[通用]六年級年的作文3篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇,歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
我愛我的校園,更愛她美麗的四季顏色,因為她在一年四季都生機盎然,色彩斑斕。
春天來了,小草逐漸變綠,小樹吐出了新芽,沉靜了一冬的校園迎來了新學期。同學們背上書包,帶著嶄新的課本,興高采烈地迎接新學期的到來,操場上整齊的口令也為我們的校園生活增添了新的活力。
夏天的校園綠樹成蔭,掩映著花兒競相開放,五顏六色、爭奇斗妍,蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞,將莊重的校園裝點得更加美麗。兒童節的到來讓同學們更加快樂,校園運動會使校園忽然喧鬧起來,同學們有的跑、有的跳、有的投擲……好不熱鬧。校園運動會使我們明白了友誼第一,比賽第二的道理。
進入金秋十月,校園被落葉鋪上了一層金黃色的'地氈,秋風起時,用金黃為校園渲染出了一副延綿不盡的美麗畫卷。校園送走了畢業生,迎來了新同學,上學期才一年級的小同學現在也成了二年級的小哥哥、小姐姐啦!大家高興地迎接又一個新學年的到來。
冬天,大雪紛飛,雪花好似跳動的音符,為冬日里的校園譜寫了一支贊歌,也為校園鋪上了一層銀色的氈毯。寒假開始了,校園里的一切都靜悄悄的,仿佛等待又一個春天的到來。
我愛我的校園,愛她一年四季如畫、四季如花。
六年級年的作文 篇2
一年四季,春夏秋冬,每一個季節都有它獨特的魅力。我們見證了她的輪回轉變,她帶給我們的美好回憶。
春,是一個溫暖的季節。萬物復蘇,春回大地。一切都充滿生機,充滿活力。瞧,小草從泥土中掙扎出來,透著春天的新綠。鼻腔里充斥著泥土的芳香。看,小鳥們在天空中飛來飛去,停駐在枝頭,嘰嘰喳喳叫個不停。看,花園里的花都開了,紅的,紫的,白的,粉的,黃的,為春天描繪了一幅美麗的畫卷。春風吹來,就像母親的手撫摸著你的臉,溫柔地,讓你難以抵擋春天的魅力。
夏,是一個熱情的季節,火熱的太陽讓你難以抵擋他的熱情。人們在樹蔭下休息,形成了夏日里一道亮麗的風景。來到小溪邊,孩子們在水里歡快的.暢游,不時還摸出幾只小魚小蝦。冰涼的河水洗走了夏熱的酷熱,讓人神清氣爽。走到街上,兩旁的柳樹隨風搖曳,婀娜多姿,就像夏熱的芭蕾一般美妙。讓你難以抵擋夏日的魅力。
秋天,是收獲的季節。金黃的麥子組成了金黃的海洋,一望無際。農民在田里辛勤的勞動,享受著豐收的快樂。他們的臉上,洋溢著淳樸的笑容。稻草人屹立在麥田中央,獨自享受著孤獨。來到果園,水果的芳香撲面而來,讓人心曠神怡。看,蘋果長得多么飽滿吶!還有晶瑩的水珠留在蘋果上,不愿下來。瓜果都成熟了,果農們的笑臉也成了秋天的一道風景。
冬天到了,一切都陷入沉寂之中。雪花成為了這個城市里最耀眼的風景。大樹換上了雪白的銀紗。顯得潔白無瑕。一切都是一望無際的白色。瞧,孩子們穿著色彩鮮艷的棉襖在雪地中玩耍。一個雪人就這樣在孩子們的手中誕生了。胖胖的肚子讓孩子們又笑又跳。孩子和雪人組成以一道別樣的雪景。捧起一堆雪朝對方砸去,孩子們玩得不亦樂乎。你難以抵擋冬天的魅力
一年四季,各有各的特色,各有各的風景,各有各的魅力。給我們留下美好的回憶。
六年級年的作文 篇3
我的老媽能說會道,砍起價來能驚呆老板,罵起人來,光是口水就可以匯集成海。有段時間,我特別奇怪:她如此能說,為何不去當主持人?可她這人人羨慕的“三寸不爛之舌”,卻苦了我呀!
早上出門,老媽會追在我屁股后邊兒直嘮叨,一會兒要我帶傘,一會兒又要我穿馬夾。好不容易下了樓,卻發現天上落下了文具盒,隨之一塊兒被拋下來的,還有老媽那一大段數落我的話。
記得那天,我發燒了。雖是炎炎夏日,可裹在棉被里的我還是冷得直發抖。老媽給我送來一杯熱乎乎的茶,有些嗔怪地說:“叫你穿衣服你不穿,明明不熱不要吃冰淇淋,夜里睡覺被子也不蓋,不感冒才怪……”我喝著茶,同時也聽著老媽那如潮水一般涌來的話語。我知道,她的`話匣子一但打開,就很難再關上。于是,我努力讓自己聽下去,聽到她講累了為上。“……你呀,就是不聽話。現在是,以前也是。幾年前,你總是玩兒,我們勸你你不聽。好了吧,手上壓出一個大口子……”老媽仍沒有結束的意思。我聽著聽著便走神了。我的心思移到了窗外。窗外的樹上搭著一個鳥窩。窩里,一只鳥寶寶正在低頭啄食蟲子,而鳥媽媽卻在不停鳴叫。我猜,鳥寶寶一定像我一樣,是個不聽話的孩子。說不定,鳥媽媽也在嘮叨呢……
“……怎么不喝水,水都涼了。你看你,這么容易走神,怪不得最近作業不會做,原來是上課又走神了。你怎么不像我呢?我以前……”媽媽接過我手里半涼的水,喋喋不休地走出了房間。聽著媽媽越來越小的嘮叨聲,我笑了。
有個嘮叨的老媽何嘗不是好事兒?那嘮叨聲中不全是我們之間濃濃的母女情嗎?
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