八年級作文常用[6篇]
在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的八年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
從愜意地躺在搖籃里開始,母親的手就一直溫情地撫摸我的臉,成長道路上,最熟悉的就是母親手心的溫度。
一個人在家時,感到清冷的時候,我就會回憶母親手心的溫度。
那是在一個冬天的晚上,寒冷的風肆虐地撕咬著大地。連在大雪中巍然屹立的青松也凍得直不起腰,花壇里僅剩的'幾朵月季也冷得蜷縮成一團,還有臘梅也凍得直哆嗦……我那凍得通紅的手為期末考試做最后的沖刺。一陣冷風纏繞在我的周圍,無形而有形,讓我擺脫不得。
門,被輕輕的打開。輕輕的腳步聲離我越來越近一雙熱乎乎的手心疼的撫摸著我凍僵的手。我回過頭,媽媽柔情的目光流進了我的心里。媽媽的手心溫柔地撫摸著我的臉,我涼涼的臉感受到了母親手心里的溫度。一股暖流浸入了我的每一條血脈。這時,我可以聽到媽媽的心跳聲和母愛的一種真情闡釋。我拉著媽媽的手,這雙溫暖的手。每到冬天,凍瘡就爬到母親的手背上,我心疼地摸過一個個凍瘡,心頭辣辣的,可是,只要我握著母親的手,來自媽媽的手心里的一股暖流就流進了我的手心。我的心被觸動了,心里很熱,放下媽媽的手,我的頭一直低著,眼睛一直噙著眼淚,就是不敢流出來。
十幾年了,有過多少次風雪交加,可媽媽對我的那份愛卻永遠沒變。我愛媽媽,我愛我的家!
八年級作文 篇2
淚,伴著我們度過一生。你都將它用在了何處?你的眼淚,為誰流?
一滴淚,始于何處?
不懂你們的心,是冷是熱。一個人獨自站在人海中,希望有一個人能來陪伴。半天,稍縱即逝。手依然下垂在空中。考試的失敗,父母的埋怨,朋友的離棄,令丁瀾一整天打不起精神來。難道我注定就是這樣了嗎?她在心中念道。也許,我今生就是來受苦,來讓你們看笑話的吧。那就讓我采一朵曼莎珠華到天涯海角去吧。她回了家,把自己的東西全都裝到了包中,一封信都沒有留下,就離開了。留在此處的,只是一座空虛的房子,一副可悲的骨架。
來到了海邊,令她害怕的海已經算不了什么。她連心中記掛著的沙灘都沒怎么與它親密接觸,只是上面留下了幾個腳印。“那就讓我與海同眠吧。姐姐,我就要見到你們了。”她使出全力,把在這世上受的委屈、不滿所有的一切一切,都在這一聲呼喊中發泄了出來。她想:我來時沒有帶著什么來,那我走時也應該把一切都給扔掉吧。
一步一步靠近了海。褲子角已經由稍濕潤變為了深色,漸漸地,一股大霧把她籠罩其中,她的身影消失了。只是遠方,黑色的天空中,劃過一束流星。她沒有留下什么,只是把屬于自己的物件留了下來。那是流星般的淚。流星隕落了,它融入了大海中,她也是一樣。
孩子,請不要流淚。
這是一位母親對孩子說的話。母親覺得,不論是男孩女孩都不應該輕易流下眼淚,那代表了屈服。孩子此時此刻正被壓在大石塊地下。千斤般的石頭,就這么直直地壓在了孩子細嫩的腿上。他疼得哇哇大叫,但是眼睛里卻沒有一點異樣。他腦海里始終浮現的是昨晚母親對他講的`話。
“孩子,我怕是不能再陪伴你了。”母親身下已是滿地的花。“孩子……”,母親忍住疼痛,使勁抽出壓在石下的手。“孩子,我想再撫摸……撫摸你一下。”一貫堅強的母親眼中出現了孩子從未見過的東西。她用盡力氣,想抽出那一只手,但是這石塊愣是不讓她如愿。“孩子,記住,我走之后,你千萬不要放棄希望,記住,不論什么時候,請不要流淚。媽媽不希望看到你……你的眼淚,你一定……一定要堅持住,媽媽……媽媽快支持不住了。如果……如果你流眼淚了,媽媽再也不會……不會醒過來了,現在媽媽先小睡一會。……”母親知道自己快不行了,為了不讓孩子擔心,她用盡平生最后一點力氣說了個小謊,但是,花兒開得滿地都是,她已經被彼岸花接走了。
孩子很幸運,他被救援的人們發現了。人們發現,盡管石塊壓得腿變得畸形,血流了滿地。但是孩子依舊沒有皺一下眉頭。因為媽媽還在身旁,他不希望媽媽醒不過來。
淚,平常得可憐,但是它,卻會永恒。因為,
它記錄的情,是多么寶貴,多么的令人珍惜。
我們的眼淚,為誰流?我只知道,我的眼淚,只為藍天,留下那一點痕跡。
八年級作文 篇3
立秋時,我獨自一人站在院子里的梧桐樹下,周圍的一些叫不出名的.野花盛開著,秋風習習,一片枯黃的梧桐樹葉在我眼前翩翩落下。這是我今年秋天見到的第一片落葉,我彎腰撿起了它,望著它,我想了許多:
在過幾天,我就要踏入中學的大門,成為一名初中生了。我和培養我六年的母校離別了,與朝夕相處六年的同學門分別了!就像這片落葉一樣,離開了它賴以生存的“母親”,化作養料,開始新的生活。樹葉,黃了;花兒,謝了;同學,別了;班級,散了;我何曾不想再和同學聚一聚,再去母校學習,玩耍。秋天的第一片落葉喚起了我對母校懷念,引起
了我對同學的思念。不知不覺我的雙眼濕潤了,我小心地拿著這片落葉,把它拿回了家。
夜晚,我借著柔和的月光,望著這片樹葉,看了很久,很久……
八年級作文 篇4
坐聽天籟,臥觀浮云。
我喜歡在大街上,聆聽風吹過的聲音。每每聆聽,一絲思念劃過——對昨日悠長的沉湎。
風聲,聲聲入耳,是多么動聽的聲音。
孩提時,媽媽總是陪伴在我的身旁,不讓我感受的一絲孤獨……坐在胡同口的我,心中升起一絲小憂傷。風穿梭在胡同口中。媽媽走過來,坐在我的身旁,一直對著我微笑,卻不過問我。風穿梭在胡同口中。過了許久,她終于開口了:“媽媽把話都告訴風兒了,風兒帶著媽媽的話呢。你聽聽?”我抬起頭,望著媽媽,聽了聽風吹過的聲音,沉思許久。“媽媽是告訴我不要憂傷嗎?”媽媽微笑著,沒有說什么。似乎在表示著肯定。
“ 風兒帶著媽媽的話。”心花,在寧靜中成長,在幸福中綻放。
……
中國有句古話:“兒行千里母擔憂。”母親對自己的兒子別無所求,但求自己的兒子生活得幸福快樂。
記得與媽媽離別的那一天,依然也是在胡同口中,風兒依舊穿梭在胡同口中,多的,只是在胡同壁上那日月風兒鐫刻下的風痕。
“到了那邊,記得打個電話。”
“嗯。”
媽媽牽著我的手,都感受著各自手心里的.溫暖。直至出了胡同口,都沒有說一句話,聽到的,只是風兒吹過的聲音。
車來了,爸爸示意我上車,媽媽對我說:“要照顧好自己。”我上了車,沒有回答什么,關上了車門。我知道,自己不能再說些什么了,心中已是陣陣酸楚。深吸一口氣,將淚水逆流心中。回頭看,媽媽目送著我,看不清她是否在流淚。但是,我明白,她要對我所說的,穿梭在胡同中的風兒告訴了我!
千言萬語不盡言中。
……
時常為情所系,為情所牽。
呵,這時,我不感到凄苦和寂寞,我能夠聽到風吹過的聲音,和母親千言萬語的叮囑。我又想馬上跑到胡同口,去聆聽風吹過的聲音……
八年級作文 篇5
我在有空的時候,總喜歡翻翻我的相冊,每當看到這樣一張照片:我的媽媽拉著我的手,在“237”號潛水艇旁燦爛的笑著。想到這里,我的眼前仿佛又出現了那件事。
那是一個炎熱的夏天,我媽媽和單位里的同事一起去青島旅游。到了青島,當來到“青島海軍博物館”時,我們都爭先恐后的買了票,就急不可待地進去了。
其實,我對博物館里其它珍藏的`東西一點都不感興趣。不過,當我看到一艘潛水艇時,我忍不住驚嘆道:“哇!好大、好棒的東西呀!啊,不不不,是好大,好……雄偉的潛水艇啊!”我激動地直說錯字。再一看那大鐵頭,身上漆黑漆黑的,只有身上用白漆寫了“237”這三個數字。再把頭歪90度來看,這家伙居然比3節火車車廂連起來還長。再把頭正過來,哇!這東西竟有3層樓那么高!啊!真是“潛水艇”不可貌相啊!
看了一會潛水艇,我就對媽媽說:“媽媽,我想跟您一起和這個“大個頭”合影。”媽媽同意了,她讓她的同事給我們母子倆拍一張相片。“咔嚓”一聲,留下了我們美好的瞬間。
每當看到這張照片,我都會想起那艘潛水艇,并在心里想:我長大一定要為祖國做出巨大的貢獻,成為一名出色的航海家!
八年級作文 篇6
傍晚時分,他乘著一葉扁舟,溯江而上,一路坐看江畔星星點點的漁火。
靠岸,身影閃動,遁入一片茂密的竹林,疏密交錯的林葉間,還依稀可以瞥到他居住的茅草屋。止步屋外,佇立在一塊經年風蝕的墓碑前。良久,竹林上空傳來他一聲深沉的嘆息……
這時,遠方傳來了寺廟里僧人們日復一日的晚誦,聽音入心,那是日復一日的輪回。每當空山新雨過后,常踱步到蘆葦岸邊的亭子里,抖落蓑衣上的雨珠,赴這多情煙雨的約會。氣氛幽靜,舉目四望,盡皆蒼翠的南山,便舉杯相邀這山水對酌,亦別有一番風趣。暮色漸深,遠方下游的小鎮上空,彌漫起紙錢,隨風飄零。他暗暗心知,今夜定又有人將要無眠。想起多年前,隱居南山之前。也曾懷抱著她,一起看煙花。一起聽清音雅樂。而這一切都像是南柯一夢,遙遠的如同從來沒真實存在過。如今的天空中,還是總有一些星辰,透著青光,那么耀眼,那么與眾不同。只可嘆時局混亂,世無英雄,豎子成名。
而他歷經這許多年,已然看透這一切,曾經人在仕途時心里那只躁動的頑猿早已深深羈鎖。那也可算是閑適、落得一身輕了嗎?他又實在有太多快樂不起來的理由了。(心中的那個她啊,你可曾知道?多少年來,自從你離我遠去后,我真的再也沒有開懷笑過……)是夜,獨自擁攬起這月光下美麗的螢火蟲,希望它們的光亮可以給冰冷的`心帶來一點溫暖。卻發現被照亮的不過是自己的殘破半生,宛如一張白紙上面寫滿了寂寞。夜深了,世界都安靜地沉睡了,只剩下我,還有這茫茫夜色,相對無眠。記憶的深處又浮現出當初在一起的點點滴滴,還沒看清楚她的臉,眼前就變得模糊……春去冬來,花開花落,年華消逝。我心中明白,再多的輪回也解釋不了這今生的愛恨情仇。
可是,每次傍晚歸家時,我心中仍忍不住有一絲的期望。
然而,臺階上整齊的雪片卻告訴我,你再也沒有歸來過。
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