小學五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
祖國的大好河山中，有很多獨具一格的美景，今天，讓我們來談談我的家鄉新疆。
新疆，有很多的美食，美景和美麗的風土人情，其中最令人流連忘返可能就是“花城”伊犁了。伊犁最出名就是薰衣草，步入伊犁市，似乎就聞到了薰衣草的淡淡清香，我們去了伊利的薰衣草莊園，第一幕會看到那一望無邊的薰衣草，映著夕陽，撫著微風，抖出那一陣一陣的清香，我被這風光旖旎的美景所震撼。
閉上眼，細細感受，我想到了月墜花折時，薰衣草輕輕舞動，發出沙沙的響聲，一定是一幅花需連夜發，莫待曉風吹的美景。
感受了薰衣草的震撼，我們還去了那拉提大草原，它與這薰衣草莊園的別具一格大為不同，在這里，我們感受到了來自天地的豪放，初步了解了游牧民族——蒙古族。
這里有成百上千的羊群，牛群，有一望無際的草原，還有熱情的蒙古族。正如老舍先生的草原中“四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。”這里的羊群在大草原上格外的.顯眼，像白色的花，又像不小心滴上去的白色油畫，和這里的綠形成了鮮明的對比。
來到草原就不得不說這里的主人，我們因為天空中下起的小雨，來到一個蒙古包做客，喝一杯咸奶茶，吃一盤肉抓飯，是來到這必須要做的一件事，在雨后的草原也是一處美景，任何地方都沾上了一顆一顆的珍珠，在陽光下晶瑩透亮，閃閃發光。通常蒙蒙煙雨停后，是不會有彩虹出現的，但空氣清新了很多，飄著一股泥土的芳香。吃好飯，已經到下午了，騎在馬背上，我好像也變成了一個小牧民。我們一起撿蘑菇，挖野菜，哼個小曲，在慢慢落下的太陽中離開了大草原。
美麗的中國，人們往往首先會想到江南秀麗的景色，桂林甲天下山水，泰山雄偉的氣勢，但讓我永遠也忘不掉的景，還是家鄉的景。
小學五年級作文 篇2
終于等到了星期天，這一天各大“魔鬼課外班”通通放假。我把這個天大的好消息告訴了爸爸媽媽，他們決定帶我去公園玩，我更是興奮不已。
跳下車，進入公園，我向四周望了望――人可真不少啊！我們邊走邊聊，不知不覺，來到攀巖項目的前方，我抬頭看向那些正在攀爬的人：有大人，有小孩兒；有勇往直前，努力到達終點的，也有堅持不住半路下來的。媽媽見狀，對我說：“兒子，要不你也去試試？你不是也沒試過攀巖嗎？”“嗯”我笑道，準備去試試。
拉好繩子，一切準備就緒，我長吁一口氣，看了看后面的媽媽，點了點頭，我爬了上去。一層、兩層、三層、我爬的特別輕松，想到：沒什么技術含量嗎，我分分鐘可以登頂。第六層時，我有些累了，停了一會兒，忘了往下面――好…好…好高啊！我連忙閉上眼睛，不愿看到這恐怖的一面，心里默默安慰自己：假的假的，這一點都不可怕，何況還有保護繩呢。本來就瘦的我不易出汗，可此時卻汗如雨下：沒事沒事，馬上登頂了！我又艱難地向上爬了一層。大概八米的樣子，可我卻覺得仿佛有幾千米，十分難受。你別想著己的汗珠偷偷開我的額頭，率先跳下地面。
我頑強的與心里不停的'做著斗爭，一度想要脫手下去，但身為男子漢，我必須堅持。我的雙手雙腳如同灌了鉛一般，很難抬起。就在這個時候，一個小朋友從我的身邊快速沖過，不一會兒就登頂了，在我沉思之間，他有已放手下降，我想到：連著小朋友都可以做到，難道我不行？！那就見了鬼了！我猛足了勁，一鼓作氣沖了上去，很快就登頂了，我此時無比激動，忍住了住了我想大叫的沖動，慢慢放手，緩緩的下降了。
脫下沉重的繩子，擦了汗后，我立馬奔向媽媽，給了他一個大大的擁抱。媽媽道：“恭喜你，成功的完成了這次嘗試！”“嗯，這是一次成功的嘗試！”我哈哈笑道……
小學五年級作文 篇3
夏日，到了上金貝，臉上火辣辣的，仿佛一團火在燒，通紅的臉上一顆顆汗珠順著臉流下，我被太陽烤得暈乎乎的，直徑去了向往已久的荷塘。
在去往荷塘的路上，頭頂上搭著的葡萄架子隨著小路，延伸至遠方，這條飄著葡萄香的小路一下子變得可喜起來。上面密密麻麻地爬滿葡萄藤，結滿了一串串紫紅黑亮的赤葡萄。赤葡萄個小，總是擠在一起，像親熱的姐妹，如果摘下一個來嘗嘗，那股甜美清涼的滋味會從你的嘴一直流到你的心田里。毒辣的陽光透過架子，折射在葡萄上，晶瑩的葡萄猶如一顆顆紫紅的寶石，陽光似一條條透明的金紗帶，散落在地上，似塊塊黃金，我輕輕走在這條林蔭小道上，人一下子就靜下來了，享受著這種心靜自然涼的感覺。
走進荷塘，一股涼風柔柔地吹來，從袖子灌進身體里，很舒服。荷塘里的每一朵荷花都似一位清麗素雅的少女在輕輕搖擺，又似一位位嫵媚優雅的仙子在翩翩起舞。它們穿上了粉衣、白衣。遠遠走來，一股清香會慢慢進入你的.鼻子。荷花有的全開了，有的還是花苞，碩大的花朵上有著幾粒晶瑩的露珠，花瓣尖上那抹粉紅更是恰到好處。我忍不住伸手摸摸它的花瓣，細膩柔軟，里面有著碧綠色的蓮蓬。
值得一提的是，還有一種雪白的荷花，叫雪荷，潔白如雪，里面是淡黃色的蓮蓬，它們搭配在一起太顯眼漂亮了，有一種非常純潔的感覺，一只只流光溢彩，閃爍著金屬光澤的蜻蜓一直在那兒徘徊，相必，它們也是被荷塘美麗的景色所吸引吧！如果讓我用一句話形容荷花，我會這么形容：荷花，清麗素雅，嫵媚動人，花大葉麗，暗香浮動。
我愛上金貝，也愛那條鋪滿葡萄的林蔭小道，更愛上金貝那美麗的荷花。
小學五年級作文 篇4
從稚嫩的線條，攀登到最復雜的石膏像，那身后的目光似促人前進的熾熱火焰，一點一點燃燒，助我成長。
兩年前，我的素描開始進軍石膏頭像。每一張臉都寫著不同的情緒，靜下心來可以讀出不同的歷史背景。我首次挑戰的當然是其中最基礎的肌肉像。它們的每一塊肌肉都暴露于外界，每一絲肌肉都流淌得恰到好處。輕輕撣去沉積的灰塵，這絕對是一件精妙的藝術品。而我要做的便是一個人挑戰這個高難度的事物。
提起筆，卻不知道從何入手。十分鐘后，畫板上仍是空空如也的畫紙。我想放棄，讓老師幫我打草稿。剛想轉身站起，即刻看到老師正站在三四米遠處，雙手握在身前，看著我。他的目光似乎穿過了千山萬水，攜著空氣中大量的水汽，綿長而遙遠，最終與我的視線交匯。隨即是一抹微笑浮上他略顯蒼老的面龐，老師的瞳眸中有著飽經世事的渾厚，又不乏充滿藝術性的透徹，又若有光澤，不知如何用語言形容。他就這樣笑著看著我，似陽光的視線貫穿了我的心靈，寫滿了自信的鼓勵。我聽到了，我聽到老師是在告訴我：不要怕，勇于嘗試。
我轉過身去，堅定而自信的握起了筆。
就像這樣，每一次畫新的石膏像時，都會有不敢嘗試的心理，而每當這個時候，老師總在我身后，為我投來鼓勵的'目光，就像冬日里一個寒冷無助的小孩，一下子得到陽光般的溫暖。我在素描方面也越來越有信心。
每一次都在自信中進步，每一次都在目光中成熟。幾乎每一個繪畫過程，都有老師關注的眼神。每一次畫完，都由老師幫我修改。有時那目光伴隨淺淺的皺眉，那是因我畫得不好而提醒；有時那目光是頻頻的贊許，為我優秀的作品而驕傲。
不同于其他的目光，這目光已伴隨我考完了十級。因為有身后的目光，我愈加熱愛美術；因為有身后的目光，我學會了敢于嘗試新的事物；因為有身后的目光，我找到了自信，找到了方向。
謝謝老師，謝謝這身后的目光。
小學五年級作文 篇5
有一天，我正在悠閑的在散步，突然有一只小信鴿他有著乳白色的尖嘴，紅墨色的脖子，淺紫色的胸脯，淺綠色的小身子，白色的`翅膀和粉色的尾巴，可是不知道是誰把這可愛的小信鴿給用槍打的受傷了，我下定決心要把這只可愛的小信鴿給治好，然后放回大自然。
晚上，我做夢，夢到了有一個仙女姐姐給我了八個愿望，我把第一個愿望許給了小信鴿，因為我想讓小信鴿重新飛回藍天，，在我的精心照料下，小信鴿恢復如初。依依不舍地離開了我的懷抱奔向大自然，奔向他的家園。
今天早上陽光明媚，我又出去散步了因為我做了一件大好事，就是放走了小信鴿，而且又把它的傷給治好了所以我才看看有沒有跟需要的人去給它幫忙。
我把第二個愿望給了一個殘疾人，它快要吊到井口里的時候，我趕緊去幫忙，因為我想讓社會變的美好，我努力實現他們心中的愿望，只要他們開心我就也跟著開心起來。他們的愿望就是我的愿望。剩下的幾個愿望我讓那些山區孩子吃上了一頓美味可口的飯菜，又讓人們在安全舒適的環境工作，世界和平共處、友愛、團結了！
天亮了，我睜開了眼睛，盡管仙女姐姐不在了，但只要我女里，我就會把夢想變成現實......
小學五年級作文 篇6
盼望己久的國慶長假終于到了，我背著書包匆匆出了校門，回過頭細聲地喊道：“學校，拜拜！”
國慶節去哪兒玩？，動物園里人滿為患，橘子洲人山人海，岳麓山人擠人……姑父大聲建議到：“我們去釣魚吧！”我們異口同聲地說：“好！”
第二天，我們早早地來到新港灣休閑山莊，開始了約魚。
我拿著爺爺新買的海桿，爸爸幫我把魚鉤甩到魚塘里，我死死盯著浮標，浮標隨風在水面上微微擺動，很久還不見魚兒上鉤，這時我心里許了個愿：“魚兒，魚兒，快來吧！我這兒有美味佳肴等著你呢，你們就痛痛快快地咬一口吧！”過了不久，只見我的浮標沉到水下，一股力往下拉，我大聲喊道：“快來，魚兒上鉤了，我和魚兒拔河啦！”一旁的`姑父連忙從我手里搶過魚桿，飛快地轉動繞線輪，牽著魚在水面游，爸爸拿著魚網，跟著魚兒跑，經過一番搏斗，終于把魚抓了上來，大家一看，原來是一條五、六斤重的大草魚呀，我跳起了“蹦蹦床”，嘿，許愿還真靈！
不一會兒，李新剛叔叔叫道：“有魚了！”我把海桿交給爺爺，和姑父跑到李新剛叔叔那兒，姑父用魚網把魚撈上來一看，你猜怎么著？魚鉤并沒有鉤在嘴巴那兒，而鉤在了尾巴上，真是天下奇聞！我想，這條魚一定悔死了！
“肖沛桉，快來看！”爺爺喊我。又有什么奇聞？跑去一看，原來一只小蜻蜓落在爺爺的浮標上，蜻蜓和浮標在水面下形成一個“or;”，就是歐陽老師在我作業本上寫的“or;”一樣。
最可憐的就要算姑姑了，她釣了一整天魚，只釣了一條剛“上幼兒園”的小魚，看它可憐巴巴的，姑姑把它放回了“家”。
不知不覺中，我們快樂地度過了國慶長假的一天。
小學五年級作文 篇7
近段時間，我班發生了許多件莫名奇秒的事情：教室的衛生更干凈了，圖書柜里多了一些新書；老師的堂桌擺放的更整齊，并且在桌子的左上角還多了一瓶墨水，幾支筆，幾快橡皮和一把尺子，更奇怪的是墨水用光了還會再“生”出來。我們這些班干部看在眼里，急在心上。到底是誰做的好事呢？
接下來我們班干部進行了調查，下午放學以后我們故意走的比較晚，當我們再次返回教室的'時候。我們定睛一看，真是做夢也沒有想到，那個人居然是我們一直不看好的王振浩。是呀，自從學校進行了“誦讀弟子規，爭當四好少年”活動以來，王振浩改變了許多：早讀時再也看不到他嬉戲打鬧了；下課時，操場上在也看不到他的身影了……這時，我們在也忍不住了，都“現了身”。王振浩看見我們，感到很意外，再經我們七最嘴八舌的夸獎，他臉都紅了。事情終于真相大白，水落石出了，我們心里都非常高興。
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