八年級作文常用（6篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的八年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
今天是清明節，我5點鐘就起來了，吃完早飯便和一家人去山上祭拜爺爺了。
一路上我很開心，到了田里，來到我爺爺的墳頭上，突然我摔了一腳，結果滿臉是泥巴，過了兩分鐘我把臉上的泥巴擦干凈。突然間，我看到了我爺爺在墳頭后面向我打招呼，我看了以后嚇出了一身冷汗。不知怎么天忽然變的黑暗了，像夜晚那樣暗，我驚慌了！我感覺有人在叫我，那聲音時隱時現，我們正在回家的路上遇到了幾個墳頭而且那墳頭上面都冒著白煙。走著走著我的屁股不知道被誰抓了一下，痛痛的，到了家我爸爸看了一下我的屁股，屁股上有著4道黑色的.疤痕，結果也沒事，清明節過了就好了。可是，天空不知怎么還是那樣的黑暗，我看了下手表是下午5點整，不會這么巧吧！早上5點準點起了床，下午5點準點到了家。
我也不管那么多，晚上睡覺的時候還是隱隱約約的聽到有人在叫我，那聲音就像是我爺爺的，風也呼呼的刮著，我睡著了，但感覺有人在拉我的被子，哎，現在的鬼那么大膽居然敢跟我搶被子，我也不搭理繼續睡覺。總是這樣想：鬼來了、鬼來了……
八年級作文 篇2
窗外刮起了大風，天空中烏云密布，緊接著，下起了雨，這雨不由得讓我想起故鄉的雨。
春天的雨是農民的希望，所以有“春雨貴如油”這句話，春雨不僅滋潤了干旱的田地，也滋潤了農民的心。故鄉的雨細細的、密密的、斜織著。春雨飛灑進小溪，小溪順著山腳流向小河。春雨落在清澈的小河上，蕩起一圈圈粼粼的波紋。
夏天，雨嘩嘩的下著，雨打在玻璃上發出乒乒乓乓的聲音，一會兒功夫，你走出門，會看到雨水在路面上匯成小河，便可聽到潺潺的流水聲，走到橋上傾聽雨打在河面上叮叮咚咚的聲音。
秋天，雨落在枯黃的.樹葉上，和樹葉一起打著旋兒飄落下來，秋雨落在快要成熟的果子上，使那一個個快要成熟的果子更加光彩照人。雨中的故鄉經過秋雨的洗禮變得更加欣欣向榮了。
冬天的雨——雪，像小銀珠，像柳絮揚花，紛紛揚揚為我們掛起了白茫茫的天幕雪簾。抬頭透過雪簾望去，那遠處的高樓大廈隱隱約約好像在霧中，宛如在云里，顯得更加光彩照人。雪后，小朋友們堆雪人，打雪仗，大人們便掃雪，老人們則是坐在窗前賞雪。
我愛故鄉，更愛雨中的故鄉。
八年級作文 篇3
今天的你，似乎更加暴躁，似乎是我們，是風，是灰塵惹怒了你。而你用無聲的怒斥，無聲的陽光，無聲的吶喊。告訴我們：有因就有果。
上個世紀的世界，上個世紀的中國，上個世紀的我們，無窮的享受著你，享用著你，不知你的哭泣，你的悲傷，你的失望。當看到人類將這塊土地上唯一一棵剛發芽的小樹帶走時，你的勸阻、傷心、發怒，沒有人去理會。
終于你對人類最后一點希望破滅，有的只是滿腔怒火，你發泄著讓全球變暖，讓大氣污染，讓水污染，似乎想讓人類無法生存。這時的你，淚水已干，有的只是復仇，讓人類嘗到后果。
這時的人類似乎明白了，后悔了，流淚了。似乎想求得你的.原諒，他們不斷彌補自己所犯下的罪，改變你因他們而消失的綠色長發，那張美到極致的臉。
終于他們的行動感動了你，你也停止對他們大面積的趕盡殺絕。但同時你也放下狠話：“如果再有下一次，你們將永遠消失。”
對不起，原諒我們對你的傷害。美麗的你——我們的大自然，我們會愛惜你，關愛你，保護你。
八年級作文 篇4
在成長的過程中總是免不了一個接著一個的煩惱，它們就好像是你的影子，怎么也離不開你。
小時候，我想應該是沒有煩惱的吧！能自由自在地玩耍，無憂無慮地大笑。不用擔心玩得太遲回家會被罵得“狗血淋頭”；因為那時根本不懂什么是早，什么是晚。不用擔心作業做不完就不能出家門，因為我那時還不認得幾個字，幾個符號……
時間一天一天地過去了，煩惱也一個又一個地來了。
“這么晚才回來，又跑到哪里去玩了？”媽媽一見我開了門，立刻從廚房里跑出來說，“你看看，飯菜都冷了還怎么吃啊！”我放下書包，抬頭看向了墻上的鐘，已經六點半了。我走到餐桌旁，說“媽媽，學校五點四十才放學，車站的人又那么多，公交車那么少，擠不上去啊。”“那你也不能這么遲才回家啊。公交車擠，你不會走路啊。放學遲，你不會走快點啊……”媽媽在一旁一直說著。我、草草地扒了幾口飯，說“我先做作業了。”回到書房，看著“琳瑯滿目”的作業，不禁腦袋都大了不少。“唉——”我動了動因長時間握筆而已經僵硬得不會動的'手，又看看旁邊依舊是“堆積如山”的作業，只好努力“奮戰”不然又要熬夜加班趕作業了。我搖了搖頭，把一堆雜亂無章的想法給扔出腦袋，心想，以后再來想了。
又不知過了幾個小時了，我扭了扭酸痛的脖子，看了看桌面上的鐘，已經過十一點了啊。我拿起杯子，準備出去倒杯水喝，可剛一推開門“作業做完了嗎？”媽媽走過來問。我搖了搖頭。“那你還不趕緊去做，跑出來瞎逛什么，你不知道你這一逛又要浪費多少時間？”媽媽見我搖頭，又不禁拔高了聲音。“唉——”我嘆了口氣，選擇無視她，因為我知道，我是說不過她的。倒完了水，走進了房間，關上房門，我聽見媽媽媽的聲音漸漸弱了下去。
時針已經走過了十二點，分針也在向七的方向靠近著。“呼——終于做完了。”我站起身，關上了臺燈，撲向我親愛的小床，倒頭便睡。
唉，成長的煩惱真多啊！媽媽越來越厲害的“嘮叨功”，越來越多的作業隨著越來越多的功課增加著，以后不能看電視了，不能玩電腦了……一想到這些，我不禁想大喊，這什么時候是個頭啊？
八年級作文 篇5
一段旅行，一個行囊；一段人生，一些準備。
人生就是一場漫漫的旅程，或喜或憂，或成或敗，或淡定從容或焦灼憂懼，不同境況源自啟程時如何準備與經歷時如何面對。行囊充盈者自然信心滿滿，行囊空空者必將憂心忡忡。唯有備好自己的人生行囊，才能安心的踏上人生的旅途，不畏一路風雨，靜看香花滿徑。
米蘭昆德拉曾說：“在這個世界，我們每走一步都要被控制和記錄。”是的，人生的旅程并不是一場說走就走的愜意旅行，而是在命運的長河中溯流而上。我們無法預知前方的風雨，但我們可以備好我們肩上的行囊。我們精心的準備可能無法所有對所有突如其來的變故，但囊中空空必將讓人更加措手不及。所以不必計較行囊中物品是輕是重，不必計較有用無用，甚至不必計較是為何物，只要能夠放入囊中，那就輕輕擷起，不管是一種看似笨拙工作技能還是一種貌似疏曠的處世態度。
勤勉如她。她是中國中醫科學院首席科學家，她是諾貝爾生理學或醫學獎得主，她創制了新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素，她造福了全人類。當屠呦呦從瑞典國王手中接過諾獎獎章和證書的時候，中國又一次贏得了世界的尊重。
輕輕打開她的行囊，我們看到是四十年的執著堅守，是四十六年的精心準備。自承擔抗瘧中藥的研發任務以來，她翻閱了無數的醫藥典籍，走訪了許多中醫前輩，調閱了大量民間方藥，編寫了厚厚的一本《瘧疾單驗方集》，將出以640種中草藥放入了自己科研的行囊之中。即便如此精細，但她還是陷入到研究的“泥淖”中，找不到理想的出路。面對挫折，她也曾苦悶；但囊中所有的積蓄又讓她信心滿滿，她說：“我也懷疑自己的路子是不是走對了，但我不想放棄。”后來東晉葛洪所著《肘后備急方》中記載的“青蒿一握，以水一升漬，絞取汁，盡服之”的描述終于給了她新的啟迪。
就是這樣，你精心準備的行囊可能一時無法應對一切問題，但充盈的行囊必將給予你無窮的力量和必勝的信念，不經意間，你的手指所觸正是成功的鑰匙。
曠達如他。他是江西詩派的開山祖師，他是書法界赫赫有名的“宋四家”之一，他留給后人的'是無法企及的成就，命運給他的卻是無盡的坎坷。黃庭堅二十三歲中進士，十七年的低級官員生涯；什么新黨舊黨，什么勾心斗角，他本不積極，卻被卷入黨爭的漩渦之中，一生都逃不出來。
師從蘇門，他還是秉承了蘇軾的豪放曠達，并且將這種灑脫的秉性輕輕放入自己人生的行囊。對于誣陷，對于貶謫，他微微一笑，真如山谷中的道人。他春入武陵，欣賞桃花，聆聽黃鸝，吞吐胸中的虹霓，宣泄心中的抑郁；他自比靈芝，生怕俗世的露珠沾濕高潔的靈魂，他守著心靈的凈土，發出憤憤的長嘯，放逐命運強加的苦楚；他來到白云深處，坐在玉石之上，輕拂金徽，呼喚謫仙太白一醉方休。他醉了，帶著滿身的酒氣步履蹣跚的走下山去；他醒了，帶著曠達的人生行囊昂首闊步的走進了歷史的畫卷。就是這樣，你行囊中可能只是別人給予你的一種性情的感染，也許只是一碗心靈的雞湯，看似毫無用處，可是處于人生低谷，正是它讓你的內心強大，讓你的太陽冉冉升起。
所以朋友，你可以把笨拙發入行囊，也可以把疏曠放入行囊，可以把一切有用無用放入行囊。備好你人生的行囊，帶著充盈上路，帶著自信上路，如此，方能不畏一路風雨，靜看香花滿徑！
八年級作文 篇6
二零一二年十二月十二日，在這個雙十二的好日子里，這個特別的數字，也代表著特別的一天。
那天，由于我在課堂上講話，擾亂了課堂紀律，班主任懲罰我寫一篇一千字的作文。那讓我深刻認識到，紀律是不容破壞的。
那是在晚上第三節的時候，那是一節生物課，因為之前生物課考了一張卷子。小小的測驗了一下，所以當結果出來之后這節課的主要任務也就是有關卷子的了。因為是小測驗，所以題目比較簡單，雖然題目比較簡單，但是成績卻不能讓老師滿意，還是有許多人考得不理想，試卷發下來了后，老師批評了我們，畢竟我們是沒做好，大約過了五分之一節課的時間，老師點出個別是同學的低級錯誤，居然寫了錯別字，炎熱寫成了嚴熱。這讓課堂一下就熱鬧了，大家都忍不住笑，我也是，原來寫錯別字的那個人就坐在我后面的位置上，這種錯誤也能犯？這令我十分驚訝，于是乎我和后面的那位同學就聊了起來。一開始，老師在講卷子的時候，我并沒有聊得過火，只是偶爾小聲的一句，后來老師把試卷給我們講解完畢之后，讓我們自由復習，并且他開始給一部分還弄不太清楚的同學親自講解，老師霽得十分認真，這就給我們講小話創造了有利條件，我們講得稍大聲了些，稍頻了些，可能是老師講得太認真以至于沒有發現我們在講小話。或者發現了卻沒有心思阻止，總之，我們仍在繼續小話，又過了一會，整節課只剩下幾分鐘了，老師離開了教室，教室卻越發地熱鬧了，我們講話的`頻率越來越快，聲音越來越大聲，于是乎，我名字就被登記在了班級日志上面。
同樣是在那一天，在那一晚，晚四的時候，班主任走進教室，找值日生拿出了班級日志，念出了我剛剛出爐還冒著熱乎氣的名字，班級日志上總共記了八個名字，班主任懲罰我們寫一篇文章，而且還要我們把所有的生物作業交給他檢查，千字作文對于我來說無疑是一個艱苦的任務，可這又能怪得了誰呢？如果我能夠忍住不說話，還用得著被罰嗎？可現在才后悔有什么用呢？一切都是我自找的，明明知道學校是神圣的地方，教室更是圣地，是老師們傳授知識的地方，這么一個神圣的地方，本該有紀律，我卻沒有遵守紀律，破壞上課氣氛，破壞了同學們學習環境，對此我深表歉意。
在此，我保證不在課堂上講話，保持教室安靜，至少保持這個位置的安靜。
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