四年級作文實用5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
今天，我和妹妹各養(yǎng)了一只小鴨子。
小鴨子身體又黃又黑，穿著一套燕尾服，走起路來大搖大擺慢吞吞的.，可跑起路來一眨眼就不見了。這兩只鴨子的輕功可厲害了，大約有50厘米高的板子，它也可以跳過去。還在另一只鴨子身上金"鴨”獨立。早上，那兩只鴨子像鬧鐘一樣不停地叫，好像在叫：“起床了！起床了！”在鴨子吃飯的時候，鴨子們爭先恐后地吃著，一顆米飯都不放過，頭撞頭，屁股撞屁股，搞笑極了。吃完飯后，鴨子們用嘴撓撓身子就睡覺了，還發(fā)出聲音。有一次，鴨子在花園里散步，看到了一個花壇，想進(jìn)去吃蚯蚓，就一跳，用爪子抓住布，拍打著翅膀，最后，終于上去了。另一只鴨子也想上去吃蚯蚓，上面那只鴨子懇求我把另一只鴨子抱上來，我把它抱上去以后，那兩只鴨子臉貼著臉，一起找蚯蚓，找到了，就一起分享，真是有福同享，有難同當(dāng)啊！
我喜歡這兩只小鴨子。
四年級作文 篇2
在眾多的綜合課中，我最喜歡的是美術(shù)課了。
“丁鈴鈴——”上課了，這是一節(jié)美術(shù)課。葉老師告訴我們說：“上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)完了新年畫，所以我們這節(jié)來點不一樣的，我教你們玩一個小游戲，好不好？”葉老師的話剛落，教室里就炸開了鍋，我們異口同聲地說：“好！”“這個游戲叫你畫我猜，規(guī)則是各由一名男女生自愿上臺來畫出我所給的卡片上的關(guān)鍵詞，但是畫上不可以出現(xiàn)任何文字”葉老師說。
第一輪開始了，全班女生一同用請求的眼神看著石雅晴，希望她能助我們女生一臂之力。而林振濤則自告奮勇地舉起手說：“老師，我來我來�！敝灰娛徘缭诤诎迳袭嬃艘蛔鶚颉⒁恍┝魉蜕�，所以我們很容易地可以斷定這是小橋、流水、森林。果然，我們女生猜對了，我們女生得一分，而男生沒女生快，暫時落后一分。
第二輪，由柯怡和吳諾呈來畫�？骡嬃藥讉�長方形，上面寫著1、2、3，又在1的下面畫了一個女人在桌子前面，后面有人在排隊。一開始，我以為是洗手間，誰知她又在右下角畫了幾張桌子，桌上放滿了碗，究竟是什么？突然，有個男生高聲地說：“老師，這是餐廳�！崩蠋熜χf：“不對，但也接近了。”聽了這句話，后面的'同學(xué)都跳起來把手舉得高高的，生怕老師看不見。幸好我眼睛利，淘氣的柯怡竟然對我作出了暗示小動作。只見她把左手平放在下巴，右手在左手上面做出一副吃飯的樣子。我靈光一閃，并舉手說：“老師，這是食堂。”“沒錯，你猜對了。”老師開心地對我說。下課后，柯怡還不停地對我笑呢！
第三輪的符可欣畫得都讓我們女生摸不著頭腦，有難度，所以這一輪只能白白地讓男生贏了�？晌覀兣]有氣餒。
第四輪，劉詩琴畫了一臺摩托車，答案顯而易見，太簡單了，這讓女生輕易地又拿下了一分。而男生個個急得像熱鍋上的螞蟻。胡澤旭還干脆跑上講臺，拿起卡片偷看，他憤憤不平地說：“野生動物園和動物園就差兩個字而已，有什么不同？”這之后，班上可熱鬧起來了。坐在前排的幾個男生迫不及待地也跑上去追問作畫者林立俊。這種公然的作弊行為被老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評了他們一頓，并宣布女生贏了這次比賽。我們女生個個蹦蹦跳跳，而男生個個氣得直跺腳。不一會兒，下課鈴響了。
啊，這真是一堂有趣的美術(shù)課！我希望可以再多一節(jié)這樣的互動課。
四年級作文 篇3
時間就隨這些人事車流穿梭不在，此時的陽光有流動飄散的美麗。
——題記
朦朧不是最誘惑，清晰的冷風(fēng)才最值得欣賞。一輛輛的來了又走，循環(huán)往復(fù)上演的何嘗不是人生的故事，有些人悄悄的走了仿佛沒有來過，有些人遇見時還會低頭假裝錯過。如果說永恒，就像今天路過的人和車明天還會路過。
這樣的陽光在迎接一個不可知曉的夜晚，或寂靜或喧嘩又取決于心中的執(zhí)念。天空沒有白云，仿佛我迎接來最和諧的傍晚。這是一抹燦爛的金黃色，散在我身邊的每個角落，無論是腳下的人行道，或是安靜的`枝葉。我還是安靜的看著這些，接受著一再的安排好的錯過。
耳邊的音樂一直都一樣，一直沒有停。其實我不知道自己還會再聽多久，還是在等待它結(jié)束。撫面的微風(fēng)還不足以使路旁的小樹感動到搖弋身姿，卻有些小于微風(fēng)的動作使傾刻間傾倒。每個人有自己追尋的那抹陽光，我卻不再追問這些人事車流為何不會停留�；钤谕捴械南肽钭屛彝蝗话l(fā)現(xiàn)了誰已經(jīng)不見，沒有雨跡卻襲來了一陣可愛的芳香，抬頭還是看見了人間煙火。
我還沒走，我還在這兒，仍然聽著《虹之間》。我仰望的蒼穹里沒有彩虹，怎么會有誰地久天長，轉(zhuǎn)瞬成空的童話充滿絢爛……
人事車流之中，多么希望落下稀疏的碎雨，潤濕這個城市迫切的心情，把遠(yuǎn)方美麗的天際展現(xiàn)在他們的心上。不記得有永恒，也許每天都有不一樣的心情，比起剛來時的陽光顯得有些涼意。天色漸暗，一股突如其來的喧囂打擾了我耳邊清脆而悠揚的鋼琴伴奏，讓我感到久違的不適。
等一輛車就像等一個人，許多人還未等待卻已經(jīng)厭倦了看過的風(fēng)景，沒有什么獨特與美麗，也不一定還會選擇這樣走。但是無論驕陽、飄雨還是寒風(fēng)，我都仍然欣賞這塊土地的風(fēng)景，即使她變了模樣，換了裝束。即使沒有得到什么，甚至不停的給予。
我駐足這個路口許久，周圍人事車流，選擇了一個方向。我聽聞悠久纏綿，那些做給你看的美麗有遙遠(yuǎn)的停滯，真正清雅的時光能有幾個瞬間？
在一片華美的蒼穹下，我留下最清澈的身影，自然的心境，尋一個傾心的許諾。
在夜景中，我好似聽到她會來。
四年級作文 篇4
我只是一名小學(xué)生，瘦瘦小小的就是我。瞧，那瘦瘦的身體，圓圓的頭，黑乎乎的眼睛下面長著一只小小鼻子，這就是我。
我是一個愛畫畫的孩子。記得有一次，我去學(xué)畫畫，老師讓我們把三根雪糕畫在潔白的畫紙上。我畫好了，老師看了看，夸獎了我，老師還把很多積分卡獎給我了呢!我真喜歡畫畫!
我也是一個粗心的.孩子。有一次我在考試，我很快就做完了所有題目，老師說做完了試卷要檢查再檢查。我檢查了一遍又一遍，都沒有檢查出錯誤，我便覺得這張試卷真的沒有錯誤，我肯定可以考100分!突然，老師叫組長們收試卷，組長們便像龜兔賽跑中的兔子一樣飛快地把試卷收齊交給老師了。發(fā)試卷了，我信心滿滿地認(rèn)為我一定能拿滿分，可拿到試卷我才知道我漏寫一個單位被扣了0.5分，所以我考了99.5分。我覺得很可惜，明明是我會做的題，我不該漏寫，我不應(yīng)該那么粗心!老師看見我一臉的不高興，就對我說：“這次沒有考到100分沒有關(guān)系，細(xì)心一些，只要下次能就行了。”
我的優(yōu)點是看書、讀書。
你知道我了嗎?跟我做朋友吧!
四年級作文 篇5
慢拍子的小男生真名叫黃瑞鋒。他是個“可愛”的小男生。
他有一雙大大地、圓圓的眼睛。一個“巨大”的眼睛。一雙可愛的招風(fēng)耳，還有一個像米粒一樣的腦袋。還有在額頭中間的兩顆“二郎痣”。如果他站在十米之外，你也認(rèn)得出他。
叮咚！叮咚！放學(xué)了，我和他開開心心地去參加游泳訓(xùn)練�？墒�，我早已換完衣服從更衣室里出來，做好了準(zhǔn)備運動，還沒見他出來。我于是跳下水里游了起來�？墒�，我都游完200米了，才見他慢悠悠的從更衣室里出來。只見他毛又有的帶好帽子，又慢悠悠的'戴上眼鏡。最后，又慢悠悠的試水溫。仿佛在思考著今天的水溫可以耍什么花招�？蛇�沒等他“想”完，教練早已等得不耐煩了。一把捉住她便往水里扔。只聽一聲尖叫，他從水里探出了頭，還抱怨到：“啊呀呀呀呀呀！干嘛扔別人下水，你看看，頭發(fā)又濕了……”可是他的抱怨終究沒有用。最后，他以失敗告終——罰多游200米�？墒撬麉s滿不在乎，依然在水里慢慢的游。
再來看看他他游泳的樣子吧！只見他出發(fā)時縱身一躍，“啪！”地一下重重的“摔”進(jìn)水里。過后，我看見他捂著肚子在水里打滾。原來，他剛才在跳水時是肚子先落水的，由于肚子承受了全身落水的力量，所以他肯定肚子痛啦！等他肚子“好了”以后，他又游了起來。可是，他在游的時候總是停下，一會兒抓抓肚子，一會兒玩玩水，花樣十分多。游完25米后，他居然把自由泳改成蛙泳游。瞧他游蛙泳的樣子：把頭抬的高高的，把身體沉到了水底。仿佛他怕別人看不見他，同時在前面也有好看的東西。而又怕別人看見他的屁股，在腳下綁了千斤重的沙袋，真逗！
慢拍子的小男生就是這樣拖拖拉拉。怎么樣？他好笑吧！
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