三年級的作文（通用10篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的三年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
幸福是秋日農田里風吹的金色麥浪，是沙灘上夕陽下，互相攙扶的暮年老人，是藍天下迎著朝陽奔跑的少年，是燭光中互相依偎的三口之家，是令你在心頭蕩漾的微笑與滿足。
映山紅宛若片片紅霞般鋪在蜿蜒的山路上，林邊清澈奔流的小溪旁，搗衣棒在圓石上敲出的清脆聲響，茫茫大雪中恍惚看見的昏黃燈光，鄉下小木屋里坐在柴火邊烤火，瞇著眼睛哼著小曲兒的老農人。這些我們既熟悉又親切的不就是幸福嗎？
幸福是一道菜，你若用真誠的一顆心去品味它時，便也成了一道美味佳肴。
幸福是種牽掛，在無盡的想念，無限的思念時，一通電話，噓寒問暖間，就足以表達內心中那份無言的.幸福。
幸福是種觸動心靈的情感，總是在心中慢慢消融彌散開來的開心和飽足感，你可明白？
一生的日子里該會有多少片段的幸福時光呢？那些即使稍縱即逝卻觸動心靈的絲絲感動，那些如冬日暖陽般溫暖不舍放手的溫情故事，都會在心中，慢慢渲染，此時漸漸凝結成一份最美麗，最飽滿，最溫馨的幸福，任歲月侵蝕，永不改變。
三年級的作文 篇2
每當我看到大型商場里或電視上那智能可愛的機器人能跳舞、會說話，甚至能踢足球，我就覺得好神奇，很佩服他們的創造者，他們好厲害呀！他們是怎么做到的呢？要是我也會制作機器人那多棒啊！在一個新的學期，我們高新區外國語小學為了豐富我們的學習內容，培養大家的科學興趣，開設了七個創客實驗室。其中就有機器人社團，當老師讓我們選擇自己喜歡的社團時，我毫不猶豫地選擇加入了風暴機器人社團。
第一節課，老師向我們展示了機器人套裝，我發現，和我想象的機器人不一樣，他們并不是人形的，為什么叫機器人呢？問了老師才知道，原來自動執行工作的機器裝置，都叫機器人，并不一定是人形的。通過學習，我知道了機器人是由積木件、控制器、傳感器、馬達等幾個部分組成。控制器就像人的大腦，負責指揮機器人運行；馬達好比人的肌肉，提供動力；傳感器就像人的五官，采集外界環境的數據，然后反饋回大腦進行處理；積木件就像人的骨骼，支持起整個機器人。
最初主要學習零件的拼裝和搭建，為進一步的學習打下基礎。老師教我們認識了連接銷，齒輪，軸，梁等一些基本物件的搭建與連接。我很喜歡拼裝和搭建，很快我就會搭建了很多東西，有陀螺，風扇，機器狗，叉車等等，也明白了機器人整體結構的構成的原理。而機器人結構的設計是否合理，是機器人能否有效運行的關鍵。所以我經常在家練習和琢磨。
后來，我們學習了編程。也就是控制機器人的大腦，老師說如何讓我們搭建的機器人動起來呢！這可是需要智慧的。如果要讓機器人做更多、更難的事兒，就需要使用編程軟件，對機器人進行設計。第一次接觸學習編程，我很興奮，馬上就能看見自己做的機器人動起來怎能不高興？可是他并不像我想象的這么簡單，記得有一次，我搭建了一輛機器人小車，我把編的程序輸入到控制器之后，我做的機器人小車像個調皮的孩子一樣不聽使喚。到底哪出了問題呢？我仔細檢查編程程序，一遍又一遍的.調試，很快，我找到了原因。原來一個模塊的數值輸入不精確導致機器人不聽命令。通過不斷的學習，我總結了：要多思考，多嘗試，做到認真，細心。
現在我學會了很多東西。我做的變相怪臉和電子陀螺還在學校展示了，得到了觀摩老師的贊賞。去年我還參加了鄭州超級軌跡賽，并取得了優異成績！
我們的這個創客實驗室真是太好了！加入風暴機器人社團后，我收獲了很多，我的想象力和創造力得到了很大的提升。我要不斷的努力，爭做一名優秀的小創客，能夠創造出更高級、更智能的機器人。
三年級的作文 篇3
我姑姑的家有個小弟弟，名叫陳浩，今年8歲了。他有個大腦袋，一對亮晶晶的眼睛，嵌在白白的臉上，顯得格外機靈。
我的'弟弟比我小兩歲，他讀二年級。他住在深圳中海怡翠山莊。弟弟聰明伶俐，活潑好動。這個暑假呀，他從7月18日就一直到現在他還在這里。唉！我這個弟弟可頑皮了，我在我的房間做作業，他在另外一間房間做作業。你知道嗎？他可煩了。一下子又趁奶奶不注意，溜過來和我聊一下天，一下子又過來找書，一下子又走過來說些好笑的逗我笑……總之說不完，弄得我作業也做不了多少，你不煩我都煩了。
說實在的，他也很聰明。不過他的聰明就全靠他的看書了。他看書可厲害了，把我二年級的書本翻出來看了，還把我們10本《中國的歷史》全看完了，怪不得他對歷史了解得那么深呢！他的口算速度又快又準，有時連我的媽媽也比不上呢！就算是百位的加減乘除，他不用筆算，幾秒鐘就口算出來了！真厲害！
我的弟弟就是這樣頑皮、聰明，我很喜歡他。你喜歡嗎？
三年級的作文 篇4
大千世界，人海茫茫。從幼兒園到今天，我認識過這么多同學，在我的腦海里顯現。此中，有一人是我從三年級都一起的同學。
她學業非常棒，寫得一手好作文，還特別勤奮好學。
每當一休息，她就捧起一本書在那看，閱讀得有滋有味。一個學期下來，她不知道看了多少本書呢？
緣于她博覽群書，腦海里的'東西格外充足，由此寫出來的作文也就格外文雅。我還記得有一次，我找她玩。
她又在那一心一意地看著書。我到了他的身邊，她或許沒看到我，完完全全沉浸在書中。
看到她這么用心，也不好打擾她，就找人家了。
我想：難怪她寫作寫得那么好，能夠把死的寫成活的，把一種風景形容得活靈活現。
每每也使得我們身當其境。讀完后，還是這樣的其味無窮。原來，此中的奧妙都是在于此……她勤奮好學的寶貴精神真非常值得我們每一位同學去學習。
三年級的作文 篇5
我家種著一棵綠油油的仙人掌。長的額外靈氣，因為它的形狀和人的手掌十分相似。
這棵仙人掌是前年國慶節買的，買回來的.時候只有兩個“關節”，不大好看，兩年過去了，回頭對比，顯得有著巨大的差異，因為一年里它長高了許多，比以前更加美麗更加可愛了。在這兩年里，我和媽媽細心照顧她，每天都用洗米水來澆灌盼望她快高長大。功夫不負有心人，她已經長得很高了。
最讓人興奮和奇怪的是她居然在我們細心照料下開花，這讓我和媽媽百思不得其解，難道是神仙下凡了，我和媽媽對這新奇的是感到開心。
我仔細觀察著仙人掌的花兒，花長在仙人掌的頂部和旁邊，只見紅紅的尖尖的頭，就像火把似的在“手掌”上舉著。看著看著我又覺得這像一把奧運火把傳遞著。我仔細觀察，發現仙人掌的花還有一個小手在下面拖著，而仙人掌就成了手臂了。那些花是那么小，花瓣是小小的，紅紅的，一堆一堆擠在一起，下面是那么多，上面越來越少，最頂端是花蕊的“家”，少許的劃分在上面。從遠處看，這些小花就像是一個個火把，近看這些小花就像是一個個火炬。這些小花像一個個害羞的姑娘，羞澀染紅了臉蛋，探出頭來，既羞澀又有點大方，可愛極了。
三年級的作文 篇6
我家住在六樓，平時在天氣晴朗的時候，經常有鳥兒棲息在空調機上鳴啾，仿佛是在和我訴說著它飛行中的快樂。我喜歡鳥兒，看它那輕捷矯健的毛茸茸的身軀，兩只纖細的小爪子支撐著整個身體，一雙黑豆般大小的眼睛，亮得像一汪清水，好奇地瞅著四周。它的羽毛光滑而均勻，被梳理得那么整潔，身上沒沾有半點污泥，真是一個愛漂亮的小家伙！它的聲音也十分婉轉，就是一種奇特的鳥語，也許只有它的同類才能聽得懂吧！
它的'巢穴一定離這里很遠。嚴冬就快到了，它出來一定是為過冬儲備食物。它也可能是一個孩子，陪同它來出來的還有它的爸爸媽媽、兄弟姐妹們吧！我很佩服它的勇敢，難道它就不怕人類的獵取嗎？不怕被風雨阻擋住迷了路嗎？它也許沒有這么多思想，只是由于一時的饑餓，出于本能去尋覓食物而已。
我佩服它的智慧，編制出那樣精美而堅固的鳥巢，高高地搭在樹梢上。它是怎樣用喙銜來一根根稻草和枯枝，獨具匠心地設計制作出那屬于它自己的安樂家園呢。也許在枝葉茂的季節里棲息在那兒它不會寂寞，至少還有蟬兒、蝗蟲陪伴著它度過日日夜夜。可是，在漫長的冬夜里，在凜冽的寒風中，當它的巢穴在風中搖曳時，它是不是也會期待著春天的到來呢？
天氣漸漸涼了，冬天很快就會光顧這里，我盼望著你——鳥兒，在冬雪飄落的日子里，你一定還來這里，這里永遠是你休憩的地方，我們就這樣約定好嗎？
三年級的作文 篇7
很小的時候，我就開始學彈鋼琴。于是，我便理所當然成了陳老師的學生。
陳老師長得如仙女般美麗。那白里透紅的臉頰，像嬰兒的肌膚一樣細膩光滑。水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，就像小星星閃著金光。瀑布般烏黑的長發掛在背后。眼鏡往高高的鼻梁上一戴，呵，別提有多神氣了！甜甜的笑容常掛在嘴邊，兩個小酒窩也帶著笑意，讓人覺得很親切。特別是她那雙白皙的玉手，手指修長纖細，常招引來一雙雙羨慕的眼睛。
彈鋼琴是老師的拿手本領，她一彈起鋼琴，那真是神采飛揚啊！一次，她為我示范彈奏一首曲子。隨著指尖的跳動，美妙的`音樂便像流水般從陳老師修長的手指間流淌而出，“叮叮咚咚”地響著，就像小溪在歡快地流淌，又像急雨敲打著樹葉。老師的黑發也不知不覺跟隨著音樂節拍上下飛舞著。瞧，老師的手指在琴鍵上快樂舞蹈著，就像流水一樣滑過琴鍵，又像風兒一樣拂過小樹林，是那樣的輕巧、歡快……彈完了，陳老師將手腕高高提起，最后慢慢放下，做出一個完美無暇、無可挑剔的收曲動作，然后對我嫣然一笑，仿佛在說題目：“你來試試吧！”
我在彈鋼琴時，陳老師就為我打拍子、哼曲調。她不時會停下來，靜靜地聽著，做出一副聽得如癡如醉的神情。當我彈錯一個音時，她總能馬上聽出來，微笑著糾正我。如果我實在不會彈，她也不會生氣，而是耐心地教我，直到我會了為止。
就這樣，漂亮而又厲害的陳老師帶著我走進鋼琴的世界，邁進音樂的殿堂……
三年級的作文 篇8
“沙沙沙”外面下起了黃豆般大小的雨。
雨，像一位慈愛母親，用自己的汗水澆灌著世界上的萬物，使他們茁壯成長。
雨，是一位頑皮的畫家，用那一雙調皮的'手拿起畫筆，向大地刷了幾筆，把樹木染成綠色，把油菜花染成黃色，把桃花染成紅色。大地處處充滿生機。
雨，是調皮搗蛋的幼童，就一滴一滴，排好隊慢悠悠地下。不聽話就大哭起來，誰都阻攔不了，四處亂跳，不時就跳到人們的渾身。他邊哭便鬧，身邊竟然還有一位脾氣暴躁的雷公公作伴，真讓人不得安寧。
雨，還是一位清潔工，把灰蒙蒙的地球洗的干干凈凈，大地露出了甜蜜的笑容。
雨，能給人類帶來好處；雨，也能給人類帶來巨大的災難令人頭疼。
三年級的作文 篇9
我從前做個一個夢，我夢見了一輛車，這車說它是面包車不是面包車；說它是轎車也不是轎車；說它是大卡車也不是大卡車。它是一種藍里透黑的車。
我坐上了這車，但我不會開車，突然里面有聲音響起，是汽車在說話。說：‘‘本車可以越過一切障礙，而且可以不用人來駕駛。’’后來我就想去參觀參觀這車，于是我就走到廚房間，真令我目瞪口呆，只要往鍋里放進大米就可以變成米飯；只要往飲水機里倒進水它就可可以變成飲料。我又走進了電腦房，里面有許許多多的電腦。然后我又進了臥室，臥室里有床，床是可以以你的需要來變化，而且有衣柜，如果衣柜里亂糟糟的話它就可以自動收拾。就在這時有個壞人想碰車，可是車卻電了他一些，如果有人用原子彈攻擊它，車就會直接反彈回去，車也不會有一點點的痕跡，也不會有一點點灰塵。打它的輪胎也沒有一點用處。如果你生氣你也可以用車里的武器系統對付別人，系統可以給你三個選擇，1:麻醉系統可以讓人有5分鐘至24小時的睡眠。2：致命系統可以讓人一下就不省人事。3:懲罰系統可以讓人受皮
肉之苦又不會有外傷。
這就是我夢想中的`汽車，希望它早日成為現實，我好想擁有這樣的汽車，你們想擁有嗎？相信你們一定也想擁有吧！
三年級的作文 篇10
最近，204宿舍來了一群新“房客”，而這群新“房客”可就是一群珠頸斑鳩了！在204宿舍的窗臺上，住著兩只斑鳩，一只是爸爸，一只是媽媽。他們生活在用樹枝、野草搭建成的鳥窩里。
珠頸斑鳩又叫花斑鳩，珠頸斑鳩是生活在南亞地區和中國南方地區的一種常見鳥類。珠頸斑鳩喜歡吃植物的種子、樟樹籽的內核，少量昆蟲等。珠頸斑鳩是小型鳥 類，她的體型很像鴿子。頭是灰色，上身大都是褐色，下身粉紅色，后頸有寬闊的'黑色，脖子上布滿以白色細小斑點形成的領斑，就像扎了一條花圍巾。在淡粉紅色 的頸部極為醒目。 珠頸斑鳩一次生兩顆白色的蛋。約兩星期后，小斑鳩就會同一天破蛋而出。孵蛋、養育小斑鳩則是由雄鳥和雌鳥輪流照料，喂食它們食物。再過 約兩星期，小斑鳩就必須離開家。
3月里，斑鳩媽媽生了兩顆灰白色的蛋，一開始，斑鳩爸爸來照料鳥蛋，一兩天后，都交給媽媽照料了。住在204的女生，每天都會從飯堂里帶一些米粒回宿舍，她們會把這些米粒給勤勞的斑鳩媽媽吃，所以，斑鳩媽媽不至于缺乏營養。
4月到了，喜事降臨了，兩只小斑鳩破殼而出了，可是十分活越的鳥媽媽，自從生了小鳥以后就不再活越了，以前還給204的女生摸，可現在連打開窗戶鳥媽媽也會保持警惕。她也不怎么吃食了，不過204的女生還是像媽媽一樣關心著珠頸斑鳩。
過了兩周以后，小斑鳩終于離開離家，去獨立生活了。
我祝福你快樂成長—年輕的珠頸斑鳩！
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