六年級年的作文必備(4篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
孝是接受母親一句溫暖的叮囑，孝是送給母親一個溫暖的擁抱，孝是我為母親泡腳時的開心心情……
老師說：“錯了扣六分，空著的扣六分。”我一聽要扣這么多，心情漸漸低沉了下來，忍不住吃驚的“啊”了一聲。“怎么扣這么多？”同學們也吃驚的看看自己的`卷子，低聲議論。漸漸的教室里從熱鬧變為低沉了，同學們的臉色沒有那么高興了。都怪老師，一道題扣了那么多分。可轉念一想，哎，不能怪老師，要怪也得怪自己，怪自己沒能了解母親太多，沒有好好孝敬母親。
“減八分，減四分，減六分……”我一道道題算著，啊，怎么扣這么多分？我的心情非常不好，都快哭了。“就是，錯了四道題就扣這么多分，也太不公平了吧！”同學們每個都拉大了臉，感受著心中的后悔，自責，責怪自己沒有一個有孝心的孩子。我也是，我原本以為自己了解母親太多了，現在才知道，自己了解母親太少了，甚至可以說幾乎不了解母親，我對自己感到自責。
算完之后，我竟然考了80分。我呆呆地看著我考的試卷，對自己的所作所為感到后悔，我沒有做到一個有孝心的孩子，我禁不住流下淚水。媽媽為我付出太多太多，我要對媽媽說一聲：“媽媽，我愛你，你辛苦了！”
在母親節這一天，我考了一份不及格的考卷，我希望我以后多為母親做家務，為母親洗腳。我希望下一次的考試，我能得滿分！
六年級年的作文 篇2
愛是一杯熱騰的牛奶，愛是拐彎處的回頭，愛無處不在，只要你肯發現，哪里都有愛。
愛是一杯熱騰騰的牛奶。當我在為考試認認真真地復習時，帶著黑眼圈的母親送來了一杯熱騰騰的牛奶，母親說到：“杉杉喝完牛奶早點兒去休息。”而我頭也沒抬地回了母親一句：“知道了。”不知過多久，我隨手拿起了那杯牛奶喝下了。雖然牛奶已經冷了，但喝在我心中依然是熱騰騰的，那么甜香。
愛是拐彎外的回頭。當我和朋友們玩弄時，不小心摔倒了，還流著鮮血，原本想忍著痛。可這時，父親剛好出現在我眼前，我委屈地向父親說，原本以為能得到父親的安慰，沒想到得來的是父親冷冷的一句：“這是你自找的`。”我傷心極了，狠狠地朝前面的石頭踢了一下，傷勢更嚴重了。
朋友告訴我說：“前面有一個拐彎處你父親一定要經過那里的，到時候你父親一定會轉過頭來悄悄地看你一眼。”我半信半疑地睜開眼睛盯著父親的一舉一動。果然父親走到拐彎時，偷偷地把頭轉過來看了一眼又立刻走掉了。當時，我的淚珠直滾了下來，父親是愛我的。
父愛、母愛都一樣，他們恨不得把一切的好東西都給我們。雖然母親和父親只說了那短短幾句話，但是卻包含著他們對我的愛。
平凡的人也有平凡的愛，只要你愿意去發現，一定能找到。
六年級年的作文 篇3
科學課是我最愛的科目之一，每次的科學課都希望下課鈴聲能慢點響起。今年祈盼已久的“廈門市青少年趣味科學競賽”終于到來，我和另外兩位同學在方老師的帶領下懷著滿滿的信心前往參加競賽。
在科技館競賽區的門口，隨處可見一簇簇前來參加競賽的全市各中小學選手帶著特選的材料在等候檢入。選手們在老師的帶領下有序檢入到達指定的競賽區。隨著裁判的宣布比賽開始：選手們有條不紊的按照平常自己訓練的步驟聚精會神的開始制作航模。我們組分工合作剪切泡沫模板、搭配組件、粘貼工序等，在用膠水固定輪子時由于粘貼時沒有粘貼緊密，我們小組一致預估航模在水槽中將會出現不會運轉的危險問題，因此我們決定用502備用膠水來一次再次固定，可是502膠水如一個調皮又高溫的孩子，剛開始它死活呆在瓶內不出來，急躁的我直接擰開蓋子用上洪荒之力往下擠壓一下，有靈性的'502突然全往出口冒出，一大滴飛到輪子上，‘嘩’的一聲我低頭一看，自己手粘到不是重要問題更恐怖的是那塊泡沫板全被高溫的502膠水腐蝕斷成兩截了，一下子我們三人大眼瞪小眼——傻了!
“重做”——我們不得不面對這兩個字，從原始狀態開始：劃線、切割、粘貼、組裝......可就在黏貼時話筒傳出裁判的聲音：說比賽時間快到了，同學們要抓緊了!這時的我們緊張無比，我感覺自己全身都熱得出汗，大家都抓緊自己手中的活兒，在時間的逼迫下航模匆匆忙忙的完成。但是在放入水槽后航模在電力的驅動下卻一動不動的立定在那兒，很明顯這次的航模競賽我們小組制作的航模失敗啦!上午的航模競賽我們組得分也就想而易見是‘鴨蛋’了。看著垂頭喪氣的我們方老師鼓勵道：“失敗乃成功之母!別灰心，吸取教訓，下午還有競賽，加油!”
聽了老師的話我們抬起頭再一次團結在一起，爭取把下午項目做到最好，把上午丟失的分給賺回來。下午競賽是疊紙船載運東西，我們小組把紙船的受力面積盡量壓小所以我們的紙船載運的重物也不會翻船。在所有的小學組中我們組是第一個完成的，為此裁判讓我們組的紙船載運了兩次東西。在每次的運送過程中我們都是畏手畏腳輕拿輕放，生怕紙船因為我們原因而翻船入水，這次的紙船載物競賽我們組取得很好的成績。
一天的科學競賽已經落幕，但是我心里且并沒有覺得它已結束，這次的競賽由于我的急躁和失誤導致上午主要航模制作以失敗告終，我感到非常的內疚和不安!但是老師和小組成員并沒有責備我，下午我們依舊團結合作相互鼓勵并獲得好成績。因此，通過這次競賽我吸取了教訓：今后不管在學習、考試、競賽、生活等等中最不可取的是“急躁”，因為人一旦急躁就不容易控制自己的情緒，就會產生不可預估的失誤或錯誤。在今后的學習生活中我一定要戒驕戒躁，做一個踏踏實實的人。
六年級年的作文 篇4
我曾經在書中插圖里見到石縫里開出了美麗的花。當時的我沒有親眼見到生命的頑強與不屈，所以對此也沒有驚訝，只是平常的翻了過去。直到我看到了那些木瓜籽，才體會到“有時候一些很不起眼的東西也會有頑強的生命。”
媽媽買回一些木瓜，吃完木瓜，剩下一堆木瓜籽，無聊中，我擺弄了幾下，把它們擺成了不同形狀。媽媽見了叫我把木瓜籽扔進垃圾桶內，而那時的我懶得下樓扔，就隨手把木瓜籽扔在陽臺下的草地上。
過了一天……兩天……三天，半個月過去了。我早已忘記自己在草地上扔了一堆木瓜籽，有一次，周末的時候，一個朋友來找我玩耍，我們跑出門來到草地上。咦，怎么有一片嫩油油的小樹芽兒，在這光禿禿的草地上，沒有誰，是哪位好心人種下的木瓜啊？我們打聽了整個小區，都沒有得到消息。我又回家找媽媽了解情況，媽媽想到木瓜就隨口一問：“那天的木瓜籽你扔了嗎？”我羞愧地說：“我……就隨手一扔了啊，好像……好像扔到了草地上，媽媽笑著對我說：那可能是你的木瓜籽啊！你不知道生命的頑強啊？木瓜的籽兒落在草地上，抓住一切機會生根發芽，所以那窗外草地上的樹苗可能是你無心種下的啊！”“噢”，我頓時恍然大悟，我感受到了生命的'有趣和頑強。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”這是鄭板橋對生命的態度，木瓜籽雖然卑微，小小的，很不起眼，但是它卻在陽光下的草地上默默地生根發芽，直到這時，我才對書上的“石縫里開花”那幅圖片有了更深的感悟—人類，動物，植物，即使卑微也會頑強。
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