三年級有趣的作文【優】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的三年級有趣的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級有趣的作文 篇1
吃完晚飯，我、哥哥、姑父和爸爸媽媽一起去蝦塘捉蝦。
到了那，我、哥哥、媽媽，還有爸爸乘著一艘小船到塘中捉蝦。爸爸拿起竹篙，自信地說：“我來當船老大！”爸爸一篙一篙地駕駛著小船離開了岸。到了塘中央，我們撒下網，任小船隨風漂浮。
約半個小時后，我和哥哥把網從水中拉上來，一只只蝦起勁地在網里蹦。我自言自語地說：“呀，豐收了！”媽媽興奮不已，連忙把手伸進網里，結果被蝦扎了手，我們七手八腳地把蝦倒進桶里。
該回去了，還是由爸爸撐船，我們卻發現爸爸根本不會，真不知道剛才是怎么劃過來的。媽媽連忙搶過爸爸手中的竹篙，使勁地撐，可還是一樣，急得我和哥哥大聲呼喚姑父。姑父撐來一艘小船，在我們的'船頭系上一條繩子，邊抹著汗，邊拖著我們上了岸。
驚險之旅結束了，我們帶著甜蜜的微笑回了家。
三年級有趣的作文 篇2
星期四的下午，又是作文課。
叮鈴鈴...上課鈴過后，老師手里拿著兩個雞蛋面帶微笑走進了教室。咦！我們非常好奇：老師為什么要拿著兩個雞蛋呢？是生的還是熟的？最后還是老師回答但又出了一個問題：“我手里拿的雞蛋一個是生的一個是熟的，想讓同學們猜一猜，哪個是生的哪個是熟的'？”李錚舉起了手“淺色的是生的，深色的煮熟的。”老師卻說：“不一定，沒有科學依據，證實不了。”
接下來舉手的是馮雨欣她說：“在桌子上轉一轉，轉的快的是熟的，轉的慢的就是生的。”
于是，老師輕輕的用五個手指握住淺色的雞蛋，非常用力的轉了一下，那個雞蛋陀螺似的轉了起來，竟然九秒鐘之長。而另一個雞蛋老師也是用同樣的力氣，同樣的姿勢轉了起來。可它沒像上一個那么聽話，而是像個不聽話的娃娃一樣，不情愿的轉了幾圈就停了下來。說明淺色的熟的深色的是生的。老師問馮雨欣“你是怎么知道的這樣就可以辨別熟雞蛋和生雞蛋呢？”馮雨欣回答到“因為我在《聰明的一休》上看過這個故事所以才知道的。”
老師又問我們這是為什么呢？這下可難倒我們了。我回家后查了查《十萬個為什么》原來是因為生雞蛋里面是液體，里面的液體亂動，轉的慢。熟雞蛋里面是固體，所以不會亂動轉的就快。
今后我要向馮雨欣同學學習，也要做一個生活中的有心人。
三年級有趣的作文 篇3
星期天，我、妹妹、媽媽和補習班老師及同學一起去玩，我們搭地鐵到達動物園。
我們看到了許多動物，有威風凜凜的“獅子”、勇猛的“犀牛”、長著硬刺的“小刺猬”、人見人愛的“無尾熊”和超可愛的“企鵝”。在爬蟲館中我看見了許多青蛙，而且我發現青蛙有些是大大的、小小的、皮膚皺皺的、還有保護色的青蛙呢！那時我們好像在尋寶一樣，一一把每個水族箱里的青蛙找出來，原來青蛙的種類還真多呢！在動物園里，所有動物中，我最喜歡的是企鵝，因為企鵝在走路時搖搖擺擺的`，下水時，小小的企鵝在水里游泳的模樣還真可愛呢！大家都趁著企鵝游泳 時，拍下它那高雅可愛的泳姿。
這一天晴空萬里，太陽也很熱情，大家都走得汗流浹背、精疲力盡，但是大家都玩得不亦樂乎。我很喜歡這次游玩的經驗，也認識了更多的動物，可說是從玩樂中還學到了許多有關動物的知識，真是獲益良多，不虛此行，有機會的話，我還想要再去。
三年級有趣的作文 篇4
下課了，學校里立刻變成了歡聲笑語的海洋，同學們有的跳繩，有的玩老鷹捉小雞，還有的玩大魚捉小魚……
這時候，我和王樂言找來了幾個同學，和我們一起玩捕魚的游戲，首先是四個人手拉手變成一個“魚網”，其它人當“小魚”。可是，不管“大魚網”怎么捉，也沒有捉著一條靈活的“小魚”。“小魚”們四處“游來游去”，忽然“魚網”撲過去，捉住了一條小魚。那一條“小魚”就跟著當“魚網”的那個四個人手拉手，也變成了“魚網”。“小魚們”嚇得“游來游去”，有的.“小魚”都“游”到了樓下，我看到也跟著“游”到了樓下。這時候，我以為“魚網”不會再過來了。可當我沒注意的時候，“魚網”很快就追了過來。我看著“魚網”變得越來越大，想辦法逃跑，可還沒想到，就被捉住了，我也光榮地成了“魚網”。之后，就只剩下一條“小魚”了，我想：“那條‘小魚’死定了，果然最后真被捉住了。
游戲結束了，“魚網”捉住了所有的“小魚”。這時候當“魚網”的那四個人，像炸開鍋一樣，因為游戲是他們贏了，我心里很不服氣。
三年級有趣的作文 篇5
你可能見過雄偉壯麗的巴黎埃菲爾鐵塔，也可能看過美麗迷人日本晴空塔，但是你見過用紙牌搭成的高塔嗎？今天，我們在作文課上就大顯身手了一番。
用紙牌搭成的高塔可是有講究的哦，搭的過程中，可以折疊，不可以用剪刀和膠水，更不可以用任何道具。
我搭紙牌的過程可謂一波三折，開始剛搭了兩層，旁邊的陳軍僅僅嘆了一口氣，我的紙牌“嘩”地一下就全倒了。只好從頭再來，轉頭一看，第一小組張大鵬已經搭到了五層，正當他開心炫耀的`時候，他的袖口不小心碰到了紙樓，好不容易建的高樓也塌了，真是樂極生悲啊！這時的我也已經試了五六次，可就是搭不高，急得滿頭大汗，一旁的好朋友周津宇看不下去了，跑過來提醒我，把紙牌折起來再搭，這個方法真管用！在她的幫助下，我們倆分工協作，很快就搭到了十層，看得其他同學真瞪眼。比賽結束了，我們倆搭得高樓獲得了“全班第一樓”的稱號。
這來之不易的成績要感謝我的好朋友周津宇啊！事實證明：一個優秀的團隊是無法戰勝的！
三年級有趣的作文 篇6
大自然是我們的好朋友，也是我們生活上不可缺少的東西，大自然非常的有趣，我們人類才生活也更加的美好，有一些東西是對我們有益的，有一些是對我們人類有害處的，這就是我們的大自然。
每一個動物都有自己的`本領，我對昆蟲類的非常的熟悉，他們的本領都可以為自己而逃生，比如說蝗蟲，他身上穿著綠色的大衣，躲在草叢里，人一般很難發現。還有一種蟲子，他看到自己走投無路的時候，就會裝死，等人走了過后，他又會站起來逃掉。最后還有一種偽裝性的昆蟲，他跟變色龍差不多，不過喜歡在竹子上逗留，如果你不仔細看的話，根本找不到它。
植物也很有趣。在一些地方，有一種長著鋒利的牙齒的植物，雖然他也吃蟲子，但是人不小心碰到的話也會被他咬到，如果是咬中露出來的地方的話就麻煩了。有一種人人都知道的豬籠草又很有趣。豬籠草的葉子上會分泌一種蜜糖，用香味來引誘蟲子，蟲子吃的津津有味，沒有任何的防備的時候，就讓它掉進自己的“肚子”，然后用消化液把蟲子消化掉。
三年級有趣的作文 篇7
作業每天都有，只不過有的繁重、有的乏味、有的無趣。但我們的作文老師給我們布置了一項十分有趣的作業。
那天快到下課的時候，老師給我們每個人發了一個花盆罐子和一包種子。老師對我們說：“同學們，現在我給你們布置一項作業。每個同學回家栽種這些種子，每天觀察它的變化，并認真做關于它的變化記錄。”說完之后，班級的`頓時炸開了鍋。同學們議論。我也有些激動，最喜歡這種作業啦！
我回到家，把書包扔在沙發上。拿著花盆罐子和種子，來到陽臺。我先在盆子的底部放一些營養土，接著把種子放進盆里，在上面再蓋一些土。然后拿著小噴壺撒一些水，大功告成！看著自己臟兮兮的小手，再看看那盆漂亮的盆栽，心中莫名的自豪。
在接下來的每一天，我天天觀察它。可是一次又一次令我失望，小盆在一點動靜都沒有。真是皇天不負“有心人”，終于在第8天，我的小盆栽終于破土而出。我高興壞了，立馬把它記錄下了。就這樣，我盼望著，盼望著。我每天給我的小盆栽交稅，每隔幾天施一次肥。漸漸地、漸漸地我的小盆栽長得十分茂盛。
原來堅持會有那么大的能量。一盆小小的盆栽，在我十幾天的照料下竟長得這么好。
三年級有趣的作文 篇8
如果你的乒乓球被你踩扁了，千萬不要扔了，如果你聽過熱脹冷縮的原理，就可以拯救你的乒乓球了。
有一次，我和好朋友胡三勝在公園打乒乓球，乒乓球咚咚咚 的滾落到地上，當我去撿時，一不小心把乒乓球踩扁了，當我準備把它丟掉時，胡三勝立即去阻止了我，說：我有一個好辦法可以拯救它。 說完便拉著我回家。胡三勝回家先拿了一個杯子，再把乒乓球放在杯子里，然后在水杯里倒滿滾燙滾燙的水，最后扁扁的`球變成鼓鼓的球了。這是熱脹冷縮的原理使球內空氣遇熱就會膨脹，像是一只無形的大手把扁扁的球變成鼓鼓的。于是我把乒乓球放在地下再輕輕地踩扁，拿出一個杯子放入冷水，把扁球扔了進去，過了好長時間球都還沒有恢復過來，小朋友們千萬不要放冷水，冷水不但不會把球變回原形還會縮小。因為空氣遇冷就凝結，凝結就會稍微變小，物體就會隨著變小。
小朋友們，你的球拯救了嗎？沒有要繼續。
三年級有趣的作文 篇9
有一天，學校送了我一份禮物 ——— 一個在家完成的親子小實驗———杯子倒立不漏水。
我對這份禮物很好奇，起初我腦海里有一個大問號，心想：一張紙能托住一杯水？這是不可能的事。正在這時，媽媽開口說話了，“你動手做一做不就知道了嗎？”。于是我找來了實驗用的工具，首先往杯子里裝半杯水，然后，用一張比杯口略大的紙片覆蓋住，用手輕輕壓住紙片，不要留空隙，再慢慢地把杯子倒立過來，“唉，失敗了”，水嘩啦啦地流了下來，但是我沒有放棄，決定馬上重做，第二次我把杯子裝一杯滿滿的水，然后重復第一次的實驗步驟，沒想到這次竟然成功了，紙片穩穩地把水托住了，我驚喜萬分。后來聽媽媽一解釋，讓我知道了真相，哦，原來是這樣的`，是杯子外面的大氣壓力大于杯子和水的重量，其實是大氣壓力托住了水，沒想到這個看不見、摸不著的東西居然有這么神奇的力量，真是太有趣了！
這個科學實驗帶給我無限快樂，同時也讓我明白了“實踐出真知”的道理。
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