實用的四年級作文【合集6篇】
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
以前，我們踢的口袋 都是奶奶做的，現在我也來做一個。 先選擇一塊自己喜歡的布料，如果喜歡顏色多一點的，也可以多選幾塊。把布料剪成六個大小一樣正方形，因為口袋都是正方體的，所以需要六個正方形。把正方形縫成正方體，然后留個小口，通過小口把沙子裝進去。必須是用沙子，如果用土，踢一會兒就沒了。有的'孩子家里沒有沙子，就先“瞄”好了有沙子的人家，有時是明著和人家要，有時侯是抓兩把就跑。
踢口袋是件樂事，縫口袋也是一件樂事。
四年級作文 篇2
清晨，我和媽媽一起來到寧波大學園區圖書館借閱圖書。
剛來到圖書館，我的目光便被館后的一片荷塘給吸引了。遠遠望去，碧綠的荷葉無窮無盡，其中那星星點點的蓮花就像一個個身穿紅舞衣的小精靈，一陣微風拂過，它們就跳起了歡快的舞蹈。這不禁令我想起南宋楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”忽然間，微風彎了一下腰，滿塘的荷葉也紛紛轉著圈，晃著腦袋，它們一會兒濃綠，一會兒淡綠，似乎在換著姿態歡迎我的到來，又像是在表演一場盛大的舞劇。
走到荷塘邊上，我才發現，這里的荷花不只是紅色的，還有白色的，粉色的，紫色的`……仿佛這里暗藏著一場色彩博覽會。不只是顏色不一，還有它們的模樣，也各自不同：有的含苞待放，像個害羞的小姑娘，用手捂著臉，躲在荷葉的下面，不肯露面；有的半開半閉，像是一個好奇的孩子，時不時地想鉆出腦袋，來探尋這個未知的世界；還有的已經全部盛開，怒放的花朵彰顯出高貴的氣質，好似一位舞女在向我們招手…。一陣風吹來，它們在荷葉的襯托下顯得更加風姿綽約。
各種姿態的荷花聚集在一塊，組成了荷花大家庭，雨姑娘也來湊熱鬧了。細細的雨珠，落在碧綠的荷葉上，還沒站穩，荷葉就一個轉身調皮地把雨珠灑進了泥里。雨越下越大，我和媽媽趕緊去圖書館里避雨，而沐浴在細雨中的荷花顯得越發的清澈可愛，讓人流連忘返。荷塘里的荷花有著一種雷打不動的亭亭玉立，我想它們一定是在體驗風雨吧。
荷花，我最喜愛的花之一。古人這樣評價荷花：“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，”是說荷花從淤泥里生長出來，卻不受污染，在清水里洗滌過，但不妖媚。荷花這堅貞的品格正是我要學習的！
四年級作文 篇3
“飛呀，飛呀！”我們奔跑著，歡呼著，希望這風箏能帶著我們的夢，飛向廣袤無垠的藍天。
在秋風熱情的相助下，我像個沒頭蒼蠅似地往前跑，風箏也一個勁地橫沖直撞，回頭一看，天上哪來我的風箏。四處一找，連影子都沒找到。忽然，我望見遠處的大樹上出現了一個熟悉的身影——我的風箏！
原來它在地上翻了幾個跟頭后，就被一陣亂風請上了樹。我忙使勁扯，想召喚它回到自己的身邊。
我把我的風箏叫“幸福鳥”。我拿著“幸福鳥”，準備讓它第二次飛翔，心中的“放”字剛出口，“幸福鳥”就向藍天飛去。我用媽媽交給我的秘訣助力它沖上云霄！終于，“幸福鳥”趕上了大隊部，還與大隊部里的“蝴蝶”、“美人魚”、“老鷹”玩了起來。他們一會兒賽跑，一會兒比身高，玩得不亦樂乎。忽然，一個”紅太狼”撞了”幸福鳥”一下，又把”幸福鳥”撞出了大隊部。唉，好不容易擠進去玩了一會兒又被擠了出來。
于是，我決定帶”幸福鳥”去別的地方玩玩，順便讓“幸福鳥”把我的夢想告訴藍天白云太陽，并告訴我他們的回復。漸漸地，我和“幸福鳥”都累了，我就帶著“幸福鳥”躺在草坪上，觀看美麗的天空。
一只只美麗的`風箏自由地徜徉在天上，形成了一道別樣的風景線：“紅蜻蜓”似乎是要“居高臨下”，一個勁兒的高上沖；米老鼠好像在和我們玩捉迷藏，忽上忽下，若隱若現；相比起來，灰太狼就好多了，灰太狼只與身旁的風箏打打鬧鬧。
風箏越飛越高，我們的藍天夢也越飛越遠。
四年級作文 篇4
“六一”有半天的休息時間。和老爸預約了，下午一起去走綠道。為了陪我，老爸請了半天的假。
我們漫步在山間小道上，道路兩旁草地綠油油的，充滿了生機。草地上，點綴著些鮮艷的小花，看上去，就像鋪著繡著小花的綠色地毯。簡直美極了！
“老爸，看，這里太美了！”我只顧著自己高興，一會兒跑前，一會兒跑后，還不停地招呼著老爸看這看那。
老爸一邊接著手機，一邊向我點頭。
“快看，好大的一棵松樹！”我指著道旁的一棵寶塔似的松樹說。那真像是一位氣宇昂揚的戰士。
老爸微笑著向我點著頭，換了一個姿勢，繼續打著電話。
“啊！這是什么花？”在油綠發亮的葉子地襯托下，粉色的、大紅的`、紫色的，還有白色的花朵，簇擁在一起，真好看！
老爸沒有回答我，依舊打著電話。
管他呢！拍幾張相片，回家“百度”一下，還怕找不到答案？
就這樣，我興致勃勃地走著，說著；老爸一路不停地接電話，打電話，偶爾也回應我一兩句。我挺開心，多難得呀！一直很忙的老爸，能在這個特別的日子里，陪我走綠道，這全是因為愛！想到這，我的心里暖暖的……
四年級作文 篇5
曾記得，人的靈魂是世間的無價之寶。《復活》中復活與的不僅僅是人而是靈魂的歸宿。
世界的生靈皆因愛而生存，愛，世間的明珠，因為我們有愛，所以我們快樂，因為我們有愛，所以我們生存……愛，就是上帝播撒在人間的種子。《復活》中的女主人公與男主人公都達到了道德上和精神上的'復活。
如今的我們，現今21世紀的我們，不再像俄國史那樣有沙皇的統治，我們有的是中華人民共和國的新天地，我們擁有自由，我們可以展開自己的歷史，我們同時也可以譜寫我們自愿的“長征史”。《復活》里的人物兩相離合，《復活》里的世人是統治階級的受害者，他們受限制，因而他們沒有自由，他們手、腳背束縛，他們也從而不能自由奔放。
誰都知道被束縛了手腳是不自在的，美有自我的個性。而今，卻完全相反，何不乘機奔放自己，展現新的自我？難道就真的要等到“捆住”了之后才懂得自由的天堂嗎？不，人是萬物之首，他具有超強的靈性，人具有人性，具有悟性，而不是奴性！自主意識在促使人不斷進步、更新、前進，我們飛向了地球以外的天空，我們拓寬了眼界，我們抗拒了一切艱難。
為什麼？因為我們是自由人，因為我們可以自由施展。復活，人類達到的不僅僅是多次升華，復活在精神上是極大的震撼。靈魂的歸宿——復活，再以次的升華，再以次的提高，也就得出——愛就是不愛。在愛里又有愛的再一次提高，它的最高級是在復活之后提升的！
因生存而生存，因愛而存活，因復活而升華！
四年級作文 篇6
走進鳳凰城，就是走進音韻的世界。
溪水是歌唱家，早晨從朦朧的夢境中醒來，耳畔便響起了那清脆的令人心曠神怡的聲音“叮咚，叮叮咚咚”那聲音宛如天籟之音，宛如夜鶯的歌喉，這聲音拉開了這座小城的演奏會。
先是聽見江水蘇醒的聲音，“嘩啦啦，嘩嘩”。一路騰涌，一路奔流，好似一位演奏家彈出的有力音符，又好像用它那獨特的聲音在贊美這座東方古城的美妙，這音韻似乎給予我了無限的力量和生命的活力。
然后，風姑娘用微風輕輕吹拂著蒼翠的古樹，樹葉發出了“沙沙”的歌聲，它們仿佛是一位位觀眾，靜靜地傾聽著這支優雅的小曲的前奏，此刻就禁不住拍手稱贊此曲的獨特奇妙了。
接著小鳥兒蘇醒了，它在天妹妹的身體旁愉悅地飛翔著，嘰嘰喳喳地叫著，我猜你一定在為這支曲目伴奏吧！多好聽啊！那真像仙樂一般，好似靈泉一般從你的歌喉里流了出來，因為這是世界上最動聽獨一無二的音樂啊！
這時這個院落，這座城市都像我一樣不知不覺中被喚醒，開始了一天的運作。
在鳳凰城里，下雨的天氣并不少見，天剛剛還風和日麗，這會兒天空就烏云密布，“轟隆隆、轟隆隆”好似有一大隊黑色的惡魔從天上整整齊齊的排列時發出的腳步聲。這時這支曲子就被這天上神仙的吵架聲打亂了。雷公的怒吼聲渾厚有力，令人膽戰心驚，震人心魄的力量不可質疑。雷母的閃電便像那回音的接任者，耳畔不時傳來被閃電擊碎的物品的余音，那就是閃電可怖的聲音，雨中萬事萬物的聲音都變了，變得那么兇悍，雨中的江水一改往常溫順平靜的模樣，變得洶涌澎湃，海浪猛烈的拍打著河岸，“砰砰”的類似爆炸的聲音，令人毛骨悚然，浪花“嘩”的在江中騰涌著，使人望而生畏。
樹葉也變了，變得狂燥不已，相互擠碰著擁擠著，給人以煥然一新的感覺。那聲音“乒乒乓乓”使人心潮起伏，那聲音就好像一盆水對著一片樹葉澆下去那么大的聲音，震耳欲聾……
漸漸地雨停了，萬物又恢復了原來的模樣，夕陽西下，陽光把一切都涂上了金色的.余暉，它們都靜靜的。整座城市都靜靜的，觀賞著美麗的自然景觀，只有鳳凰城中的人們還在石板上緩緩地走回家去，發出清脆的音響“吧噠、吧噠……”
就這樣，鳳凰城的天地是音韻的天地。如果沒有多彩的、變換的音韻，古城不知要失去多少美妙可愛的地方。
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