小學五年級作文（精華5篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
今天下午我們圍棋班舉行了一場別開生面的圍棋比賽。
首先，由吳老師來講規則：比賽共分為兩個隊伍，一個是A隊，一個是B隊，每個隊一共有三名成員。比賽一共有兩輪比賽，每一輪比賽至少要贏得兩盤。首先由A隊的隊長來決定誰和誰下，再由B隊的隊長來決定誰和誰下。比賽還要進行抽簽，黑棋是A隊，白棋是B隊。開始進行抽簽了，我抽到是A組，我們的成員有：我、鐘帶奇、劉逸涵，我是老二，劉逸涵是老大，鐘帶奇是老三，B組的成員有：孫豪政、萬旭濤還有方翔，孫豪政是老大，萬旭濤是老二，方翔是老三。第一場比賽開始了，我們的隊長決定：我和對方的老大下，老大和老三瞎，老三和老二下，我對戰的是班上第二的人。我有一點害怕。在中間戰斗的時候，我遇到了一個關鍵的'時刻，我生怕自己沒下好，為隊伍抹黑，我一點兒勇氣也沒了。可是，魯濱遜的身影又浮現在我的眼前，他那不屈不撓的精神讓我鼓足了勇氣迎戰。最后，我走出了一個最好的圖形。對方絞盡腦汁才把我那一塊吃掉到。最后他費了九牛二虎之力才贏了我。第一輪比賽結果出來了，我們隊的老大和老三凱旋而歸，就我輸了，不過，還是我們贏了。
休息了一會兒，開始了第二輪的比賽，對方的隊長決定，老大對我們的老三，老三對我們的老大，這樣，我們就各持一分了，他想要我和他們隊的老二對戰，賭一把，如果我贏了，我們隊就勝利了，如果萬旭濤贏了，那B隊就勝利了。
我和萬旭濤下的時候，感到很吃力，我一不小心，讓萬旭濤圍住了一大塊地盤，我看著局面，想：我要認真點了，我要反敗為勝，到后來，我費盡全力才得到一個角，最后，還是我贏了，我們的隊員知道了，都開心的為我歡呼。
小學五年級作文 篇2
開學兩周以來，我適應了五年級的許多東西：適應了三層樓梯而導致的下課時間變短，適應了從東教樓跑到各個教室去上課時間的緊張，適應了數學課本上那些曾經讓我頭疼的數學概念……
兩周來，我也適應了老師的嚴厲和嚴格。比如上體育課的時候，老師訓練我們站軍姿，左右轉身等等。
開學以來，隨著班里又轉來了一位新同學，下課時，班里就有多出一絲歡聲笑語；隨著我們又展開了跳大繩的運動項目，每天清晨和中午，操場上都少不了我們的說說笑笑……
另外，隨著我們又升高了一個年級，學習內容也就變得更難了一些，但這并沒有打消我要學好數學的心愿，面對這些數字，我總是笑著去面對，不像以前，一見到數字，什么好心情都沒有了。
五年級的生活是緊張的`，五年級的生活是充滿歡聲笑語的，五年級的生活也是絢麗多彩的。面對著更繁重的學習任務，我有信心把它們一網打盡，力爭上游！
小學五年級作文 篇3
今天我坐在電視機前觀看{科技博覽}節目，從中了解到目前中國正在高速發展之中，科技越來越發達，人們的生活也越來越便利。我作為一名中國人理所當然的為此自豪，對新中國以后的發展尤為關心。
我幻想著：如果到了20xx年，我的中國會發生怎樣的變化呢？那時，我們的國家已從發展中國家變成了發達國家，人們的生活發生了翻天覆地的變化。首先“農民”這一詞早已變了說法叫“工人”，大家一定很疑惑，讓我給大家解釋解釋：我國最近把農民私有的田地集中到一起去種植收割，形成一個集團化，有專人負責，還有專家團隊，農民就像是工人一樣到工廠打工，每月領取固定工資，家家都住上了高樓大廈，這樣農民生活提高了，也能相對的提高產量。
人們住的房屋也大有改變：墻面采用高級纖維擁有防地震，防火災等功能。雖然這門看著不起眼，但他可以分辨出人的心理，從而判斷是好人、壞人還是主人。當你一進門就可以看到了“青草地毯”，它能散發出花的清香，讓人一踏上便忘了煩惱，使人心曠神怡。更奇跡的就是“點餐臺”，它裝有高級芯片你只需要把你所想吃的大聲說出來，它便自動的`運轉起來，原材料也是它自己想辦法，如果家里沒有直接向超市購買，不需要人的幫助，簡直神了。還有購物更是方便，家家都有“超市購物幫助圖”，尋找你所需的東西，送貨均由機器人，而且速度極快。
由于人的數量增多，道路也十分擁擠，僅在陸地上行駛，不能滿足人們出行的需要，所以我國自主研發一種名叫“飛天馬”的車型，深受消費者需要，因此大大暢銷。不少國家還向我國訂購呢！
雖然這只是我的一個小小幻想，但我真的對未來充滿了希望，我希望這一切都是真的，我希望通過我們下一代讓它成為現實。為它加油吧！！！
小學五年級作文 篇4
張超是班級出了名的小書迷。一天，他從好朋友李想那里借來了曹文軒的《草房子》。上數學課時，張超情不自禁地讀了起來，正讀的入迷時，老師走了過來……
此時張超正翹著二郎腿，全神貫注地讀著，津津有味，如醉如癡，同桌瞧見老師悄無聲息地“潛伏”著，心急如焚，躡手躡腳地挪動椅子，用指尖敲了敲張超的手，沒有發覺，他又敲了敲且小聲地呼喚著：“張超，老師來了！”無可奈何的是，同桌的屢戰屢敗卻無法撥動張超目不轉睛般的認真。同桌急得直跺腳，他毫不知危險正悄然降臨。“張超！”同一個字句，卻與之前的小心翼翼截然不同，只覺得老師的聲音直穿云霄，真是響遏行云！伴隨著吼聲的是《草房子》的落地聲，殊不知，剛才他飛離十萬八千里的'心被這道“枷鎖”禁錮在了死氣沉沉的教室里。
可張超又怎會是輕言放棄的人呢？“堅持不懈”這個詞在前幾次的遭遇中已經刻骨銘心。趁老師轉身擦黑板之際，他又眼疾手快地捧起書，孜孜不倦地翻閱著，似一匹饑腸轆轆的餓狼，狼吞虎咽，時不時地東張西望，做賊心虛。老師也是咄咄逼人，不肯善罷甘休，一發現張超光溜溜的小光頭不在昂起時，她就扼殺自己的“憐憫心”，狠狠地說："張超，警告！”這樣的“小石子”讓老師的心湖“漣漪四泛”，最后，他還是讓老師心中的怒火熊熊燃燒，張超讀到了一句感人的話，竟大聲吟誦的出來！
老師實在忍無可忍，一手抓起《草房子》，將它扔出窗外，拋出了一條怒氣沖天的弧線！張超的眼眶濕潤了，淚水像斷了線的珍珠一樣。
什么時候該做什么事，又不該做什么事。我想，我們應該理解這個淳樸的道理了。
小學五年級作文 篇5
現在的孩子除了學習還是學習，沒有自由，自然也就沒有了快樂。我覺得爸爸媽媽把我們看作一朵嬌嫩的小花，怕他們一離開我們就會被采走。所以，他們應盡的責任就是陪在我們身邊，時時刻刻的保護著我們，呵護著我們，不讓我們受傷，而我們就是一只籠中的小鳥，每天撲騰著翅膀想要看看外面的世界，卻無能為力，力不從心。
記得我從媽媽口中聽到過：一個上了初中的學生卻還不會自己洗臉，穿衣，有時自己的襪子都會和別人的襪子混掉，這還不是他媽媽，打小就不讓他干任何事麻刀了六年級，有一次，哪個學生想親自下廚，可媽媽一可看到他就連忙說：“去去，你來干這么臟的事干什么？你去好好的做作業就行了，要不然等下被燙傷了怎么辦``````”
在家里，爸爸媽媽把我們當作“小公主”、“小皇帝”，整天保護著我們，可是他們不知道，這種“愛”的.方法是錯誤的，有的父母就是太寵愛孩子了，最終使他們走上了犯罪的道路。
所以天下的每個父母們，做為孩子的我向你們呼吁：把“籠子”里的“小鳥”釋放出來，讓他們在天空中自由自在地飛翔吧！
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