五年級作文匯總（7篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
一到夏季，最令人記憶猶新的是那炎炎夏日，當然，也忘不了那突如其來的傾盆大雨。
今日，我坐著爺爺的電瓶車，準備乘渡輪去鎮海參加培訓。不料，偏偏天公不作美，剛剛還是晴空萬里，一下子變了臉，直接送了我們一首“夏季狂想曲”！
哎！那夏日狂想曲似乎有點不那么悅耳了。起初，那一道開篇小曲——閃電兄穿著雪白、筆挺的西裝，閃亮登場，緊接著那雷公爺爺拎起錘，擂起了鼓，似乎正號召其他演員們來參演這首曲子。看著風哥哥過來的腳步，我緊張地抱著爺爺的腰，而爺爺正全神貫注地與那風哥哥“握手”了。剛開始，風哥哥見了我似乎十分地開心，不斷地跟我“親吻”，“握手”，不一會兒，轉身變成了瘋子，狠狠地拍打著我的臉，還試圖把我從車上扯下去。可憐的我只能緊緊抱住爺爺的腰，小臉已經被拍得冰涼冰涼的。
不過，這些還不算什么，那頑皮的云妹妹們也加入到了表演中來了！在那“轟隆隆”的擂鼓聲中，她們來伴舞了，不過，這么多姐妹們擁擠在一起，就開始召喚另一群表演者——雨寶寶們，雨寶寶們似乎也按耐不住，馬上就要粉墨登場了！這時候，還在途中的我，心拔涼拔涼的'，暗暗祈禱著：現在可千萬不要下雨呀！真的是怕什么就來什么，姍姍來遲的雨寶寶們終于還是急呼呼地登場了！只見，穿過擁擠的雨妹妹們，他們終于降了下來，豆大的雨點似乎帶著嘲笑，使勁地拍打著我……呼……我們正好幸運地進入了渡輪的候車室了，終于可以稍稍喘口氣了。
沒有打敗我們，雨寶寶們似乎很生氣，在風哥哥的助威下，不停地撞擊著渡輪的甲板、頂部、船體、江面，似乎要把所有的不滿全部發泄出來……在狂風暴雨中，我們終于安全地渡過了江，爺爺載著我，就像在槍零彈雨中不屈不撓前進的戰士，開足馬力做最后的沖刺！這個時候，不甘失敗的老天爺似乎認為我們的考驗太輕松了，覺得很丟臉，于是派出了最后一波的“攻擊部隊”，霎那間，風、云、雨、電、雷五大“殺手”再次同時出手了，想給我們最后一次暴擊。
變成落湯雞的我們終于迎風頂雨，通過了老天爺的考驗，到達了目的地。這時候，雨居然停了，一道美麗的彩虹掛在了天邊。
五年級作文 篇2
隨著科技小組的隊伍來到來到學校科普實踐基地————-慧沃科技創意農業園，我對這里種類繁多的植物充滿了好奇，不知道它們長得是啥樣子，靠什么來生長，都叫什么名字，是用來干什么的？帶著這一連串的問題，我來到地球溫室水培體驗區一探究竟。
我邊走邊觀察各種綠油油的叫不出名字的植物。過了一會兒，楊老師來了，他帶我們來到魚菜共生水培體驗區親自動手體驗。楊老師說：“這池子里有什么呢，你們知道嗎？”我們都搖搖頭。于是，他把池子里的泡沫板拿了出來，讓我們在池子里摸一摸看有沒有魚。我便挽起袖子摸起來，手剛伸到池子里，池子里的水真冷啊，冷得我的手起了雞皮疙瘩，我直打哆嗦。為了捉到魚，哪怕再冷也阻擋不了我捉魚的決心！摸呀摸，那池子里的魚太狡猾了，剛一碰到它就跑了。過了好一會兒，只有楊葡捉到了一條好大的泥鰍。她真行！王老師給她拍了一張捉到泥鰍的照片，而我只有羨慕的份了。
捉泥鰍之后，楊老師又帶我們來到斜立著泡沫板上栽蔥的走廊邊，他教我們先把蔥從泡沫板上拔出來，然后分出一小部分，再把蔥根部夾在海綿中間，最后將夾著海綿的蔥插在魚池邊的泡沫板上。不一會兒，我們就插完了三塊泡沫板。老師解釋說這就是魚菜共生。
完成了魚菜共生體驗之后，楊老師帶我們來到采摘園，這里是立體種植上海青的溫室。楊老師介紹，這個采摘園的.面積大約250平方米，最高的栽植筒能栽26顆上海青蔬菜，一共有117個栽植筒。接下來楊老師就叫我們拿一個30多厘米長的竹簽，在栽植筒上面的小孔里扒一個小洞，把上海青菜苗栽在洞里，最后將栽植筒里面的培養料扒下來壓住根部。我們一人負責栽滿一個栽植筒，栽完后我們還在栽植筒上面寫上自己的姓名。
這是我第一次來到科普實踐基地，這里的一切都讓我感到無比新奇無法忘懷；我希望下一次再來采摘園看一看我們栽下的上海青蔬菜到底長得怎樣，讓我們再次體驗實踐栽培和收獲的快樂。
五年級作文 篇3
森林里一年一度的沖關大比拼要開始了，小動物們都爭先恐后地報名參加。沖關分三關，通過三關并解答對三道題，最先到達終點的就算贏，小雞和小兔兩個好朋友組成一隊也參加了。
裁判的一聲槍響，比賽開始了。小雞和小兔先來到了第一關，他們闖過了大轉盤后看到了第一題：“4只小兔和3只小雞一共有多少條腿？”小雞一看樂了，“哈哈，這太簡單了，看看我倆就能做出來了！”小兔說：“是啊，你看我有4條腿，你有2條腿，這題應該是4×4+3×2=22（條），趕緊寫下來，我們要去第二關了！”
他們又來到了第二關，走過了一段危險的獨木橋，看到了題目：“小青蛙和他的4個朋友一起捉害蟲，每人捉了5只，他們一共捉了多少只害蟲？”小兔一看就說到“快、快，4×5=20（只）。”小雞想了想，“不對不對，你看，是小青蛙和4個朋友，加起來是5只小青蛙啊。”小兔一拍腦袋，“對，對，差點就錯了，應是5×5=25（只），好險啊！”
接著他們來到了第三關，這次他們好不容易爬過了一道陡坡，第3道題也來了：“小動物們做游戲，圍成一個正方形，每邊坐5只，一共可能有幾只小動物？”小雞說到：“正方形，4條邊，每邊5只，4×5=20（只）。”他看到小兔還在旁邊用樹枝在地上畫呀畫的，就想把答案寫上去，這時小兔叫到：“等一下，我們先畫個圖看一看，你看應該是4×4=16（只）或者4×5－4=16（只）。”小雞仔細地看看圖后又想了想，終于明白了，他剛才沒把重復算的減去。看來有時做題時畫圖也是一種很好的方法呢！
兩個好朋友齊心協力終于闖過了全部的.關卡，并超過了其他的參賽隊伍，奪得了第一名！捧著金燦燦的獎杯，小雞和小兔笑得可開心了！
五年級作文 篇4
自從上次狐貍借著老虎的威風把森林里的小動物都嚇破了膽，老虎回了家，想了想，它越想越生氣，越想越有火。最終，老虎忍無可忍，它氣沖沖地跑到了狐貍家，準備好好教訓狐貍一番。
“砰？？”，只聽見一聲巨響，原來是老虎沖到了狐貍家，把狐貍家的門給踢壞了。狐貍看到了這樣的`情景，便說：“老虎大王，你干嗎把我的門給踢壞了？”老虎氣憤地說：我要把你吃了，哼。 ”狐貍不慌不忙地說：“你想吃我是可以的，但不過你得回答我幾個問題，可以嗎？”老虎自信地說：“當然可以。”狐貍說，請聽第一題。“人在沙灘上走路，為什么沙灘上沒有腳印？ ”“這個嘛？？，對了！因為他們用劃板劃。”“錯。因為他們是倒著走的。”老虎呆了，想：狐貍怎么這么聰明啊？我可不能輸給它。“下面我出第二題。”狐貍說。“人之初，姓什么？”“姓王唄。 ”老虎驕傲地說。狐貍奸笑著說：“錯。應該姓善。”這下，老虎更生氣了。但它不得不認輸。
從此，老虎再也不找狐貍麻煩了。
五年級作文 篇5
生活中最常見的是什么？對，是石頭。走過任何一個地方，腳下踩著的是石頭。草叢中、山坡上，挖一挖就會發現很多小石頭。石頭在人們的生活中用途廣泛，可以說是人類的寶藏。
石頭的種類很多：有像鴨蛋似的鵝卵石，有像一塊塊肥肉的肉形石，有含有礦物質的玄武巖，還有身上布滿花紋的流紋巖……要說最奇特的，那要數“書頁巖”。為什么說它奇特呢？那是因為它的形狀像一本張開的大書，書頁一層挨著一層，十分逼真。在遠古時代，那些石頭經過長時間的風吹水沖，漸漸風化才形成了今天的奇特模樣。
由于石頭的種類不同，所以它們的用途也不一樣。
鵝卵石用途廣泛，可以混在水泥里鋪路，可以攪拌后當作建筑材料，有的形體美觀的，還可以用來點綴魚缸；礦石中含有硝石和硫磺的石頭，可以用來當打火石，而像鉛石、鋁土礦，銅礦，金礦石里則能提煉出珍貴的礦物質；花崗巖更是種很好的建筑材料，它外表光滑像碧玉般透綠，還夾雜了許多礦物質，看上去極為美麗高貴。云母石猶其少見，它一般都覆蓋于懸崖深溝里，想要采集一塊，就必須得付出生命的代價，與鉆石一樣，它擁有閃亮耀眼的身體，由許多鈣組成，是大自然的瑰寶。
當然石頭的來歷也十分特殊，它不是自己長出來的'，也不是本來就有的。它是由于地下高溫不均衡，引出了火山爆發，巖漿流入更多地方熄滅冷卻后成了石塊的基形，又經過冰雪風化水流酸雨的洗理，才終于成了現在的模樣。所以說這些奇形怪狀的石頭，都記載了幾千年甚至上萬年的歷史，大家可不要小看它哦！
我愛石頭，更愛大自然。是它創造了那么多奇跡。大自然一定還有著更多奇妙的事物等著我去發現，探索。科學的大門永遠為人們打開。
五年級作文 篇6
今天，我又去釣魚了，雖然天陰沉沉的，可我的心情卻很好，我準備大釣一場。
這是我第二次釣魚。我總結了上次的經驗和教訓，選擇了一塊風水寶地，麻利的.裝上魚餌，用力甩出魚線，然后信心滿滿地等著魚兒上鉤。不一會，魚兒就來咬鉤了，可謂首戰告捷呀。我再接再厲，一會功夫，就連續釣了好幾條，可是都太小。于是換了一個水更深的地方，剛一下鉤，就釣起來一條大魚，我驚喜地尖叫起來：“媽媽，快來看，我釣到了，好大的魚！”媽媽也高興地說：“好棒，是黃骨魚，今晚有美味的魚湯喝了！”
后來我運氣越來越好，一連釣了好幾條黃骨魚。我釣累了，就把魚竿給媽媽釣，媽媽竟然釣起來好幾條鯽魚。我又興奮地上場了，可過了好半天，我就是釣不到一條鯽魚，難道是黃骨魚喜歡我，而鯽魚喜歡媽媽？正當有些沮喪時，媽媽說：黃骨魚比鯽魚貴多了，我就又洋洋自得起來。
時間很快過了中午，我吃了幾塊面包，就又開始釣起來，準備大秀我的釣技。可是左等右等，魚兒就是不上鉤，急得我滿頭大汗。難道是這兒的魚兒被我釣光了？于是，我換了個地方，再次下了拋下魚線，又左等右等，魚兒依然不上鉤。我心里更加急躁。這時，媽媽告誡我說：“釣魚要有耐心，別老換地方。”看到那么多小魚兒在水面游來游去， 我咬牙切齒地喊道：“臭魚兒，都給我滾出來！"這魚兒越來越狡猾，只咬餌，不吞鉤，害得我不停地換魚餌。媽媽又說，釣魚不能急躁，心要靜，要仔細觀察浮漂，別東張西望。”是呀，我的眼睛一直在追逐水面上的魚兒，用心不專一呀。
聽了媽媽的話，我開始反思，發現自己太浮躁，于是便努力靜下心來，于是我又釣到好幾條魚兒。
今天，不僅釣到了魚，喝到了魚湯，更釣到了耐心。這次釣魚讓我懂得了凡事都要耐心的去面對，要沉住氣。
五年級作文 篇7
藍莓（Blueberry）學名篤斯越桔，俗稱都柿。為杜鵑花科越桔屬（Vaccinium spp.）灌木植物。生長于北緯52度以北大興安嶺原始森林之中，藍莓屬小漿果，漿果成熟之后為藍紫色球形或橢圓形，果皮有白霜. 單果重0．5-2．5克，果肉細膩，種子極小，甜酸適度，且具有清爽的香氣,可食率為100%，既可鮮食，又可加工成果汁飲料、果酒、糖果、小食品等。VC含量是蘋果的幾十倍，被譽為“漿果之王"
在國際市場上，約70%以鮮果銷售。其果實具有豐富的營養物質和獨特的`營養保健價值，被稱為“果蔬之王”。據美國相關研究報道，藍莓將是二十一世紀世界范圍內最具發展潛力的果樹樹種。
藍莓果實內天然色素的含量最高，花色素苷、SOD的含量超過其他植物許多倍，被聯合國糧農組織（FAO）確定為人類五大健康食品之一。美國農業部人類營養中心（HNRCA）的研究人員比較40余種水果蔬菜發現，消除人體代謝副產物自由基的強抗氧化能力，藍莓是最高的，也就是說藍莓具有抗人體衰老的功效。藍莓果實中特有的食用花青素具有改善大腦記憶和益智，減少人體膽固醇積累，改善心血管機能，防止心臟病，防止尿路感染，增強膠原質，調節血糖，改善夜視和治療腹瀉等多方面功效。
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