三年級的作文

三年級的作文[大全10篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

　　那年，她因為骨折而住進了醫院，被迫不能下床走動，這對于生性愛動的她來說，無疑比登天還難。

　　一個晴朗的午后，她依舊坐在病房里，抬起頭環視了一下四周：蒼白的墻壁，蒼白的石膏，蒼白的病床，一切都那樣乏味。她忍不住向窗外望去。外面的樹木蒼翠欲滴，陽光透過葉縫瀉下來，閃著寶石般透明無暇的光。澄碧的天空中還飄著幾朵淡淡的流云，多么恬淡啊！可是，這一切在她的眼中都是那樣單調。就在她的目光馬上就要離開時，卻又被什么吸引了。

　　那是幾棵丁香樹，那紫色的花兒散發著沁人心脾的幽香，在明媚的陽光中盡情綻放。這時，她突然想到了五瓣丁香代表幸福與希望，如果能摘到一朵這樣的五瓣丁香，這一年就能交到好運。想到這兒，她臉上露出了少有的喜悅。可是現在，她不能動，花瓣近在眼前卻摘不到。剛才微微上翹的嘴角又恢復了原狀。

　　她想著五瓣丁香，心中空蕩蕩的。

　　傍晚， 她的朋友們像一只只小貓一樣背著手，躡手躡腳地來到她的房間，她看見自己的朋友，臉上顯出歡喜的.神情，繼而一愣，又垂下頭來。

　　這時，她看到每個朋友手中像變魔術一樣都亮出一枝或兩枝五瓣丁香。原來，小伙伴們最了解她的心思，便幫她帶來了五瓣丁香。沒想到她卻回絕了，她認為只有自己挑出的五瓣丁香才能讓自己獲得快樂。

　　第二天清晨，她被朋友們吵醒了。她睜開雙眼，首先映入眼簾的是朋友們天真活潑的笑臉，接著，她愕然了。片刻后，她的臉頰由蒼白變得緋紅，眼睛中閃著喜悅的光芒。丁香！她在心中驚呼。一大束美麗的丁香！

　　“后面的花園里有一大片丁香，我們特地摘來，請你在這里挑一朵五瓣丁香吧！”一個小伙伴快言快語地說。

　　她無語了，小心地用手挑出一朵五瓣丁香。那燦爛地綻開的丁香，就像朋友們可愛的笑臉。

　　“謝謝。”她抬起頭向朋友們報以欣然的一笑。

　　這時，一縷陽光灑下，輕輕地照射在這朵嬌嫩，靈盈的五瓣丁香上。

三年級的作文 篇2

　　今天，老師給我們講馬拉松長跑第一名的故事：

　　人們都知道長跑馬拉松很遠、很遠，有一些人的目標是第一名，但總跑不了第一名，而這個男子他把馬拉松分為幾個階段。如，一百米一棵大樹，又一百米一個房屋，下一百米一條河......

　　他說："第一百米我要得第一，第二百米我要得NN名......"就這樣，他分了好幾個目標他每一個目標都要實現，就這樣他贏得了冠軍。

　　他這樣分目標就一下達到大目標要簡單多了，我爸也講了個故事，是菲爾普斯的故事：

　　菲爾普斯這次北京奧運會上得了8枚金牌，被人稱為“飛魚”，但是臺上十分鐘，臺下十年功，他從8歲起就開始學游泳，一直到比賽，他用了20年，天天游2英里。2英里，不是一個數目，但他堅持下來了，最終贏得了8枚金牌。

　　有人下來問他，你是怎么辦到的，他說“不光有堅持鍛煉，還有目標，我每天的'目標是游完2英里，到了比賽，我還是像練習一樣不緊張，400米就是一個小數目。”

　　看來，目標的確很重要，我原先的目標是長大成為科學家，但是現在，也太遠了，我說只要每次考前進5名，到了考初中我就進了前20名了。

　　人們都要有目標，沒有目標就不會有進展，沒有就不會有成就!

三年級的作文 篇3

　　我最喜歡的是米奇，它有張可愛的臉，它的臉上長著一雙又大又圓的黑眼睛。眼睛的下面長著一個最有特色的鼻子，鼻尖上還有個乒乓球大小的小黑球。不過最后特色的要數它那一對豎在頭上的又大又圓的黑耳朵。

　　《米老鼠與小氣財神歡度圣誕夜》故事的主人公是一個小氣吝嗇、自私孤獨的工作狂，他對他的員工總是一毛不拔……直到有一年的圣誕節，他死去的合作伙伴突然現身，帶來三個夢境，才改變了他待人處事的行為。現在，由米老鼠來扮演那個可憐的`職員，唐老鴨扮演小氣自私的老板，還有其它好多好多迪士尼的偶像明星，給我們帶來了一個最可愛神奇的圣誕故事。

　　我從小到大就看米奇的動畫、連環畫。愛聽它的故事，愛玩它的玩具，愛買它的粘紙。米老鼠是我童年的好朋友。

三年級的作文 篇4

　　誰都有自己最親密的朋友而我最親密朋友是——書。

　　記得在我五歲時，有一天，媽媽帶我出去玩，來到了一家書店，有老人、大人、小孩都在里面看書。我問媽媽：“他們在干什么？”媽媽回答我說：“他們都在看書！”我又問：“書，書是什么，是不是一種很好玩的東西，那我也要去……。”話還沒說完，就奔向了書架。當我拿起一本書開始閱讀到我把這本書閱讀完，我已經被里面的故事深深的`吸引住了。從此，就像著了魔一樣。

　　我已經四年級了，書架上的書也越來越多，有漫畫，歷史，軍事，小說等等，而我看書的本領也越來越大。

　　在書的海洋里翱翔，書給了我知識，幫我識字，認地圖，讓我認識了世界的歷史和文化，它使我變得更加聰明。書給我快樂，給我許多的好詞、好句，把我的童年點綴的五彩繽紛。

　　現在，它每天還和我一起上學，跟著我聽課和我一起做作業，陪著我睡覺。我們真是一對形影不離的好朋友。

三年級的作文 篇5

　　自從家里買了鋼琴，我的課余生活就是與鋼琴作伴。彈琴給我帶來了不少的煩惱，也給我帶來的小小的.歡樂。

　　為了不影響我彈琴，媽媽規定我必須在學校寫完作業。回到家里，我唯一的任務就是彈琴。

　　每次吃過晚飯，我幾乎還沒來得及洗臉，媽媽就命令我坐在琴凳上彈琴。每次我彈琴，媽媽都會守在我身邊，而且總是毫不留情地指出我的錯誤，并嚴厲地督促我改正，直到她滿意為止。

　　星期六、星期天，看到別的小朋友在外面玩耍，我的心就癢癢的，可是媽媽要我彈琴，我沒有機會和他們一起玩。哎，彈琴真煩人哪！

　　當然，彈琴也有快樂的時候，每當我到老師家去上課學彈琴，聽到老師表揚我，我心里總是比吃了蜜還要甜。有時爸爸、媽媽累了，我為他們獻上一曲，幫父母消除疲勞，看到他們舒心的笑容，我也感到非常愉快。今年暑假，我到潮陽去參加了鋼琴三級考試，聽到評委老師夸我彈得好時，我快樂得想飛起來。

　　盡管彈琴很辛苦，但為了將來有出息，我還是會繼續練下去的。

三年級的作文 篇6

　　星期六的早晨，下過雨的空氣很潮濕。吃過早飯后，我和媽媽一起把院子里的花草修剪一下，順便疏松一下泥土。在給一盤蘭花松土的時候，我一鏟子下去，鏟上來了一條蚯蚓，還把這可憐的小東西鏟成了兩段，我很愧疚，心想：它會不會死呢？媽媽看到我難過的樣子，忙安慰我說：“蚯蚓的再生能力很強，截成兩段后也能活的。”蚯蚓真的能再生嗎？我半信半疑。

　　為了驗證媽媽的說法對不對，我決定做一次試驗。我拿來一個塑料瓶，裝上潮濕的泥土，把這兩段蚯蚓放進去，每天給瓶子撒上點水。

　　過了幾天，我拿出瓶子，用小棍翻尋蚯蚓，找到了那兩段蚯蚓，可惜都沒活的，這是為什么呢？難道蚯蚓有再生能力這個觀點是錯的嗎？我覺得很困惑，就去查資料，終于找到了原因，原來蚯蚓是有再生能力的，關鍵是看切斷的部位，蚯蚓身上是由100---200個環節組成，假如切到第11---36的位置，那剛好是它的心臟部位，足以致命。可能那天我就是鏟到了它的要害。

　　原來是這樣，找到了原因，我決定再做個實驗，驗證沒切到要害部位的蚯蚓是不是有再生能力。我從泥土里找出了一條大約6厘米長的蚯蚓，避開它的要害部位切成兩段，然后放入事先準備好的裝著潮濕泥土的塑料瓶，蚯蚓起先沒什么變化，只是被切開的傷口處慢慢地愈合了，上面還留下了一點兒粘液。一天，我發現在蚯蚓的.斷切面處再生了一個頭，而另一頭也再生了一個尾巴。接著就開始長身體了。新長出的那部分顏色要比原來的淺些。蚯蚓真的能再生啊！

　　那么，蚯蚓又是為什么有這種再生的能力呢？我又去查了資料，才解開了這個謎團，原來蚯蚓被切斷后會形成新的細胞團將傷口閉合。這時，蚯蚓體內的一部分未分化的細胞很快被輸送到這里，蚯蚓的中胚層細胞具有很強的分化能力，當整個身體出現創口時，原來位于體腔中隔里的尚位分化的原性細胞，迅速遷移到傷口切面上來，與自己溶解的肌肉細胞一起，在切面上形成結接狀的凸起，稱為再生芽。蚯蚓的消化道、神經系統、血管等組織的細胞，也能大量分裂，靠近再生牙，一起為蚯蚓的再生盡力。

　　一切豁然開朗，大自然真是很奇妙啊，一定還有很多我們所不知道的學問。我們應該多學習，多動腦，多用心，去揭開大自然更多的秘密。

三年級的作文 篇7

　　在世界上有許多讓我們敬佩的人，但我最佩服的人卻是我的爺爺。他是我們晚輩眼中的好長輩，是村里人眼中的熱心人。

　　爺爺有著小麥色的皮膚，這是他常年勞作的結果，他長著一雙慈祥的眼睛，一看就知道是個好人。

　　在村子里，一提到爺爺的`名字，人人都忍不住豎起大拇指，個個贊嘆不已，他們都得到過爺爺的幫助。有一次，村上的兩三家人突然沒電了，爺爺是村子上唯一的電工，一般出了問題都會來找爺爺。那時，爺爺已經睡下了，聽到有人叫他去修電，馬上從床上爬了起來，迅速地穿上衣服就出門了。爺爺到了人家家里，一會兒就找出了原因，沒過一會電就來了。人家感激爺爺，拿著錢給他，卻被爺爺拒絕了：“都是一個村的人，還計較這些做什么？”

　　還記得有一年冬天，家鄉下了一場大雪，道路上又被積雪覆蓋了。爺爺和二爺爺兩個人一早就忙活開了，一人拿鏟子鏟雪，一人拿大掃帚掃雪，雖然天氣很冷，但兩位老人卻忙得滿頭大汗。等人們開始上班的時候，村子里的主干道已經被爺爺打掃干凈了，路人紛紛對爺爺豎起了大拇指。

　　爺爺經常說：“這是應該做的，沒什么大不了的。一個人活在世界上，不就是為了活著一口氣嗎？”

　　我佩服我的爺爺，他雖然普通，但是他在我眼中卻那樣高大，我位我有這樣的爺爺感到驕傲。

三年級的作文 篇8

　　現在，我天天都會有一位好朋友的陪伴——鋼琴。

　　它長得像一張亮黑色的書桌，一個個黑白相間的琴鍵就像一本本排列整齊的書，這些書可以彈奏出美妙的音樂來。

　　我剛開始接觸鋼琴，是因為我的幼兒園老師王老師，她彈得一手好琴，當時我特別想長大后成為一名優秀的鋼琴老師。于是，我就把我的想法告訴了爸爸媽媽，并像他們保證今后會刻苦學習，決不放棄。于是爸、媽為我報名了鋼琴課程。我第一次上鋼琴課，就被鋼琴上“一本本書”發出的優美旋律深深地吸引住了。之后的`日子里不管是上課，還是下課，我都堅持不懈地練習。

　　當“鋼琴”這位好朋友還沒有到我家時，我天天都去鋼琴教室練習，累了，就靜靜地聽隔壁教室的人彈。嘿嘿，他們彈得還沒有我好呢，不過我仍然不能驕傲，要繼續刻苦練習，彈出越來越美妙的樂曲。

　　我和我的好朋友—鋼琴朝夕相伴，它給我帶來了快樂和自信，總有一天，它會幫我實現我的夢想，成為一名優秀的鋼琴老師。

三年級的作文 篇9

　　朋友，你有過與眾不同的經歷嗎？我就有！

　　我想，你大概沒去捕過魚吧？那可真是一件非常非常有趣的事呢！那天陽光明媚，爸爸決定帶我去東風渠捕魚。我興奮得一蹦三尺高，準備好魚網，水桶，開心地跟爸爸來到了東風渠。

　　這兒非常美，是一個很棒的公園：花花草草如點點繁星鑲嵌在大地上；樹木拔地而起，象天地之間的巨人；鳥兒愉快地在枝頭歌唱......向上仰望，是湛藍的天空與潔白的'云朵，偶爾飛過幾只小鳥；向下俯視，是清澈的渠水和柔軟的水草，不時游來幾條小魚。垂釣的人們專注于水面，小朋友在草地上跑來跑去，偶然有魚上鉤，引來小家伙們陣陣歡呼......我呢，也被這景色深深地吸引了，一會兒安靜地凝望水面，一會兒快樂的在草地上奔跑，一會兒跟大家一起歡呼雀躍，差點忘了我是來干嘛的了。

　　我爸可是個捕魚好手，那邊一條魚“唰”地躥了一下子，他不慌不忙地拿起魚網，“嗖”地一下，一條泥鰍已經落網嘍！它拼命扭動滑溜溜的身體，竭盡全力想逃出去：一會兒躥動，一會兒蹦跶。可惜爸爸不會給它機會，它絞盡腦汁，用盡各種方法仍舊逃不掉。此外我見到了一種神奇的魚，它的眼睛在水中會折射出美麗的，發光的顏色，十分不可思議。看，那兒是一條紅光的，這兒是一條綠光的。哇！還有一條藍光的！它們雖然在水中顯得無比渺小，卻時刻散發自己那微弱的光！啊，我為它們點贊！

　　還有水甲蟲，他們與普通甲蟲大同小異，只不過生活在水中而已。它們也十分堅強，小的時候莫說鳥兒了，一條小魚也能吞吃掉它——因為它只有綠豆那么大，待它長大了，也僅有拇指大，得提防鳥兒。可它仍堅強的生存著，它的不屈不撓，也令我佩服！

　　天快黑了，我和爸爸滿載而歸。我覺得，我收獲的，好像不止是水桶里的魚兒......

三年級的作文 篇10

　　我姑姑給我買了一套書，我覺得它們很特別，因為他們都是立體書。

　　我最喜歡的立體書是～《恐龍》，它的作者是（英）理查得？鄧華斯和（英）金？湯普森寫的，是（英）史蒂夫？金斯頓畫的圖，《恐龍》的封面上畫著一條大恐龍，它張著大嘴巴，露出尖尖的大牙齒，好像在對我們說道：“哈哈，你們看見沒有？我的大牙齒，我的大嘴巴！如果有獵物過來，我就會一口把它吞下去！”

　　翻開書本的第一張，我看見一個折疊的恐龍時間軸，讓我知道了三疊紀、侏羅紀和白堊紀分別有什么比較著名的恐龍。在最早的三疊紀，有小型恐龍，比如始盜龍；到了侏羅紀有了比較大的恐龍，如劍龍和梁龍，到了侏羅紀晚期，出現了始祖鳥，最后在白堊紀晚期才出現霸王龍和三角龍，這張的中心是幾棵大樹，旁邊有好多恐龍。最左邊有一個轉盤，轉盤上畫的分別是：三疊紀、侏羅紀和白堊紀時候的大陸。三疊紀時的盤古大陸，侏羅紀時分成了勞亞大陸和岡瓦納古陸。到了白堊紀，就變成了好多個洲。恐龍滅絕的.原因到現在還未解開。第二張講的是恐龍化石，右下角也有一個折疊的化石是這樣形成的，它讓我知道化石是怎樣化石的形成。做上角有恐龍化石的轉盤，別處的就是一個個小故事。第三張的左下角是簡介恐龍名字的由來。最右邊是簡介兩種恐龍的標示。第四張是簡介侏羅紀的巨型恐龍，梁龍的身高是長頸鹿的兩倍多，體重是大象的二倍多，從頭到尾足有二十七米。劍龍的脖子、背部和尾巴上都有尖刺，它的大腦很小行動緩慢，它的尾巴上有四個骨釘，尾巴一甩，可以刺傷或殺死一個對手。第五張講的是白堊紀的恐龍。霸王龍的致命頜部能一口將獵物的骨頭咬碎，這種強有力的咬力是現存的動物的咬力都望塵莫及的。包頭龍的尾錘重重一擊就可能殺死一個兇猛的掠食者。三角龍是草食恐龍，它頭上有三個角，鼻子上方長一只短角，眼睛上方各有一只長角，脖子周圍還有骨質頸盾，這些武器能幫三角龍對付兇猛的掠食者，如霸王龍。

　　我就是覺得這是一本與眾不同的書！

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