的媽媽。我什么也沒有做，只是讓她一個人引路，一個人煩惱，一個人傷心流淚，一個人發愁，自卑。

　　時間一點一點地過去，我也慢慢長大了，媽媽卻一點點地變老，兩鬢開始斑白，可不變的是她勸我十年如一日的愛，現在我明白了媽媽對我濃濃的愛，“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”每次放假要回去的時候，我總會想起媽媽送我上車時的身影，放假總想馬上到家，哪怕和媽媽多呆一分鐘也好。

　　但現在我更想在她孤單、難過、傷心、煩惱、不自信時，握著她的手說：“媽，我需要你，需要你了，你在我眼中美的。”

高考優秀作文14

　　當羽翼漸漸豐滿的時候 燦爛的陽光投射在漫無邊際的大海上，遠處，高險危立的懸崖上，一只蒼鷹抖落滿身的灰塵，張開翅膀，像風一般飛向太陽，消失在一片金色的日暉中。 雄鷹之所以能振翅高飛，是由于它的'羽毛豐滿了，翅膀硬了，是因為它經過無數次嘗試，積累了足夠的自信心。由此可見，當羽翼漸漸豐滿時更要經受磨礪。

　　當代著名青年數學家陳景潤，在中學時代就顯露出超凡的數學天賦，在證明“歌德巴赫”猜想這個世界數學難題時，經常把自己關在屋子里，潛心鉆研。無論是在寒冷的冬天還是酷熱的夏季。他用他的成功告訴我們：在羽翼漸漸豐滿時不忘腳踏實地的驗算。 清代小說家蒲松齡年輕的時候就在著手收集小說素材，經常來到集市附近處的一棵大樹下，擺開一塊布，布上放一支煙桿以及一杯茶水。每當有行人路過時，他 總會恭敬地請他們來歇歇腳，喝上一口茶水，抽上一袋煙，然后請他們講一些民間的神話故事，并自己做好記錄。這樣日復一日，年復一年。直到四十多歲，他終于 完成《聊齋志異》的創作。他用實際行動告訴我們：當羽翼漸漸豐滿時，要有勤奮和虛心求教的精神。

　　千里之行，始于足下，當羽翼漸漸豐滿時，我們要力戒狂妄自大。 趙括是楚國大將趙奢之子，自幼熟諳兵法，談論用兵理論，連他的父親——一代名將趙奢也難不住他。高傲的趙括便自以為精通兵法，天下無敵，于是在趙奢死 后便冒然請纓，取代與乃父齊名的一代大將廉頗。但是只長于空談兵法而無實戰能力的趙括斷送了趙國四十萬活生生的年輕將士。“紙上談兵”的教訓警示我們：羽 翼漸漸豐滿的時候，一個人最容易狂妄自大。 注重磨礪，當羽翼漸漸豐滿時，我們就會享受到翱翔于天空的樂趣。 加強基礎，當羽翼漸漸豐滿時，我們會領略到山之巍峨，海之博大。 充滿信心，當羽翼漸漸豐滿時，虛心向老一輩學習，成功就在人生的前方。

　　日光下，山林間，人生之路上，我看到自己的一雙羽翼漸漸豐滿，一種奮力抗擊人生風浪的精神在心之高端漸生…… 小編精心為您推薦： 高考熱

高考優秀作文15

　　只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間——題記

　　大千世界，人生區區數十載，相對宇宙，人不得不感嘆人生之須臾。然而，一切一切的感動從人身上被挖掘發現。雖然，起初它微小，微小到甚至讓人可以忽略的地步，可它潤物細無聲，直至它扣動了我們心靈最薄弱的那根弦時，才發現它的偉大。

　　叢飛，一個再也不能從記憶中抹去的名字，一次義演改變了他的一生。當他得知中國有那么多的貧困兒童，他不由自主地心動起來，想為他們做點什么。可他也知道自己是多么的微不足道，于是他走街竄巷不停地義演，為的是能將這份愛發揚出去。他的舉動是那么心甘情愿，他不乞求什么美名，只要能為孩子們多做點什么他都愿意。

　　他不時為孩子捐這捐那，甚至還借款來給孩子們籌集學費，而自己家的生活是捉襟見肘，可他還是那么堅持著。以至后來積疾患了胃癌，患了病之后，他仍然用著他的歌聲去繼續喚醒孩子們的希望。說真的，倘若沒有“感動中國十大人物評選”我至今還不能認識這位“潤物細無聲”的人，可當扣動了那根弦時，再也不是“潤物細無聲”了。

　　微塵，感動中國十大人物的又一個集體。起初，微塵是一位不愿留下姓名的愛心人士所用的署名。在愛心款上，有好幾處都有著微塵的名字，是啊，微塵，自己力量真的.很小，乃至到微不足道的地步。就是因為這樣一次又一次的義舉，無聲卻包含著愛。

　　全社會那些愛心人士都愿意用微塵作為自己的署名，漸漸地也便形成了一個集體。此時，那位初次用“微塵”的捐贈者是該有多么地欣慰啊!他(她)的無聲的舉動帶動了整個社會的愛心高潮。

　　以前，看過一篇德國小男孩尋母的報道。小男孩從小被收養在了一間修女院。長大后，小男孩想找自己的親生母親。于是，拖著瘦小的身軀不停地找媽媽。然而，還是沒有消息。有一天，想起了能為媽媽做點了什么。他幫助每一個人后，人們便問他需要什么回報時，他說：“請你也去幫助十個人，再告訴那些人再去幫助另外十個人就夠了。”哇，真的很感動很感動，為了能找到母親，小男孩就能想出這樣的方法。然而就是這樣一個無聲的想法掀起德國尋母高潮，愛，或許可以傳遞吧!

　　名人之所以成為名人，是因為他們在成名前從不認為自己是名人。起初，他們的行為舉止微不足道，可當他們扣動了人們心靈那根最薄弱的弦時，“潤物細無聲”已不再成“潤物細無聲”了。

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