四年級作文8篇【優】
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
在我們村子，有一口明鏡般的池塘，塘邊有一片小竹林。叢叢翠竹郁郁蔥蔥，似一圈綠圍脖；塘里荷花亭亭玉立，清香四溢，好一幅“竹色溪下綠，荷花鏡里香”！每回看到這一幅畫卷般的美景，我總會想起那件往事。
那是在我剛上四年級的時候。一天，我們去竹林邊玩。燦爛的陽光照射在水面，金光點點。一些玩伴們把碎瓦片拿在手里，半彎著身子在池塘邊打水漂玩兒，“飛鏢”掠過，濺起了一圈圈彩色的漣漪……我們玩得不亦樂乎。突然，我發現弟弟不見了，趕忙問他們有沒有看見，伙伴們都搖了搖頭。我感覺有點不對勁了，趕緊飛奔回家。奶奶正坐在沙發上看著電視。“奶奶，你看到弟弟了嗎？”“沒有呀，他不是跟著你嗎？”奶奶看到我呆住了，忙跟我說：“快帶我去看看！”
我們急忙回到小竹林里，奶奶焦急地呼喚著弟弟：“孩子，你在哪里？快回來呀！”奶奶的.句句呼喚聲中，明顯帶有哭腔。我也放聲大喊。“哎喲——”我循聲望去，只見奶奶被密密層層的竹枝絆倒在地，她的臉上、手上馬上多了幾道紅痕，褲腿上也沾滿了泥土。奶奶顧不得拍，爬起來又繼續呼喊。我不安地問：“奶奶，你疼不？”奶奶頭也不回地說：“不礙事。快點找。”
我們來到剛才打水漂的塘邊，奶奶看到了弟弟的上衣扔在地上。她一下子瘋了般，聲嘶力竭地呼喊著：“來人啊——救命呀！有人掉水里啦！”可叫了好一陣也沒人，奶奶又急又氣，對著我的臉舉起了手掌，快挨著我時又收了回去。“造孽啊！”她嘴里念叨著，眼淚從那渾濁的雙眼里滾落下來。我心里涌起陣陣愧疚，真想給自己幾個耳光！就在這個時候，從竹林傳來回應：“我在這兒——”是弟弟的聲音！我心里的大石頭可算落了地！謝天謝地，弟弟平安無事！弟弟揉著眼睛走過來：“你們聲音怎那么大，把我的美夢給嚇沒了！”看著弟弟還一幅懵懵懂懂，睡眼迷離的樣子，我們又好氣又好笑。奶奶總算松了口氣，連說沒事就好，沒事就好。后來，奶奶回到家，才發覺被劃傷的地方火灼般疼……
那一次，我瞬間明白：愛在那一句句呼喚中，愛在那一滴滴眼淚里，愛在那一個個眼神里……愛，無處不在。
四年級作文 篇2
大家好！
先自我介紹一下，我叫國際互聯網。和大家見過的其它網不同，我可是一個超級的巨無霸。我的身體遍布全世界，由光纖和電纜把世界上好多好多的計算機連接在一起，形成一個巨大的網絡。有多少，說出來，嚇你一跳，上億臺呢。光網線連在一起，就能繞地球好幾圈，厲害吧！
大家知道蜘蛛網可以捕捉昆蟲，漁網可以撈魚，我這個網能干什么呢？
我可是能干得很。有一句話叫什么來著？對了，叫“神通廣大”，這個詞比較適合形容我。
想看電影？你可以在我的網上找到許許多多的電影和電視劇，數量多得保證你一年不停地看也看不完。
想聽音樂？那好，來找我，有民俗歌曲、有流行歌曲、有兒歌……那叫一個豐富啊！
想查資料？OK。只要輸入你想查的詞，用鼠標輕輕一點，嘩的一下，相關的資料就一下子呈現在你的眼前，那可是應有盡有啊！
想學做飯？沒關系，我有幾十萬個食譜供你選擇，還配有色彩鮮艷的'圖片，光看就能把你的口水引出來。
學習累了，我還有很多游戲可以幫助你放松一下。不過，可不能沒限制的玩，眼睛和學習才是最重要的。
……
要說全我的本領，恐怕得說上三天三夜。今天時間不早了，改天我再講給你吧！
再見！希望我能成為你的好朋友！
四年級作文 篇3
“我默默的想，慢慢的寫，看見東陽下的駱駝隊走過來，聽見緩緩悅耳的鈴聲，童年重臨與我的心頭……”小學五年級時，《城南舊事》中的第一章故事《冬陽·童年·駱駝隊》作為我們的課文，又一次讓我接觸了那個可愛的六歲小姑娘——林英子。
從北京城南的一條小胡同到像一把湯匙的新簾子胡同，小英子曾居住在兩個不同的地方，還有那一個個熟悉而又陌生的身影……經常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是小英子結交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學生暗中相愛，后大學生一去不返，秀貞生下女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發現她脖頸后的青記，急忙帶著她去找秀貞。秀貞與離散六年的.女兒相認后，立刻帶妞兒尋找爸爸，結果母女倆慘死在火車輪下。讀完《惠安館》，我倒是很同情秀貞跟妞兒的。妞兒？不如說是小桂子。她們母女命運坎坷，命蹇時乖，真讓人感到疼惜。和小英子一樣我對秀貞和小桂子產生的只有憐憫和同情，覺得她們是那么的可愛，那么的可憐。秀貞根本就不是一個瘋子，而是一個被家庭的阻撓和對思康三叔和小桂子的思念的苦命人！！！黑夜里，火車帶走的不僅是兩個可憐人純潔的靈魂，更是一份可望不可即的思念……
雜草叢生的草地里，是英子跟厚嘴唇年輕人的相識之地，他為了供弟弟上學，不得不被迫去偷東西英子覺得它很善良，但又分不清他是好人還是壞人。我認為，對于了解他的人，包括我自己來說，他無疑是一個愛弟弟的好哥哥，但我們卻無法阻止那些不知道他真正心聲的人去把他看成一個作惡多端的賊！我只知道，他和英子有著一個共同的約定：我們看海去！這是一份特別的信念！
敢作敢為的新時代女性——蘭姨娘，最讓我喜歡，因為她的性格最像我的媽媽：溫柔美麗，熱情大方。
宋媽是最讓我同情的人，兒子掉進河里淹死，女兒也被丈夫賣給了別人，面臨著先后失去子女的悲絕痛苦下，宋媽的堅強不得不讓我感動……不知何時“黃板牙”的那匹脖子上套了一串小鈴鐺的驢再把宋媽送回來？
在預習下學期的語文課文時，看到第二篇課文——《爸爸的花兒落了》，這不正是《城南舊事》中的最后一章嗎？在一剎那，活潑可愛的小英子仿佛一下子變得冷靜成熟，原來——“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著，爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子……”
四年級作文 篇4
你們認識我嗎？如果不認識就讓我來介紹一下我自己吧。
我的名字叫李帥，帥是將軍的意思，也是很帥的意思。我上6年級，我的愛好是打籃球和讀書。
我打籃球不是打得很好，雖然玩的不是很好，但是我很愛學。有一次，同學要我和他們去打籃球我毫不猶豫的答應了，我們小學生玩籃球還是講一些規矩的，比賽開始了，我們每各隊有三個人，在我們這三個人中，有一個身高一米七五的大高個打籃球最厲害，首先，對方發球，他們把球傳個了另一個人，那個人剛要投球時被我給截住了，我發現這是三步上籃的.好機會，馬上開始上籃，一二三啊進球了，當時我的心情非常激動，這是我打比賽是進的第一個三步上籃。
讀書也是我的喜好，我很好學，有的時候不懂得就要問。
有一次，我有一道英語題不會，我就去老師的辦公室去問英語老師，英語老師教會了我，并夸獎我說：“李帥，夠努力的啊！”我微微地笑了，我經常問老師的是些課外題，老師很支持學生多做一些課外題，多學習一些課外知識。
這就是我，你們喜歡我嗎？喜歡我就來我們家鄉玩吧！
四年級作文 篇5
我真想變成一部手機，成為爸爸媽媽手中的最愛，成為哥哥與同學之間攀比的裝備。
看吧，爸爸媽媽每天下班后，總是抱著手機玩微信、聊QQ、看新聞。當我餓的時候，他們不會及時煮給我吃的.;當我孤獨的時候，沒有人陪伴我。在這時，我多么想變成爸爸媽媽手中的一部手機，時時刻刻陪伴著我，當我“餓”了的時候，他們會及時給我補充“能量”，讓我不再孤獨、不再挨餓。
還有，哥哥每天回家后也總是一屁股坐在沙發上，專心致志地玩“王者榮耀”。當我寫完作業要找他玩時，他老是不耐煩地揮揮手：“去去去，別打擾我玩游戲，否則一會兒輸了就怪你。等我打贏這局再陪你玩。”終于等他打贏了游戲，我趕緊找他玩，他卻說：“剛才沒有贏，是你看錯了。”這時的我，多么想變成他們手中的一部手機，讓哥哥把我捧在手里，陪伴我玩耍，讓我不再寂寞。
我多么想變成手機，為爸爸媽媽獻上有趣的新聞，為哥哥在游戲里沖鋒陷陣。可是，這個夢想我無法實現。
真希望家里人早日從手機中走出來，珍惜時間，好好工作，快樂生活!
四年級作文 篇6
【評語】：這么慈愛、教導有方、顧全大局的付老師，誰遇到了會舍得呢?尤其是同學們討論的那段，更加突出了付老師在我們心中的重要地位。這篇文章充滿了感動、感激，從字里行間能體會到小作者對付老師的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢，實例生動具體。
【正文】：
歲月如流水，匆匆而過。在四年的學習生涯中，我遇到過許多老師，有和藹可親的殷老師，溫柔活潑的申老師，一絲不茍的`陳老師，詼偕幽默的周老師。但是，最特別的，還是我們的班主任付敏芳老師。她帶給我們如流水般的愛，清新雋永，讓人難以忘懷。
轉眼三年級就要結束了，聽說四年級一般要換老師。同學們議論紛紛，舍不得付老師離開我們。有的同學說：咱們求求付老師別走。有的同學說：哎，聽天由命吧。還有的同學說：我看，咱們應該和教導主任談談。同學們一個個都像暴曬的胡蘿卜，蔫了。這時，一個高八度女音冒了出來：如果付老師去教一年級，我就跟著付老師去一年級。霎時，教室里一片寂靜，靜得可怕，似乎遠方的烏云已飄人我們每個人的心頭。往事像電影一樣閃現在我的腦海里，那次我上學時從車子上摔下來，碰傷了腳踝。放學時，腳踝腫得老高，走不了路，回不了家，是付老師把我背到傳達室，交給了媽媽，才安心地離去。想著想著，我不由得鼻頭兒一酸，忙低下頭假裝收拾書包。熬過漫長的幾天，終于傳來令人振奮的消息：我們的班主任還是付老師。耶!
班里又恢復了往日的平靜，沒多久，生活像是投進了一顆石子，打破了往日的平靜。
學校組織陽光運動的集體活動，分年級進行。我們年級參加跳皮筋和跳棋比賽，大家歡呼雀亟，終于可以好好輕松一下了!可是付老師卻做出了這樣一個決定：讓二班和三班先玩。我們班同學大為失望，我們不明白付老師為什么這樣做，難道她不愛我們了嗎?同學們氣得直跺腳，甚至有些女同學流下了委屈的眼淚。
我懷著沮喪的心情回到了家，把這件事告訴了媽媽，可媽媽卻說：付老師做的對，她是教研組長，得顧全大局，犧牲小我。昕了這話，我很生氣，便不顧一切地沖進房間，摔上門。過了幾天，我的心情漸漸平靜了，回頭想想媽媽說得對，付老師做得更對。
在付老師的眼里每個同學都有他的閃光點。李碉是個普通學生。有一天，付老師竟然宣布讓李明當語文課代表，許多同學都不服氣。付老師解釋說：李碉有一個優點，她讀課文有感情，所以我讓她當課代表。從此，我發現李碉上課變得積極啦，讀課文更加有感情了，學習成績也提高了。
付老師的愛如林間的小溪水，平淡之中帶有一絲甜甜的味道。
四年級作文 篇7
如今，我已習慣這樣的生活。
在苦中尋找快樂，在疲乏的精神世界中尋找振奮劑。
早上的時候，習慣讓媽媽叫我起床。
上學的`時候，習慣與好友一起走路。
晚上的時候，習慣在爸爸喊我睡覺的怒吼中熟睡。
……
許多事，我已經習慣。但我明白，天下沒有不散的宴席。有一天，他們都會離我而去，那些往日的習慣已變成回憶。偶爾，某一天，夕陽西下，我會捧著一杯濃茶回憶過去。
但我真的害怕那一天會到來。我習慣在天氣晴朗的日子捧著書本去問老師問題。老師鼓勵的眼神總讓我感動。我多么期待世界永遠不要轉動，我的老師可以永遠年輕，而我永遠是一個乖乖的小孩。父母在我失意時陪伴我，同學和我共分憂愁與歡樂。那樣的日子，我已習慣，天天單純而美好。仰起頭看天空，俯下頭看花落，瞬間心中充滿著感動。
或許，我現在還小，有很多事情想不通，對死亡，我還有著一段距離。但我真的很希望任何人都可以好好的活著，我無法承受親人離開的感覺。
我不怕死亡，但卻怕有一天我會不習慣沒有他們在的生活。
四年級作文 篇8
由于今年的災害，農民伯伯的莊稼地里沒有了往日的一片片綠油油的景象，也沒有了農民伯伯們的歡聲笑語。我們四.2班決定，在“五一”黃金周時期，去附近的大山里幫助農民伯伯們為莊稼鋤害，讓綠色的田野回復生機。
我們為什么要選擇“五一”去呢？主要是因為它的來歷讓我難忘：“五一”國際勞動節又簡稱為“五一”，它在每年的五月一日。它是全世界無產階級，勞動人民共同的節日。這個節日起源于美國艾加哥城的工人大罷工，1886年5月1日，艾加哥的二十一萬六千余名工人為了爭取實打八小時工作制而舉行了大罷工，經過艱苦的流血和斗爭，終于獲得了勝利。為了紀念這次工人爭取的八小時工作日，1878年7月，第二國際宣布將每年的五月一日定為了五一勞動節。我們這次來也希望農民伯伯們每天多一些開心，少一些煩惱。
那是五月一日的上午，天氣晴朗，微風習習，我們懷著興奮的心情去大山上。
這片田野對于我們來說是非常好奇的，老師邊走邊給我們講述她們小時候在田野里干什么，怎樣幫父母干活，就這樣不知不覺到了田野。
展現在我們面前的是一個個枯萎的麥苗，不時發出一股雜草的氣味。整片田間顯得一副死氣沉沉的.樣子，偶爾有幾株綠油油的麥苗，但也早已爬上了蟲子。啊，田野，是誰讓你變得如此憔悴？我們在也看不下去了，決定要讓田野恢復生機。大家說干就干，這時我們分了三個小組，第一小組負責拔草；第二小組負責捉蟲；第三小組負責澆水。整片田野展現出一個個忙碌的身影。雖然我們每個人干的汗流頬背，但是我們看見了晚霞映照下的田野煥然一新。老師老師和同學們的臉上都露出了甜甜的微笑。
這時的田野不再哭泣了，它煥發出了生機盎然的景象！
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