小學五年級作文

小學五年級作文錦集[9篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文 篇1

　　“等閑時得東風面，萬紫千紅總是春！”暖風溫柔地撫摸著我的臉頰，然后揚長而去，只留下腳邊輕輕的嫩草。遠處，細碎的金色斑點在我的瞳孔內跳躍，分外閃人的眼，喔，原來是條小溪在和我玩兒呢！走近一些，俯身注視著，那清澈的小溪倒映出清澈明凈的天空，偶爾掠過一抹燕影，或傳來幾聲悅耳的鳥鳴……

　　我悠閑地躺在草地上，望著那定格了的天：白云覆蓋了火爐般的太陽，大地瞬間涼快了許多。在平坦的藍天的襯托下，云似乎更稠、更棉了，在天中千姿百態的變化——小一只羔羊津津有味地咀嚼著青草；又好似一條龍威武的在空中遨游；還像一團團香甜的棉花糖，饞的我口水直流。-只有那電線桿上的歇腳的麻雀，小爪子不安分地在線上移來移去，像五線譜上的音符，為春又增添了一份色彩，多了一份生動。不一會兒，太陽出來了，亮光照的我睜不開眼，我也只好不情愿的站起來，看看還有什么新鮮事兒。我便瞧見了腳周圍這些生機勃勃的小草，他們對我頻頻點頭，并微笑著與我打招呼。我也蹲下來，感受這些“草群眾”們對我的'熱情。輕輕撥開草尖，我發現了：在肥沃的泥土上，螞蟻運著食物，成群結隊的往家趕；蚯蚓扭動身軀，為植物翻出土壤的營養；蟋蟀扯破嗓門的叫喊，似乎整個地盤都非他莫屬……

　　而我們，就在平坦的草地上，快樂地打滾！盡管身上粘滿了草屑，但臉上的笑容依然陽光、溫馨。同學們帶著粉撲撲的臉蛋，躺在草地上，沐浴陽光；或背靠著大樹，嘴里一邊嚼著口香糖，一邊與自己的好伙伴談笑。他們一個個眼睛彎成一對月牙兒，撅起的嘴角就像一葉小舟，臉上充滿了幸福和滿足……

　　這就是春天的種子，她播撒在每個人的身上，在每個人的身上，都綻放出最燦爛的笑容！

小學五年級作文 篇2

　　不同的時代，鑄就不同的童年，而不同的童年，則帶來不同的意境。我們的童年，幸福而又美滿，而長輩們的童年，清苦卻又快樂。

　　父親總是喜歡和我談他的童年，那份有苦有樂的，轉瞬即逝的美好時光。他的童年沒有網絡，沒有玩具，只有潺潺的`小溪流，只有悠揚的柳哨聲，只有奔放的姿態，只有柴火前的汗水。

　　爸爸小的時候，男孩子玩一個很流行的游戲，叫“救國”。幾戶人家的孩子在一塊空地上靠抽簽分成兩隊，選好陣營，畫好界線，一聲令下，游戲開始。首先，有一隊派出一位“戰士”前去“挑釁”，第二對派一名“勇將”前去“追殺”，如若捉到，而對的第一名“俘虜”就誕生了，可若沒有，反被一隊抓捕，那么，他，便成了對方的“人質”。

　　這樣美好的時光日日都有，而辛勤的勞動也必不可少。

　　一般一戶人家都有幾個孩子，左鄰右舍的孩子中經常是老大照顧老二，老二后面跟著老三……最大的孩子擔當起了父母的責任！

　　白天，大人們都忙著在田里耕種，收割，看著父母忙碌的身影，懂事的鄉下孩子總會分擔掉許多力所能及的家務活，據爸爸所說，他們那個年代的孩子做家務活都不要太麻利啊：四五歲的時候就會掃地，六歲時就會洗碗，七八歲時就會包水餃，再大一點兒就會燒柴做飯了，十一二歲時就是家里家務的主力了！家常便飯的一些活兒隨手就來，和現在的孩子相比較，那簡直就是一個天上一個地下呢！

　　正值夏日炎炎，頂著火辣辣的太陽，就連一根冰棍都要猶豫許久。每天早上要去砍柴火，下午就去捉魚捉蝦，用彈弓打鳥，還去掏蜂窩呢！

　　這就是爸爸的童年，像一張名信片，會不斷寄給未來的自己，讓他們不經意的就想起，那個不經意的童年，那個一去不復返的童年。

小學五年級作文 篇3

　　當主人公阿隆納斯教授逃出了“鸚鵡螺”號，回到故鄉法國，把這10個月來的歷險公布于世后，人們紛紛猜測、研究。猜測最多的就是對于此書的結尾——他們三個人是怎樣逃出可怕的漩渦的。由于作者在進漩渦前就昏迷了，所以連作者自己都不知到底發生了什么。

　　最近我也一直在研究，巧的是，昨夜得一夢，夢中有一人，是道德真君的徒弟楊任，他的眼睛上能看天庭，下能看地穴，中能看清人世萬物。他和我說他是特意來告訴我阿隆納斯一行人是怎樣逃出可怕的漩渦的，下面就是他在夢中告訴我的經過

　　當小艇被卷進漩渦，船一下子就被這兇猛無比的浪流掀翻了，阿隆納斯教授三個人一下子泡在海水中，像洗衣機里的螞蟻一樣在漩渦里飛快地打轉。尼摩船長在“鸚鵡螺”號里，透過鋼化水晶玻璃望著他們。雖然以“鸚鵡螺”號的外殼足以抵擋住漩渦，但是他還是按下了緊急按鈕，他的心在顫動著，亂成一團，他自己也不知道，“鸚鵡螺”號為什么駛向背叛他的敵人，為什么把救援之手伸向即將泄露他秘密的人。

　　“鸚鵡螺”號在激流中緊跟阿隆納斯教授三個人，尼摩船長親自把舵，他心里明白，人缺氧不能超過五分鐘，現在已經過去了一分鐘，在驚濤駭浪中，阿隆納斯教授三個人還有四分鐘的生命，他營救三人也只有四分鐘。“鸚鵡螺”號來到了水流最急的地方，人在海水中只會打轉，而“鸚鵡螺”號卻承受不住這水里巨大的壓力，鋼板開始吱嘎作響，整艘潛艇似乎在猛烈地顫抖，好像潛水艇再在這漩渦中多呆一秒，就會瞬間解體。

　　可尼摩船長不管這些，發動機飛速運轉著，其防護外殼已達到了差不多90度高溫！它已經超負荷運轉好久了，時間又少了一分鐘……

　　突然“轟”的一聲巨響，前方的一座海底山體承受不住這樣的沖擊，一下子崩塌！瞬間，山崩地裂，海底被撕開了幾條口子，露出了猙獰的面目！漩渦在這種地形下更加猖狂！不過下一秒，一塊塊巨石就滾落下來，把凹凸不平的海底砸了個千瘡百孔！把放肆的'漩渦堵了個結結實實！海一下子平靜下來，而“鸚鵡螺”號卻來不及反應，沒有及時關閉每秒幾百轉的發動機，在巨石引起的作用下向山體馳去！眼看就要撞上了！尼摩船長趕緊采取緊急制動，制動掀起的巨浪把阿隆納斯教授三人送出了水面，三人在空中翻了兩個跟頭竟安穩地落在了柔然的沙灘上！“鸚鵡螺”號一個急轉彎試圖避開山體，發動機和方向桿發出巨大的轟鳴聲，艇體擦著山體過去了！等潛艇離開了山體，便開始急切地四處尋找阿隆納斯教授三個人，最后在海灘邊發現了他們。

　　尼摩船長站在潛艇的甲板上，久久地凝視著昏迷不醒的三人，海風吹打著他剛毅的臉，他抬頭仰望黑沉沉的天空，好像下了很大的決心似得，轉身回到駕駛室，把著舵，駕著“鸚鵡螺”號駛入濃濃的夜色中之后，“鸚鵡螺”號就在茫茫大海中失蹤了，甚至連楊任的神眼也找不到了。

　　這就是楊任告訴我關于“鸚鵡螺”號的事，我也不知道我為什么能把他和我說的文言文記住，再譯成白話文，或許這和“鸚鵡螺”號和尼摩船長一樣，都是一個迷。

小學五年級作文 篇4

　　想知道我的童年趣事么？別急，待我慢慢講給你聽。

　　從小我是一個愛講“謀略”的小孩，對惡作劇更是情有獨鐘。

　　二年級時，我看了《三國演義》這本書，老是想著：《三國演義》書中的謀略，我總有一天會用上的。有一天，一個同學與我打了架，我將這仇記在心頭，想著總有一天要“報仇雪恨”。于是我便在他來上學之前，設計好了“陷阱”。

　　我踩著桌子將一盒準備好的粉筆灰卡在門頂上的縫里，再把一個有彈性的.繩子放在門的前面，系在兩邊準備好的凳子上，再把一個放了一半臭垃圾的垃圾桶擺在繩子前，陷阱做好了。

　　接下來就看好戲了。那天，只見同學來到門前，一推開門，門縫上的粉筆盒便應聲而落，掉在他頭上，粉筆灰滿臉都是，他只顧向前沖，一不小心絆到了繩子，兩邊的凳子就夾了進來，把他的腳一下子夾住，他便向前倒去，一頭栽進了臭臭的垃圾桶，我大笑起來，我為自己的“謀略”真是深感自豪！但是，我卻被老是狠狠訓了一頓，還罰寫1000字的反思呢，這是我小學階段最長的作文了。當然，我也很誠懇地向同學道了歉，求得他的原諒。

　　童年是多么頑皮啊！童年的趣事給我帶來了歡樂，童年真好。

小學五年級作文 篇5

　　我是“鐵桿”。鐵什么桿？足球，就是那由32塊黑白相間的六邊形組成外殼的黑白小子。

　　我是百分之百的鐵桿球迷。只要一有機會，我就會抱上足球，偷偷溜出去，和它一起在綠茵場上拼命地蹦啊、跳啊、奔啊、跑啊、頂啊、射啊。它給我帶來歡樂與痛苦、激動與煩惱、喜悅與悲傷。有時，媽媽不同意我出去踢球，我就在家里有限的'范圍內玩起了球，把家里雪白的墻壁踢得一塊一塊花臉，為此，我沒有少挨罵，但是我對足球的熱愛一天也沒有減少過。

　　我曾夢想著一天，擁有羅納爾多強壯的體格、齊達內精湛的腳法、維埃里高大的身軀、貝克漢姆漂亮的傳球……成為新一代的球王，率領中國隊和心愛的足球一起在賽場上奔跑，擁抱大力神杯。

　　啊！足球你讓我熱血沸騰，你讓我歡呼跳躍，你讓我為你喊破嗓子，你讓我哭得天昏地暗。什么時候，你讓我圓了“黑白”之夢呢？不管怎樣，我永遠喜愛你——足球，都因為我是“鐵桿”呀！

小學五年級作文 篇6

　　記得前些年我家住在鄉下時，家中曾養了一對可愛的小鴿子，它們是我最喜歡的寵物。　　　　小鴿子長著潔白如雪的羽毛，紅褐色的小嘴，機靈的眼睛，細長的雙腿。站在那里，亭亭玉立，簡直像一位高雅的華貴夫人。　　　　剛開始時，我每次喂它玉米粒時，它總膽怯地躲在一邊不敢吃。后來，爸爸讓我藏起來，不讓它發現。于是我便藏在離它不遠的草垛后面觀察，它見四周無人便啄起了玉米粒。我一看，差點笑出來，也不管它懂不懂，便朝它扮了一個鬼臉，‘嗬我還認為你真不吃呢，現在怎么又吃了？’可小鴿子不知是沒聽見還是故意不理我，只管自己吃玉米粒。吃了一幾口，大概是渴了，它把頭一扭，轉向裝水的`小碗，喝起水來了。　　　　自從爸爸買回了這對鴿子，我每天都邀請鄰居家的小朋友到我家去看小鴿子。時間長了，小鴿子似乎認識我們了，像老朋友似的讓我們捧著它，讓我們摸它光潔的羽毛。它對這個新家也逐漸熟悉了。過了一段時間，爸爸便把小鴿子每天天剛亮放出去，讓它自己去覓食。起初我真怕鴿子丟失，倘若天黑了小鴿子還不回家，我就急的團團轉，到處去找它。可經常是怎么也找不著，結果回家一看已安閑地吃食了。我真是又高興又氣惱，它卻像是在故意氣我，吃的更快了。真可愛呀！　　　　后來，我們搬到了城里住，把鴿子送給了鄰居。現在它已經長大了，長成了一只大鴿子，還生出了一對同它一樣可愛的小鴿子。現在，每到假日時，我還時常去看望它！　　

小學五年級作文 篇7

　　它就像我的母親，呵護著我，養育著我，陪伴著我，我在它幸福的懷抱里慢慢長大；它就像我嚴厲的老師，把知識一點一滴的傳授給我，教我怎樣做人，讓我漸漸成長；它就像一名辛勤的園丁，我就是它精心照料的一朵嬌嫩的小花，享用著種種酸甜苦辣……它讓我從困難中吸取教訓，總結經驗；它讓我從疲憊中掙脫，安靜地進入甜美的夢鄉……它，就是我的家。

　　每當我早晨上學離開家時，我的心中就突然少了一種依賴感；當我放學筋疲力盡地回到家時，我又幾乎忘記了腦海中的一切煩惱，把它當成是我最最要好并且絕不會離開我的好朋友。作業不會做了，它就把書柜里有關的資料或是書拿給我細細參考；字不會寫了，它又立刻從書柜里把字典拿出來，任由我翻閱；東西找不到了，它就馬上幫我四處尋找，找到后就放在我的書桌上面……它總是為我提供著十分多的方便，我愛這回家的`感受。

　　當我遠離自己的家在外地、他鄉旅游時，我心中盼望的就是快點回家。躺在溫暖的被窩里，或是坐在書桌前看書、寫字、畫畫……就連做夢，我都仿佛就是在家里四處游蕩，我深深地想念著我的家。然而，一回到家，家里處處都是變化。好像每一次回家，它都以不同的方式、不同的驚喜迎接著我，我深深愛著回家。

　　每個人的家都不一樣，每一天的家都會發生許多令人驚喜的變化。我愛回家的感受，就像回到媽媽的懷抱、回到老師的課堂、回到園丁的花園一樣，我愛回家的甜蜜，我愛回家……

小學五年級作文 篇8

　　這幾天，讀了《桂花》一文深有感觸，校園里到處洋溢著桂花的芳香，我家院子里也不例外。瞧，茂盛的桂花樹上多了許多金黃的裝飾，那便是桂花。

　　一朵朵的桂花在綠葉中探出了腦袋，那金黃色的桂花仿佛覺得秋天只屬于她，所以她便不客氣的綻放自己的青春年華。在枝頭，一叢叢的桂花高低錯落

　　地長著，為春天增添了不可缺少的絢麗色彩。昨晚下了一夜的雨，早上起來，我驚訝地發現：枝頭的桂花落了一地，但做上的桂花又好像沒動。在水泥地上，昨晚的.積水也已干了，也只有桂花落下的那一塊是濕的，樹上的桂花好像被洗了個澡，在陽光的照耀下，散發著金色的光芒，一陣微風吹來，樹上的桂花又落下來了幾片，就像幾滴還未著地的雨。

　　這時，我又發現，家里的車子上也落滿了桂花，車頂上，車窗上，還有車頭上，都留下桂花那美麗的杰作。

　　看著這些金黃的桂花，我再也忍不住了，準備親手搖一搖桂花樹，看一看飄落時的桂花，我拿來一卷大的卡紙，把它們整齊地鋪到地上，然后拿起一根竹桿，用它去搖擺桂花的枝葉，不一會兒，桂花便飄落了下來，像只只蝴蝶在翩翩起舞，又像片片羽毛在迎風飄揚，真是美極了。

　　在這金色的秋天，是桂花將它變得絢麗多彩，我愛桂花！

小學五年級作文 篇9

　　我家養了一只小狗，名叫莎莎，頑皮又可愛。

　　有一次，我剛寫完作業，站起來伸了個懶腰，想放松一下自己，莎莎就搖頭擺尾地跑了過來，圍著我左轉右轉，那雙水汪汪的大眼睛不時地盯著我，好像在說：“主人，主人，我的好主人，帶我出去玩會兒吧？”一看到它那可愛的樣子，我就繳卸投降了，“那就走吧，我的小莎莎。”

　　于是，我帶著莎莎來到院子里，這下可好了，它就像發了瘋似的，飛快地在院子里跑來跑去，好像解放了一般。“好了好了，別亂跑了，小心撞到樹上！”

　　這時我看見墻角里有一個廢棄的皮球，就順勢拋給了它。莎莎“蹭”地一下來了個前身直立，像運動健將似的.迎著球撲了過去，可惜沒撲到，皮球“咕嚕嚕……”滾向了遠方。莎莎可不甘心，一個急轉身，直奔滾動的球而去。哈哈，終于追上了，也許由于心急，也許是球太滑了，它剛一碰到，那球就像著了魔似的又滾向了遠方。只聽莎莎“汪汪汪”地狂叫著，好像發怒了，沒命地追趕起來，球兒和莎莎忽東忽西，看得我是眼花繚亂，咳！真不知道是它在玩球，還是球在玩它！就這樣，足足有五六分鐘吧，累得莎莎氣喘吁吁，兩只前爪緊緊地抱著皮球，趴在地上不動了……

　　呵呵，莎莎真是一只頑皮可愛的小狗，我喜歡！

　　點評

　　小作者通過小狗莎莎“求”我帶它出去玩、在院子里撒歡地亂跑和玩皮球這三件小事的描寫，為我們呈現出一個頑皮可愛的小狗形象。特別是玩皮球這件事，小作者集中筆墨描寫了小狗的動作、“語言”、神情，把小狗當做人來描寫，并恰當地寫出了小狗的心理活動及“我”的內心感受，生動活潑，讀來讓人心生喜愛之情。

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